Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / План-конспект урока русского языка с применением ЦОР «Что обозначает имя прилагательное. Прилагательные качественные, относительные и притяжательные»

План-конспект урока русского языка с применением ЦОР «Что обозначает имя прилагательное. Прилагательные качественные, относительные и притяжательные»


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

План - конспект урока русского языка

Тема: «Что обозначает имя прилагательное. Прилагательные качественные, относительные и притяжательные»

Шаблинская Надежда Семеновна

МБНОУ «Гимназия № 44» г. Новокузнецк

Учитель русского языка и литературы

Русский язык

5 класс

Тема: «Имя прилагательное», первый урок в теме.

Базовый учебник: М.М. Разумовская, П.А. Лекант «Русский язык 5 класс», «Дрофа», М., 2015.

Цель урока: поиск знаний по теме «Имя прилагательное как часть речи. Прилагательные качественные, относительные, притяжательные» с использованием материала учебника и образовательных возможностей ЭОР, направленных на формирование системы общеучебных (универсальных) действий.

Задачи: учебно-познавательная – формировать умения и навыки, способствующие освоению систематических знаний об имени прилагательном как части речи, его разрядах, морфологических особенностях качественных, относительных и притяжательных прилагательных; развивающая – развивать логическое мышление, умение структурировать понятия, определять виды прилагательных по их признакам, умение работать с текстом научной статьи; воспитательная – воспитание ответственного отношения к учебе, эстетических чувств.

Тип урока: урок изучения нового материала, проблемно-ориентированный урок.

Формы работы учащихся: фронтальная беседа на выявление остаточных знаний учащихся по теме «Имя прилагательное», полученных в начальной школе; групповая при работе с текстом лингвистической статьи – структурирование прилагательных в зависимости от разряда в группы и составление словосочетаний, групповая при выполнении теста на этапе закрепления изученного материала; индивидуальная – запись текста упражнения в тетрадь с комментированным чтением записанного и при выполнении теста на этапе закрепления изученного материала.

Необходимое технической оборудование: компьютер, проектор, интерактивная доска.

Методы обучения: объяснительно-иллюстративный (беседа, формулировка фактов- определений имени прилагательного и разрядов прилагательных, объяснение, показ демонстрационного материала), частично-поисковый (эвристическая беседа, самостоятельная групповая работа с элементами исследования, решение познавательных задач) .

Структура и ход урока

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)


1

2

3

5

6

7

1.

Этап организации подготовки учащихся к уроку.


Объявление темы урока, цели и учебно-познавательной задачи.

Подготовка учебных принадлежностей, запись в тетрадь темы урока.

2 мин.

2.

Этап подготовки к восприятию учебного материала.

 Ресурс № 1

Организация этапа повторения знаний по теме «Имя прилагательное», изученных в начальной школе.

Фронтальная беседа:

1.Какую роль играют прилагательные в нашей речи? 2.Каковы общие лексические значения имен прилагательных? 3. Какие морфологические признаки имеет имя прилагательное? 4. Как оно изменяется?

5. Каким членом предложения чаще всего оно является?

Повторение изученного в начальной школе материала по теме. Работа по решению заданий теста и ответы на вопросы учебника с. 259.


7 мин.

3.

Этап изучения нового материала.

Ресурс №2

Ресурс № 3

Ресурс № 4

Организация групповой работы учащихся «Разряды имен прилагательных». Работа с текстом лингвистической статьи упражнения 775. Демонстрация ЭОР №№ 2-4 после ответа каждой группы.


Групповая работа: 1 группа

Учащиеся первого ряда находят признаки качественных прилагательных, представители группы на доске записывают 4 словосочетания с качественными прилагательными по схеме: прилаг . + существ. (именное).

2 группа

Учащиеся второго ряда находят признаки относительных прилагательных, представители группы записывают на доске 4 словосочетания с относительными прилагательными по схеме: прилаг . + существ. (именное).

3 группа

Учащиеся третьего ряда находят признаки притяжательных прилагательных, представители группы записывают на доске 4 словосочетания с притяжательными прилагательными по схеме: прилаг . + существ. (именное).

15 мин.

4.

Этап закрепления изученного на уроке.

Ресурс № 5

1.Организация письменной работы учащихся. Выполнение упражнения 776 (выписать словосочетания, распределив их в группы по разрядам прилагательных).

2. Организация выполнения теста «Общее понятие о прилагательном».

Индивидуальная работа с комментированием записанных словосочетаний одним из учеников по очереди.







Устная индивидуальная и групповая работа по вопросам теста.


8 мин.







8 мин.

5.

Этап повторения изученного на уроке.


Фронтальная беседа:

Какая часть речи называется именем прилагательным? Какие прилагательные называются качественными?

Какие прилагательные называются притяжательными?

Какие прилагательные называются относительными?

Ответы на вопросы

3 мин.

6.

Этап комментирования домашнего задания.


П. 103, упр.781, дополнительно указать разряды прилагательных.

Запись домашнего задания в дневники.

1 мин.

7.

Выставление и комментирование отметок.


Комментарий к выполнению учащимися всех видов работ на уроке.


1 мин.









Приложение к плану-конспекту урока

(Тема урока)

«Что обозначает имя прилагательное. Прилагательные качественные, относительные и притяжательные»

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР



Интерактивный текст "Описание картины" 2 к теме "Имя прилагательное"


Представляет собой сложный объект: рисунок, интерактивный текст. Объект предназначен для повторения темы "Прилагательное. Значение прилагательного в речи".



тест

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/79cea09c-0a01-00ee-003b-c1a13ebcbf73/%5BRUS5_005%5D_%5BIM_139%5D.swf

2

Качественные прилагательные

Интерактивная гипермедийная трёхуровневая таблица; Демонстрирует признаки качественных прилагательных, открывающиеся вложения содержат анимации и примеры.

Таблица

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/1009c1a3-786b-4fc1-aeb4-e55978eaaed1/%5BIS-TA_05-11_03%5D_%5BIA_01-AT%5D.swf

3

Притяжательные прилагательные

Интерактивная гипермедийная трёхуровневая таблица; Демонстрирует признаки притяжательных прилагательных, открывающиеся вложения содержат анимации и примеры.

Таблица

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/db140a18-07ef-4919-a670-25279558f4c1/%5BIS-TA_05-11_03%5D_%5BIA_03-AT%5D.swf

4

Относительные прилагательные

Интерактивная гипермедийная трёхуровневая таблица; Демонстрирует признаки относительных прилагательных, открывающиеся вложения содержат анимации и примеры.

Таблица

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/676d6426-ed67-4036-ab6e-820d58f70f6a/%5BIS-TA_05-11_03%5D_%5BIA_02-AT%5D.swf





Тест.

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/bc399f6d-c979-4bd5-8312-6ecce07fa3bf/index_listing.html











Автор
Дата добавления 11.09.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров89
Номер материала ДБ-187815
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх