Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Платные образовательные услуги "Сложные вопросы орфографии и пунктуации" для 8 класса
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Платные образовательные услуги "Сложные вопросы орфографии и пунктуации" для 8 класса

библиотека
материалов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ГОРОД КРАСНОДАР

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД КРАСНОДАР

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 89


" Согласовано

Начальник отдела общего

образования департамента образования

администрации муниципального

образования город Краснодар

____________________Т. А. Петрова


УТВЕРЖДЕНО решение педсовета протокол № от ____________2015 года

Председатель педсовета ____________Овечкина С.Д.






Рабочая программа

платных образовательных услуг

«Сложные вопросы

орфографии и пунктуации»

(2 вида)


По русскому языку


Ступень обучения (класс) основное общее образование, 8 класс


Количество часов 30 (1 раз в неделю)







Программа разработана на основе авторской программы образовательных учреждений «Русский язык 5-11 классы». Под редакцией С.И. Львовой - М., «Дрофа» ,2010 год



1. Пояснительная записка

Рабочая программа рассчитана на учащихся, желающих углубить знания по орфографии и пунктуации. Свободное владение родным русским языком – надежная основа каждого русского человека в его жизни, труде, в творческой деятельности. Для реализации этой цели необходимо поднять преподавание русского языка на новый качественный уровень, соответствующий условиям и потребностям современного общества, усилить практическую направленность обучения русскому языку, повысить эффективность каждого занятия.

Цель курса: овладение учащимися практической грамотностью, языковой и речевой компетентностью; тренировка зрительной памяти, орфографической и пунктуационной зоркости при детальном исследовании текстов; активизация пассивного словаря учащихся.

Задачи курса: систематизировать, закрепить и углубить знания учащихся по орфографии и синтаксису, полученные на уроках русского языка в 5 – 7 классах; обеспечить дальнейшее овладение основными нормами современного русского литературного языка в соответствии с «Требованиями к уровню подготовки выпускников средней школы по русскому языку»; обеспечить практическое использование знаний и умений по культуре речи на уроках по другим предметам; способствовать развитию мышления и коммуникативной культуры учащихся.

Программа разработана на основе авторской программы образовательных учреждений «Русский язык 5-11 классы». Под редакцией С.И. Львовой - М., «Мнемозина» ,2009 год.

Курс рассчитан на 34 часа. Предполагается попутное повторение важных пунктуационных правил при рассмотрении орфографической системы, а в процессе обучения пунктуации – совершенствование орфографических умений.

Программа базируется на межпредметных связях с литературой, риторикой.

Изучение курса предполагается построить в форме уроков-практикумов, лекций, уроков-поисков. Содержание курса включает в себя самостоятельную (индивидуальную, коллективную) работу учащихся. Рекомендуется зачетная тестовая работа.

Таким образом, учёт опыта учащихся и опора на их познавательные способности, применение современных технологий и ИКТ становятся необходимым условием для эффективного формирования знаний, умений, навыков учащихся и делают процесс обучения полезным и увлекательным.

Таблица тематического распределения часов

Разделы, темы

Количество часов

Авторская программа

Рабочая программа

1

Цели, задачи курса.

1

1

2

Спряжение глаголов. Личные окончания глаголов.

3

1

3

Правописание суффиксов причастий.

6

1

4

Образование формы слова.

2

1

5

Употребление Ъ и Ь знаков.

1

1

6

Употребление Ь в разных частях речи.

5

1

7

Проверяемые и непроверяемые гласные в корне слова

5

1

8

Правописание И — Ы после Ц.

1

1

9

Правописание приставок при-пре, на з-с

5

1

10

Правописание н-нн в разных частях речи.

6

1

11

Правописание частицы не с разными частями речи

6

1

12

Правописание производных предлогов.

2

1

13

Правописание союзов.

3

1

14

Различение частей речи.

5

1

15

Степени сравнения прилагательных, причастий, наречий

3

1

16

Разбор слова по составу.

4

1

17

Способы словообразования.

2

1

18

Грамматическая сочетаемость деепричастного оборота с предложением.

1

2

19

Обособленные члены предложения

15

2

20

Пунктуация в простом осложненном предложении.

9

1

21

Знаки препинания в сложносочиненных предложениях.

2

2

22

Знаки препинания в сложноподчиненных предложениях.

2

1

23

Стили и типы речи.

5

2


109 часов

30 часов





2. Содержание учебного курса




Цели, задачи курса. Тренинг. Трудные вопросы орфографии. -1 час


Спряжение глаголов. Личные окончания глаголов.- 1 час


Правописание суффиксов причастий- 1 час


Образование формы слова- 1 час


Употребление Ъ и Ь знаков- 1 час


Употребление Ь в разных частях речи – 1 час


Проверяемые и непроверяемые гласные в корне слова. Корни с чередованием – 1 час


Правописание И — Ы после Ц – 1 час


Правописание приставок при-пре, на з-с. Практикум. – 1 час


Правописание н-нн в разных частях речи. – 1 час


Правописание частицы не с разными частями речи. – 1 час


Правописание производных предлогов. – 1 час


Правописание союзов. – 1 час


Практическая работа с текстами. Исследование текста. – 1 час


Различение частей речи. – 1 час


Степени сравнения прилагательных, причастий, наречий– 1 час


Разбор слова по составу. – 1 час


Способы словообразования. – 1 час


Грамматическая сочетаемость деепричастного оборота с предложением. – 1 час


Практическое занятие. Работа с тестами. – 1 час


Обособление определений. Практика. – 1 час


Обособление приложений. Практика. – 1 час


Обособление обстоятельств. Практика. – 1 час


Урок-семинар. Обособленные члены предложения. – 1 час


Пунктуация в простом осложненном предложении. – 1 час


Знаки препинания в сложносочиненных предложениях. – 1 час


Знаки препинания в сложноподчиненных предложениях. – 1 час


Урок-поиск. ССП и СПП. – 1 час


Стили и типы речи. – 1 час


Написание сочинения-рассуждения. – 1 час





3 . Требования к уровню подготовки учащихся.

Учащиеся должны уметь:

- извлекать информацию из различных источников, свободно пользоваться справочной литературой, лингвистическими словарями;

- осуществлять выбор и организацию языковых средств в соответствии с темой, целями, сферой и ситуацией общения;

- соблюдать в практике речевого общения основные лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка;

- соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации;

- развивать речевую культуру, сохранять чистоту русского языка как явления культуры;

- расширять круг используемых грамматических средств, увеличивать словарный запас;

- развивать способность к самооценке на основе наблюдения за собственной речью;

- использовать родной язык как средство получения знаний и продолжения образования.

Учащиеся должны знать:

- основные лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка;

-основные правила орфографии и пунктуации;

-как извлекать информацию из различных источников, свободно пользоваться справочной литературой, лингвистическими словарями;

- как использовать родной язык как средство получения знаний и продолжения образования.




4.Список рекомендуемой учебно-методической литературы

Для учителя:

  1. Кудинова Т.А. Трудности ЕГЭ по русскому языку. -Ростов-на-Дону.: Феникс, 2009.

  2. Миловидова И.А. Проверяем свою грамотность. М.: Айрис, 2010

  3. Ожегов  С. И. Словарь  русского  языка. - М.:  Русский  язык, 2012.

  4. Рахимкулова Г.Ф. Пособие подготовки к ЕГЭ. - Ростов-на-Дону.: Феникс, 2009.

  5. Розенталь Д.Э., Голуб И.Б. Русский язык без репетитора. - М.: Аст, 2010.

  6. Бабайцева В.В., Беднарская Л.Д., Рудомазина Л.Д. Русский язык. Тренинг по пунктуации. – М.: Дрофа, 2009.

  7. Пахнова Т.М. Работа с текстом при подготовке к экзамену по русскому языку. – М.: Экзамен, 2010.


Для учащихся:

  1. Коновалова Л.Ф.Русский язык. Упражнения и тесты. – М.:Айрис.2009.

  2. Баронова М.М.Русский язык. 40 самых необходимых правил орфографии и пунктуации. – М.: Аст. Астрель, 2010.

  3. Баронова М.М.Русский язык. Полный справочник. - М.: Аст. Астрель, 2011.






Согласовано

Согласовано


Протокол № ____ заседания Заместитель директора

учителей русского языка по УВР

и литературы _____________

от ___________________ Л.В. Ефимова

Руководитель МО________Н.М. Гаркуша










Согласовано

Заместитель директора по УВР

Прямая со стрелкой 1Л.В. Ефимова


МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ГОРОД КРАСНОДАР

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 89

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД КРАСНОДАР




КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ

По платным дополнительным образовательным услугам


«Сложные вопросы

орфографии и пунктуации»



Группа


Учитель


Количество часов: всего 30 1 раз в неделю







Планирование составлено на основе рабочей программы платных образовательных услуг «Сложные вопросы орфографии и пунктуации» , утвержденной решением педсовета от ____________2015 года, протокол № ____.



















п/п

Название темы

Кол-во часов

Дата

факт

Корректи-ровка даты

1

Цели, задачи курса. Тренинг. Трудные вопросы орфографии.

1



2

Спряжение глаголов. Личные окончания глаголов.

1



3

Правописание суффиксов причастий.

1



4

Образование формы слова.

1



5

Употребление Ъ и Ь знаков.

1



6

Употребление Ь в разных частях речи.

1



7

Проверяемые и непроверяемые гласные в корне слова. Корни с чередованием.

1



8

Правописание И — Ы после Ц.

1



9

Правописание приставок при-пре, на з-с. Практикум.

1



10

Правописание н-нн в разных частях речи.

1



11

Правописание частицы не с разными частями речи.

1



12

Правописание производных предлогов.

1



13

Правописание союзов.

1



14

Практическая работа с текстами. Исследование текста.

1



15

Различение частей речи.

1



16

Степени сравнения прилагательных, причастий, наречий

1



17

Разбор слова по составу.

1



18

Способы словообразования.

1



19

Грамматическая сочетаемость деепричастного оборота с предложением.

1



20

Практическое занятие. Работа с тестами.

1



21

Обособление определений. Практика.

1



22

Обособление приложений. Практика.

1



23

Обособление обстоятельств. Практика.

1



24

Урок-семинар. Обособленные члены предложения.

1



25

Пунктуация в простом осложненном предложении.

1



26

Знаки препинания в сложносочиненных предложениях.

1



27

Знаки препинания в сложноподчиненных предложениях.

1



28

Урок-поиск. ССП и СПП.

1



29

Стили и типы речи.

1



30

Написание сочинения-рассуждения.

1



ИТОГО 30 часа





Автор
Дата добавления 11.12.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров397
Номер материала ДВ-251804
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх