Подготовка к сочинению - репортажу с выставки картин, посвящённых событиям Великой Отечественной войны .Подробное описание картины А.А.Дейнеки " Оборона Севастополя"

Цель  данного урока - подготовиться к сочинению - репортажу с выставки картин, посвященной событиям Великой Отечественной войны, и подробно рассказать об одной картине – «Оборона Севастополя»                   А. А. Дейнеки

Ход урока

I.Вступительное слово учителя.

- Во внеклассной работе мы многое узнали о творчестве советского художника А. А. Дейнеки.

II. Работа над началом репортажа.

- Представьте, что вам поручили побывать на выставке «Великая Отечественная война в произведениях художников» и рассказать об увиденном  одноклассникам, написать репортаж с выставки.

- Как вы начнете репортаж?

          -Я веду репортаж …

         (Правильно, точное указание места действия репортажа, а также (при устном сообщении) возвышенный тон речи).

- Озаглавьте вступление своего репортажа.

         «Великая Отечественная война в картинах советских художников»; «Перед нами выставка картин о событиях великой отечественной войне»)

Сообщения учащихся об истории создания картины А. А. Дейнеки «оборона Севастополя»

- Можно ли текст №2 (данный) на листочках, использовать как составную часть репортажа? (текст публицистического стиля. Главная задача Н. Осокина – убедить читателя в гражданской позиции художника, текст обращен к миллионам читателей)

- Итак, с чего вы начнете рассказ о картине?

         ( - Какие, с вашей точки зрения, словосочетания, предложения можно записать в рабочие материалы». «Замысел автора», «Неожиданное рождение замысла»).

- Можно ли написать так эту часть репортажа? Прослушайте отрывок из сочинения.

         Наши художники своими творениями доносили правду о подвигах советских людей. Они по своему боролись с ненавистным врагом – фашизмом. «И ярким примером служения художнику своему народу может быть творчество А. А. Дейнеки, создателя знаменитой картины «Оборона Севастополя», перед которой мы остановились. Что толкнуло художника создать это полотно? Любовь к родине, к народу, к городу славы русского флота. Да, именно она заставила А. А. Дейнеку написать «Оборону Севастополя»…

- Внимательно всмотритесь в картину. Что приковывает взгляд зрителя, впервые увидевшего картину?

- какие впечатления производит на вас фигура черноморца на переднем плане? Как художнику удалось передать отвагу и мужество моряка? Что придает ему нечеловеческую силу. Какими существительными, усиливающими эмоциональное звучание репортажа, можно заменить слово моряк?

         (При ответах учащиеся обращаются к материалам стенда предварительной лексической подготовки на уроках русского языка).

- Опишите позу моряка?

Кто поддерживает черноморца в его беспощадной схватке с врагом?

- Подберите синонимы к слову схватка.

- Какие черты советских людей обобщает автор в образах защитников Севастополя? Символом чего, по замыслу автора, является фигура моряка?

-Что изображено на заднем плане картины? Как автору удалось передать напряжение боя?

- Обратим внимание на колорит картины. Какие краски отбирает автор в соответствии с замыслом картины? Какие контрастные цвета использует?

- Картины, созданная талантливым художником, способна воссоздать в воображении зрителя даже звуки жизни. Всмотритесь в картину А. А. Дейнеки. Какими звуками она полна?

- Ваш репортаж приближается к концу. Какой вывод можно сделать?

Почему картина волнует нас?

III. Работа над планом сочинения (коллективно)

- Прочитайте план (отвечает ли он требованиям к плану). Сопоставьте его с набросками ваших планов, составленных в ходе урока

1. А. А. Дейнека – советский художник

2. Фигура моряка – центр картины

3. Второй план картины

4. Главная мысль картины

5. Фон картины

6. Совместное изучение картины

После коллективного редактирования плана возможны такие варианты:

I вариант

I.                   Возникновение у художника А. А. Дейнеки замысла картины о героический защитниках Севастополя.

II.                Талантливое воплощение автором замысла в картине

1.     Герои – защитники Севастополя – Идейный центр картины

2.     Композиционные особенности полотна, раскрывающие идейный замысел автора.

3.     Колорит картины, помогающий глубже понять идею произведения.

4.     Страшное звучание картины

III.         Картина А. А. Дейнеки – призыв к борьбе за мир.

- Дома напишите свои варианты плана

IV. Подведение итога урока.

         - Чем вы занимались на уроке?

V. Задание на дом.

- Напишите сочинение – репортаж с выставки о событиях Великой Отечественной войны, подробно расскажите об одной из них – картине А. А. Дейнеки «Оборона Севатополя».