Инфоурок Алгебра Другие методич. материалыПодготовка к ОГЭ "Обучение решению квадратных неравенств"

Подготовка к ОГЭ "Обучение решению квадратных неравенств"

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Задания для самостоятельного решения.doc

Задания для самостоятельного решения

Решить неравенство:


1.  - 2х2 + Зх + 9 < 0

2. Зх2 - 10х + 3 < 0. 

3. 3 х + 9< 2х2

4. 12 > 2x2 + 5x

5. (x – 3)(x +4) > 0

6. 25 – x2 > 0

7. 2x2 – x > 0


8. На каком из рисунков изображено решение неравенства 25 x2>49? 

             https://img-fotki.yandex.ru/get/6801/136164467.12/0_11b4c2_45de2a6b_orig.pnghttps://img-fotki.yandex.ru/get/6801/136164467.12/0_11b4c2_45de2a6b_orig.png

                                                                                   -1,4

9. Решите неравенство x2−64>0.   1) (−∞;+∞) 2) (−8;8) 3) (−∞;−8)(8;+∞) 4) нет решений

10. Решите неравенство x2−36>0.  1) (−∞;+∞) 2) (−∞;−6)(6;+∞) 3) (−6;6) 4) нет решений

11.  Решение какого из данных неравенств изображено на рисунке?

      https://img-fotki.yandex.ru/get/9113/136164467.12/0_11b4bf_505c3a46_orig.png         1) x2+25≤0 2) x2+25≥0 3) x2−25≤0 4) x2−25≥0

12. На каком из рисунков изображено решение неравенства 4x− x2≤0?

             https://img-fotki.yandex.ru/get/5414/136164467.12/0_11b4c1_b1a4494c_orig.pnghttps://img-fotki.yandex.ru/get/5414/136164467.12/0_11b4c1_b1a4494c_orig.png

13. На каком рисунке изображено множество решений неравенства x2+9x+20<0? 

           https://img-fotki.yandex.ru/get/4703/136164467.12/0_11b4c0_c3bdb214_orig.pnghttps://img-fotki.yandex.ru/get/4703/136164467.12/0_11b4c0_c3bdb214_orig.png

14. Укажите неравенство, которое не имеет решений.

  1) x2+6x+12>0  2) x2+6x+12<0  3) x2+6x−12<0  4) x2+6x−12>0

15. Укажите неравенство, решением которого является любое число.

 1) x2−92≥0  2) x2−92≤0  3) x2+92≤0 4) x2+92≥0

16. Найти все значения р для которых  неравенство    

  http://diffur.kemsu.ru/1/practicum/kvad_ner(prac)%20.files/image037.gif выполняется при всех хhttp://diffur.kemsu.ru/1/practicum/kvad_ner(prac)%20.files/image039.gif.

17. При каких значениях а неравенство х2+(2а+4)х+8а+1http://diffur.kemsu.ru/1/practicum/kvad_ner(prac)%20.files/image065.gif0  выполняется при всех значениях  х?

18. Найдите наибольшее значение параметра а, при котором неравенство    верно для любого действительного х:

а) 3х2 – 18 х  ≥а;         б) 2х2 + 4х – 4  ≥ а;   в)(1 – а) х2 – х + а  ≥ 0

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Подготовка к ОГЭ "Обучение решению квадратных неравенств""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Политолог

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Теория и примеры решения. Решение квадратных неравенств.doc

Решение квадратных неравенств.

Квадратные неравенства – это неравенства вида

ax2+bx+c>0, ax2+bx+c<0, ax2+bx+c≤0,  ax2+bx+c≥0, где а0.

         Нужно выделить ещё неполные квадратные неравенства:

ax2 >0, ax2+bx >0, ax2 +c>0,

ax2 <0, ax2+bx <0, ax2 +c<0,

ax2 ≥0, ax2+bx ≥0, ax2 +c≥0,

ax2 ≤0, ax2+bx ≤0, ax2 +c≤0, где а0.

