Левина
Ольга Владимировна,
учитель
начальных классов,
МАОУ НОШ
№28,
высшая
квалификационная категория
Плюсы
и минусы школьного дистанционного обучения.
«В
современном мире
телевидения
и компьютеров
дети
всё меньше становятся способны
слушать
и слышать друг друга,
слушать
родителей и нормально говорить сами»
Тейл
Мак Клеланд
Американский
профессор психологии
Отличительной чертой времени, в котором мы живем, является стремительное
проникновение информационных технологий во все сферы жизни. Информационные и
коммуникативные технологии занимают одно из ведущих мест в системе современного
образования. Появление ПК в образовательных учреждениях дало возможность
формировать у детей стиль мышления, адекватный требованиям современного
информационного общества.
Информационные и коммуникационные технологии (ИКТ) – это «широкий спектр
цифровых технологий, используемых для создания, передачи и распространения
информации и оказания услуг (компьютерное оборудование, программное
обеспечение, телефонные линии, сотовая связь, электронная почта, сотовые и
спутниковые технологии, сети беспроводной и кабельной связи, мультимедийные
средства, а также Интернет)».
С каждым днём набирает популярность дистанционное обучение.
Дистанционное
обучение (ДО) — взаимодействие учителя и учащихся между собой на
расстоянии, отражающее все присущие учебному процессу компоненты (цели,
содержание, методы, организационные формы, средства обучения) и
реализуемое специфичными средствами Интернет-технологий или другими средствами,
предусматривающими интерактивность.
Дистанционное обучение - хорошо это и плохо? Рассмотрим основные плюсы и минусы
данного вида обучения.
К плюсам дистанционного образования можно отнести:
·
Обучение
в индивидуальном темпе - скорость изучения устанавливается самим учащимся в
зависимости от его личных обстоятельств и потребностей.
·
Свобода
и гибкость
- учащийся может самостоятельно планировать время, место и продолжительность
занятий.
·
Доступность - независимость
от географического и временного положения обучающегося и образовательного
учреждения позволяет не ограничивать себя в образовательных потребностях.
·
Мобильность - эффективная
реализация обратной связи между преподавателем и обучаемым является одним из
основных требований и оснований успешности процесса обучения.
·
Технологичность - использование в
образовательном процессе новейших достижений информационных и телекоммуникационных
технологий.
·
Социальное
равноправие
- равные возможности получения образования независимо от места проживания,
состояния здоровья, элитарности и материальной обеспеченности обучаемого.
·
Разработка
программ
- хорошо разработаны обучающие программы и курсы.
·
Творчество - комфортные
условия для творческого самовыражения обучаемого.
Реальные плюсы
Родители часто жалуются на отсутствие у детей интереса к чтению, к книгам, да и
обучению в целом. Заниматься спортом не уговоришь, в поездку за город не редко
приходится тянуть на аркане, зрение ухудшается, а осанка, как у старичка. Но
немного у нас найдётся родителей, которые пожалуются на равнодушное отношение
их ребёнка к компьютеру.
Конечно, ничто не заменит маленькому человечку тепло общения, когда он «тычет в
книжку пальчик» на коленях у отца или деда. Но у одного могут быть дела,
другому нужно отдохнуть, а ребёнку хочется именно сейчас задать кучу вопросов.
Вот и приходит на помощь умная игрушка. Умная в том смысле, что она умеет
запоминать, отвечать и подсказывать. Здесь и ответ на вопрос, почему дети так
любят общаться с компьютером.
Нет сомнения, что современные дети способны с завидной легкостью овладеть
навыками работы с различными электронными компьютерными новинками. И
дистанционное обучение у многих детей, особенно младшего школьного возраста,
ассоциируется с очередной компьютерной игрой. Педагогу без опыта дистанционной
работы очень сложно организовывать обучение в надлежащем темпе и объёме.
Очевидные минусы дистанционного обучения:
·
Отсутствие
очного общения между обучающимися и преподавателем. То есть все моменты,
связанные с индивидуальным подходом и воспитанием, исключаются. А когда рядом
нет человека, который мог бы эмоционально окрасить знания, это значительный
минус.
·
Необходимость
наличия целого ряда индивидуально-психологических условий. Для дистанционного
обучения необходима жесткая самодисциплина, а его результат напрямую зависит от
самостоятельности и сознательности учащегося.
·
Необходимость
постоянного доступа к источникам информации. Нужна хорошая техническая оснащенность:
компьютер и выход в Интернет.
·
Как
правило, обучающиеся ощущают недостаток практических занятий.
·
Отсутствует
постоянный контроль над обучающимися, который является мощным побудительным
стимулом.
·
В
дистанционном образовании основа обучения только письменная. Для некоторых
отсутствие возможности изложить свои знания также и в словесной форме может
превратиться в камень преткновения.
·
Вреден
ли ребенку компьютер
Реальные минусы
Компьютер ребенку вреден, но поскольку жизнь сложилась так, что мы с вами уже
не умеем обходиться без компьютера, необходимо найти возможности сократить
вред, причиняемый ребенку компьютером, и попытаться научить своих детей помимо
вреда извлекать из дружественной машины пользу.
При дистанционном обучении, как никогда, необходимо соблюдать правила, которые
обезопасят здоровье наших юных гениев: соблюдать чувство меры, отдыхать не от
ребенка, а с ребенком, время должно быть строго регламентировано, делать паузы,
использовать оптимальные настройки монитора и правильную частоту обновления
экрана. Нельзя забывать, что всё хорошее в меру! Даже самый замечательный и
полезный урок, организованный с помощью дистанционного обучения может стать
вредным для ребёнка. Слишком длительное нахождение перед компьютером может
привести к ухудшению зрения, к психологической зависимости от виртуального
мира. Но те, кто не пренебрегает правилом золотой середины во всем, таких
проблем никогда не испытает. И компьютер для них будет только другом.
Подводя итог всему сказанному, дистанционное образование - вещь очень
удобная и полезная. Но основное образование таким способом целесообразнее
получать только в том случае, если по каким-то причинам обучающимся недоступен
традиционный вариант обучения.
При рассмотрении вопроса школьного дистанционного обучения в отношении
здоровых (или относительно здоровых) детей следует сделать вывод о
предпочтительности обычного, «живого» взаимодействия с учителем, возможно,
дополненного какими-то элементами дистанционного обучения. Указанный вывод
естественным образом вытекает из несомненной важности для психического развития
ребенка включения его в систематическую учебную деятельность при
непосредственном руководстве взрослого. Если говорить иначе, процессы овладения
продуктами культуры и социализации должны происходить при посредничестве
учителя. Думается, что сказанное остается верным и в отношении больных детей и
детей-инвалидов.
Терпеливый и опытный наставник, домашняя обстановка и разумное распределение
времени помогут достичь любому ученику значительных успехов в учебе.
Фрагменты
с уроков дистанционного обучения:
-технология, тема
"Пирамида" https://yadi.sk/i/Jrvh--fIt-FgcQ
https://yadi.sk/i/2X20M9XwybOX-w
-технология,
тема "Техническое моделирование и конструирование"
https://vk.com/video27038600_456239080
https://vk.com/video27038600_456239079
-технология,
тема "Кукольный театр"
https://yadi.sk/i/m0mOLQX7vxRHeg
-музыка,
тема "Джазовая музыка"
https://yadi.sk/i/Jd3GG7OhSKWAyQ
-ИЗО,
тема "Скульптура в музее и на улице"
https://yadi.sk/i/8muMlXehN7rILw
-русский
язык, тема "Части речи"
https://yadi.sk/i/VEA3lAC_9FhbFw
Уважаемые
педагоги! Помните - Всё в ваших руках!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.