Портфолио учителя географии - Бычковой Татьяны Валентиновны.

• 1 слайд

  
  Портфолио
  
  
  
  
  учителя географии
  второй квалификационной
  категории
  Бычковой Татьяны Валентиновны
  МБОУ ООШ д. Старое Мелково
  

• 2 слайд

  Общие сведения
  МБОУ ООШ
  д. Старое Мелково
  Учитель географии
  второй квалификационной категории
  Педагогический стаж - 12 лет
  Стаж работы
  в МБОУ ООШ д. Старое Мелково – 12лет
  Образование
  Тамбовский Государственный Университет им. Г.Р.Державина
  
  Специальность
  Географ, учитель по специальности «География»
  

• 3 слайд

  Повышение квалификации
  Тверской областной институт усовершенствования учителей 2010год
  «Актуальные проблемы преподавания географии»
  Защищала работу по теме: «Воспитание патриотических чувств на уроках географии через эстетическое восприятие мира»
  

• 4 слайд

  Моё педагогическое кредо
  Ученье – с увлечением,
  воспитание – с любовью и радостью».
  Подобрать ключик к душе каждого ученика и родителя.
  Создать в классе атмосферу творчества и взаимопонимания.
  Никогда не останавливаться на достигнутом.
  
  
  

• 5 слайд

  Знание и использование современных образовательных технологий
  Исследовательский
  Объяснительно-иллюстративный
  Использование ИКТ
  Здоровьесберегающая технология
  
  

• 6 слайд

  
  
  Экологическая страничка .
  
  Тема: «Экологическая страничка на уроках географии»
  
  

• 7 слайд

  «Пусть радостью наполнится душа твоя, Земля»
  Экология в наше время - одна из самых актуальных наук современности. С нею связывают надежды на выживание человечества в усложняющемся мире и на возможности нового витка развития. Наверное, нет на Земле человека, который не интересовался бы жизнью животных, не любовался красотой рек, озер, цветущих лугов и не стремился бы узнать о природе как можно больше. Ведь сам человек — часть природы, ее дитя. Слово «экология» очень популярно сейчас и в бытовом общении, и в средствах массовой информации, и в речах политиков.
  
  
  

• 8 слайд

  Цель :
  
  Организовать экологическую работу в школе по принципу «природосообразности», суть которого состоит в том, что развитие личности  ребенка идет от самой природы и через природу.
  
  Познакомить учащихся с основными экологическими проблемами, показать зависимость всего живого от деятельности человека.
  
  Формировать у детей чувства прекрасного,  расширять представление учащихся о природных явлениях, показать взаимосвязь изменений в жизни растений, животных и неживой природы.
  
  Воспитание любви к родной природе.
  

• 9 слайд

  Задачи:
  
  Прививать чувство ответственности за красоту и чистоту природы(воздуха, воды. почвы).
  
  Воспитывать наблюдательность у учащихся, интерес к природе и бережное отношение к живой и не живой природе на планете природным богатствам страны, дарам лесов, озер, рек.
  
  Познакомить с экологическими проблемами леса, почвы, водоемов, воздушной среды. Которые возникли по вине человека, с охранной деятельностью, ведущейся в данных направлениях.
  

• 10 слайд

  Актуальность применения экологической странички в преподавании географии
  Гигантская техническая мощь современного человечества и быстрый рост численности населения на планете, получивший название «демографического взрыва», стали причиной того, что на глазах живущих поколений происходит масштабная деградация природы. Эти разрушения затрагивают не только конкретные регионы, но начинают появляться и в масштабах всей биосферы. Поэтому в последнее время все большее внимание уделяется экологическому образованию и воспитанию, поскольку без этого невозможно решить важнейшие проблемы развития цивилизации.
  
  

• 11 слайд

  6 класс
  Добыча песка и глины
  

• 12 слайд

  
  
  6 класс
  «Какую воду получает море?»
  

• 13 слайд

  Учащиеся 8-9 классов приняли
  участие в конференции,
  которая состоялась в школе п. Радченко.
  
  
  2013-Год охраны окружающей среды.
  8 класс
  

• 14 слайд

  Определение запыленности воздуха вокруг школы по листьям деревьев и кустарников.
  
  План-схема микрорайона школы:
  
  8 класс
  Средняя масса пыли на 1 м на опытном участке 5,64 г ,а на контрольном участке – 1,43 г, т.е. запыленность листьев на загрязненном участке в 3,9 раза больше, чем на чистом участке.
  Более всего оседает пыли на листьях липы. Пыль вредит не только процессу фотосинтеза, но и вредна человеку, т.к. содержит химические вещества , например, оксид кремния |v или атомы свинца, но и микрофауну – возбудителей болезни, пыль способна порождать аллергию, оседая на слизистой глотки, попадает в легкие, затормаживая дыхательные движения, теряется эластичность легких и т.д.
  
  

• 15 слайд

• 16 слайд

  9 класс
  Исследовать образцы листьев одуванчика, взятые возле школы, для определения в почве наличие свинца.
  
  ВЫВОД: ионов свинца в почве не обнаружили, т.к. черного осадка в обеих пробах не образовалось, поэтому гипотеза наша не подтвердилась.
  

• 17 слайд

  Объединение
  «Мы друзья природы»
  «СБЕРЕЖЁМ РОДНУЮ ПРИРОДУ»
  
  Мы-
  друзья природы
  

• 18 слайд

  Задачи:
  - научить каждого ребёнка противостоять негативному влиянию окружающей среды;
  
  - учить бережно относиться к природе родного края;
  
  - учить заботиться о наших братьях меньших.
  

• 19 слайд

  Наши дела:
  «Зелёная улица»
  

• 20 слайд

  «Мастерская»
  .
  

• 21 слайд

  «Урожайная грядка»
  .
  

• 22 слайд

  «ДОСУГ»
  Экскурсии по родному краю
  
  

• 23 слайд

  
  Вывод:
  
  
  Работа, организованная в рамках экологического исследования, интересна и мне и моим ученикам. С каждым годом все разнообразнее и интереснее становятся их работы. Постепенно они включаются в поисковую деятельность. Учащиеся учатся работать с информацией, собирая материал из различных источников, проявляют свою творческую фантазию. В настоящее время все больший объем работы они пытаются выполнять дома.
  
  

• 24 слайд

  
  
  Моя задача как учителя расширить кругозор учащихся, научить их пользоваться источниками географической информации и привить детям любовь к географии.
  

Краткое описание документа:

Экология в наше время - одна из самых актуальных наук современности. С нею связывают надежды на выживание человечества в усложняющемся мире и на возможности нового витка развития. Наверное, нет на Земле человека, который не интересовался бы жизнью животных, не любовался красотой рек, озер, цветущих лугов и не стремился бы узнать о природе как можно больше. Ведь сам человек — часть природы, ее дитя. Слово «экология» очень популярно сейчас и в бытовом общении, и в средствах массовой информации, и в речах политиков.