Положение об обучении по индивидуальному учебному плану

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

 СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1 г. ОХИ

ИМЕНИ ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА АНТОНА ЕФИМОВИЧА БУЮКЛЫ

(МБОУ СОШ № 1 г. Охи им. А.Е.Буюклы)

РАССМОТРЕНО И ПРИНЯТО на педагогическом  совете Протокол № 00  от 00  марта  2021г.		УТВЕРЖДЕНО приказом № 000-ОД  от 00. 00. 2021 г Об утверждении локального акта «Положение об обучении  по индивидуальным  учебным  планам в МБОУ СОШ №1 г. Охи им. А.Е. Буюклы»
СОГЛАСОВАНО на детском   совете Протокол № 00   от 00  марта  2021г.
СОГЛАСОВАНО на родительском   совете Протокол № 15   от 00  марта  2021г.

ПОЛОЖЕНИЕ

об  обучении  по индивидуальным  учебным  планам

в МБОУ СОШ №1 г. Охи им. А.Е. Буюклы

1.Общие положения

1.1 Настоящее Положение об  обучении  по индивидуальным  учебным  планам в МБОУ СОШ №1 г. Охи им. А.Е. Буюклы (далее – Положение) разработано в соответствии с:

-             Федеральным  законом  «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273 – ФЗ;

-             Федеральным  государственным  стандарта среднего общего образования (приказ Министерства образования и науки России от 17.05.2012 № 413 (ред. от 29.06.2017) «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования (зарег. в Минюсте России 07.06.2012 № 24480);

-           Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования» утв. приказом Министерства просвещения  Российской Федерации  от 28.08.2020 г. № 442;

-            Санитарными правилами СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;

-           примерной основной образовательной программы среднего общего образования (одобрена решением Федерального учебно-методического объединения по общему образованию/протокол от 28.06.2016 № 2/16 – з);

-           приказом Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении Федерального перечня учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования» № 254 от 20.05.2020 г.

-           с локальными нормативными актами МБОУ СОШ №1 г. Охи им. А.Е. Буюклы (далее – Школа):

-           Уставом МБОУ СОШ №1 г. Охи им. А.Е. Буюклы

-            основной образовательной программой среднего общего образования (ООП СОО)

1.2. Настоящее положение определяет структуру, содержание, порядок разработки и обучения по индивидуальному учебному плану (далее – ИУП) в МБОУ СОШ №1 г. Охи им. А.Е. Буюклы 1.3. Под ИУП понимается учебный план, обеспечивающий освоение основной образовательной программы среднего общего образования (далее – ООП СОО) на основе индивидуализации ее содержания с учетом особенностей и образовательных потребностей конкретного учащегося.

1.4. ИУП является составной частью ООП среднего общего образования и призван обеспечить развитие потенциала талантливых обучающихся, мотивированных обучающихся и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (далее ОВЗ).

Обучение по ИУП вводится с целью создания условий для увеличения возможностей выбора обучающимися моделей своего дальнейшего образования, обеспечения индивидуализации обучения и более полного удовлетворения познавательных потребностей и интересов обучающихся среднего общего образования.

1.5. Индивидуальный учебный план разрабатывается для отдельного обучающегося на основе примерного учебного плана профильного (универсального) обучения, и является приложением к учебному плану Школы на текущий учебный год.

1.6. Требования, предъявляемые к ИУП следующие:

1.6.1 ИУП разрабатывается на уровень среднего общего образования (перспективный ИУП) и учебный год (текущий ИУП) и должен содержать:

-           обязательные предметные области и учебные предметы соответствующего уровня общего образования;

-            учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), выбираемые обучающимися и (или) родителями (законными представителями) несовершеннолетних обучающихся;

-           индивидуальный проект;

-            внеурочную деятельность.

1.6.2. Реализуется в полном объеме в течение учебного года и (или) (двух лет обучения) согласно индивидуальному расписанию, при необходимости с применением (электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, сетевых форм реализации образовательных программ).

1.6.3. Объем минимальной/максимальной нагрузки должен соответствовать требованиям учебного плана (перспективного и текущего).

1.7. ИУП должен быть разработан и утвержден в МБОУ СОШ №1 г. Охи им. А.Е. Буюклы не позднее 20 сентября нового учебного года.

1.8. ИУП является самостоятельным и (или) в составе ООП среднего общего образования объектом/направлением внутришкольного контроля в соответствии с планом работы Школы, в иных случаях – других видов контроля (оперативного, внешнего и т. п.).

1.9. Реализация ИУП на уровне среднего общего образования сопровождается поддержкой тьютора образовательной организации.

1.10. В рамках ИУП обучающийся имеет право:

-           сочетать различные формы обучения: очную, очно-заочную, заочную;

-            определять индивидуальный перечень и уровень (базовый, углубленный) освоения отдельных тем и разделов программ учебных дисциплин;

-            выбирать оптимальный темп обучения;

-           получать необходимые консультации по учебным предметам, литературу из учебного фонда Школы, пользоваться предметными кабинетами для проведения лабораторных работ, практических работ;

-           продолжать обучение в Школе в порядке, определенном в Уставе и локальными нормативными актами.

1.11. В настоящее Положение в установленном порядке могут вноситься изменения и (или) дополнения.

2. Цели, задачи ИУП

2.1. Основной целью реализации ИУП является удовлетворение образовательных потребностей и поддержка молодых талантов, мотивированных обучащихся, детей с ОВЗ, посредством выбора оптимального набора учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), темпов и сроков их освоения.

2.2. Достижение основной цели ИУП в Школе при осуществлении основной деятельности обеспечивается через решение следующих основных / сопровождающих целей реализации ИУП:

2.2.1. Создание условий для реализации ООП соответствующего уровня обучения для обучающихся, выразивших желание в группах:

-           достижение совершенства по направлениям (спортивного, туристско-краеведческой, физкультурно-спортивной, художественно-эстетической и другой направленности);

-            самоопределения обучающихся в выборе уровня и направления продолжения образования, будущей профессии;

-            профильного обучения;

-           творческих и интеллектуальных достижений (участие в конкурсах регионального, всероссийского, международного масштаба).

2.2.2. Установление равного доступа к полноценному образованию различным категориям учащихся в соответствии с их способностями, индивидуальными склонностями и потребностями, учитывая детей с дезадаптацией, неспособностью к освоению образовательных программ в условиях большого детского коллектива, для детей имеющих ограничения по здоровью.

2.3. Основными задачами ИУП являются:

-           поддержка обучающихся с особыми способностями, молодых талантов и мотивированных учащихся;

-            поддержка обучающихся с ограниченными возможностями обучения (ОВЗ);

-           поддержка обучающихся длительное время не посещающих школу по различным причинам;

-           обеспечение реализации права на получение среднего общего образования для обучающихся, осваивающим образовательные программы в иных организациях, осуществляющих обучение, в том числе в сетевой форме;

-            обеспечение реализации образовательной программы обучающимся на дому в связи с заболеванием;

-            ликвидация академической задолженности для обучающихся, не ликвидировавшим в установленные сроки академической задолженности по образовательным программам среднего общего образования;

-           обучение лиц способных освоить в полном объёме основную образовательную программу среднего общего образования за более короткий срок;

-            обеспечение преемственности между общим и профессиональным образованием;

-            эффективная подготовка выпускников к освоению программ высшего и профессионального образования;

-            обеспечение доступа к дополнительному образованию детей с дезадаптацией в рамках большого коллектива, детей, имеющих ограничения по здоровью;

-           организация профильного обучения на уровне среднего общего образования.

2.4. Основными принципами ИУП в Школе являются:

-           дифференциация;

-            вариативность;

-            диверсификация;

-           индивидуализация.

3. Структура и содержание ИУП

3.1. Структура ИУП МБОУ СОШ №1 г. Охи им. А.Е. Буюклы определяется  образовательной программой Школы в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов.

3.2. Содержание ИУП МБОУ СОШ №1 г. Охи им. А.Е. Буюклы должно:

-           обеспечивать преемственность содержания ООП соответствующего уровня образования/образовательной программы школы;

-           соответствовать многопрофильности образования;

-           соответствовать требованиям федерального государственного образовательного стандарта общего образования;

-           соответствовать содержанию ООП образовательной организации соответствующего уровня образования;

-            специфике и традициям Школы;

-           запросам участников образовательных отношений.

3.3. Содержание ИУП среднего общего образования определяется.

3.3.1. Обязательными предметными областями и учебными предметами:

-           «Русский язык и литература», включающая учебные предметы: "Русский язык»,  (базовый и углубленный уровни); Литература" (базовый и углубленный уровни); Родной (русский язык) », (базовый  уровень);

-           Родная (русская) литература», (базовый  уровень);

-            «Иностранные языки», включающая учебные предметы: "Иностранный язык" (базовый и углубленный уровни);

-            «Математика и информатика», включающая учебные предметы: "Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия" (базовый и углубленный уровни); "Информатика " (базовый и углубленный уровни);

-            «Естественные науки», включающие учебные предметы: "Физика" (базовый и углубленный уровни); "Химия" (базовый и углубленный й уровни); "Биология" (базовый и углубленный уровни); "Естествознание" (базовый уровень); «Астрономия» (базовый уровень).

-           «Общественные науки», включающая учебные предметы: "История" (базовый и углубленный уровни); "География" (базовый и углубленный уровни); "Экономика" (базовый и углубленный уровни); "Право" (базовый и углубленный уровни); "Обществознание" (базовый уровень); "Россия в мире" (базовый уровень).

-           «Физическая культура, экология и основы безопасности жизнедеятельности», включающая учебные предметы: "Физическая культура" (базовый уровень); "Экология" (базовый уровень); "Основы безопасности жизнедеятельности" (базовый уровень);

3.3.2. Учебными предметами, курсами, дисциплинами (модулями), выбираемыми обучающимися и (или) родителями (законными представителями), направленными на:

-           преподавания элективных учебных предметов;

-            преподавания факультативных учебных предметов;

-            выполнение обучающимися индивидуального(ых) проекта(ов);

-            проведения учебных практик и проектно-исследовательской деятельности.

3.3.3. Набор и тематика элективных учебных предметов определяются исходя из

образовательных целей школы и направлены на:

-           развитие содержания одного из базовых учебных предметов, что позволяет поддерживать изучение смежных учебных предметов на углубленном уровне или получать дополнительную подготовку для сдачи единого государственного экзамена;

-            «надстройку» углубленных учебных предметов;

-           удовлетворение познавательных интересов обучающихся в различных сферах человеческой деятельности.

3.3.4. Внеурочная деятельность дополняет и подкрепляет ИУП, создает условия для разработки и реализации индивидуального проекта, социальной практики обучающихся,

профессиональных проб в выбранном профиле и профессии, проектной и исследовательской деятельности.

4. Порядок формирования и утверждения ИУП

4.1. Основанием формирования ИУП является Устав и образовательная программа Школы.

4.2. Организационные процедуры, формирующие ИУП включают:

4.2.1. Информирование обучающихся и их родителей (законных представителей) о возможностях, вариантах и условиях проектирования ИУП. Осуществляется классными руководителями, тьюторами и представителями администрации индивидуально, на родительских собраниях.

4.2.2. Анкетирование обучающихся и (или) их родителей (законных представителей) по выявлению индивидуальных образовательных запросов;

4.2.3. Психолого-педагогическая диагностика, направленная на выявление интересов способностей и склонностей обучающихся;

4.2.4. Консультирование обучающихся и их родителей (законных представителей). Осуществляется тьюторами, представителями администрации, педагогом-психологом индивидуально;

4.2.5. Заполнение бланка ИУП, заявления обучающимися и (или) родителями (законными представителями) по итогам обобщения информации;

4.2.6. Составление учебного плана школы на основе ИУП;

4.2.7. Составление расписания

4.2.8. Реализация и коррекция ИУП.

4.3. В проектировании ИУП и мониторинге его реализации принимают участие тьюторы, педагоги-психологи, социальный педагог.

4.4. Проектирование ИУП осуществляется из перечня обязательных учебных предметов части учебного плана (см. п. 3.3.1.) на базовом или углубленном уровне:

-           учебный план должен содержать 10(11) учебных предметов и предусматривать изучение не менее одного учебного предмета из каждой предметной области, определенным федеральным государственным образовательным стандартом среднего общего образования, в т. ч. общими для включения во все учебные планы являются учебные предметы: "Русский язык и литература", "Иностранный язык", "Математика: алгебра и начала

математического анализа, геометрия", "История", "Физическая культура", "Основы безопасности жизнедеятельности";

-           учебный план профильного обучения (кроме универсального) должен содержать не менее 3 (4) учебных предметов на углубленном уровне изучения из соответствующей профилю обучения предметной области и (или) смежной с ней предметной области;

-            виды внеурочной деятельности.

4.5. При формировании ИУП среднего общего образования обучающемуся необходимо:

4.5.1. Определить профиль обучения;

4.5.2. Осуществлять формирование ИУП из числа учебных предметов из обязательных предметных областей (см. п. 3.3.1.) на базовом или углубленном уровне;

4.5.3. Включить в учебный план не менее трех учебных предметов на углубленном уровне, которые будут определять направленность образования в профиле;

4.5.4. Включить в учебный план обязательные учебные предметы на базовом уровне.

4.5.5. Дополнить учебный план индивидуальным проектом.

4.5.6. Подсчитать суммарное число часов, отводимых на изучение учебных предметов. Если полученное число часов меньше времени, предусмотренного ФГОС СОО (2170 часов), можно дополнить учебный план профиля еще каким-либо предметом (предметами) на базовом или углубленном уровне либо изменить количество часов на изучение выбранных предметов, дополнить учебный план, используя элективные учебные предметы, проведение учебных практик и исследовательской и проектной деятельности, или включить в план другие курсы по выбору обучающегося.

4.5.7. Если суммарное число часов больше минимального числа часов, но меньше максимально допустимого (2590 часов), то Школа может завершить формирование учебного плана, или увеличить количество часов на изучение отдельных предметов, или включить в план другие курсы по выбору обучающегося

4.6. Внеурочная деятельность дополняет и подкрепляет ИУП, создает условия для индивидуализации образовательного процесса, профильного и профессионального самоопределения, запросов учащихся и (или) их родителей (законных представителей).

4.7. При реализации обучения по ИУП предусматривается сочетание

индивидуальной самостоятельной работы учащегося с консультациями учителя в определённые сроки.

4.8. Заместитель директора по УВР и (или) иное лицо, имеющее соответствующие полномочия, готови(я)т проект ИУП по группам сменного состава по группам и параллелям и представляет на обсуждение и утверждение Педагогического Совета школы;

4.9. При формировании групп сменного состава, параллелей проводится работа по составлению расписания с учетом нормативов примерного учебного плана соответствующего уровня образования в пределах объемов допустимой учебной нагрузки (СанПин) и ресурсных возможностей Школы

4.10. Порядок утверждения ИУП МБОУ СОШ №1 г. Охи им. А.Е. Буюклы предполагает следующие этапы:

4.10.1. Обсуждение проектов ИУП на заседании Методического совета по итогам которого готовится информационная справка или выносится решение о соответствии требованиям, предъявляемых настоящим положением к ИУП;

4.10.2. ИУП утверждаются в срок до 30 августа нового учебного года на основании решения Педагогического совета Школы, закрепленное приказом по школе «О внесении изменений в основную образовательную программу среднего общего образования МБОУ СОШ №1 г. Охи им. А.Е. Буюклы.

4.10.3. Педагоги, школы разрабатывают рабочие программы учебных предметов, курсов, модулей в соответствии с Положением о рабочей программе учебного предмета, курса, модуля (дисциплины) в МБОУ СОШ №1 г. Охи им. А.Е. Буюклы

4.11. Порядок внесения изменений и (или) дополнений в ИУП включает следующее:

4.11.1. Изменения и (или) дополнения в ИУП осуществляются в соответствии с «Алгоритмом действий при внесении изменений в индивидуальный учебный план обучающихся», являющимся составной частью настоящего Положения.

4.11.2.Основания для внесения изменений и (или) дополнений в ИУП:

-           внесение изменений и (или) дополнений в ИУП по заявлению родителей (законных представителей), или по решению педагогического совета;

-           изменение уровня изучения предмета: переход с базового уровня на углубленный до окончания 1 полугодия в 10 классе, переход с углубленного уровня на базовый до окончания 1 полугодия в 11 классе;

-           изменение элективных курсов по окончании программы курса;

-            изменение спецкусов по окончании программы курса

4.11.3. При переходе с базового уровня изучения предмета на углубленный обучающиеся проходят процедуру индивидуального отбора в соответствии с Порядком организации индивидуального отбора обучающихся при приеме либо переводе в МБОУ СОШ №1 г. Охи им. А.Е. Буюклы, для получения среднего общего образования в соответствии с программами профильного обучения

4.12. Все изменения и (или) дополнения, вносимые в ИУП в течение учебного года или в период, определенные настоящим Положением, должны быть согласованы с директором Школы иным лицом, имеющим соответствующие полномочия, пройти соответствующие процедуры, предусмотренные настоящим положением и закреплены приказом по образовательной организации «О внесении изменений в индивидуальный учебный план».

5. Порядок реализации ИУП и его документационное оформление

5.1. Реализация ИУП является обязательным для обучающихся и регулируется настоящим Положением.

5.2. Заместитель директора по УВР и (или) иное лицо, имеющие соответствующие полномочия, составляет расписание, отвечающее совокупному объему учебной нагрузки и внеурочной деятельности с учетом требований СанПин.

5.3. Оформление школьной документации (предметного журнала, журналов элективных курсов, и т. п.) осуществляется в соответствии с инструкцией по ведению классного (предметного) журнала в МБОУ СОШ №1 г. Охи им. А.Е. Буюклы

5.4. Группы сменного состава/группы/классы и т. п., сформированные в условиях реализации ИУП, утверждаются соответствующим(и) организационно-распорядительными документами.

5.5. При организации образовательного процесса на основе ИУП журналы заполняются по тьюторским группам классам (сведения об обучающихся) и по предметам (предметы профильного и базового уровня).

6. Механизм контроля выполнения ИУП

6.1. Администрация школы несет ответственность за создание условий для реализации ИУП обучающихся.

6.2. Обучающиеся, пропустившие занятия по предметам базового и профильного уровня, должны самостоятельно подготовиться к зачету по материалу пропущенной темы и сдать его в сроки, согласованные с учителем.

6.3. Тьюторы, классные руководители в конце каждой четверти представляют отчет о выполнении ИУП в учебную часть.

6.4. В случае возникших затруднений в усвоении программного материала или по каким-либо другим причинам, включая утрату интереса к профилю, обучающийся имеет право на педагогическую и психологическую поддержку.

6.5. С разрешения директора школы учащийся имеет право внести изменения в набор изучаемых учебных предметов не позднее первого учебного дня второго полугодия.

7. Финансовое обеспечение ИУП

7.1. Финансовое обеспечение ИУП осуществляется за счет бюджетных средств в рамках финансового обеспечения реализации основной образовательной программы соответствующего уровня образования.

7.2. Оплата труда педагогических работников, привлекаемых для реализации ИУП, осуществляется согласно учебной нагрузке (тарификации).

7.3. Школа вправе привлекать внебюджетные средства на оплату труда педагогических работников, привлекаемых для реализации ИУП в порядке, установленном в МБОУ СОШ №1 г. Охи им. А.Е. Буюклы  или в соответствии с Положением о порядке оказания дополнительных, в том числе платных, образовательных услуг в МБОУ СОШ №1 г. Охи им. А.Е. Буюклы

 Директору  МБОУ СОШ №1 г. Охи  им.А.Е. Буюклы

Бойчук Е.Б.

_____________________________________

(ФИО)

_____________________________________

(паспортные данные заявителя)

м.тел.________________________________

ЗАЯВЛЕНИЕ.

Прошу изменить индивидуальный учебный план профильного обучения _____________________________________________________

(указать профиль)

на уровне среднего общего образования на профиль ________________

____________________________________________________________

(указать профиль)

моему (моей) сыну (дочери) _____________________________________________,

(указать ФИО ребенка)

обучающемуся (еся) _________ класса с "___" ______________ 20__ г.

в связи с ____________________________________________________

(указать причину)

____________________________________________________________

____________________________________________________________

С порядком внесения изменений в индивидуальный учебный план обучающегося ( п.3 Положения об организации обучения в 10-11 классах на основе индивидуальных учебных планов) ознакомлен (а).

«___» ___________ 20___ г. _____________________ (подпись)

Краткое описание документа:

Настоящее положение определяет структуру, содержание, порядок разработки и обучения по индивидуальному учебному плану (далее – ИУП) в МБОУ СОШ №1 г. Охи им. А.Е. Буюклы 1.3. Под ИУП понимается учебный план, обеспечивающий освоение основной образовательной программы среднего общего образования (далее – ООП СОО) на основе индивидуализации ее содержания с учетом особенностей и образовательных потребностей конкретного учащегося. Основной целью реализации ИУП является удовлетворение образовательных потребностей и поддержка молодых талантов, мотивированных обучащихся, детей с ОВЗ, посредством выбора оптимального набора учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), темпов и сроков их освоения.