Планы на каждый день вторая младшая группа Тема недели: «Мир животных и птиц»

Дата	Режим дня	Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции  образовательных областей		Организация воспитательных событий	Поддержка детской инициативы (Организация РППС)
		Групповая, подгрупповая	индивидуальная
05.02. П О Н Е Д Е Л Ь Н И К	Утро	Утренняя гимнастика Беседа «Мир животных» Цель: формировать умения детей называть диких животных и их детенышей, отмечать характерные признаки представителей диких животных, уточнить, что каждому животному нужно жилище, пища.	Д/и по развитию речи: «Где спрятался котенок» Цель: упражнять детей в употреблении в речи существительных с предлогами «на», «под», «в», «за», «около. Вика Ш., Никита.	«Трудовое воспитание» «Собираем игрушки в тазик, моем и рассказываем о них» Цель: воспитывать желание помогать взрослым.	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности; развивать познавательный интерес детей к предметному оснащению группы.
	ООД	1.Познавательное развитие. Окружающий мир /Природа «Правила безопасности при контакте с животными» Цель: помочь детям узнать и запомнить правила правильного обращения при контакте с домашними питомцами и бездомными животными. Совершенствовать память, активизировать внимание. Воспитывать гуманное, заботливое отношение к животным. 2.Музыкальная деятельность по плану муз.
	Прогулка 1,2	Наблюдение: «Каким бывает снег в феврале Цель: продолжать знакомить со свойствами снега: холодный, белый. П/ и «Перебежки — догонялки», «Догони меня». Цель: развитие координации движений в соответствии с текстом.	Индивидуальная. Подвижные игры с прыжками: «Лошадки», «Кони» Саша, София, Артём.	Трудовое поручение: помочь собрать выпавший снег лопаткой.	Самостоятельная игровая деятельность детей с выносным материалом.
	Вечер	Динамический час Беседа «Домашние животные». Цель: расширять представления детей о домашних животных, учить употреблять названия животных и их детенышей в единственном и во множественном числе .	Беседа по развитию речи «Моя любимая игрушка» Цель: упражнение в составлении небольшого описательного рассказа по игрушке. Лия, Дашима.	Игра: «Кто первый оденется?» Цель: формировать навыки самообслуживания. Учить детей самостоятельно, одеваться в определенной последовательности. Развивать мелкую моторику рук.	С/р.  игра «Накорми малышей». Цель: развивать у детей умение объединяться для совместных игр, играть дружно, меняться ролями.

Тема недели: «Мир животных и птиц» Цель: закреплять представления о лесе и его обитателях, о домашних животных и птицах.

Дата	Режим дня	Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции  образовательных областей		Организация воспитательных событий	Поддержка детской инициативы (Организация РППС)
		Групповая, подгрупповая	индивидуальная
06.02. В Т О Р Н И К	Утро	Утренняя гимнастика Беседа с детьми на тему: «Что кушают зимой звери» Цель: обогащать словарь детей на тему «животные»        Игра «Угадай, кто кричит» Цель: воспитание у детей умения сосредоточивать слуховое внимание.	«Собери животное из геометрических фигур» Цель: развивать воображение, внимание,  восприятие, мелкую моторику рук. (Мира, Рита)	«Я – патриот» Беседа на тему : «Встречаем новый год, по восточному календарю» Праздник «Белого месяца»	Самостоятельная деятельность детей Настольные игры, развивающие пирамидки, игры со шнурками и прищепками.
	ООД	1.Познавательное развитие. Математические представления стр 28 занятие№1  Помораева Цель: продолжать учить сравнивать две группы предметов способом приложения. Совершенствовать умение различать и называть знакомые геометрические фигуры. Упражнять в определении пространственных направлений. 2.Двигательная деятельность стр 50 занятие №21 Пензулаева Цель: Упражнять в ходьбе и беге вокруг предметов, развивать координацию движений при ходьбе переменным шагом, повторить прыжки с продвижением вперёд.
	Прогулка 1,2	Беседа на тему: «Будь аккуратным и внимательным на улице во время прогулки. Цель: напомнить детям о правилах безопасности во время прогулки- быть внимательными, не толкать друг друга, не уходить с участка. Подв.игра «Попади в круг».	Упражнять детей в сохранении устойчивого равновесия при прыжках с Ширапом, Евой.	Трудовая деятельность: сгребание снега с дорожки. Цель: продолжать привлекать детей к элементарной трудовой деятельности.	Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом Цель: учить организовывать свой досуг самостоятельно.
	Вечер	Динамический час Кружок «Чудеса и солёное тесто» «Буузы» Цель: Лепить угощения для игрушек: раскатывание, сплющивание в диск, прищипывание, защипывание края. Развивать чувство формы, мелкую моторику.	Дидактическое упражнение «Парные картинки» Цель: закрепить умение находить и называть домашних и диких животных. Дима А., Витя.	Экспериментирование. «Научная лаборатория» Цель: побуждать детей проводить простые опыты для выявления свойств песка, развивать интерес к исследовательской деятельности.	Строительные игры: «Теремок». Цель: вызвать желание у детей воспроизводить из конструктора различные постройки.

Дата	Режим дня	Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей		Организация воспитательных событий	Поддержка детской инициативы (Организация РППС)
		Групповая, подгрупповая	индивидуальная
07.02. С Р Е Д А	Утро	Утренняя гимнастика Беседа «Кто живёт рядом с нами?» (О домашних животных). Цель: учить отвечать на вопросы; формировать представления о домашних животных, воспитывать заботливое отношение к ним.	Проблемно – игровая ситуация «Что случилось с зайчиком?» Цель: формировать представление о гуманном отношении к животным. Вика В, Никита.	«Экологическое воспитание» Рассматривание картинок на тему «Где что растёт» в центре природы.	Книжный уголок пополнить новыми книгами о диких животных. Цель: Подобрать  иллюстрации и картины по теме. Рассматривание книг, обсуждение.
	ООД	1.Речевое развитие   Д/у «Чья мама? Чей малыш?» Цель:1. Учить детей правильно называть животных и их детенышей   2.Угадывать животное по описанию, активизировать словарь3.Воспитывать доброту и отзывчивость, сопереживание. 2.Двигательная деятельность стр 50 занятие №21 Пензулаева Цель: Упражнять в ходьбе и беге вокруг предметов, развивать координацию движений при ходьбе переменным шагом, повторить прыжки с продвижением вперёд.
	Прогулка 1,2	Прогулка – экскурсия по территории детского сада на тему: «Мы познаем мир». Наблюдение за неживой природой. П/и «Пес Барбос» Цель: учить действовать по сигналу.	Работа на развитие движений. Игровое упражнение            « Пройдем тихо, как мышки» (Оливия, Дашима)	Труд: Насыпать корм для птиц, расчистка дорожки к кормушке. Цель: воспитывать желание ухаживать за животными.	Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом.
	Вечер	Динамический час Чтение произведения «В.  Сутеева «Кто сказал «Мяу» Цель: познакомить детей с новым произведением, привлекать детей к воспроизведению диалога между героями сказки, развивать речь, воображение, мышление, воспитывать любовь к животным.	Закрепление умения держать карандаш и рисовать прямые линии – «Дорожка для зайчика» Аня , Димид , Саша С.	Практическое упражнение «Самые аккуратные» Цель: формировать у детей культурно – гигиенические навыки, учить детей правильно держать ложку, пользоваться салфеткой, благодарить взрослых, поощрять самостоятельность.	Настольный театр. Чтение и обыгрывание сказки Теремок» Цель: развивать интерес в театрализованной деятельности.

Дата	Режим дня	Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции  образовательных областей		Организация воспитательных событий	Поддержка детской инициативы (Организация РППС)
		Групповая, подгрупповая	индивидуальная
08.02. Ч Е Т В Е Р Г	Утро	Утренняя гимнастика Рассматривание тематического альбома с изображением детей с домашними питомцами. Цель: формирование чувства любви, заботы к друзьям нашим меньшим.	Беседа с детьми на тему: «Что кушают зимой звери», Цель: обогащать словарь детей на тему «животные» Саша С, София.	«Я и моё здоровье» Беседа «Одеваемся по погоде» Цель: обратить внимание детей на погоду, уточнить, что люди носят поздней осенью.	Упражнение «Играем вместе» Цель: Учить детей проявлять интерес к игровым действиям сверстников, помогать играть рядом, не мешать друг другу.
	ООД	1.Музыкальная деятельность 2.Изобразительная деятельность (Рисование) стр 81 Комарова  «Светит солнышко» Цель: учить детей передавать в рисунке образ солнышка, сочетать округлую форму с прямыми и изогнутыми линиями. Учить дополнять рисунок изображениями, соответствующими теме.
	Прогулка 1,2	Наблюдение за деревьями Цель: продолжать формировать знания о жизни растений зимой; воспитывать бережное отношение к природе.  П/ игры: «Бездомный заяц».        Упражнение «Попади в цель» Тимофей	Индивидуальная работа по развитию основных движений (Бег) «Кто быстрее» Цель: продолжать развивать двигательную активность Витя, Тимур	Трудовое поручение  «Уборка на веранде после игр». Цель: формировать у детей умение выбирать и выполнять посильные трудовые действия.	Самостоятельные игры по выбору детей. Игры с выносным материалом: лопатки, ведерки.
	Вечер	Динамический час Пальчиковая гимнастика «Мышка и кошка» Цель: развивать точные и дифференцированные движения кистей и пальцев рук.	Индивидуальная работа по ОРУ Пройди «по дорожке» Цель: упражнять в равновесии, ходьбе по ограниченной поверхности. Артем, Аня	Отгадывание загадок о животных. Цель: развивать логическое мышление, познавательный  интерес	С/р игра «Кошка» Цель: формирование коммуникативных навыков, развитие способности принять на себя роль животного.

Дата	Режим дня	Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей		Организация воспитательных событий	Поддержка детской инициативы (Организация РППС)
		Групповая, подгрупповая	индивидуальная
09.02. П Я Т Н И Ц А	Утро	Утренняя гимнастика Беседа  «Кого я видел по дороге в детский сад?» Цель: продолжать работу по активизации и расширению словаря детей.	Дидактическая  игра «Теремок». Цель: ориентироваться на окончание глагола в прошедшем времени при согласовании его с существительным. Никита, Аяна.	«Я и моё здоровье» Разучивание с детьми упражнений, улучшающих носовое дыхание. Цель: учить выполнять упражнения, усиливающие кровообращение в верхних дыхательных путях.	Рассмотреть альбом           «Зимующие птицы» Цель: продолжать знакомить детей с птицами , которых мы видим каждый день.
	ООД	1.Изобразительная деятельность Аппликация/ Лепка стр  81 Комарова  «Узор на круге» Цель: Учить детей располагать узор по краю круга, правильно чередуя фигуры по величине, составлять узор в определённой последовательности . Развивать чувство ритма. Воспитывать самостоятельность. 2.Двигательная деятельность на улице стр 50 занятие №21 Пензулаева Цель: Упражнять в ходьбе и беге вокруг предметов, развивать координацию движений при ходьбе переменным шагом, повторить прыжки с продвижением вперёд.
	Прогулка 1,2	Наблюдение за работой дворника зимой Цель: расширять знания о труде взрослых; воспитывать уважение к их труду. Подвижные игры: «У медведя в бору». «Ловишки». Цель: учить бегать, не наталкиваясь друг на друга, упражнять в быстром беге.	Дидактическая игра «Где спрятался котёнок?» Цель: упражнять детей в  употреблении в речи существительных с предлогами: «в», «на», «под», «за», «около». Ева, Вика, Димит.	Трудовая деятельность. Расчистка территории от снега. Цель: побуждать помочь дворнику расчистить тротуар и участок от снега.	Самостоятельные игры детей с выносным материалом. Учить детей играть дружно, организовывать свой досуг.
	Вечер	Динамический час ОБЖ. Беседа на тему: «Будь аккуратным и внимательным на улице во время прогулки. Цель: напомнить детям о правилах безопасности во время прогулки- быть внимательными, не толкать друг друга, не уходить с участка.	Индивидуальная работа по познавательному развитию. Дидактическая игра «Чей бантик?». Цель: учить детей соотносить предметы по цвету, передавать результаты сравнения в речи.	Чтение и проговаривание потешки «Заинька, попляши» Цель: развивать память, обогащать словарный запас, поддерживать интерес к устному народному творчеству.	Песенка – инсценировка «Машина» Цель: формировать умение действовать в соответствии с текстом песни.