ПОДПРОГРАММА КРУЖКОВОЙ РАБОТЫ «МУКАСОЛ»

Государственное бюджетное учреждение Республики Коми

«Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних

Корткеросского района»

ПОДПРОГРАММА

КРУЖКОВОЙ РАБОТЫ

«МУКАСОЛ»

Разработчик и исполнитель

 подпрограммы:

Устинова Наталья Сергеевна

Содержание

·        Актуальность проблемы; обоснование эффективности проекта.

·        Цели и задачи проекта.

·        Рабочий план реализации проекта.

·        Срок реализации проекта.

·        Ожидаемые результаты и целевые индикаторы.

Актуальность проблемы;

обоснование эффективности проекта.

Одним из наиболее востребованных видов декоративно-прикладного творчества является лепка.  Сегодня такой материал, как солёное тесто, становится наиболее популярным в нашей стране, успешно конкурируя с традиционными материалами – глиной и пластилином.  В работе с ним многих привлекает не только доступность и относительная дешевизна, сколько безграничные возможности, которые предоставляет этот материал для творчества.  Изделия из данного материала долговечны и превосходят по техническим и экологическим показателям.

Существует большое количество образовательных программ по лепке из глины и других материалов, но не из теста.  В связи с этим разработанная программа «Мукасол» является педагогически целесообразной и обладает новизной.  Её актуальность не вызывает сомнения.

 За год до создания данной подпрограммы в детском приюте п. Усть-Лэкчим начал функционировать кружок «Лепка из солёного теста».  Беседы и наблюдения за детьми на занятиях данного кружка показали, что:

v  90% ребят не слышали о технике лепки из солёного теста вообще, остальные 10% детей сталкивались с ней в школе.  В основном это дети младшего дошкольного возраста;

v  заинтересованность к лепке из солёного теста испытывали 60% детей (младший и средний возраст).  Из старшеклассников интерес проявляли лишь единицы.  Остальные 40% детей предпочитали смотреть телевизор, гулять или вообще ничем не заниматься;

v  техникой лепки базовых фигур (шар, колбаска, куб, пласт и др.) в совершенстве владели лишь 8% ребят школьного возраста; подавляющему большинству – 92% был необходим показ воспитателя;

v  среди числа детей дошкольного возраста наблюдается отсутствие навыков лепки из солёного теста, слаборазвитая мелкая моторики рук, быстрая утомляемость;

v  наблюдалась 100% - я заинтересованность к лепке у дошкольников.

Исходя из этих данных, были сделаны выводы и рекомендации к составлению подпрограммы:

    придерживаться основных дидактических принципов при построении занятий, больше наглядности и образов при работе с дошкольниками, введение физминуток как для разминки кистей рук, так и для отдыха всего организма ребёнка;

    стимулирование участия детей школьного возраста грамотами, похвалой, выставками лучших работ, сладкими призами;

    построение занятий в цикле по принципу «от простого к сложному» для создания ситуации успеха для участников кружковой деятельности.

Данная программа имеет художественную направленность. Её реализация позволит не только удовлетворить потребности в деятельности, но и создать условия для развития личности ребёнка, обеспечить его эмоциональное благополучие, приобщить к общечеловеческим ценностям, создать условия для творческой самореализации, обучить толерантному поведению, уважению и терпимости.

Цели и задачи проекта.

Цель: создание условий для развития творческих и коммуникативных способностей ребёнка посредством самовыражения через изготовление изделий из солёного теста.

Задачи:

v ознакомить детей с основами знаний в области декоративно-прикладного искусства, а конкретно – лепки из солёного теста;

v развить изобразительные способности, художественный вкус, творческое воображение;

v сформировать умения и навыки в практической творческой деятельности;

v научить работать с солёным тестом;

v развить умение оценивать свою работу, корректировать деятельность с целью исправления ошибок;

v организовать творческое общение в процессе работы, сформировать умение работать в коллективе.

Рабочий план реализации проекта.

№	Наименование мероприятия	Формы и методы работы	Срок реализации мероприятия
1	«Снежные забавы» панно	Беседа, просмотр иллюстраций, лепка	Январь
2		Окраска	Январь
3	«Снежинка» поделка	Беседа, лепка	Январь
4		Окраска	Январь
5	«Подкова» поделка	Беседа, просмотр иллюстраций, лепка	Февраль
6		Окраска	Февраль
7	«Звезда» поделка	Беседа, лепка	Февраль
8		Окраска	Февраль
9	«Подарок маме» поделка	Беседа, лепка	Март
10		Окраска	Март
11	«Обезьяна под пальмой» картина	Беседа, лепка	Март
12		Окраска	Март
	Выставка детских работ		Март
13	«Цветочная поляна» панно	Беседа, просмотр иллюстраций, лепка	Апрель
14		Окраска	Апрель
15	«Фрукты в вазе» поделка	Беседа, лепка	Апрель
16		Окраска	Апрель
17	«На дороге» коллективная работа	Беседа, лепка	Май
18		Окраска	Май
19	«Деревенские истории» панно	Беседа, лепка	Май
20		Окраска	Май
21	«Корзина с ягодами» поделка	Беседа, лепка	Июнь
22		Окраска	Июнь
23	«Дремучий лес» коллективная работа	Беседа, лепка	Июнь
24		Окраска	Июнь
	Выставка детских работ		Июнь
25	«Морские напевы» картина	Беседа, просмотр иллюстраций, лепка	Июль
26		Окраска	Июль
27	«Мыши на сыре» картина	Беседа, лепка	Июль
28		Окраска	Июль
29	«Тигрята» картина	Беседа, лепка	Август
30		Окраска	Август
31	«Весёлые утята» поделка	Беседа, лепка	Август
32		Окраска	Август
33	«Осенний букет» композиция	Беседа, просмотр иллюстраций, лепка	Сентябрь
34		Окраска	Сентябрь
35	«Цифры» наглядное пособие	Беседа, лепка	Сентябрь
36		Окраска	Сентябрь
	Выставка детских работ		Сентябрь
37	«Подарок другу» игрушка	Беседа, лепка	Октябрь
38		Окраска	Октябрь
39	«Торт» поделка	Беседа, лепка	Октябрь
40		Окраска	Октябрь
41	«Красная смородина» панно	Беседа, просмотр иллюстраций, лепка	Ноябрь
42		Окраска	Ноябрь
43	«Букет роз» картина	Беседа, лепка	Ноябрь
44		Окраска	Ноябрь
45	«Ёлочные  украшения» игрушки	Беседа, лепка	Декабрь
46		Окраска	Декабрь
47	«Ёлочка» сувенир	Беседа, лепка	Декабрь
48		Окраска	Декабрь
	Выставка детских работ		Декабрь

(исполнитель: Н.С.Устинова)

Ожидаемые результаты и целевые индикаторы.

Реализация мероприятий проекта позволит:

v познакомить детей с основами декоративно-прикладного искусства, а конкретно – лепки из солёного теста через беседы и просмотры иллюстраций;

v развить изобразительные способности, художественный вкус, творческое воображение через окраску изделий;

v сформировать умения и навыки в практической творческой деятельности через лепку;

v научить работать с солёным тестом.

В рамках данного проекта будет охвачено 130 детей.

Запланировано:

Ø беседы – 24;

Ø просмотр иллюстраций – 6;

Ø лепка – 24;

Ø окраска – 24;

Ø выставка – 4.

Для оценки эффективности реализации проекта введены следующие целевые индикаторы:

1.     Количество детей, посетивших кружок (ед.изм.: чел.);

2.     количество проведённых вводных бесед;

3.     количество занятий по просмотру иллюстраций;

4.     количество занятий по лепке;

5.     количество занятий по окраске и покрытию лаком изделий;

6.     количество организованных выставок детских работ.