Решить квадратное неравенство можно методом интервалов:

Рассмотрим алгоритм решения на примере.

Пример 1. Решить неравенство -2х2-5х+3>0

1.      найти корни соответствующего квадратного уравнения

 

−2х2−5х + 3=0

x1,2 =

x1=x2= -3;

 

2.      нанести найденные корни на числовую прямую, учитывая строгое или нестрогое неравенство

 

 

х

 

-3

 
                                                                             

3.      определить знак в крайнем правом промежутке

х=1  −2∙12 − 5∙1+3=−4<0

можно использовать другое правило: в крайнем правом промежутке поставить знак, по старшему коэффициенту а.

а = -2 <0

 

                                                  −

х

 

-3

 

 
 

 

 

 


4.      расставить знаки в остальных промежутках, используя правило чередования

 

х

 

 

-3

 
           −              +                  −

5. выбрать нужный промежуток

 

Ответ: (-3; )

 

 

 

 

Пример 2. Решить неравенство х2 – 7х   < 8

 

х2 – 7х   < 8   Приведем неравенство к стандартному виду:

х2 – 7х – 8 < 0

 

       1. х2 – 7х – 8 = 0, а =1, в= –7, с= –8

                x1,2 =

               x1=8,  x2= -1;

               2, 3.  а=1>0 , значит в крайнем правом промежутке знак +

                                                                        +   

                                             - 1                8

        

      4.   

                                               +              –                  +   

                                             - 1                8

                      5. Ответ: ( -1; 8)

 

Пример 3. Решить неравенство х2 – 9≥0

1.    х2 – 9=0

         х2 = 9

         х = -3; 3.

2, 3.

                      а=1>0 , значит в крайнем правом промежутке знак +

                                                                        +   

                                             - 3                3

 

             4.

                                              

                                     +                –                   +   

                                             - 3                3

             5. Ответ: (-∞; -3] [3; +∞)

 

 

 

Пример 4. Решить неравенство 4х ≤ -х2        

Приведем неравенство к стандартному виду:

4х ≤ -х2        

х2     +    4х ≤ 0

1. х2     +    4х = 0

      х (х + 4)=0

2,3.  а=1>0 , значит в крайнем правом промежутке знак +

                                                                       +   

                                               0              4

4.

                                         +                  –                +   

                                               0              4

 

5. Ответ: [0; 4]

 

Пример 5. Ука­жи­те не­ра­вен­ство, ко­то­рое не имеет ре­ше­ний

1) х2 – 16≥0  2) х2 – 16≤0    3) х2 + 16≥0    4)  х2 + 16≤0 

Решим каж­дое из не­ра­венств:

1) х2 – 16≥0 

          х2 = 16, х = -4; 4                                                  +            –                +   

                                                                                   -4              4

    Ответ: (-∞; -4] [4; +∞)

2) Аналогично решению 1) неравенства

Ответ: [- 4; 4]

Рассмотрим неравенство 3) х2 + 16≤0 . В левой части неравенства записано выражение, которое всегда будет больше нуля (х2 ≥0  и 16 >0, значит всё выражение больше нуля). По условию и требуют чтобы выражение было больше или равно нулю. То есть неравенство 3) выполняется для любого х и имеет бесконечное количество решений.

Рассмотрим неравенство 4) х2 + 16≤0 . В левой части неравенства записано выражение, которое всегда будет больше нуля (х2 ≥0    и 16 >0, значит всё выражение больше нуля). По условию требуют чтобы выражение было меньше или равно нулю, что естественно невозможно. То есть неравенство 4) не имеет решений.

Ответ: 4.

 

Пример 6. Решить неравенство 4х2 - 4х + 1 0. 
Решение.

1.  Из уравнения 4х2 - 4х + 1 = 0 находим  х = 0,5. 

2,3.  Квадратный трехчлен имеет один корень х = 0,5 ;

         это значит, что корень второй  кратности

        Так как квадратное уравнение должно иметь 2  корня, а  получилось одно число,

       значит уравнение имеет два одинаковых корня или как говорят корень второй

       кратности.

В этом случае с обеих сторон от данного числа на координатной прямой сохраняется

знак.

                 

                                                                     +                   +   

                                                                    0,5             

Ответ: 0,5. 

Пример 7. ( 2 часть) При каких значениях параметра р квадратное уравнение

х2 - 5х + р2 = 0: 
а) имеет два различных корня;   б) имеет один корень;  в) не имеет корней?

 

Решение. Число корней квадратного уравнения зависит от знака его дискриминанта D. В данном случае находим D = 25 - 4р2.

а) Квадратное уравнение имеет два различных корня, если D>0, значит, задача сводится к решению неравенства 25 - 4р2 > 0. Умножим обе части этого неравенства на -1 (не забыв изменить при этом знак неравенства). Получим равносильное неравенство 4р2 - 25 < 0. Далее имеем 4 (р - 2,5) (р + 2,5) < 0.

Знаки выражения 4(р - 2,5) (р + 2,5) указаны на рисунке

                                             +            –                +   

                                           -2,5              2,5

Делаем вывод, что неравенство 4(р - 2,5)(р + 2,5) < 0 выполняется для всех значений р из  интервала (-2,5; 2,5). Именно при этих значениях параметра р данное квадратное уравнение имеет два различных корня.

б) квадратное уравнение имеет один корень, если D = 0. 
Как мы установили выше, D = 0 при р = 2,5 или р = -2,5.

Именно при этих значениях параметра р данное квадратное уравнение имеет только один корень.

 

в) Квадратное уравнение не имеет корней, если D < 0. Решим неравенство 25 - 4р2 < 0.

Получаем 4р2 - 25 > 0;  4 (р-2,5)(р + 2,5)>0, откуда (см. рис. 123) р < -2,5; р > 2,5. При этих значениях параметра р данное квадратное уравнение не имеет корней.

Ответ: а) при р 15-06-15.jpg (-2,5, 2,5); б) при р = -2,5; 2,5;   в) при р < - 2,5 или р > 2,5. 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Подготовка к ОГЭ "Обучение решению квадратных неравенств""

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 671 630 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Нестандартные способы нахождения наименьшего и наибольшего значений функции на отрезке в заданиях ЕГЭ
  • Учебник: «Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия. Алгебра и начала математического анализа (базовый и углублённый уровни) (в 2 частях)», Ч.1.: Мордкович А.Г., Семенов П.В.; Ч.2.: Мордкович А.Г. и др., под ред. Мордковича А.Г.
  • Тема: § 32. Применение производной для нахождения наибольших и наименьших значений величин
  • 28.08.2018
  • 389
  • 2
«Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия. Алгебра и начала математического анализа (базовый и углублённый уровни) (в 2 частях)», Ч.1.: Мордкович А.Г., Семенов П.В.; Ч.2.: Мордкович А.Г. и др., под ред. Мордковича А.Г.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 28.08.2018 5251
    • RAR 108.2 кбайт
    • 319 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Лукьянова Татьяна Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Лукьянова Татьяна Алексеевна
    Лукьянова Татьяна Алексеевна
    • На сайте: 8 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 92187
    • Всего материалов: 12

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель математики

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1282 человека из 84 регионов
  • Этот курс уже прошли 3 822 человека

Курс повышения квалификации

Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 430 человек из 72 регионов
  • Этот курс уже прошли 5 560 человек

Курс повышения квалификации

Развивающие математические задания для детей и взрослых

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 66 человек из 26 регионов
  • Этот курс уже прошли 81 человек

Мини-курс

Фундаментальные принципы здоровья и двигательной активности

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Организация и планирование воспитательной работы в СПО

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Развитие мотивации к обучению

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 160 человек из 50 регионов
  • Этот курс уже прошли 167 человек