Положение о Портфолио преподавателя колледжа

Директор колледжа

__________Батталов А.Б.

«___»_________ 2016 г.

Положение о Портфолио преподавателя колледжа

1.Общие положения

1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Законом «Об образовании в РК» от   27 июля 2007 г. №319 III, ГОСО  ТиПО от 23 августа 2012 г. № 1080 и Приказом  Министерства образования и науки РК от 24 апреля 2013 года  №150  «Об утверждении   Типовых учебных планов и типовых учебных образовательных программ по специальностям  технического и профессионального образования», «Типовых правил организации деятельности ТиПО» от 17 мая 2013 г. №499 и Инструктивно-методическим письмом МОН РК и Департамента технического и профессионального образования от 15 июля 2016 г.

1.2. Портфолио — это способ фиксирования, накопления и оценки педагогической деятельности преподавателя (педагогического работника), один из современных методов его профессионального развития. Портфолио позволяет педагогу более широко и разнообразно презентовать свои достижения, умения и направления деятельности, выходя за рамки специальности и предметов преподавания, помогает планировать, отслеживать и корректировать образовательную траекторию, становится доказательством роста его профессионального уровня, является основанием для аттестации педагогического работника. Он предназначен для систематизации накопленного опыта, определения направления развития педагога, для объективной оценки его профессионального уровня.

1.3. Цель использования портфолио – мониторинг  развития профессиональной компетентности  преподавателя, фиксация индивидуальных достижений педагогов.

1.4. Портфолио  преподавателя основывается на принципах системности и достоверности.

 Портфолио обеспечивает накопление информации необходимой преподавателю для:

-       прохождения аттестации;

-       представления к наградам;

-       представления к различным видам поощрения по итогам учебного года.

 При переходе в иное образовательное учреждение оно может выполнять функции рекомендаций (рекомендательного письма) или сопровождающих материалов.

2.Структура Портфолио преподавателя колледжа

2.1.Портфолио преподавателя включает следующие разделы:

Раздел 1. Общие сведения о педагоге

1.1.Сведения о преподавателе:

1.2 Повышение квалификации 

–        по профилю педагогической деятельности;

–        обучение по информационно - компьютерным технологиям;

–        другие  формы  обучения  (магистратура, аспирантура, курсы  профессиональной переподготовки  и др.).

1.3.Личные достижения в профессиональной деятельности (награды, поощрения):

–        звания, награды, поощрения, благодарности  (государственные, отраслевые  награды (перечень);

–        грамоты, дипломы  профессиональных конкурсов областного, республиканского,  международного уровня (перечень).

Раздел 2. Результаты педагогической деятельности

2.1.Сравнительный анализ качества знаний обучающихся по результатам промежуточной аттестации (за 3 года).

2.2.Сравнительный анализ качества знаний обучающихся по результатам итоговой  аттестации (за 3 года).

2.3.Сравнительный анализ качества знаний обучающихся по итогам производственной практики.

2.4.Сравнительный анализ качества выполнения УИРС.

2.5.Сравнительный анализ качества знаний обучающихся по итогам внешней экспертизы  (аттестация колледжа, аккредитация и др.) (за 3 года).

Раздел 3. Научно-методическая деятельность

3.1.План развития профессиональной компетентности педагога в межаттестационный период.

3.1.   Программа работы над  методической темой (папка по самообразованию).

3.2.  Выступления на научно-практических конференциях, педчтениях.

3.3.  Распространение педагогического опыта: 

-         организация и проведение семинаров;

-         мастер классы;

-         открытые уроки.

3.4.  Публикации, статьи:

-        участие в инновационной деятельности ОУ;

-        авторские программы, пособия, методические указания, научно-методические разработки, прошедшие экспертную оценку.

3.7.Участие в работе комиссий  по организации и проведению методических мероприятий.

3.8.Использование современных образовательных технологий.

Раздел 4.  Внеурочная деятельность

4.1 .Внеурочная деятельность по предмету: 

-        результаты участия студентов  в научно-практических конференциях, проектах; 

-        результаты участия студентов в предметных олимпиадах;

-        результаты участия студентов в конкурсах, соревнованиях;

-        участие в работе комиссий  по организации и проведению внеурочной деятельности; 

-        участие в работе жюри, экспертных советов во внеурочной деятельности.

4.2. Внеурочная деятельность (функции куратора):

-        сохранность контингента;

-        успеваемость и  качество обучения группы;

-        трудоустройство.

Достижения  обучающихся группы на конкурсах,  спортивных соревнованиях,  выставках (индивидуальные и командные).

Раздел 5. Общественная деятельность

5.1.Результаты участия в общественной работе по направлениям образовательной деятельности:

-       участие в работе (областных, республиканских, международных) педагогических  общественных объединений; 

-       участие в экспертных советах, жюри, в судействе соревнований (республиканский,  областной, международный уровни);

-       участие в работе комиссий по организации конкурсов, соревнований (республиканский,  областной, международный уровни).

5.2. налаживание контакта с работодателями и связей с производством (культурными и научными центрами и ведущими специалистами).

5.3. Участие в других видах общественной работы (концерт, соревнования, социальная волонтерская работа).

Раздел 6. Учебно-материальная база

(Выписка из паспорта учебного кабинета)

-          карта обеспеченности дисциплины (список учебников, задачников, сборников упражнений, словарей и другой справочной литературы по предмету);

-          список наглядных пособий (макеты, таблицы, схемы, иллюстрации, портреты и др.);

-          наличие технических средств обучения (интерактивное оборудование, компьютер и компьютерные средства обучения (программы виртуального эксперимента, контроля знаний, мультимедийные электронные учебники и т.п.);

-          медиатека (аудио и видеопособия);

-          наличие дидактического материала, сборников задач, упражнений, примеров рефератов и сочинений и т.п.;

-          контрольно-измерительные материалы по дисциплине (входной контроль, текущий контроль, итоговый контроль, экзаменационные материалы и др.);

-          критерии уровня знаний содержания и измерители качества обученности учащихся;

-          другие документы по желанию учителя.

Приложение

-      Копии документов 

-      Статьи 

-      Доклады 

-      Конспекты открытых уроков

-      Программы мастер- классов

-     Авторские разработки …..

2.2. Примерный макет оформления портфолио преподавателя  (педагогического работника) колледжа содержится в Приложении 1 к настоящему Положению.  

3.Требования к оформлению портфолио преподавателя колледжа

 3.1.  Портфолио   оформляется  всеми преподавателями  (педагогическими работниками) независимо от категории и сроков аттестации.

 3.2 Портфолио преподавателя (педагогического работника) колледжа оформляется в папке-регистре с файлами. Каждый отдельный материал, включенный в портфолио, датируется.

3.3.Каждый лист материалов портфолио должен иметь размеры полей, установленные  государственным стандартом (в мм): не менее 20 – левое, 20 – правое, 20 – верхнее, 20 – нижнее. Шрифт текста Times New Roman. Размер шрифта – 14. Расстояние межстрочных интервалов – одинарное. Нумерация страниц производится в правом нижнем углу страницы.

3.4.Показатели результативности труда преподавателя (педагогического работника) и все необходимые сведения фиксируются в портфолио ежегодно за весь межаттестационный период.

3.5.Оценка профессиональной компетентности преподавателя (педагогического работника) проводится ежегодно на уровне цикловой комиссии или  отделения. 

4.                  Презентация портфолио преподавателя колледжа

4.1. Презентация портфолио проводится во время творческого отчета преподавателя (педагогического работника) в конце учебного года  и перед аттестацией за месяц до квалификационных испытаний. Презентация может проходить в форме выставки и публичной защиты.

4.1.            Портфолио предоставляется аттестуемым в аттестационную комиссию не позднее чем за 2 недели до квалификационного испытания. 

4.3.При экспертизе оценка портфолио проводится в строгом соответствии с требованиями к квалификационной категории. Представленные в портфолио материалы оцениваются как свидетельство профессионализма педагога.

5.                  Хранение Портфолио преподавателя  колледжа

5.1.            Портфолио преподавателя используются в образовательном процессе колледжа и хранятся у преподавателей.

5.2.            В период аттестации преподавателей портфолио находятся в методическом кабинете.

5.3.            Портфолио преподавателя или отдельные материалы могут рассматриваться на заседаниях цикловых комиссий, научно-методического совета, представляться на выставках, конкурсах профессионального мастерства.

Приложение 1

П О Р Т Ф О Л И О

ФАМИЛИЯ ИМЯ ОТЧЕСТВО

(в родительном падеже)

преподавателя _______________________ дисциплин

  (указывается профиль)

Павлодар  2016 г.

Раздел 1. Общие сведения о педагоге

1.1. Сведения о преподавателе

	ФОТО преподавателя

 

ФОТО

ФИО педагога
Дата рождения
Образование
Учебное заведение
Год окончания
Специальность
Квалификация по диплому
Трудовой стаж
Педагогический стаж
Стаж работы в ОУ
Дата предыдущей аттестации, категория
Преподаваемая дисциплина
Специальность
Группы, в которых преподаете
Наличие кураторства
Группа
Год назначения куратором
Педагогическая концепция

1.2.            Повышение квалификации по профилю педагогической  деятельности    

№	Название структуры	Дата	Проблематика курсов, количество часов	Документ о курсовой подготовке

1.2.1.      Курсовое обучение по информационно-компьютерным технологиям

Название структуры	Дата	Проблематика курсов, кол-во часов	Документ  подтверждения

•     Другие формы обучения (магистратура, аспирантура, курсы профессиональной переподготовки)

Название структуры	Дата	Проблематика курсов, кол-во часов	Документ  подтверждения

1.3. Личные достижения в профессиональной деятельности

•                     Звания, награды, поощрения, благодарности

(перечень государственных, отраслевых наград)

Дата награждения	Государственные, отраслевые награды	Документ  подтверждения

•      Грамоты, дипломы  профессиональных конкурсов республиканского, областного, международного уровня (перечень)

Дата  участия	Уровень	Наименование

•      Копии документов  располагаются в Приложении

Раздел 2. Результаты учебно-методической деятельности

2.1.Сравнительный анализ качества знаний обучающихся по дисциплине по результатам промежуточной аттестации

Учебный год	Дисциплина	Кол-во обучающихся	Успеваемость	Качество

Успеваемость ______%   Качество _____ %

Динамика результатов за аттестационный период (за 3 года)

Описание диаграммы…….

2.2. Сравнительный анализ качества знаний обучающихся по результатам итоговой аттестации (за 3 года)

Учебный год	Дисциплина	Успеваемость	Качество

Успеваемость ______%   Качество _____ %

 Динамика результатов за аттестационный период (за 3 года) 

Диаграмма

 

2.3. Сравнительный анализ качества знаний обучающихся по итогам  производственной практики 

Учебный год	Вид практики	Группа, кол-во обучающихся	Успеваемость	Качество

Успеваемость ______%   Качество _____ %

Динамика результатов за аттестационный период (за 3 года)

диаграмма

 

2.4.Сравнительный анализ качества выполнения УИРС

Курсовая работа

Учебный год	Дисциплина	Успеваемость	Качество

•      Успеваемость_______%    Качество____________%

Выпускные дипломные проекты

Учебный год	Дисциплина	Успеваемость	Качество

•      Успеваемость_______%    Качество____________%

Динамика результатов за аттестационный период (за 3 года)

 

2.5. Сравнительный анализ качества знаний обучающихся по итогам внешней экспертизы (аттестация колледжа, аккредитация и др.)

Учебный год	Дисциплина	Группа, кол-во обуч.	Успеваемость	Качество

•      Успеваемость_______%    Качество____________%

Динамика результатов за аттестационный период

диаграмма

 

Раздел 3. Научно-методическая деятельность

3.1.           План развития профессиональной компетентности педагога в межаттестационный период

Затруднения по результатам самооценки	Действия по преодолению затруднений	Результат на конец учебного года

3.2. Комплексно-целевая программа самообразовательной деятельности

преподавателя колледжа на три года  (папка по самообразованию)

Тема: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Сроки	Тема на год	Цель	Актуальность темы Гипотеза. Новизна.	Ожидаемый результат	Форма представления
2016-2017 уч. год
2017-2018 уч. год
2018-2019 уч. год

3.3.Выступления на научно-практических конференциях, педагогических чтениях

Научно-практические конференции
Тема конференции	Уровень	Дата проведения	Тема доклада	Результат, подтверждающие материалы

Педагогические чтения
Тема педагогич. чтений	Уровень	Дата проведения	Тема доклада	Результат, подтверждающие материалы

3.4. Распространение педагогического опыта

Дата			Тема, проблематика			Уровень	Результат
Съезды, форумы, фестивали, педагогические советы
Организация и проведение семинаров, вебинаров
Дата			Тема, проблематика			Уровень	Результат
Мастер-классы, творческие мастерские
Открытые уроки
Дата			Дисциплина	Тема		Уровень	Результат
Публичные лекции
Дата		Дисциплина			Тема	Уровень	Результат

3.5 Публикации, статьи

№	Название публикации	Тема статьи, доклада	Год издания	Результат

3.6.Участие в инновационной деятельности ОУ

•             Авторские  программы, прошедшие экспертную оценку

Название	Рецензент	Год утверждения	Уровень утверждения

•                    Научно-методические пособия, указания, разработки

Название	Рецензент	Год утверждения	Уровень утверждения

3.7.  Участие в работе комиссий  по организации и проведению методических мероприятий (жюри, эксперт)

№	Тема	Уровень	Дата проведения	Реквизиты приказа об участии

3.8.  Использование современных образовательных технологий

Название			Уровень владения	Форма  демонстрации
1.Использование  ИКТ технологий:  -        технология дистанционного обучения;  -        технология компьютерного контроля; -        мультимедийные технологии; -        Интернет-технологии.
2.Использование компьютерных средств обучения: -       мобильный класс; -       интерактивная доска; -        SKYPE.
3. Использование обучения развитию критического мышления
4. Использование развивающих деятельностных образовательных  технологий ориентированных на формирование ОК и ПК
5. Использование технологии модульного обучения
6. Использование метода проектов
7. Использование кейс-метода
8. Использование активных методов обучения
9. Использование методов проблемного обучения
10. Использование дифференцированного обучения
11. Использование технологии дистанционного обучения
12. Использование других технологий и методик

Раздел 4.  Внеурочная деятельность

4.1. Внеурочная деятельность по предмету

•      Результаты участия  обучающихся  в научно-практических конференциях, защите научных проектов   

№	Тема		Уровень	Дата проведения		Результат
	•      Результаты участия  обучающихся в предметных олимпиадах
№		Тема	Уровень	Дата проведения		Результат
	•         Результаты участия обучающихся в конкурсах, соревнованиях
№		Тема	Уровень		Дата проведения	Результат

•      Участие в работе комиссий  по организации и проведению внеурочной деятельности 

№	Тема	Уровень	Дата проведения	Реквизиты приказа об участии

•      Участие в работе жюри, экспертных советов во внеурочной деятельности

№	Тема	Уровень	Дата	Реквизиты приказа об участии

4.2. Внеурочная деятельность (функции куратора)

•      Сохранность контингента

Учебный год, группа		Количество  обучающихся (на 10 сентября уч. г)			Количество обучающихся (конец уч.года)		Сохранность контингента обучающихся (%)
	•      Успеваемость, качество
Учебный год, группа			Зимняя сессия			Весенняя  сессия
			% успеваемости	% качества		% успеваемости		% качества

•             Трудоустройство  выпускников

Уч. год, группа	Кол-во выпускников	Кол-во выпускников с отличием	Кол-во  трудоустр-х по специальности	% трудоу-стройства	Поступление в вузы по профилю специальности

•      Достижения обучающихся группы на конкурсах, спортивных соревнованиях, выставках (индивидуальные и командные)

№	Учебный год	Уровень проведения	Название мероприятия	Результат

Раздел 5. Общественная деятельность

5.1.Участие в общественной работе по направлениям образовательной деятельности:

•      в работе (республиканских,  областных,  международных) педагогических   общественных объединений 

№	Название	Уровень	Дата	Результат

•      в экспертных советах, жюри, в судействе соревнований (республиканский,  областной, международный уровни)

№	Название	Уровень	Дата	Результат

•      в работе комиссий по организации конкурсов, соревнований (республиканский,  областной, международный уровни)

№	Название	Уровень	Дата	Результат

5.2. Налаживание контакта с работодателями и связей с производством (культурными и научными центрами и ведущими специалистами)

№	Учебный год	Уровень проведения	Название мероприятия	Результат

5.3.Участие в других видах общественной работы

( концерты, соревнования, социальная волонтерская работа)

№	Название	Уровень	Дата	Результат

Раздел 6. Учебно-материальная база

   В этом разделе помещается выписка из паспорта учебного кабинета (при его наличии):

-          карта обеспеченности дисциплины (список учебников, задачников, сборников упражнений, словарей и другой справочной литературы по предмету);

-          список наглядных пособий (макеты, таблицы, схемы, иллюстрации, портреты и др.);

-          наличие технических средств обучения (интерактивное оборудование, компьютер и компьютерные средства обучения (программы виртуального эксперимента, контроля знаний, мультимедийные электронные учебники и т.п.);

-          медиатека (аудио и видеопособия);

-          наличие дидактического материала, сборников задач, упражнений, примеров рефератов и сочинений и т.п.;

-          контрольно-измерительные материалы по дисциплине (входной контроль, текущий контроль, итоговый контроль, экзаменационные материалы и др.);

-          критерии уровня знаний содержания и измерители качества обученности учащихся;

-          другие документы по желанию учителя.

Приложение

•     Копии документов 

•     Статьи 

•     Доклады 

•     Конспекты открытых уроков

•     Программы мастер- классов

•     Авторские разработки …..