Порядок слов в предложении. Интонация

Урок русского языка в 8 классе: Порядок слов в предложении. Интонация

— Запишите предложения, выделите грамматическую основу, определите тип предложения по наличию грамматической основы.

1) Уж не будут листвою крылатой надо мною звенеть тополя. (С. Есенин) 2) Распахни мне объятья свои, густолистый развесистый лес. (А. Фет) 3) Подул ветерок с заречья, и сразу стало свежо. (А. Сурков)

IV. Работа по теме урока

1.   Слово учителя

- Что такое второстепенные члены предложения? (Второстепенные члены предложения – дополнение, определение и обстоятельство).

- Что такое главные члены предложения? (Подлежащее  сказуемое)

-На какие вопросы отвечает подлежащее, какой частью речи выражается? (КТО? ЧТО? выражается им.существительным или местоимением в И.п. Кроме того, в роли подлежащего могут выступать некоторые другие части речи, а также имена собственные.)

- На какие вопросы отвечает сказуемое, какой частью речи выражается? (ЧТО ДЕЛАЕТ? ЧТО ПРОИСХОДИТ? КАКОВ? Оно выражается глаголом или глаголом - связкой с именной частью).

- Для чего нужны второстепенные члены предложения?  (Они служат для пояснения главных или других членов предложения).

- Расскажите о дополнении.  (Дополнение отвечает на вопросы косвенных падежей и обозначает предмет. Оно выражается сущ-м, наречием, местоимением, числительным, прилагательным.)

- Расскажите об определении. ( Определение служит для описания свойств предмета и отвечает на вопросы КАКОЙ? ЧЕЙ? Оно может выражаться прилагательным, причастием, порядковым числительным, местоимением, сущ-м и некоторыми другими частями речи).

- Расскажите об обстоятельстве. (Оно указывает на признак действия, поясняет сказуемое и другие члены предложения КАК? КАКИМ ОБРАЗОМ? В КАКОЙ СТЕПЕНИ? КОГДА? ПРИ КАКОМ УСЛОВИИ? ПОЧЕМУ? ДЛЯ ЧЕГО? Может выражаться наречием, сущ-м, деепричастием или деепричастным оборотом.)

Также предложения бывают двусоставные и односоставные, простые и сложные, полные и неполные.

В русском языке подлежащее обычно ставится перед сказуемым. Согласованное определение — перед определяемым словом, обстоятельство образа действия — перед сказуемым, а остальные обстоятельства и дополнения — после сказуемого. Такой порядок слов называется прямым.

Но в речи такой порядок слов часто нарушается. Изменение прямого порядка слов называется инверсией. При помощи инверсии можно выделить наиболее важные по смыслу члены предложения, выразить вопрос, усилить эмоциональную окраску речи, связать части текста. Наиболее часто инверсия встречается в поэтической речи.

Порядок слов в предложении выполняет три основные функции.

1) Служит для передачи, пояснения смысла предложения.

(Учитель записывает на доске предложения.)

«Москвич» обогнал «Ниву».

«Ниву» обогнал «Москвич».

Эти два предложения различаются только порядком слов, причём одинаковых слов. В обоих предложениях «Москвич» — подлежащее, «Ниву» — дополнение. Но при изменении порядка слов смысл предложения несколько меняется.

2) Может выполнять стилистическую функцию, придавая предложению эмоциональную окраску.

Под небом голубым есть город золотой...

Под голубым небом есть золотой город.

3) Может выполнять синтаксическую функцию — различать члены предложения.

Тополь перерос клён. (Тополь — подлежащее, клён — дополнение.)

Клён перерос тополь. (Клён — подлежащее, тополь — дополнение.)

Надо иметь в виду, что при определённой интонации подлежащее и дополнение в этих примерах могут поменяться местами. Иногда синтаксическая роль существительных в подобных случаях определяется по смыслу.

Солнце заслонило облако.

Понятно, что подлежащим может быть только слово облако, на каком бы месте в предложении оно ни стояло.

2. Работа по учебнику

(Чтение и обсуждение материала для самостоятельных наблюдений и теоретических сведений (с. 48).)

3. Слово учителя

Что такое интонация? Это ритмико-мелодическая сторона речи, чередование повышений и понижений голоса. К интонации относится и темп речи, и её тембр, выражающий различные чувства говорящего, и логическое ударение, которое падает на самое важное по смыслу слово, и паузы, во многом определяющие смысл высказывания, т. е. интонация проявляется в живой устной речи, в говорении. На письме, при передаче разговорной речи или в художественном тексте, на интонацию могут указывать ремарки, пояснения автора.

Какую роль в предложении играет интонация? Интонация организует ритмомелодику предложений и выражает их конкретный смысл. Одно и то же предложение может иметь больше одного смысла в зависимости от интонации.

Молодец! Я очень рад.

В устной речи подобные предложения могут выражать прямой смысл (похвалу, радость) и прямо противоположный ему (неодобрение, недовольство), если интонация ироническая.

Каковы особенности интонации различных типов предложений? Повествовательные предложения имеют восходяще-нисходящую интонацию. В вопросительном предложении в зависимости от места логического ударения интонация бывает нисходящей, восходящей, восходяще-нисходящей. Побудительные предложения произносятся с повышением тона, особенно если они выражают приказ, а не просьбу.

4. Работа по учебнику

(Чтение и обсуждение теоретических сведений, рассмотрение схемы интонационных средств (с. 49).)

УПРАЖНЕНИЕ 1

Спишите. В каждом предложении найдите главные и второстепенные члены и подчеркните их соответствующими линиями.

Высоко в небе стремительно пролетели стрижи. Ветер срывал с деревьев пожелтевшие листья. Раскаты грома прозвучали совсем близко. За лугом расстилалось большое озеро. По дороге устало шли несколько грибников. Над цветком неторопливо кружил мохнатый шмель. Ручеек с приглушенным журчанием быстро бежал по гладким камешкам.

5. Слово учителя

Устная речь отличается от письменной, прежде всего, разнообразием интонаций, подвижностью логических ударений. При этом, не меняя порядок слов в предложении, можно усилением голоса (логическим ударением) выделять его смысловой центр, т. е. наиболее важное в сообщении слово. В письменной речи логическое ударение проявляется в ответах на вопросы или по контексту.

6. Работа по учебнику

1. Чтение и обсуждение теоретических сведений, разбор приведённых примеров (с. 50, 51).

2. Упр. 77, 78 — чтение, обсуждение вопросов и заданий, письменное выполнение.

Номер № 77. Спишите, подчеркните главные и второстепенные члены предложения. Какова роль порядка слов в этих предложениях?

Мать обрадовала дочь. — Дочь обрадовала мать.     (смена действующего лица)

Мой брат — студент. — Студент — мой брат.       (в 1 предл. акцент на брата, во 2 – на студента)

Мы пригласили в гости соседа брата. — Мы пригласили в гости брата соседа.   (кого пригласили в гости)

В русском языке порядок слов зависит от того, что хочет подчеркнуть автор, от ситуации, от смысловых отношений между предложениями в тексте.

Номер № 78. Сравните порядок слов в предложениях. Как изменяется смысл предложения с изменением порядка слов? Спишите, подчеркните выделяемые по смыслу слова. Как ещё можно переставить слова, чтобы получились новые смысловые оттенки?

Даже ты не говорил сегодня с ним.

Ты даже не говорил с ним сегодня.

Ты не говорил даже сегодня с ним.

Ты не говорил сегодня даже с ним.

2.   Упр. 79—83 — выразительное чтение, отработка правильной интонации.

3.   Чтение и обсуждение материала для самостоятельных наблюдений (с. 52, 53).

4.     Упражнение 2

Сделайте перестановки в предложениях. Укажите слова, смысл которых при этом усиливается (т.е. на них падает логическое ударение). Найдите подлежащее, сказуемое и другие члены предложения и подчеркните их соответствующими линиями.

ОБРАЗЕЦ: Приходи ко мне в гости завтра. – Завтра приходи ко мне в гости.

o   Дети украсили класс осенними листьями.

o   Ветер завывает в трубе.

o   По улице проехала новая машина.

o   Далеко за рекой пели птицы.

o   Среди травы скакали  огромные кузнечики.

o   Маша хорошо подготовилась к уроку.

o   Исследователи работали на торфяных болотах.

o   От брошенного в воду камня по темной  поверхности озера разбегались широкие круги.

V. Подведение итогов урока

— От чего зависит порядок слов в предложении?

— Что такое интонация?

— Какие интонационные средства вы знаете?

— Назовите виды интонации.

— Какую роль играет логическое ударение?

Домашнее задание.

Параграфы 14, 15, повторить орфограмму « правописание ъ и ь»,
упражнения 79 (устно), 83 (письменно)