Классный час:
«Поступки хорошие и плохие»
Цель: воспитание гражданина,
обладающего социально значимыми духовно-нравственными ориентирами; формирование
основ нравственного самосознания личности.
Задачи: формирование
гуманистического мировоззрения, способного к осознанию понятия гражданской
позиции, способности к нравственному саморазвитию, накопление опыта реальных
социально значимых дел.
Формирование УУД:
Личностные: оценка жизненных
ситуаций и поступков с точки зрения общечеловеческих норм, нравственных и
этических ценностей.
Регулятивные: определять
самостоятельно критерии оценивания в различных предложенных ситуациях, давать
самооценку.
Познавательные: самостоятельно
делать выводы, перерабатывать информацию, преобразовывать её; определять круг
своего незнания; анализировать, сравнивать различные явления, поступки.
Коммуникативные: участвовать
в диалоге; слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения на события,
поступки; сотрудничать в совместном решении проблемы (задачи); отстаивать свою
точку зрения, соблюдая правила речевого этикета; аргументировать свою точку
зрения с помощью фактов и дополнительных сведений; критично относиться к своему
мнению; понимать точку зрения другого.
Ход занятия:
Добрый
день. Сегодня наше занятие мы начнем необычно. Поприветствуем друг друга не
совсем обычным способом:
-
помашите рукой своим товарищам
-
пожмите соседу руку
-
положите руки на плечи соседа, образуем ресурсный круг, ведь нам сегодня важно
всем вместе, подумать над важными вопросами, прийти к общему мнению.
Улыбнитесь друг
другу, ведь улыбка помогает нам в жизни, дает нам хорошее настроение и помогает
творить добрые дела.
Как
здорово, что мы здесь сегодня собрались! А это значит, что у нас появилась возможность
поговорить о чем-то интересном.
Молодцы!
А сейчас садитесь на свои места.
Тему
нашего занятия подскажет вам знакомое с детства стихотворение:
Крошка сын к отцу пришел,
И спросила кроха:
Что такое хорошо
И что такое плохо?
Итак, кто догадался,
какая тема нашего занятия (что такое хорошо и что такое плохо).
Верно, мы будем говорить
сегодня о поступках хороших и плохих (на доску вывешиваю тему).
А как вы думаете, какой
будет цель нашего занятия? (научиться различать хорошие и плохие
поступки, сформулировать критерии, которые помогут нам в будущем принимать
верные решения .)
Распределите
по порядку задачи, которые нам предстоит решить:
1.
Узнать, что такое поступок
2.
Узнать, какие поступки бывают
3.
Научиться анализировать поступки. Отличать
хорошие поступки от плохих.
Прежде чем нам начать,
придумайте название своим командам в соответствии с темой занятия
Представление жюри
Итак,
что такое поступок? По словарю Ожегова поступок – это…
Поступки
бывают хорошие и плохие.
- Давайте вспомним
значение этих слов.
- Что значит “хорошо”? Как вы понимаете значение слова “хорошо”?
- Давайте заглянем в толковый словарь Сергея Ивановича Ожегова и посмотрим
значение слова.
Хорошо –
хороший (лучше, лучший) – вполне положительный по своим
качествам, такой как следует.
- Как понимаете
значение “плохо”? Растолкуйте.
- Поскольку слово “плохо” является противоположным по значению слову “хорошо”,
поэтому в словаре слово “плохо” – плохой означает - лишенный
положительных качеств.
- Итак, со значением слов мы разобрались.
- И первое задание для команд: Какими близкими по значению можно
заменить эти слова?
В течение 30
секунд вам необходимо подобрать слова – синонимы. Кто больше?
|
Хорошо
|
Плохо
|
|
Неплохо,
недурно, славно, ладно, здорово (разг.)
Изрядно (устар.)
Порядочно (устар. Разг.)
Недурственно (устар.)
Отлично, прекрасно, превосходно, отменно, первоклассно, знатно, классно,
качественно, добротно, справно.
|
Нехорошо;
Неудовлетворительно;
Недостаточно;
Слабо;
Скверно;
Дурно;
Неважно;
Худо;
Паршиво;
Неладно;
Неважнецки.
|
Проверять
будем следующим образом: по одному слову: кто произнесет синоним последним, тот
и победил в этом раунде.
-
Вот сколько слов живет рядышком со словами “хорошо” и “плохо”!
Задание №2. У вас на столах
лежат конверты. Задание называется: «Сделай правильный выбор». Вы должны
распределить поступки на две группы: хорошие и плохие поступки (задание на
скорость и правильность, а для этого вам нужно будет вспомнить правила работы в
группах)
Обидеть
друга
Защитить
слабого
Порвать
учебник
Помочь
старой бабушке
Получить
двойку
Ухаживать
за младшей сестрой
Обидеть
собаку
Покормить
котенка
Бегать
по школе
Смастерить
кормушку
Опоздать
на урок
Убрать
комнату
Вежливо
разговаривать
Ссориться
с мамой
Долго смотреть телевизор
Вася нашел деньги и тихо положил себе в карман со словами: «Вот
бабушке и деньги на лекарство» (кто быстро и
правильно получает 1 балл + по 1 баллу за комментарий, спросить и другие
команды)
-
Почему эти поступки вы отнесли к хорошим? (Мы назвали эти поступки хорошими, потому
что они направлены на пользу, на благо человека, учат жить по законам добра
и справедливости; добрые, хорошие поступки облагораживают людей, мир
становится богаче, добрее и лучше)
-
Почему эти поступки вы отнесли к плохим? (Мы решили, что это плохие поступки, потому
что они вредят человеку, нарушают его права, воспитывают
безнравственного человека; такие поступки не красят человека).
- Какой поступок заставил вас задуматься дольше, чем над другими?
Почему? (последний)
(Вывод:
Нельзя творить добро через плохие поступки)
3.
Следующее задание «Веселые картинки». Вам
необходимо собрать пазл, угадать сказку, какая изображена и назвать, кто в этой
сказке делал хороший поступок, а кто плохой.
Сказки:
«Гуси-лебеди», «Заячья избушка», «Красная шапочка», «Три поросенка»,
«Крошечка-хаврошечка»
(кто быстро и правильно получает 1 балл + 1 балл за комментарий)
-
С давних пор люди задумывались над вопросом: «что такое «хорошо» и что такое
«плохо»?», передавая из поколения в поколение народную мудрость через пословицы
и поговорки. Давайте вспомним такие пословицы.
(их
можно «рассыпать на слова» (разрезать и перепутать) и собрать каждой команде:
1балл той, которая быстро и правильно, остальные просто прочитают получившиеся
пословицы)
¾
Про доброе дело говори смело.
¾
Доброе слово лечит, а злое
калечит.
¾
Не одежда красит человека, а
его добрые дела.
¾
Злой плачет от зависти, а
добрый от радости.
¾
Добрые слова дороже богатства.
5.Следующий
конкурс «Музыкальный» Я буду включать вам
песню из мультфильма, вы должны будете угадать, из какого мультфильма эта
мелодия, кто поет эту песню и какой это герой – добрый или злой (провести
конкурс: всем командам по очереди)
Улыбка
Антошка
Ну
погоди
Буратино
Красная
шапочка
Шапокляк
Дуремар
Разбойники
Черепаха
Тортилла
Карабас
Ребята, мы с вами
знаем слово очень близкое к слову “хорошо”, оно хоть и не является синонимом,
но всегда рядом (“добро”).
- А со словом “плохо” (“зло”).
- Давайте поиграем
в ассоциации с этими словами. И следующий наш конкурс называется «Не
перепутай». Вам необходимо распределить слова из конверта на две группы (это
задание можно провести для капитанов команд)
|
“ДОБРО”
|
“ЗЛО”
|
|
Нежность;
Забота;
Внимание;
Ласка;
Верность;
Радость;
Дружба;
Сочувствие,
отзывчивость
честность
|
Предательство;
Зависть;
Жадность;
Ложь;
Месть;
упрямство
Обидчивость
Злость
|
- Хорошо или
плохо, когда человек задумывается, что он несет людям – мир, радость, тепло или
от него веет холодом и злобой?
- А как вы
думаете, какому человеку легче живется и почему? (злой человек плохо ест,
беспокойно спит, он часто злится, обижается, завидует кому-то, он может даже
заболеть)
- А вам
приходилось когда-нибудь злиться?
- А из-за чего вам приходилось злиться?
- Когда вы чем-нибудь рассержены, что вам хочется сделать? (Ударить,
толкнуть, накричать)
- Что вы делаете для того, чтобы не злиться, не сердиться.
Я хочу научить вас двум способам “выпустить из себя дракона”, как справиться
с отрицательными эмоциями?
1. всю обиду и гнев можно поместить в воздушный шарик, т.е. надуть
воздушный шарик злостью, завязать его и представить, как этот шарик исчезает в
голубом небе. (надуваем шарики)
2. Чтобы
избавиться от злости, ни причинив боли, вреда окружающим, необходимы физические
упражнения. Это дает выход энергии и тем плохим чувствам и мыслям, которые
охватили нас. (Дети танцуют с волонтерами).
- Как хорошо,
когда в жизни есть кто-то, кто в трудную минуту может прийти на помощь, поможет
решить какую-то проблему, поможет стать добрыми, ведь добрый человек – добру
учит.
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ЧЛЕНАМИ ЖЮРИ.
РЕФЛЕКСИЯ
А теперь покажите свои ладошки. Давайте возьмемся за руки,
почувствуем тепло и ласку друг друга. В каждом из нас есть много хорошего, для
того, чтобы хорошего становилось все больше и больше, нужно быть хорошим, добрым,
но совершать правильные поступки не всегда легко. Ради доброго поступка можно
уступить, помочь, поделиться. Помните это!
В ресурсном круге, передавая друг другу воздушный шарик, каждая
команда пусть подведёт итоги разговора, чему научились, о чём задумались,
узнали ли что-то новое, может быть, о чём ещё хотели бы поговорить.
Закончить наш разговор я хочу
словами В. Сухомлинского: “Каждый твой поступок отражается на других людях;
не забывай, что рядом с тобой человек”.
Песня Если добрый ты…
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.