Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя
общеобразовательная школа № 15
КОНСПЕКТ УРОКА ПО
МАТЕМАТИКЕ в 1классе
На тему: Число 10. Запись
числа 10.
УМК "Школа России".
Разработал
учитель
нач. классов
Белякова Галина Николаевна
Новочеркасск 2015
Тема урока: число 10, запись числа 10.
Цели
и задачи урока: Познакомить
с числом 10, его образованием и записью; закрепить знание состава изученных
чисел; развивать мышление, внимание, логическую память; воспитывать
аккуратность в работе.
Оборудование
урока: Учебники,
таблицы для устного счета, компьютер, диск с записью слайдов для устного счета,
математические наборы, тетради.
Ход урока
I.
Организационный момент. Проверка
готовности к уроку - Проверьте, пожалуйста, чтобы у вас было на парте все необходимое
к уроку: карточки, математические наборы, учебники, тетради.
II.
Устный счет.
-
Наш урок мы начнем с устного счета, на котором вспомним состав изученных чисел.
1.
Повторение состава чисел. Игра «Молчанка» - Наше первое задание – игра
«Молчанка». Я показываю задание, а вы внимательно смотрите, вспоминаете состав
чисел и результат показываете на числовых веерах. (слайд 1)
Молодцы!
С заданием справились все хорошо.
2.
Работа с математическим набором. А)
« Помоги
числу отыскать свое место» - Посмотрите на ряд чисел. Какое число
заблудилось? Покажите на карточке. Молодцы.
1
2 3 4 5 6 10 7 8 9
После
того, как расставят числа в порядке возрастания, дети проверяют себя.
III.
Сообщение темы и целей урока.(Слайд 2)
- Сегодня на уроке мы познакомимся еще с одним числом и научимся его писать.
IV.
Работа над новым материалом. 1.
Образование числа 10.
-
Сколько мячей на экране? (Слайд 3). - А
сколько теперь стало? - Количество предметов равное десяти обозначается числом
10. - За каким
числом при счете следует число 10?
-
Как получили число 10?
-
Где вы встречали число 10? -
Чем отличается это число от остальных? -
Вот какое стихотворение есть про число 10:
Ноль катился по странице и не значил ничего. Рядом
встала единица, сделав десять из него.
2.
Сравнение чисел.
-
Сравните что больше 10 или 9? На сколько больше? Что меньше 9 или 10? На
сколько меньше?
9 …10
10 …9
-
Назовите числа, которые меньше
10.
Физкультминутка.
V.
Закрепление изученного материала.
1.
Работа по учебнику.
-Ребята,
если прибавляем 1, то становится больше или меньше? Какой знак надо ставить?
Прочитайте запись. А если вычитаем 1? Какой знак поставим? Прочитайте запись.
3
1= 4 7 1= 6
VI.
Письмо числа 10. Работа в тетради.
Объяснение
написания числа 10 учителем по таблице в учебнике и на доске. - Число 10
пишется в двух клеточках. (слайд 4) -
Молодцы! Вы хорошо поработали на уроке.
VII.
Обобщение и подведение итогов урока.
V.
Итог урока.(Слайд 5)
– Чем заинтересовал вас урок?
– Что нового узнали, чему научились?
– С каким числом работали? –
Какие задания особенно понравилось выполнять? –
Какие трудности встретились?
– Как оцениваете свою работу?
– Молодцы! Всем спасибо за
урок.
Список
использованной литературы
1.
Математика 1 класс . М.И.Моро, С.И.Волкова. М.: Просвещение, 2012г.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.