361837
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыПлан-конспект урока по теме: "Обобщающие слова при однородных членах предложения"

План-конспект урока по теме: "Обобщающие слова при однородных членах предложения"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

План-конспект по русскому языку

Класс: 8

Тема: Обобщающие слова при однородных членах предложения.

    Цель:

-научить находить в тексте однородные члены предложения

Задачи:

- углубить знания учащихся об однородных частях реи;

- воспитать интерес к русской литературе;

-развить письменную и устную речь;

Тип урока: комбинированный

Методы и приемы: игровой момент, опрос домашнего задания, работа в группе, в паре, индивидуально, мозговой штурм, работа по тексту, выполнение письменных заданий, пятистишье, эссе

Оборудование: бумаги, цветные кубики, фломастеры, иллюстративный материал, видеоклипы

Межпредметные связи: русская литература

Ход урока:

  1. Оргмомент.

Деление на группы. Учащиеся подходят к волшебному мешку и выбирают разноцветные кубики. Находят свои цвета и рассаживаются по местам. Раздаются тексты.

  1. Опрос домашнего задания. Предложения с однородными членами.

  2. Мозговой штурм.

Дядя, помогать, Эвелина, жизнь, мама, слепой, папа, Петрусь

Задание: Составить предложение из данных ниже слов.

- Какие члены предложения называются однородными?

4. Групповая работа.

Работа по тексту. Теоретический материал.

- Объясните знаки препинания при обобщающих словах и однородных членах предложения, опираясь на дидактический материал.


Обобщающее слово — это слово или словосочетание, которое является общим обозначением находящихся при нём однородных членов: В степи, за рекой, по дорогам — везде было пусто.

Обобщающие слова могут стоять перед однородными членами или после них.

В схемах предложений обобщающее слово обозначено значком Θ (по правилам, внутри кружка должна быть жирная точка), однородные члены обозначены по правилам — значком Ο. 

1. После обобщающего слова перед перечислением однородных членов ставится двоеточие: На столе лежали письменные принадлежности: ручки, карандаши, фломастеры. [Θ: Ο, Ο, Ο]

2. Перед обобщающим словом после перечисления  ставится тире: Дети, старики, женщины — всё смешалось в живом потоке. [Ο, Ο, Ο — Θ]


- О каком произведении идет речь? Кто является ее автором? С каким предметом будет связан наш урок?

484b35fa158f7c4d3cc620e63c7a645bВладимир Короленко

4. Выполнение заданий. Работа в группе, в паре, индивидуально.

Работа по тексту.

1) Чтение текста.

Петр понимает всю глубину своего несчастья. Он становится озлобленным, мучает близких. Дядя Максим с Петром идут к чудотворной иконе. Неподалеку просят милостыню слепцы. Дядя предлагает Петру изведать долю нищих. Петр хочет скорее уйти, чтобы не слышать песни слепцов. Но дядя Максим заставляет его подать каждому милостыню. Тайком от всех он уходит вместе с нищими слепцами. В странствии Петр узнает мир в его многообразии и, сопереживая чужому горю, забывает о своих страданиях. В усадьбу Петр возвращается совсем иным человеком, душа его исцеляется.

Той же осенью Петр женится на Эвелине. У Петра рождается сын. Отец боится, что мальчик будет слепым. И когда врач сообщает, что ребенок несомненно зряч, Петра охватывает такая радость. Ему кажется, будто он сам видит небо, землю, солнце- все окружающее.

Проходит три года. Петр становится известен своим музыкальным талантом. Среди публики и дядя Максим. Он прислушивается к импровизациям музыканта: к мелодиям жизни, к песням слепцов. Петр сумел почувствовать жизнь в ее полноте, напомнить людям о чужих страданиях. Сознавая в этом и свою заслугу, Максим убеждается, что прожил жизнь не зря.


2) Беседа по тексту.

1 группа- Почему Петр становится озлобленным? Почему он не хочет слышать песню слепцов? Порассуждайте.

2 группа- Почему дядя заставляет подать нищим милостыню? Зачем он ему предлагает попробовать жизнь нищих?

3 группа- Любит ли его Эвелина? Чего боится больше всего Петр?

4 группа- Почему дядя Максим приходит к мысли, что он прожил не зря?

Кому он больше помог: себе или мальчику?


-Есть ли в наше время, когда слепой человек может добиться успехов? Приведите примеры из жизни. Видеоклипы. Физминутка.

Diana Gurtskaya.jpgФото Сәт триосы


3) Выполнение письменного задания к тексту. ( Работа с интерактивной доской)

-В выделенных предложениях поставьте знаки препинания. Найдите однородные члены предложения и обобщающие слова при них. Составьте схемы.

5. Синквейн. Составление пятистишья.

1. Мальчик

2.

3.

4.

5.

Правила написания синквейна: Образец:

1. имя существительное; девочка

2. 2 прилагательных (какой?); начитанная, воспитанная

3. 3 глагола (что делает?); читает, учит, отвечает

4. фраза из ЧЕТЫРЕХ слов; Девочка учит наизусть стихотворение.

5.- синоним к первому юница

6. Тестовое задание «ВЕРНО НЕВЕРНО»

1) Однородные члены – не отвечают на один и тот же вопрос.

2) Однородными членами могут быть и главные, и второстепенные члены предложения.

3) Обобщающее слово — это слово, которое не является общим обозначением для однородных членов предложения.

4) Обобщающие слова могут стоять перед однородными членами или после них.

5) В данном предложении правильно поставлены знаки препинания.

На столе лежали письменные принадлежности: ручки, карандаши, фломастеры.

6) Перед обобщающим словом после перечисления  ставится тире


Ключ: н, в, н, в, в,в

«5»- 0 ошибок

«4»- 1 ошибка

«3»- 2 ошибки

«2»- 3 ошибки


  1. Домашняя работа.

-Из художественной литературы найти и выписать 4 примера.

Творческое задание – эссе « Судьба человека в его руках!»

Итог урока. Учащиеся пишут свои пожелания и предложения.

8. Оценивание.

Лист оценки

Класс: Дата:


Ф.И.

д/з-2 бала


Работа по тексту

(правило)-1бал

Работа по отрывку повести-

1 бал

Письменное задание к тексту-1бал

Синквейн-

1 бал

Тест-4 бала

«5»- 4 бала

«4»- 3 бала

«3»- 2 бала

«2»- 1 бал


Итого

9-10б-«5»

7-8б.-«4»

5-6б.-«3»


































































Общая информация

Номер материала: ДВ-308838

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Мерчендайзинг»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация