Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / План-конспект урока английского языка во 2 классе УМК Spotlight Тема: My animals!

План-конспект урока английского языка во 2 классе УМК Spotlight Тема: My animals!



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

План-конспект урока английского языка

во 2 классе УМК Spotlight

Тема: My animals!

Цели:

познакомить учащихся с названиями некоторых животных;

учить детей говорить о том, что они умеют делать;

развивать навыки аудирования, чтения и говорения.


Оборудование: картинки с изображением разных животных и карточки с их названиями; CD для работы в классе.


Ход урока

1. Организационный момент

Hello, children! How are you today? Today we’ll speak about animals.


2. Фонетическая разминка

Give me the words with the sound

[i] – zip, big, sister, sit

[ʌ] – run, mummy, one

[æ] – happy, candle, sad, black, family

[w] – window, white, one

[e] – red, bed, friend, seven


3. Введение новой лексики

Look! Today we are at the Zoo. The cat is animal. The elephant is animal too. They are animals.

cat [kæt] кот

dog [dɔg] собака

horse [hɔ:rs] лошадь

kangaroo [‚kæŋgə’ru:] кенгуру

mouse [maʋs] мышь

rabbit [’ræbɪt] кролик

snake [sneɪk] змея

sheep [ʃi:p] овечка

fish [fɪʃ] рыба

chick [tʃɪk] цыпленок

dolphin [’dɒlfɪn] дельфин

elephant [’eləfənt] слон

bird [bɜ:rd] птица

frog [frɒg] лягушка

chimp [tʃɪmp] шимпанзе


4. Работа по учебнику

Open your books at page 62 ex.1.

- What is this? (It’s a fish)

The fish can swim. I can swim too. And you? Swim, children.


5. Закрепление изученного материала

Ex. 2 p. 62. It’s time to talk.

-Who is this? (Larry, Lulu)

-What’s this? (A frog)

-I can jump like a frog. Say that you can jump like a frog.

-What’s this? (A horse)

-Read the words, please. Say that you can run like a horse.


6. Физкультминутка

I want to see if you can jump, run, swim and dance.

-Jump like a grog!

-Run like a horse!

-Dance like a chimp!

-Swim like a fish!


7. Закрепление изученного материала

Ex.3 p. 63

На доске записаны следующие слова

Hurry! – Поторопись!

Foods ready! – Еда готова.


-Who’s this? (Nanny Shine, Larry)

-What’s this? (A fish)

-Can Larry swim? (Yes, he can swim.)

-Now listen again and read.


8. Инструктаж по выполнению домашнего задания

(упр.1,2 РТ, стр.34)

В этом упражнении надо написать пропущенные буквы в словах.

Прочитайте слова и соедините их линиями с соответствующими картинками.


9. Итоги

- Какое слово помогает нам рассказать о том, что мы умеем делать?

-Вы сможете сказать, что умеют делать другие люди или животные?

- Какие слова и фразы вы запомнили?

We’ll finish for today. Our lesson is over. Goodbye!









57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 29.08.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров1837
Номер материала ДA-020892
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх