Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Презентации / Портфолио выпускника как форма контроля сформированности общих компетенций

Портфолио выпускника как форма контроля сформированности общих компетенций



  • Директору, завучу

Поделитесь материалом с коллегами:

ГОУ СПО Новокузнецкий торгово-экономический техникум Портфолио выпускника как...
Актуализация проблемы перечень общих компетенций примерно одинаковый во всех...
Дневник учителя как форма его творческого саморазвития Павлова Т.Л., Новосиб...
Портфолио достижений является показателем сформированности общих и профессион...
* Структура портфолио + Обязательная часть Обязательная часть Дополнительная...
* Обязательная часть портфолио характеристики самостоятельные работы студенто...
* Дополнительная часть портфолио дипломы, грамоты, благодарственные письма ха...
Оценка общих компетенций комплексными практическими (ситуационными) заданиями...
Оценка профессиональных компетенций На экзамене (квалификационном) профессион...
Оценка компетенций на ГИА положительная оценка портфолио выпускника является...
Содержание Структура итогового портфолио Титульный лист Таблица индивидуальны...
Таблица индивидуальных достижений Дневник учителя как форма его творческого с...
Таблица индивидуальных достижений Дневник учителя как форма его творческого с...
Таблица индивидуальных достижений Дневник учителя как форма его творческого с...
Таблица индивидуальных достижений Дневник учителя как форма его творческого с...
Таблица индивидуальных достижений Дневник учителя как форма его творческого с...
Вот и получилась 	 	гармонично 			развитая 				личность Дневник учителя как ф...
Удачи ! Успехов !! Достижений !!! Дневник учителя как форма его творческого с...
1 из 18

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ГОУ СПО Новокузнецкий торгово-экономический техникум Портфолио выпускника как
Описание слайда:

ГОУ СПО Новокузнецкий торгово-экономический техникум Портфолио выпускника как форма контроля сформированности общих компетенций Мильяшенко О.Н., заместитель директора Дневник учителя как форма его творческого саморазвития Павлова Т.Л., Новосибирск, 2011

№ слайда 2 Актуализация проблемы перечень общих компетенций примерно одинаковый во всех
Описание слайда:

Актуализация проблемы перечень общих компетенций примерно одинаковый во всех ФГОС СПО (2010, 2014); согласно требованиям ФГОС, общие компетенции должны формироваться на протяжении всего срока обучения студента, поэтому программы всех учебных дисциплин и профессиональных модулей содержат ОК; контроль формирования общих компетенций в программах УД и ПМ носят, как правило формальный характер. Причины этого очевидны. Затруднения преподавателей объективны; например: по ФГОС при изучении дисциплин: основы философии, история, иностранный язык, безопасность жизнедеятельности должны формироваться все ОК, или их элементы. Как это проверить?

№ слайда 3 Дневник учителя как форма его творческого саморазвития Павлова Т.Л., Новосиб
Описание слайда:

Дневник учителя как форма его творческого саморазвития Павлова Т.Л., Новосибирск, 2011 * уровень сформированности большей части общих компетенций можно определить при анализе материалов, представленных в портфолио студента для объективного контроля за формированием общих компетенций необходимо их документальное подтверждение. Систематизированные документы могут быть представлены в виде портфолио Контроль формирования общих компетенций Решение проблемы для этого необходимо в программах экзамена (квалификационного) и ГИА правильно планировать структурные элементы обязательной и дополнительной части портфолио Дневник учителя как форма его творческого саморазвития Павлова Т.Л., Новосибирск, 2011

№ слайда 4 Портфолио достижений является показателем сформированности общих и профессион
Описание слайда:

Портфолио достижений является показателем сформированности общих и профессиональных компетенций студента; представляется студентом на экзамен (квалификационный) и защиту преддипломной практики; формируется в соответствии с требованиями программы экзамена (квалификационного) или программы ГИА по специальности/профессии; - оценивается по пятибалльной шкале

№ слайда 5 * Структура портфолио + Обязательная часть Обязательная часть Дополнительная
Описание слайда:

* Структура портфолио + Обязательная часть Обязательная часть Дополнительная часть Дневник учителя как форма его творческого саморазвития Павлова Т.Л., Новосибирск, 2011

№ слайда 6 * Обязательная часть портфолио характеристики самостоятельные работы студенто
Описание слайда:

* Обязательная часть портфолио характеристики самостоятельные работы студентов курсовые работы (проекты) Дневник учителя как форма его творческого саморазвития Павлова Т.Л., Новосибирск, 2011

№ слайда 7 * Дополнительная часть портфолио дипломы, грамоты, благодарственные письма ха
Описание слайда:

* Дополнительная часть портфолио дипломы, грамоты, благодарственные письма характеристика классного руководителя авторские публикации, исследовательские работы, фото отчеты, электронные презентации и др. Дневник учителя как форма его творческого саморазвития Павлова Т.Л., Новосибирск, 2011

№ слайда 8 Оценка общих компетенций комплексными практическими (ситуационными) заданиями
Описание слайда:

Оценка общих компетенций комплексными практическими (ситуационными) заданиями на экзамене (квалификационном) могут проверяться отдельные общие компетенции Например: ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество; ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития Общие Компетенции Дневник учителя как форма его творческого саморазвития Павлова Т.Л., Новосибирск, 2011

№ слайда 9 Оценка профессиональных компетенций На экзамене (квалификационном) профессион
Описание слайда:

Оценка профессиональных компетенций На экзамене (квалификационном) профессиональные компетенции проверяются в процессе экспертизы выполнения комплексного практического или ситуационного задания. - вывод об освоении вида профессиональной деятельности делается с учетом оценок по МДК; учебной (производственной) практики; портфолио; - по результатам экзамена (квалификационного) составляется протокол, студенту выдается сертификат, подтверждающий освоение соответствующего вида профессиональной деятельности; - портфолио студента на экзамене (квалификационном) может не содержать доказательств сформированности ПК. Дневник учителя как форма его творческого саморазвития Павлова Т.Л., Новосибирск, 2011

№ слайда 10 Оценка компетенций на ГИА положительная оценка портфолио выпускника является
Описание слайда:

Оценка компетенций на ГИА положительная оценка портфолио выпускника является допуском к Государственно итоговой аттестации, согласно пункту 8.5 ФГОС СПО (2010); итоговое портфолио должно содержать подтверждение сформированности всех ПК и ОК; экспертная оценка итогового портфолио проводится комиссионно, во время открытой защиты преддипломной практики; контроль за формированием итогового портфолио студентов возлагается на классного руководителя группы Дневник учителя как форма его творческого саморазвития Павлова Т.Л., Новосибирск, 2011

№ слайда 11 Содержание Структура итогового портфолио Титульный лист Таблица индивидуальны
Описание слайда:

Содержание Структура итогового портфолио Титульный лист Таблица индивидуальных достижений Сертификаты Документы перечень всех документов, представленных в портфолио с указанием страниц. об освоении всех профессиональных модулей. подтверждающие формирование всех общих компетенций. обязательно содержит информацию: специальность, группа, фото. Дневник учителя как форма его творческого саморазвития Павлова Т.Л., Новосибирск, 2011

№ слайда 12 Таблица индивидуальных достижений Дневник учителя как форма его творческого с
Описание слайда:

Таблица индивидуальных достижений Дневник учителя как форма его творческого саморазвития Павлова Т.Л., Новосибирск, 2011

№ слайда 13 Таблица индивидуальных достижений Дневник учителя как форма его творческого с
Описание слайда:

Таблица индивидуальных достижений Дневник учителя как форма его творческого саморазвития Павлова Т.Л., Новосибирск, 2011

№ слайда 14 Таблица индивидуальных достижений Дневник учителя как форма его творческого с
Описание слайда:

Таблица индивидуальных достижений Дневник учителя как форма его творческого саморазвития Павлова Т.Л., Новосибирск, 2011

№ слайда 15 Таблица индивидуальных достижений Дневник учителя как форма его творческого с
Описание слайда:

Таблица индивидуальных достижений Дневник учителя как форма его творческого саморазвития Павлова Т.Л., Новосибирск, 2011

№ слайда 16 Таблица индивидуальных достижений Дневник учителя как форма его творческого с
Описание слайда:

Таблица индивидуальных достижений Дневник учителя как форма его творческого саморазвития Павлова Т.Л., Новосибирск, 2011

№ слайда 17 Вот и получилась 	 	гармонично 			развитая 				личность Дневник учителя как ф
Описание слайда:

Вот и получилась гармонично развитая личность Дневник учителя как форма его творческого саморазвития Павлова Т.Л., Новосибирск, 2011

№ слайда 18 Удачи ! Успехов !! Достижений !!! Дневник учителя как форма его творческого с
Описание слайда:

Удачи ! Успехов !! Достижений !!! Дневник учителя как форма его творческого саморазвития Павлова Т.Л., Новосибирск, 2011


Автор
Дата добавления 06.12.2015
Раздел Директору, завучу
Подраздел Презентации
Просмотров214
Номер материала ДВ-233864
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх