Инфоурок / Информатика / Конспекты / Понятие алгоритма, свойства алгоритмов, способы представления алгоритмов
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Понятие алгоритма, свойства алгоритмов, способы представления алгоритмов

библиотека
материалов

КГУ «Милютинская средняя школа»

ГУ «Отдел образования акимата Житикаринского района»










Тема: Понятие алгоритма, свойства алгоритмов, способы представления алгоритмов.












Учитель: Нурмухамбетова Д.А














2016 год

Сабақтын жоспары

Поурочный план


Kүні/ Дата:

Сынып/ Класс: 9

Пән/ Предмет: Информатика

Сабақтын тақырыбы/ Тема занятия: Понятие алгоритма, свойства алгоритмов, способы представления алгоритмов

Мақсаты/ Цели:

-білімдік/ образовательная:

-ввести понятие алгоритм, программа, свойства алгоритма, способы представления алгоритмов.

-научить учащихся исполнять алгоритмы.

амытушылық/ развивающая:

- формирование алгоритмического мышления;

-развивать познавательный интерес учащихся в данной области

-тәрбиелік/ воспитательная:

- воспитывать умения и навыки правильного использования информационных технологий.

Сабақтын үлгісі/ Тип занятия: урок сообщения нового материала

Сабақтын түрі/ Вид занятия: Стандартный

Көрнекі құралдар/ Оборудование: интерактивная доска


Сабақтың жоспары/ План занятия:

  1. Организационный момент-1 мин

  2. Проверка домашнего задания-6 мин

  3. Постановка темы, цели урока-1 мин

  4. Изучение нового материала-20 мин

  5. Закрепление-12 мин

6. Подведение итогов занятия, домашнее задание-5 мин


Сабақтын барысы/ Ход занятия:

  1. Приветствие, проверка принадлежностей, посещаемости. Все мысленно настроились на занятие. Размяли пальчики, потому что мы на уроке сегодня будем много писать.



  1. -На прошлом занятии, какую тему мы изучали?



-Что вам показалось не понятным?

Повторили 2 мин, достали листочки, подписали. ( тест)



  1. Повторили домашнее задание, перейдем к изучению новой темы. Открыли тетради, записали число, тему урока. Сегодня познакомимся с темой «Понятие алгоритма, свойства алгоритмов, способы представления алгоритмов». Узнаем что такое алгоритм, как записывается алгоритм и его основные свойства.

  2. В информатике понятие алгоритм является фундаментальным. Слово алгоритм является транскрипцией имени восточного математика Абу Жафар Мухаммед (763-850). Он разработал правила нахождения арифметических операций над многоразрядными числами.

  • Какие арифметические операции вы знаете?

Алгоритм нужно понять как последовательность действий. Запишите определение.

Алгоритм-последовательность действий для решения поставленной задачи.

Например: ситуация1. Описать алгоритм записи текста, набранном на компьютере, в тетрадь.

1 шаг-взять тетрадь

2 шаг-открыть тетрадь

3 шаг-взять ручку

4 шаг-посмотреть на монитор

5шаг-записать текст в тетрадь.

Чтобы выполнить алгоритм на компьютере, нужно написать его в виде программы.

Программа- это запись алгоритма в виде последовательности инструкций, которая будет понятна машиной. Она состоит из последоватльности команд. Как мы с вами рассматривали пример1, точно такая последовательность при работе на компьютере, только здесь мы записываем определенным программным кодом.

Команды:арифметические, логические операции, команда передачи управления, сравнения чисел, вывод на экран и.тд.

Как называют объекты которые выполняют алгоритм? Исполнители

Запишите исполнители-человек, компьютер, робот.

Как уже отмечалось чтобы выполнить алгоритм, нужно выполнить определенные команды. А множество команд составляют системой команд исполнителя.

Рассмотрим примеры: чтобы стать студентом, нужно:

  1. Закончить среднюю школу

  2. Сдать ЕНТ

  3. Пройти конкурс

  4. Сдать необходимые документы в ВУЗ.


Теперь перейдем к свойствам алгоритма. Запишите:

  1. Понятность. (сегодня не жарко, не тепло, не холодно)

  2. Прерывность (дискретность)-должен всегда быть разделен на прерывные модули, команды. Как в примере стать студентом.

  3. Результативность.

  4. Массовость-составление алгоритма не для решения отдельно взятой проблемы, а для создания решения всех проблем.

  1. Задания:

1.приведите несколько алгоритмов известных вам из жизни.

2. Составить алгоритм у=(5х²-4)(х²+7)

1. х умножить на х, результат обозначить через а1;

2. а1 умножить на 5, результат обозначить через а2;

3.а2 вычесть 4, результат обозначить через а3;

3. х умножить на х, результат обозначить через а4;

4. а4 прибавить 7 ,результат обозначить через а5;

5. а4 умножить на а5, результат обозначить через у;


VI. Запишите домашнее задание с 5-14 читать, пересказывать, с14 №3 (А)

-Итак, что такое алгоритм?

-Какие свойства алгоритма Вы знаете?

- Что не понятно по данной теме?

Комментирование оценок.

Спасибо за урок! До свидания!



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-341774

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"