Портфолио педагога-организатора ОБЖ Асулханова Юрия Михайловича

Ямало-Ненецкий автономный округ

Муниципальное образование Ямальский район

  Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Салемальская школа-интернат имени Володи Солдатова»

 

Портфолио

педагога-организатора ОБЖ

Асулханова Юрия Михайловича

с. Салемал,

   2017 г.

ОГЛАВЛЕНИЕ

1.   Раздел I.Общие сведения о педагоге.

2.   Раздел II. Ведущие идеи деятельности педагогического работника.

3.   Раздел III. Внеурочная деятельность. Дополнительное образование.

4.   Раздел IV. Материалы, подтверждающие уровень компетентности педагога.

РАЗДЕЛ  I.

Общие сведения о педагоге.

	Фамилия: Асулханов Имя: Юрий Отчество: Михайлович Дата рождения: 19.03.1987 год Место рождения: Тюменская область, Ямальский район, с. Яр-Сале

 

№ п/п	Образование	Высшее
1	Окончил	Краснодарский государственный институт физической культуры
2	Специальность по диплому	Учитель физической культуры
3	Стаж: общий педагогический	21 год
4	Стаж: в данном учреждении	3 года
5	Занимаемая должность	Преподаватель-организатор ОБЖ, педагог дополнительного образования

РАЗДЕЛ  II.

Ведущие идеи деятельности педагогического работника

«Плох тот ученик, который не хочет превзойти своего учителя» Леонардо Да Винчи

            Мой опыт работы учителем ОБЖ подтверждает, что в нынешней системе образования, пожалуй, нет такого сложного и до конца ещё не освоенного предмета, каким является курс ОБЖ. Жизнь доказывает, что в дальнейшем, после окончания школы, знание некоторых предметов может и не пригодиться, а вот знания, полученные на уроках ОБЖ, применяет на практике каждый.

На данном этапе работы считаю необходимым акцентировать внимание на активизацию познавательной деятельности учащихся на уроках ОБЖ. «Чем легче учителю учить, тем труднее ученикам учиться. Чем труднее учителю, тем легче ученику. Чем больше будет учитель сам учиться, обдумывать каждый урок и соизмерять с силами ученика, чем больше будет следить за ходом мысли ученика, чем больше вызывать на вопросы и ответы, тем легче будет учиться ученик», - утверждал Л.Н.Толстой. Трудно не согласиться с мнением классика: в современной школе качество преподавания курса ОБЖ зависит не только от профессиональной подготовки учителя, но и умения организовать внеурочную деятельность учащихся, умения налаживать социальное партнерство.

       Проводя занятия по ОБЖ, я постоянно задумываюсь над тем, что ожидает наших учеников. Ведь будущее потребует от них огромного запаса знаний и умений. В наши дни умение учащихся добывать знания самостоятельно и совершенствовать их, умение работать с информацией в различных областях, приобретая, если это необходимо, новые навыки, гораздо важнее прочности приобретаемых знаний, потому что именно добыванием и совершенствованием знаний им придётся заниматься всю сознательную жизнь.   Поэтому в своей педагогической деятельности большое внимание уделяю общим проблемам: повышению качества знаний, активности, интереса учащихся к предмету и творческой самостоятельности на занятиях по ОБЖ. \

Конечный результат изучения моего предмета не сводится к получению высокого балла на ЕГЭ. Моя задача – выпустить ребенка в жизнь с определенным багажом знаний: как вести себя в той или иной чрезвычайной ситуации, как выжить самому и помочь другим. Ведь любой человек в какой-то момент может оказаться в таком положении, и тогда от грамотных действий может зависеть не только собственное благополучие, но жизнь и здоровье близких людей. Таким образом, выходя за рамки учебной программы, я уделяю большое внимание повышению практической направленности образования  – одно из направлений моей деятельности.

Ведущая педагогическая идея опыта.

         В последние годы актуальность проблемы безопасной жизнедеятельности человека становится все более очевидной. За многовековую историю сообщество людей накопило немалый опыт в этой области, но управлять природными явлениями, противостоять стихиям в полной мере оно пока не может. Налицо парадокс: в течение многих лет человек создавал и совершенствовал технические средства с целью обеспечить безопасность и комфортность своего существования, а в результате оказался перед лицом угроз, связанных с производством и использованием техники. Очевидно, что в таких условиях необходима тщательная подготовка всего населения к жизни в ситуациях, при которых как в природном окружении, так и в быту возможно возникновение опасности. Действительно, ХХI век - это время природных и техногенных катастроф: взрывы атомных электростанций, смерчи, наводнения, пожары, землетрясения…Зачастую, анализируя произошедшее, люди осознают, что им не хватило знаний и навыков, чтобы последствия той или иной катастрофы не были так печальны. Именно поэтому возрастает роль и ответственность системы образования за подготовку обучающихся по вопросам, относящимся к области безопасности жизнедеятельности.

Исходя из современных требований, основными целями курса «Основы безопасности жизнедеятельности» являются:

- формирование и развитие у учащихся высоких морально-психологических качеств,

- обеспечение психологической устойчивости к опасностям и чрезвычайным ситуациям,

- воспитание бережного отношения к окружающей среде и своему здоровью, любви к своей Родине, готовности к ее защите.

Не менее важно воспитание у школьников уверенности в эффективности мероприятий, проводимых в интересах предупреждения чрезвычайных ситуаций, успешной ликвидации последствий стихийных бедствий, аварий и катастроф, а также убежденности в необходимости принимать в них посильное участие. Поэтому одной из главных задач общеобразовательной школы является передача учащимся специальных знаний, формирования у них умений и навыков, необходимых для безопасной жизнедеятельности. Такое обучение осуществляется в рамках курса «Основы безопасности жизнедеятельности» (ОБЖ).

Одной из главных задач курса является воспитание «личности безопасного типа», хорошо знакомой с различными видами экстремальных и чрезвычайных ситуаций. Изучение курса позволяет учащимся получить систематизированное представление об опасностях, о прогнозировании и поведении в чрезвычайных и опасных ситуациях, оценить влияние последствий этих ситуаций на жизнь и здоровье людей и выработать алгоритмы безопасного поведения с учетом своих возможностей.

Чтобы развить у школьников способность работать с информацией, научить их самостоятельно мыслить, уметь работать в команде, необходимо использовать различные педагогические технологии. В своей педагогической деятельности я опираюсь на основные направления государственной политики России в области образования в соответствии с законом «Об Образовании в РФ», с государственными стандартами изучения основ безопасности жизнедеятельности, с нормативными документами управления образования, с Уставом школы.

Объектом исследования является процесс обучения, а предметом - формы его организации.

Для себя я определил цель: изучить особенности использования технологий, способствующих активизации деятельности учащихся в процессе обучения ОБЖ. Предполагаю, что, если в своей деятельности учитель применяет технологии, способствующие активизации деятельности учащихся, то процесс обучения должен стать более результативным, а значит, повысится заинтересованность и качество знаний учащихся.

Задачи, которые я ставлю перед собой:

-изучить и проанализировать литературу по педагогическим технологиям;

- рассмотреть технологии, способствующие активизации учебной деятельности учащихся на уроке;

- дать оценку эффективности применения данных технологий в процессе обучения.

Оптимальной технологией для реализации поставленных задач является, на мой взгляд, технология социального проектирования, в основу которой положена идея о направленности учебно-познавательной деятельности учащихся на результат, который полу­чается при решении той или иной практически или теоретически значимой проблемы. Считаю, что внедрение инновационных технологий, оказывающих эффективное влияние на воспитание, развитие, социальную адаптацию, защиту прав и законных интересов учащихся школы, является важным в педагогической деятельности современного учителя.

В своей работе я применяю элементы следующих образовательных технологий:

1. Интерактивные технологии – для развития коммуникативных и творческих способностей учащихся, для формирования умения работать в команде, что очень важно для групповых видов учебной работы. Используемые технологии способствуют повышению интереса детей к предмету, развивают логическое мышление и понимание того, что предмет ОБЖ один из важных предметов, обучающий детей правильно ориентироваться в современной жизни.

2. Учитывая актуальность технологии проектного обучения, часто обращаюсь к ней в своей педагогической деятельности. Именно проектная технология помогает активизации познавательной деятельности учащихся и развитию их творческих способностей. Под методом проектов я понимаю комплекс поисковых, исследова­тельских, расчет­ных, графических и других видов работ, выполняемых ребятами самостоя­тельно и под моим руководством с целью практического или теоретиче­ского решения значимой проблемы. «Я знаю, для чего мне надо все, что я познаю. Я знаю, где и как я могу это применить», – вот основной тезис практикуемого мною метода проектов.

3. Здоровьесберегающие технологии являются непременной составляющей всех моих уроков. При этом, рассматривая здоровье в различных аспектах (физическом, эмоциональном, социальном, личностном, духовном, интеллектуальном), стремлюсь создать на своих уроках комфортные условия, благоприятный психологический и эмоциональный климат, использую учебный материал для популяризации здорового образа жизни.

4. Немаловажную роль, на мой взгляд, в получении учащимися глубоких и прочных знаний и выработке навыков адекватного поведения при попадании в опасные ситуации играет ситуационное обучение. Данный метод призван воспитывать у каждого обучаемого потребности предвидеть возможные опасные жизненные ситуации, научить правильно, анализировать сложившуюся ситуацию и при этом грамотно действовать для сохранения жизни и здоровья. Положительным моментом данного метода является и то, что, решая проблемы, поставленные в ситуационных заданиях, обучающийся становится как бы непосредственным участником ситуации. У него подсознательно возникает мысль «Это может случиться со мной!». Таким образом, у ребят появляется, в том числе и положительные мотивы к изучению курса ОБЖ.

При составлении ситуационных заданий я придерживаюсь следующих принципов:

- моделирование ситуаций, ведущих к частичной неудаче и требующих в дальнейшем повышения активности;

- постановка задачи и создание ситуаций, требующих немедленного перехода к смелым, самостоятельным и организованным действиям;

- создание ситуации с элементами риска и опасности.

В старших классах новый материал излагаю в виде лекций, в форме групповой работы, когда перед каждой группой ставятся определенные задачи, в ходе решения которых не только находятся правильные ответы, но и формируется коммуникативная культура. Итоговую проверку знаний осуществляю в традиционных формах и с помощью тестирования.

Независимо от возраста обучающихся разрабатываю уроки с опорой на мультимедийные и интерактивные средства обучения, позволяющие в действии показать или смоделировать ту или иную ситуацию, найти из неё выход. Ситуационные задачи и алгоритмы оформляю в виде презентаций.

В системе использую материалы Интернет-ресурсов, что позволяет не только активизировать деятельность учащихся на каждом этапе урока и повысить качество обучения, но и позволяет участникам профессиональных сетевых сообществ практически ежедневно получать новые знания в области своей специальности, повышая тем самым уровень своей профессиональной компетентности. Тем самым личным примером показываю ученикам, что, обучая других, учишься сам.

Действительно, кабинет ОБЖ - мастерская учителя, пространство которой оформлено новейшими стендами по основам безопасности жизнедеятельности (ОБЖ), а так же по основам военной службы (ОВС). Кабинет оснащен всеми необходимыми техническими средствами, собрана большая библиотека, включающая учебные диски для 5-11 классов, таблицы «Правила поведения на дороге» «Противопожарная безопасность», «Безопасность на воде», «Безопасность в общественных местах», «Структура РСЧС», «Безопасность при террористических актах» и «Основы военной службы» и др.

Практические занятия проводятся в специально оборудованном кабинете, где есть все средства оказания первой медицинской помощи, реанимационный тренажер «Максим», ОЗК, Л-1, противогазы, приборы радиационной разведки и химической разведки ДП-5 и ВПХР, автоматы Калашникова, пневматические винтовки.

При планировании своей педагогической деятельности я стараюсь придерживаться следующих принципов:

·         создание здоровьесберегающих условий обучения (отсутствие стресса, адекватность требований, адекватность методик обучения и воспитания);

·         рациональная организация учебного процесса (в соответствии с возрастными, половыми, индивидуальными особенностями и гигиеническими требованиями);

·         соответствие учебной нагрузки возрастным возможностям ученика;

·         необходимый, достаточный и рационально организованный двигательный режим;

·         принцип возрастания роли внеурочной деятельности.

Именно поэтому стремлюсь максимально развить потенциальные возможности своих учеников, привить им устойчивый интерес к предмету ОБЖ. Систематически занимаюсь совершенствованием своего профессионального уровня: в целях обогащения своего педагогического опыта и повышения педагогического мастерства изучаю методическую литературу по предмету, периодическую печать, научно-популярную литературу, постановления и рекомендации Министерства образования РФ; планирую и прогнозирую свою педагогическую деятельность; на основе этого виду отбор средств форм и методов обучения, позволяющих добиваться повышения качества.

В заключение замечу: чтобы заглянуть в будущее, нужно посмотреть на день вчерашний и сегодняшний, и это будет поводом для размышлений, ведь здоровье и безопасность человека - одна из предпосылок счастья и его полноценной жизни. Однако зачастую мы не всегда задумываемся, что представляет наша жизнь для нас самих и наших близких. А ведь она у нас одна. И прожить ее – не поле перейти. Вот почему необходимо учиться основам безопасности жизнедеятельности, серьезно относиться ко всему, что предлагается программой учебной и внеурочной деятельности по этому предмету. Уделять большое значение подготовке допризывников, военно-патриотическому воспитанию школьников.

РАЗДЕЛ  III

Внеурочная деятельность. Дополнительное образование.

 Основное направления деятельности Клуба – военно-патриотическое.

  Возраст участников от 11 до 18 лет. Количественный состав объединения вырос за четыре года на 21 чел. (от 25 чел. в 2013-2014 году до 46 чел. в 2016-2017 учебном году). Данный показатель  свидетельствует об интересевоспитанников к занятиям в объединении, желании получать и совершенствовать навыки, необходимые для службы в вооруженных силах Российской Федераци.

Разработаны  и утверждены локальные акты (Устав Клуба, программа, символика и т.д.). Командиром ВМК выбран Гедиев Азамат, который представляет интересы нахимовцев в Адмиралтействе (схема ученического самоуправления).

Уровень образовательной

организации

Уровень вторичного коллектива

Мониторинг

занятости воспитанников в объединении военно-патриотической направленности за последние три года (2013-2017 гг.)

Учебный год	Кол-во обучающихся (чел.)
2013-2014	25
2014-2015	33
2015-2016	44
2016-2017	46

Раздел IV. Материалы, подтверждающие уровень компетентности педагога

                                                               Участие

 воспитанников клуба в реализации региональных, муниципальных программ развития патриотического воспитания

Наименование программы, плана	Перечень мероприятий
План мероприятий по реализации государственной  программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2012-2015 годы» в системе образования Ямальского района	Учебный год Наименование проекта, мероприятия 2013-2014 XVII окружная военно-спортивная игра«Командарм», посвященная 69-годовщине Победы в Великой Отечественной войне (3 командное место в виде «Атлетическое многоборье») 2013-2014 Реализация проекта «Мы этой памяти верны» (заключение соглашений,              организация и участие в акциях, конкурсах патриотической направленности «Моя малая Родина» и др.) совместно с Администрацией МО с. Салемал, домом культуры  с. Салемал 2013-2014 Прохождение начальной военной подготовки при  окружном оборонно-спортивном оздоровительном лагере  для молодежи «Патриот Ямала» на базе Курганского пограничного института Федеральной службы  безопасности РФ (свидетельство - Гедиев А., командир Клуба) 2013-2014 Окружная интерактивная интеллектуальная игра «Изучи закон, проверь себя» (диплом участника) 2013-2014 Окружная патриотическая акция «Служили наши земляки» (Благодарственное письмо школе за активное участие в акции и вклад в духовно-нравственное и героико-патриотическое воспитание подрастающего поколения) 2013-2014 Мероприятия в рамках окружного оборонно-спортивного оздоровительного лагеря  для молодежи «Патриот Ямала» на базе Курганского пограничного института Федеральной службы  безопасности РФ (Диплом 2 степени - Гедиев А., командир Клуба, за активное участие в соревнованиях по отжиманию от пола; Грамота -  Гедиев А., командир Клуба, за активное участие в мероприятиях лагеря) 2013-2014 Мероприятия в рамках Дня призывника: конкурсная программа «Служу Ямалу, служу России» (10-11кл.,призывники); классные часы «Есть такая профессия Родину защищать» (9-11 кл.); соревнования по военно-прикладным видам спорта (5-11 кл.) и др. 2013-2014 Открытое занятие воспитанников Клуба в рамках районного методического дня 2013-2014 Соревнования по волейболу в зачет XV Спартакиады учащихся общеобразовательных учреждений районов ЯНАО (3 место - Флеенко Ольга, Сайбышева Мария, Ставрова Ольга) 2013-2014 Патриотическая акция «Солдатский платок» (участие) 2013-2014 XVII окружная военно-спортивная игра «Командарм», 2014 г. (1 место в личном зачёте в сгибании и разгибании рук в упоре лёжа  - Ламдо Виктор) 2013-2014 XVII окружная военно-спортивная игра «Командарм», 2014 г. (1 место в личном зачёте в сгибании и разгибании рук в упоре лёжа - Мазыкина Алёна) 2013-2014 XVII окружная военно-спортивная игра «Командарм», 2014 г. (3 место команда по физической подготовке) 2013-2014 Всероссийская акция «Георгиевская ленточка» (участие) 2013-2014 Всероссийская акция «Бессмертный полк»(участие) 2014-2015 Районный конкурс по отбору кандидатур на присуждение премии Главы муниципального образования Ямальский район (номинация «Любительский спорт», победитель – Сеньков И.) 2014-2015 Первенство по военно-прикладным выдам спорта«Рубежи», посвященное  70-годовщине Победы в Великой Отечественной войне (1 общекомандное место) 2014-2015 Первенство по военно-прикладным выдам спорта«Рубежи», посвященное  70-годовщине Победы в Великой Отечественной войне (1 место в составе команды – Гедиев А.) 2014-2015 Региональный этап Всероссийского конкурса образовательных организаций, реализующих ученическое самоуправление (участник) 2014-2015 Патриотическая акция «Солдатский платок» (участие) 2014-2015 Всероссийская акция «Георгиевская ленточка» (участие) 2014-2015 Всероссийская акция «Бессмертный полк»(участие) 2014-2015 Районная военно-спортивная игра «Командарм-2015» (1 общекомандное место) 2014-2015 Всероссийская патриотическая  акция «Часовой у Знамени Победы» 2014-2015 XI Международный литературно-художественный конкурс «Гренадеры, вперед!» «Русская земля – земля героев» (Кондыгин А. - победитель) 2015-2016 Мероприятия в рамках Дня призывника 2015-2016 Первенство муниципального образования Ямальский район по спортивному туризму на пешеходных дистанциях «2 класс», посвященное 85-летию Ямальского района (салемальские школьники стали победителями на дистанциях «дистанция-пешеходная-группа», «дистанция – пешеходная-личная»,  выполнили третий разряд по спортивному туризму) 2015-2016 Региональный этап Всероссийского конкурса образовательных организаций, реализующих ученическое самоуправление (призер) 2015-2016 Руководителем Клуба разработаны проекты и выиграны гранты: -в рамках подпрограммы 4 «Комплексные меры противодействия злоупотребления наркотиками и их незаконному обороту» государственной программы автономного округа «Развитие туризма, повышения эффективности реализации молодежной политики, организация отдыха и оздоровления детей и молодежи на 2014-2020 годы» грантовую поддержку получили: -проект «Пешеходный туризм», срок реализации: 1-3 кварталы 2015 г. – 100 000 руб.; -проект «Меткий стрелок», срок реализации: 1-3 кварталы 2016 г. – 100 000 руб. 2015-2016 Первенство по военно-прикладным видам спорта «Рубежи», посвященное  71-годовщине Победы в Великой Отечественной войне (3 общекомандное место) 2015-2016 Районная военно-спортивная игра «Командарм-2016» (1 общекомандное место), соревнования по военно-прикладным видам спорта «Патриот - 16» (1 общекомандное место) 2015-2016 Праздничные мероприятия, посвященные 85-летию со дня рождения Володи Солдатова 2015-2016 Социально-патриотическая акция «Память жива», посвященная популяризации личности и героического поступка Володи Солдатова (презентация фильма «Хаерако», посещение места захоронения Героя, установка оградки, памятной таблички, возложение венков) совместно с сотрудниками филиала ФГУП  ВГТРК  ГТРК   «Ямал» 2015-2016 окружные соревнования по волейболу среди девушек в зачет спартакиады школьников (2 место - команда из 6 чел.) 2015-2016 Патриотическая акция «Солдатский платок» (участие) 2015-2016 Всероссийская акция «Георгиевская ленточка» (участие) 2015-2016 Всероссийская акция«Бессмертный полк»(участие) 2015-2016 Участие в подготовке видеоролика «Салемал дает пример ученическому самоуправлению»  для трансляции ГТРК «Ямал» 2016-2017 Районные открытые очно-заочные соревнования по стрельбе из пневматической винтовки, посвященные Дню образования ЯНАО и Ямальского района (победа) 2016-2017 Второе первенство муниципального образования Ямальский район по спортивному туризму на пешеходных дистанциях «2 класс». ( победа) 2016-2017 «2016 год в событиях и лицах».Победа в номинации «Мужчина года».
План мероприятий по реализации государственной  программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2020 годы» в системе образования Ямальского района
План мероприятий программы развития воспитательной компоненты в ОО ЯНАО на 2013-2020 гг.

Аналитические и статистические данные свидетельствуют о том, что воспитанники Клуба ежегодно принимают активное участие в мероприятиях патриотической направленности различного уровня, занимают призовые места.

Перечень мероприятий, направленных на повышение уровня профессиональных компетенций педагогов, ведущих деятельность по допризывной подготовке молодежи

В школе-интернате ведется систематическая работа по повышению квалификации специалистов, ведущих деятельность по допризывной подготовке молодежи:

участие в курсовых мероприятиях на базе ГАОУ ДПО ЯНАО «Региональный институт развития образования» по темам «Приоритетные направления работы по укреплению и сохранению здоровья средствами физической культуры», «Совершенствование преподавание ОБЖ в современной школе», 2014 год;

проведение  показательных выступлений, открытых занятий воспитанников Клуба в рамках районных методических дней, экскурсионной программы для участников XII коллегии заместителя губернатора ЯНАО Ямальского района и др. мероприятий;

самообразование;

         тиражирование опыта работы через персональный сайт (http://infourok.ru/user/asulhanov-yuriy-mihaylovich), официальный сайт Департамента образования Администрации муниципального образования Ямальский район, Салемальской школы-интерната, районную общественно-политическую газету «Время Ямала».

Ресурсное обеспечение

Цель своей деятельности по допризывной подготовке школьников - обеспечение условий для подготовки учащихся к служению Отечеству на военном поприще, а свои задачи определяет так:

          воспитать у школьников чувство патриотизма, готовность к защите Отечества;

формировать и развивать у учащихся чувство верности конституционному и воинскому долгу;

воспитать любовь к военной службе;

формировать и развивать у учащихся осознанное стремление к получению первичных знаний и навыков военного дела, необходимых для службы в армии, для выбора профессии и дальнейшего обучения в военных профессиональных образовательных организациях;

формировать и развивать у школьников дисциплинированность, добросовестное отношение к учёбе, ответственность за порученное дело;

развивать у учащихся высокие морально-нравственные, психологические, деловые и организаторские качества, физическую выносливость и стойкость.

     Способ достижения вышеназванных задачи цели педагогический коллектив определяет как совершенствование системы патриотического воспитания, допризывной подготовки учащихся. В целях дальнейшего развития и совершенствования работы в данном направлении был проведён SWOT-анализ состояния нормативно-правовой, материально-технической базы, программного, учебно-методического, кадрового обеспечения.

Обобщенные данные SWOT-анализа представлены в таблице 3.

Открытое занятие во время проведения экскурсионной программы для участников XII коллегии заместителя губернатора ЯНАО Ямальского района

 

Личные заслуги  

В декабре 2016 года победа в районном конкурсе

 «2016 год в событиях и лицах» В номинации «Мужчина года».

Деятельность по совершенствованию военно-патриотического воспитания молодежи

Работа в данном направлении осуществляется на основании плана мероприятий по патриотическому воспитанию обучающихся  в рамках реализации комплексной программы «Патриотическое воспитание граждан и допризывная подготовка молодёжи в Ямало-Ненецком автономном округе на 2015-2018годы» (приказ директора школы от 26.11.2015 года №161). В течение учебного года в системе проводятся следующие мероприятия:

уроки,  информационные часы, посвященные памятным датам Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. в 2015 году (70 лет со дня учреждения медали «Золотая Звезда Героя Советского Союза» (1940), 65 лет с начала Нюрнбергского процесса над руководством фашисткой Германии и др.);

информационно-пропагандистские мероприятия, связанные с памятными событиями военной истории Отечества (информационные  блоки на уроках истории и обществознания, посвященные памятной дате военной истории России, радиолинейки, стендовая информация и т.д.);

мероприятия по обучению граждан начальным знаниям в области обороны и их подготовке по основам военной службы (социально-патриотическая акция «День призывника», соревнования по военно-прикладным видам спорта (физическая подготовка, стрельба, технике пешеходного и горного туризма), военно-полевые сборы);

традиционныемесячники, декады (месячник ГО, месячник безопасности детей в системе МО Ямальский район, месячник оборонно-массовой и спортивной работы);

мероприятия по исполнению Постановления Администрации муниципального образования Ямальский район от 28.06.2015 №929 «Об утверждении муниципальной программы «Комплексные меры по противодействию экстремизму, гармонизации межэтнических и межкультурных отношений, профилактике проявлений ксенофобии, укреплению толерантности на территории муниципального образования Ямальский район»;

конкурсные мероприятия (конкурс на присуждение специальных премий имени П.Е. Салтыкова, Л.В. Лапцуя, С.И. Ирикова за лучшее освещение на родных языках в печатных издания тематики сохранения и развития культурного наследия коренных малочисленных народов Севера;конкурс на лучшую методическую разработку «Этнокалендарь);

сборы по военно-прикладным видам спорта «Рубежи» (тренировки, подготовка команды для участия в районном мероприятии).

По итогам анкетирования, проводимого ежегодно среди обучающихся, наиболее яркими и запоминающимися оказались «День призывника», военно-полевые сборы,  окружной патриотический проект «Знамя Победы», первенство района по спортивному туризму на пешеходных дистанциях «2 класс», посвященное 85-летию Ямальского района.

Окружной патриотический проект «Знамя Победы»

В период с 22 по 23.02.2015 года обучающиеся школы-интерната приняли участие в окружном патриотическом проекте «Знамя Победы», посвященном 70-летию Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.

Окружной проект «Знамя Победы», посвященный 70-летию Победы в Великой Отечественной войне направлен на воспитание патриотизма, историческое просвещение и сохранение памяти о славных подвигах во время Великой Отечественной войны.

22 февраля 2015 года состоялся торжественный прием Знамени Победы, дана историческая справка о государственной реликвии России, официальном символе Победы советского народа и его вооруженных Сил над фашисткой Германией в Великой Отечественной войне – Знамени Победы.

Для старшеклассников в этот день проведены лекции, интерактивные занятия и экспозиции «Путь к Победе в единстве фронта и тыла», «Оружие Победы», «Крылья Победы», «Подвиг», интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?». Участники смогли с помощью организатора-путеводителя узнать интересные исторические факты, закрепить и систематизировать имеющиеся знания о героическом прошлом страны.

23 февраля с целью воспитания патриотизма, исторического просвещения и сохранения памяти о  славных подвигах во время Великой Отечественной войны агитдесантом проведена акция по  изготовлению копии Знамени Победы.

15 юных нахимовцев, членов детского самоуправления «Морская флотилия» приняли активное  участие в  изготовление Знамени Победы.

В программу мероприятий были включены торжественные церемониинаграждений и фотографирования участников и почетных гостей Акции на фоне Знамени Победы.

Копия Знамени Победы размещена в школьной музейной комнате.

Педагогом-организатором ОБЖ Асулхановым Ю.М. организована Вахта памяти. Почетный караул из учащихся школы 3-11 классов. На переменах ребята несут вахту у Знамени Победы. В ходе Акции организовано фотографирование и всем участникам Почетного караула в память о данном мероприятии вручаются фотографии.

Также в рамках патриотического проекта состоялся просмотр и обсуждение видеофильмов патриотической тематики «От Днепра до Одера», «Курская дуга», «Сталинград», «Битва за Берлин», «Ленинград в борьбе», Уроки Мужества «Нам не нужна война», «Чтим великий День Победы», «И помнит мир спасенный, Уроки Памяти, посвященные водружению «Знамени Победы».

9 мая знаменная группа со Знаменем Победы возглавила торжественное шествие колонны школы-интерната на параде

Юный спасатель

         С 17 по 20 сентября 2014 года на базе Салемальской школы-интерната проходили 4-х дневные учебно-спортивные сборы.

Шестнадцать мальчишек и девчонок школьного военно-морского клуба стали участниками данного мероприятия. Программа была насыщенной и интересной.

В первый день ребятам предстояло преодолеть преграды на пересеченной местности с помощью специального туристического снаряжения, выполнить подъем, траверс и спуск на склоне спортивным способом, переправиться по параллельным перилам, а также пройти теоретические занятия и при этом «не потерять» ни одного бойца.

Условия проведения Сборов максимально приближены к реальным. Участники прошли не только теоретическую подготовку, но и применили полученные знания на практических занятиях: с помощью специального туристического снаряжения преодолели препятствия на пересеченной местности и научились ориентироваться, оказывать первую медицинскую помощь и транспортировать пострадавшего через различные преграды, вести стрельбу и защитить себя и товарища от различного вида оружия.

Не обошлось в эти дни и без занятий строевой и физической подготовкой.

Круглосуточное пребывание в лагере, по мнению организаторов, помогло ребятам не только закрепить теоретические знания на практике, но и сплотить детский коллектив, воспитать такие личностные качества, как ответственность, дисциплинированность, верность конституционному и воинскому долгу в условиях мирного и военного времен

Первенство муниципального образования Ямальский район по спортивному туризму на пешеходных дистанциях «2 класс», посвященного 85-летию Ямальского района

В связи с празднованием 85-летия Ямальского района, с целью пропаганды здорового образа жизни, привлечения обучающихся к регулярным занятиям физической культурой и спортом, популяризации спортивных соревнований и выявления сильнейших команд, 20 сентября 2015 года на базе МКОУ «Салемальская школа-интернат имени Володи Солдатова» состоялось первенство муниципального образования Ямальский район по спортивному туризму на пешеходных дистанциях«2 класс», посвященное 85-летию Ямальского района.

          Для организации судейства, оказания методической помощи были приглашены Устюгов Н.Е., председатель региональной общественной организации «Федерация спортивного туризма ЯНАО» и Иванова Т.В., председатель городской Федерации  спортивного туризма  и скалолазания            г. Салехард, судья по спортивному туризму.

 Принять участие в соревнованиях по спортивному туризму на пешеходных дистанциях откликнулись  делегации из села Яр-Сале, Панаевск, Салемал. Сформировано 8 команд, общее количество участников 32 чел. Соревнования проводились на двух дистанциях «дистанция-пешеходная-группа», «дистанция – пешеходная-личная».

          Под торжественную музыку «Герои спорта» состоялось построение команд. Со словами напутствия выступил Хачатрян М.С., зам. Главы И.А., директор Салемальской школы-интерната, Дурынин С.Е., председатель Попечительского совета школы.

Капитаны команд с огромным чувством гордости за Отчизну под звуки гимна России подняли государственные флаги России, Ямало-Ненецкого автономного округа и Ямальского района, тем самым дав старт районным соревнованиям.

          Участники и зрители получили заряд энергии и хорошего настроения под звуки песни «Олимпийский огонь», танцевального флешмоба «Быть спортивным здорово!». Впереди участников ждали восемь этапов: «подъем-траверс-спуск», «навесная переправа», «переправа по параллельным перилам» и другие и на каждом - строгие судьи, тщательно следящие за ходом соревнований. К судейству на этапах привлекались также педагоги и обучающиеся школы. В общей сложности было задействовано 20 судей. В завершении соревнований все они получили документы установленного образца об организации судейства на этапах, что в дальнейшем при накопительной системе (участие в трех и более соревнованиях районного уровня) позволит приобрести судейскую квалификацию (СС 3К).

Несмотря на погодные условия, непростые задания на этапах, все команды проявили настойчивость, упорство в достижении поставленной цели, веру в победу.

Несомненно, что во всех соревнованиях есть и победители и те, кто хоть на доли секунд отстал от фаворитов. Под бурные аплодисменты зрителей оглашены победители и призеры. Так, в групповых соревнованиях победила команда «Салемал – 4» (Кондыгин Валерий, Езанги Федор, Мазыркина Алена, Куйбин Мирон). Призером (2 место) стала команда «Салемал - 3» (Вылко Михаил, Вылко Максим, Езанги Снежана, ГедиевАзамат). Третье призовое место присвоено команде «Салемал-1»  в состав которой вошли Хановин Анатолий, Климов Афанасий, Вылко Игнат и Куйбина Виктория.

В личных дистанциях победителями и призерами также стали хозяева соревнований: среди девушек - Мазыркина Алена (1 место), Куйбина Виктория (2 место), Езанги Снежана (3 место); среди юношей – Куйбин Мирон (1 место), Езанги Федор (2 место), Кондыгин Валерий (3 место).

          Отрадно отметить, что победители выполнили третий разряд по спортивному туризму и ходатайство о присвоении ребятам данного разряда направленно главными судьями соревнований в Управление по развитию физической культуры и спорта Администрации муниципального образования Ямальский район.

           Команды селЯр-Сале и Панаевск отмечены Дипломами участников.

     Завершилось мероприятие праздничной дискотекой, ведь молодые люди умеют не только преодолевать сложные пешеходные дистанции, но и весело проводить время на танцполе.

          Организаторы мероприятия надеются, что пешеходный туризм получит широкое распространение в Ямальском районе и готовы новой встрече участников соревнований на гостеприимной салемальской земле.

Команды заняли  первые три места. Победителям присвоен

 III взрослый разряд по спортивному туризму

               

Новые рекорды салемальских школьников

В сентябре 2106 года на базе нашей школы прошло второе первенство муниципального образования Ямальский район по спортивному туризму на пешеходных дистанциях «2 класс». В честной борьбе за первое место соревновались пять команд из Салемальской школы-инте рната и три команды из Ямальской школы-интерната. Участники отметили, что в этом году трасса стала сложнее  и интересней, а судей  в свою очередь порадовала хорошая подготовка ребят. Стоит отметить, что тринадцать участников выполнили нормативы третьего взрослого разряда и два участника - второго юношеского.

         На торжественном закрытии зал замер в ожидании итогов соревнований. В личном первенстве среди юношей победу одержал ученик Ямальской школы - Езынги Вячеслав, почетное второе мест о у Климова Афанасия (команда «Салемал три»), третий в личном зачете – Куйбин Мирон (команда «Салемал два»). Девушки ничуть не отстали от юношей, первое место в личном зачете у Мазыркиной Алены (команда «Салемал один»), второе место заняла  ученица Ямальской школы Лозямова Александра, третий результат показала  Мазыркина Снежана (команда «Салемал два»).

          Первое место в групповом зачете заняла команда «Салемал один» (Кондыгин Валерий, Езанги Федор, Хановин Анатолий, Мазыркина Алена).  Второе и третье тоже досталось хозяевам соревнований, командам «Салемал два» (Кондыгин Антон, Вылко Максим, Куйбин Мирон, Мазыркина Снежана) и «Салемал три» (Гедиев Азамат, Климов Афанасий, Лар Олег, Куйбина Диана).

         Кубки вручены, напутственные слова сказаны, фотографии на память сделаны. Мы говорим соревнованиям «До свидания!», увидимся через год на новой трассе и будем ставить новые рекорды!

Районные открытые очно-заочные соревнования по стрельбе из пневматической винтовки, посвященные

Дню образования ЯНАО и Ямальского района

В целях реализации подпрограммы 4 «Комплексные меры противодействия злоупотребления наркотиками и их незаконному обороту» государственной программы автономного округа «Развитие туризма, повышения эффективности реализации молодежной политики, организация отдыха и оздоровления детей и молодежи на 2014-2020 годы» (проект «Меткий стрелок»), на базе Салемальской школы-интерната, в период с                    10 по 14 декабря 2016 года, состоялись районные открытые очно-заочные соревнования по стрельбе из пневматической винтовки, посвященные Дню образования ЯНАО и Ямальского района.

В соревнованиях приняло участие 39 юношей и девушек из образовательных организаций Ямальского района.

Высокую степень активности, заинтересованности показали воспитанники  МБУ ДО «Ямальский Центр внешкольной работы».

Для организации судейства на соревнования были приглашены социальные партнеры – представители салемальской казачьей общины Обско-Полярной казачьей линия Союза казаков России, работники ГКУ ПС ЯНАО ПЧ по охране с.Салемал.

На основании итогового протокола от 14.12.2016 года №1, места распределились следующим образом:

среди юношей:

1 место – Кабиров Дмитрий (МБУ ДО «Ямальский Центр внешкольной работы»).

2 место – Салендер Максим (МБУ ДО «Ямальский Центр внешкольной работы»).

3 место – Абрамов Дмитрий (МБУ ДО «Ямальский Центр внешкольной работы»).

среди девушек:

1 место – Куйбина Нелла (Салемальская школа-интернат).

2 место – Мазыркина Алена (Салемальская школа-интернат).

3 место –  Лозямова Александра (МБУ ДО «Ямальский Центр внешкольной работы»).

            Организаторы желают ребятам не останавливаться на достигнутом, твердо идти к намеченной цели, а также новых побед на спортивных аренах!

Окружной оборонно-спортивный

оздоровительный лагерь «Патриот Ямала»

 

 

Результаты

 первенства по военно-прикладным видам спорта

«Рубежи» - 2015

 

Результаты

 первенства по военно-прикладным видам спорта

«Рубежи» - 2016

Победители соревнований по лыжной эстафете:

I - команда Новопортовской школы-интерната;

II - команда Салемальской школы-интерната;

III – команда Панаевской школы-интерната.

Победители соревнований по волейболу (юноши):

I - команда МБОУ «Ямальская ШИ»;

II - команда Мыскаменской школы-интерната;

III – команда Панаевской школы-интерната.

Победители соревнований по волейболу (девушки):

I - команда Салемальской школы-интерната;

II - команда МБОУ «Ямальская ШИ»;

III – команда Новопортовской школы-интерната.

Победители соревнований по баскетболу (юноши):

I–команда МБОУ «Ямальская ШИ»;

II - команда МБОУ «Сеяхинская ШИ»;

III – команда Панаевской  школы-интерната.

Победители соревнований по баскетболу (девушки):

I - команда МБОУ «Ямальская ШИ»;

II - команда Салемальской школы-интерната;

III – команда Новопортовской школы-интерната.

Победители соревнований по стрельбе из пневматической винтовки:

         I – команда Новопортовской школы-интерната;

         II – команда Салемальской школы-интерната

         III – команда Мыскаменской школы-интерната

Грамоты, дипломы, Благодарственные письма

Организация работы с подростками, состоящими на учете КДН и ЗП, учащимися «группы риска»

В состав участников Клуба входят различные категории обучающихся, в том числе дети из семей, находящихся в социально опасном положении, дети, состоящие на учете в ПДН и ЗП.

Работа с данной категорией ребят ведется последовательно и состоит из нескольких основных этапов.

1-й этап. Подготовка – предварительное знакомство со всеми имеющимися сведениями о семье, ребенке. Уточнение информации о родителях, их социальном статусе, о других ближайших родственниках несовершеннолетнего;

         2-й этап. Установление контакта, налаживание доверительных отношений с ребенком и по возможности с родителями; взаимодействие с классным руководителем, воспитателями;

3-й этап. Выбор форм и методов работы и путей их реализации (включение ребенка в деятельность Клуба, определение круга персональных обязанностей, привлечение к участию в общественной деятельности, военно-спортивных играх);

4-й этап. Работа по программе, мониторинг личностного развития ребенка.

5-й этап. Отслеживание дальнейшего жизненного и профессионального пути воспитанников.

Организация систематической работы с данной категорией обучающихся позволяет получить следующие положительные результаты:

организовать полноценный досуг ребят, отвлечь от негативного влияния улицы, мотивировать на ведение здорового образа жизни;

привлечь к участию в мероприятиях различного уровня;

повысить самооценку школьников, привлечь к социально-значимой деятельности.

                                                                                                             Приложение 4

Использование инновационных форм работы

с молодежью, разработка и внедрение программ военно-патриотической направленности

Реализуемые программы военно-патриотической направленности

Деятельность Клуба осуществляется на основании дополнительной общеразвивающей программы «Юный нахимовец».

  Программа разработана в соответствии с требованиями к содержанию и оформлению образовательных программ дополнительного образования детей, программой добровольной подготовки к военной службе, Уставом военно-морского клуба.

Программа направлена на интеллектуальное, физическое и нравственное воспитание юношей, их адаптации к жизни в обществе, создание основы для подготовки воспитанников к служению Отечеству на гражданском ивоенном поприще, а так же формирования общей культуры юнармейцев клуба на основе мотивированного усвоения программы. Программа рассчитана на 3 года обучения, для мальчиков и девочек, начиная с 11 лет.

Цели и задачи программы:

Цель:

Создание условий для формирования профессионально-значимых знаний, умений, навыков и качеств, необходимых защитникам Родины и формирование физически здоровой, личности, ориентированной на духовно- нравственные и социальные ценности.

Задачи: 

        Образовательные: 

Совершенствовать умения и навыки необходимые юному нахимовцу.

Содействовать приобщению детей к вопросам личной и коллективной безопасности, заинтересованности в предотвращении чрезвычайных ситуаций, оказанию само и взаимопомощи, умелым и быстрым действиям в любой ситуации.

Содействовать в приобретении детьми навыков противодействия опасным и вредным факторам природного, социального и медицинского характера.

Содействие в реализации президентских, правительственных и региональных программ, направленных на обеспечение экологической, медицинской и информационной безопасности;

Расширить кругозор учащихся в области туризма, краеведения.

     Развивающие:

Привить  учащимся  навыки  самостоятельности,  и  самоорганизации,  потребность  в  непрерывном  самообразовании  и  самосовершенствовании.

Развивать  творческие  и  интеллектуальные  способности.

Содействовать  профессиональной  ориентации.

   Воспитательные:

Формировать  определенные  черты  характера,  необходимые нахимовцу:  силу  воли,  выдержку,  смелость,  решительность,  мужество, терпение,  трудолюбие,  сопереживание.

Воспитывать  в  учащихся коммуникабельность,  чувство  коллективизма,  сотрудничества,  взаимовыручки.

Приобщать  учащихся  к  нормам  и  ценностям  общества,  адаптировать  к  условиям  среды.

Разработка и внедрение новых форм организации работы по военно-патриотическому воспитанию, в т.ч. в целях предупреждения профилактики правонарушений, наркомании и алкоголизма среди детей и подростков (наличие инновационных проектов, краткое описание)

Руководителем  Клуба  разработаны проекты и выиграны гранты:

-в рамках подпрограммы 4 «Комплексные меры противодействия злоупотребления наркотиками и их незаконному обороту» государственной программы автономного округа «Развитие туризма, повышения эффективности реализации молодежной политики, организация отдыха и оздоровления детей и молодежи на 2014-2020 годы» грантовую поддержку получили:

-проект «Пешеходный туризм», срок реализации: 1-3 кварталы 2015 г. – 100 000 руб.;

-проект «Меткий стрелок», срок реализации: 1-3 кварталы 2016 г. – 100 000 руб.

Проект «Пешеходный туризм» направлен на развитие системы пешеходного туризма в муниципальном образовании Ямальский район.

На выделенные средства в размере 100 000 руб. частично приобретено оборудование для занятий, проведено первенство муниципального образования Ямальский район по спортивному туризму на пешеходных дистанциях «2 класс», посвященное 85-летию Ямальского района, практико-ориентированный семинар для педагогов по технике пешеходного туризма.

В качестве основных положительных результатов, полученных к концу 2015 года можно выделить следующие:

охват детей, систематически занимающихся пешеходным туризмом - 44 чел., что составляет (33%) от общего количества обучающихся  5-11 классов; 

 4 чел. (25 %) от общего количества участников районных соревнований выполнили нормативы и получили3 спортивный разряд;

4 работникам школы присвоена 3 судейская категория;

7 человек из числа работающей молодежи села Салемал стали активными участниками проекта. 

Проекта «Меткий стрелок» направлен на приобщение школьников, воспитанников Клуба, работающей молодежи села и Салемальской тундры, педагогов к систематическим занятиям физической культурой и спортом, сдаче норм ВФСК «Готов к труду и обороне»; подготовка команды военно-морского клуба к участию в окружной военно-спортивной игре «Командарм. Патриот», первенству по военно-прикладным видам спорта.

Основная цель: сформироватьу подростков и молодёжи ценностное отношение к здоровому образу жизни, антинаркотическое и  антиалкогольное мировоззрение. Развивать физические и психические качества участников проекта (высокая физическая выносливость, моментальная реакция, меткость, глазомер, высокая сплоченность и др.).

В качестве основных мероприятий будут организованы и проведены:  соревнования по стрельбе в рамках внедрения ВФСК «Готов к труду и обороне», турнир по стрельбе, посвященный Дню России, районные соревнования по стрельбе (южная зона Ямальского района; Приуральский район) и другие.

Планируемые результаты:

         1. Мотивацияподростков и молодежи на ведение здорового и безопасного образа жизни.

2.Увеличение доли обучающихсяшколы, работающей молодежи, регулярнозанимающихся физической культурой и спортом.

3. Рост уровня физического развития и физической подготовленности школьников.

4. Установление партнерских отношений с другими образовательными организациями Ямальского и Приуральского районов в рамках проведения товарищеских встреч по стрельбе.

5. Увеличениедоли обучающихся, принявших результативное участие в соревнованиях по стрельбе в рамках внедрения ФСК «Готов к труду и обороне» от  общего числа.

6. Результативность участия учащихся, педагогов, работающей молодежи в физкультурно-спортивных и оздоровительных мероприятиях различного уровня.

7. Создание современной материально-технической базы образовательной организации, позволяющей в полной мере удовлетворять потребности в физическом развитии всех участников образовательных отношений.

8. Организация эффективного межведомственного взаимодействия с социальными партнерами по вопросу организации комплекса мероприятий физкультурно-спортивной и оздоровительной направленности.

Мероприятия по организации пропаганды здорового образа жизни, физической культуры и спорта в т.ч. по популяризации среди населения физической культуры, массовых видов спорта, туризма

Перечень внутришкольных физкультурно-спортивных и оздоровительных мероприятий	1.спортивные состязания «Когда мы едины, мы непобедимы!», 2.военно-спортивная игра «Готов к труду и обороне!», 3.военно-спортивная игра «Командарм. Патриот», 4. военно-спортивная игра «Зарница», 5.муниципальный этап Всероссийских соревнований «Президентские состязания», 6. школьная конференция «Вокруг тебя мир», 7. пришкольный лагерь «Юный спасатель», 8. пришкольный спортивный лагерь «Олимп», 9. День здоровья (весна, осень), 10. спортивный праздник «Готов к труду и обороне!», 11. соревнования по полиатлону, 12.внеклассное мероприятие «Поверь в свои силы», 13.внеклассное мероприятие «Наши доблестные силы», 14. соревнования по северному многоборью, посвященные празднику «День оленевода», 15. конкурс «Самый спортивный класс» (по итогам первенства школы по мини-футболу, баскетболу, волейболу (пионерболу),  настольному теннису, лыжным гонкам, национальным видам спорта), 16. спортивный праздник «Большие гонки», 17.спортивно-оздоровительное «Ямал выбирает спорт»
Спортивные традиции общеобразовательной организации	1.спортивный праздник: - «Малые олимпийские игры», - «Весёлые старты», - семейная спортивная суббота «Папа, мама, я – спортивная семья», 2.легкоатлетический кросс, посвященный всероссийскому дню бега «Кросс нации», 3. участие во всероссийской акции «Я выбираю спорт, как альтернативу пагубным привычкам», 4. районный турнир по волейболу на базе школы, посвященный памяти учителя физической культуры В.М. Попова  «Кубок В.М. Попова», 5. соревнования по северному многоборью, посвященные празднику «День оленевода», 6. легкоатлетическая эстафета, посвященная Дню Победы, 7. первенство школы по мини-футболу, баскетболу, волейболу, настольному теннису, лыжным гонкам, гиревому спорту, армрестлингу, шашкам, шахматам, национальным видам спорта, пауэрлифтингу – в зачет Спартакиады школы, 8. неделя физической культуры и спорта, 9. военно-спортивная игра «Зарница», 10. организация и участие в спортивных турнирах трудовых коллективов (команда старшеклассников и команда работников школы), 11. олимпийские уроки
Иные формы организации внеурочной физкультурно-спортивной и оздоровительной деятельности	- общешкольная утренняя зарядка для учащихся и педагогов, - «День здоровья» (весна, осень), - спортивный праздник, -соревнования по спортивным играм с привлечением команд организаций села, - учебные сборы, - соревнования в зачет спартакиады школьников, - лыжный марафон, - кросс, -пришкольный лагерь «Юный спасатель» (сентябрь) -первенство Ямальского района по пешеходному туризму (сентябрь), -пришкольный спортивный лагерь «Олимп» (октябрь), - информационный час, - динамическая пауза, - викторины, - акции, -конкурсы сочинений, эссе, мультимедийных  презентаций, - конференция и другие

Межведомственный подход

в решении вопросов по допризывной подготовке молодежи

Взаимодействие общеобразовательной организации с другими учреждениями, спортивными федерациями, иными организациями и учреждениями, занимающимися вопросами патриотического воспитания молодежи, физкультурно-спортивной работой

Салемальская школа-интернат осуществляет межведомственное взаимодействие с Управлением по развитию физической культуры и спорта Администрации муниципального образования Ямальский район               (с. Яр-Сале), ДЮСШ «Лидер»                  (с. Яр-Сале), региональной общественной организацией «Федерация спортивного туризма ЯНАО», городской Федерацией  спортивного туризма  и скалолазания  (г. Салехард), ОПС ЯНАО в Ямальском районе, ОМВД России по Ямальскому району, воинами запаса, выпускниками школы, служившими в вооруженных силах РФ, первичной общественной организации с. Салемал ветеранов (пенсионеров) труда, войны и боевых действий Вооруженных Сил и правоохранительных органов муниципального образования Ямальский район, Салемальской казачьей общиной Обско-Полярной казачьей линии Союза казаков России, МБУЗ «Салемальская участковая больница», КДЦ «Сияние Севера», другими заинтересованными лицами. Заключены договоры, соглашения о сотрудничестве: Договор о сотрудничестве с ГАПОУ ТО «Тобольский медицинский колледж им. Володи Солдатова», Договор о сотрудничестве «ОПС ЯНАО по Ямальскому району» - филиал ГКУ ПС ЯНАО ПЧ по охране                с. Салемал, Договор о сотрудничестве с МБУ «Культурно-досуговый центр» Сияние Севера», Договор о сотрудничестве с МБДОУ «Золотая рыбка», Договор о сотрудничестве с ГБУЗ «Яр-Салинская центральная больница», Договор о сотрудничестве с МБОУ ДО «ЦВР», план совместной работы с ОМВД России по Ямальском району. Сотрудники данных организаций принимают активное участие в мероприятиях, организованных школой-интернатом (таблица 5)

Тиражирование опыта работы военно-морского клуба

«Юный нахимовец» через СМИ

ГТРК «Ямал»:

трансляция фильма «Салемал дает пример ученического самоуправления»

Районная общественно-политическая газета «Время Ямала»:

публикация «Когда мы едины, мы - непобедимы», выпуск №48 от 28 ноября 2014 г.; 

публикация «Возрождение Зарницы», выпуск №12 от 27 марта 2015 г.,

публикация «Первенство по пешеходному туризму», выпуск №38 от 25 сентября 2015 г.;

публикация «Володе Солдатову 85 лет», выпуск №47 от 27 ноября 2015 г.;

публикация «Праздник мужества, доблести и чести», выпуск №9 от 04.03.2016 г.;

публикация «Хаерако» с нами», выпуск №16 от 22апреля 2016 г.;

Официальном сайте образовательной организации:

http://salemalmoshi.edusite.ru/p256aa1detales61.html - Ямал выбирает спорт;

http://www.salemalmoshi.edusite.ru/p256aa1detales7.html - Спортивный туризм на пешеходных дистанциях;

http://www.salemalmoshi.edusite.ru/p251aa1detales105.html - Ребята из Салемальской школы стали абсолютными победителями  первенства по военно-прикладным видам спорта Рубежи;

http://salemalmoshi.edusite.ru/p251aa1detales126.html - Мы этой памяти верны;

http://salemalmoshi.edusite.ru/p256aa1detales23.html - Маленький герой большого края;

http://salemalmoshi.edusite.ru/p251aa1detales91.html  - Салемальские школьники первыми встретили Знамя Победы;

http://salemalmoshi.edusite.ru/p251aa1detales82.html - Посылка солдату;

http://salemalmoshi.edusite.ru/p251aa1detales83.html - Месячник оборонно-массовой и спортивной работы;

http://salemalmoshi.edusite.ru/p256aa1detales63.html - Отечества верные сыны;

http://salemalmoshi.edusite.ru/p256aa1detales62.html - В школе продолжаются мероприятия в рамках месячник оборонно-массовой и спортивной работы;

http://salemalmoshi.edusite.ru/p251aa1detales12.html - Мы этой памяти верны;

http://salemalmoshi.edusite.ru/p251aa1detales10.html - Юный спасатель;

http://salemalmoshi.edusite.ru/p256aa1detales81.html - 9 апреля 2016 года - значимый день в жизни Салемальской школы-интерната;

http://salemalmoshi.edusite.ru/p256aa1detales119.html - Дан старт вторым районным соревнованиям по пешеходному туризму;

http://salemalmoshi.edusite.ru/p256aa1detales120.html - Новые рекорды салемальских школьников.

Проблемные вопросы, возникающие при организации работы

 Клуба и пути их решения

Проблемные вопросы, возникающие при организации работы Клуба	Пути решения
Недостаточный уровень материально-технической базы для занятий пешеходным туризмом	Разработка проекта «Ямал’ яна” сарпявна» («Ямальскими тропами») и направление заявки для участия в конкурсном отборе для распределения средств окружного бюджета, передаваемых в бюджеты муниципальных образований автономного округа в форме межбюджетных субсидий на реализацию мероприятий Подпрограммы 4 «Комплексные меры противодействия злоупотребления наркотиками и их незаконному обороту» государственной программы автономного округа «Развитие туризма, повышения эффективности реализации молодежной политики, организация отдыха и оздоровления детей и молодежи на 2014-2020 годы» в 2017 году
Единичные очные соревнования по различным видам спорта  между воспитанниками других школ района	Привлечение дополнительного финансирования (спонсорская помощь, гранты) для организации соревнований различного уровня
Недостаточная активность родителей	Публичные поощрения на общешкольных мероприятиях (грамоты, благодарственные письма)

Предложения

по улучшению работы, направленной на военно-патриотическое воспитание и допризывную подготовку молодежи

Одним из условий по улучшению качества работы, направленной на военно-патриотическое воспитание и допризывную подготовку молодежи это - очные соревнования, конкурсы, слеты различных уровней (районные, региональные), предоставление обучающимся возможности проверить свои силы, увидеть возможности других участников соревнований, перенять положительный опыт у лучших игроков;

- выезды квалифицированных специалистов – работников окружных военкоматов в муниципалитеты для проведения просветительской работы с допризывной молодежью;

-создание районного банка лучших практик по организации военно-патриотического воспитания и допризывной подготовки молодежи.

Краткое описание документа:

Мой опыт работы учителем ОБЖ подтверждает, что в нынешней системе образования, пожалуй, нет такого сложного и до конца ещё не освоенного предмета, каким является курс ОБЖ. Жизнь доказывает, что в дальнейшем, после окончания школы, знание некоторых предметов может и не пригодиться, а вот знания, полученные на уроках ОБЖ, применяет на практике каждый.