Поурочный план и презентация к открытому уроку христианской этики 1 класс «Вежливый человек, – какой он? Обсуждение моральных ситуаций».

Приложение 1

    

Приложение 2

•       Ласковое слово - что весенний день.

•       Вежливое слово - целебный воздух.

•       Обращайся с людьми так, как бы ты хотел, чтобы обращались с тобой.

•       От теплого слова и лед тает.

•       Сабля ранит голову, а слово - душу.

•       Удар забывается, слово помнится.

•       Глупый язык голове не приятель.

•       Мудрый не все говорит, что знает, а глупый  не все знает, что говорит.

•       Ничто не дается так дешево и ничто не ценится так дорого, как вежливость.

•       Про доброе дело – говори смело.

•       Ласковое слово самому ничего не стоит, а другому много даёт.

•       Худо жить без ласкового слова.

•       Добро творить – себя веселить.

•       На добрый привет – добрый ответ.

Приложение 3

         

Управление образованя администрации города Горловка                                                                                                              

Общеобразовательная школа  I-III ступеней №84

Христианская этика 1класс

Раздел  III « Добротолюбие». Тема 2. Урок № 20

тема «Вежливый человек, – какой он? Обсуждение моральных ситуаций».

Подготовила

учитель начальных классов

Горловской общеобразовательной

 школы  I-III ступеней №84                                                                                                                                                                                                                

Полянская Ирина Александровна

Горловка 2017

Тема урока: «Вежливый человек, – какой он? Обсуждение моральных ситуаций». Слайд 1

Цели урока: - дать определение понятия «вежливость»;

- формировать навыки  вежливого поведения, отзывчивость и внимательность, уважение к другим;

- развивать умение анализировать жизненные ситуации и стимулировать у детей желание быть вежливым, воспитанным в подобных ситуациях; развивать речь детей, мышление, умение вести диалог, участвовать в беседе, увеличить словарный запас;

- воспитывать культуру общения, культуру поведения в обществе. Слайд 2

Необходимое оборудование: проектор, компьютер, колонки, раздаточный материал (цветы, листья), презентация, мультфильм «Лунтик и его друзья» 42 серия «Невежи», песня неизвестного автора  «Песенка о вежливости» (Прошу у всех прощения…)

Ход урока

I Начало урока.

1.   Организационный момент.

Учитель: Дети, вы даже представить не смогли бы, кто сегодня ко мне обратился… На перемене я посмотрела в окно, а там Бабочка. Но с ней что-то произошло, она стала почти черная и громко плакала. Слайд 3 Когда я спросила у неё, что случилось, бабочка всё рассказала. Её зовут Вежа. Она жила на маленькой красивой поляне, где было много цветов и одно дерево. Слайд 4 На её полянку напал злой волшебник Грубиян, и все цветы исчезли, а с дерева опали все листья. Слайд 5 Вежа потеряла все свои краски и стала такой. Она все время плакала и просила помочь.

- Ребята, как поступим, поможем Веже? (Ответы детей)

2. Сообщение темы и цели урока.

Тема нашего урока  «Вежливый человек, – какой он?». Мы вспомним как нужно себя вести и как культурно общаться с окружающими

II Основной этап урока

1.   Задание 1 «Помощь дереву».

Учитель: Вначале бабочка просит помочь дереву. Она говорит, что это не просто дерево, оно очень мудрое, а его листочки несут людям мудрость. Чтобы Грубиян её не забрал Вежа спрятала листочки у вас под партами, поищите, у кого они есть. (Дети проверяют парты) Приложение 1

- Посмотрите на листочки, что необычное вы уводили? (На них что-то написано) Приложение 2

- Кто хочет прочитать, что там написано и вернуть листочек мудрому дереву? (Дети по очереди читают пословицы и поговорки, которые написаны на листике) Слайд 6

- Дети, а вы уже догадались, какой мудрости учит нас это волшебное дерево? (Вежливости)

- Молодцы, вы спасли дерево мудрости.

- Посмотрите на Вежу, Слайд 7 она стала светлее. А кто догадался, почему бабочку зовут Вежа? (Ответы детей)

2.Определение понятия «Вежливость».

- Вежа мне сказала, что её имя означает «знаток»,  это тот который знает правила приличия, по-доброму умеет относиться к другим. А «Вежливость» - черта характера, которая характеризует личность хорошими манерами, добрыми делами и образованностью. Это умение уважительно и тактично общаться с людьми, готовность найти компромисс и выслушать противоположные точки зрения. Вежа хочет, чтоб все мы были вежливыми. Вежливым человеком не рождаются, а становятся.

- Вежливость — первая и самая приятная добродетель. Источник любой добродетели – Бог. Истинная вежливость заключается в доброжелательном отношении ко всему, что создал Господь.

3. Задание 2 «Закончи фразу».

(Учитель читает стихотворение, а дети вставляют пропущенные слова)

ВЕЖЛИВЫЕ СЛОВА

Слайд 8 Встретив зайку, ёж-сосед

Говорит ему: «…» (Привет!)

Слайд 9 А его сосед ушастый

Отвечает: «Ёжик, …» (Здравствуй!)

Слайд 10 К Осьминожке Камбала

В понедельник заплыла,

А во вторник на прощанье

Ей сказала: «…» (До свиданья!)

Слайд 11 Неуклюжий песик Костик

Мышке наступил на хвостик.

Поругались бы они,

Но сказал он «…» (Извини!)

Слайд 12 Трясогузка с бережка

Уронила червяка,

И за угощенье рыба

Ей пробулькала: «…» (Спасибо!)

Слайд 13 Чудно пел среди ветвей

Голосистый соловей,

И ему на всю дубраву

Воробьи кричали: «…» (Браво!)

Слайд 14 Толстая корова Лула

Ела сено и чихнула.

Чтобы не чихала снова,

Мы ей скажем: «…» (Будь здорова!)

- Дети, посмотрите, как изменилась наша бабочка, Слайд 15 к ней возвращаются краски, значит, волшебные слова которые вы только что сказали, забирают силы у злодея Грубияна.

4. Физминутка. 

Учитель: Давайте немного отдохнём. Поиграем в игру «Не ошибись, пожалуйста!» Я буду давать команды, но выполнять вы будете только те, в которых есть «волшебные слова».

Итак, начали! Не ошибитесь, пожалуйста!

•     Встаньте и выйдите из-за парт, пожалуйста!

•     Согните руки.

•     Поднимите, пожалуйста, руки!

•     Будьте добры, потопайте!

•     Похлопайте.

•     Улыбнитесь, пожалуйста!

•     Попрыгайте, пожалуйста!

•     Тихо сядьте.

•     Тихо сядьте, пожалуйста!

5. Выполнение задания 3 «Цветочная поляна».

- Теперь пришла очередь помочь цветам. Бабочка передала мне эти обычные цветы, чтобы вы их сделали волшебными (Приложение 3). В этом вам помогут волшебные слова. Каждый напишет на цветке волшебное слово и вернёт его на полянку. Но чтобы у нас все цветы получились разными, вы по очереди называйте волшебные слова и старайтесь не повторяться. Слайд 16 (Здравствуйте! Доброе утро! Добрый день! Добрый вечер! Привет! Будь здоров! Будьте добры! Будьте любезны! Спасибо! Благодарю! Пожалуйста! До встречи! До свидания! Доброй ночи! Пока! Прощайте! Счастливо! Извините, пожалуйста! Не сердитесь, пожалуйста! Я виноват перед тобой! Я приношу свои извинения! Простите!)

(Каждый ребёнок называет волшебное слово, пишет его на цветке, и размещает на полянке в любом месте)

- Как много волшебных цветов теперь растёт на поляне, и всё благодаря нашей вежливости. Вежливые люди, подобны цветам, они украшают нашу Землю.

- Посмотрите, что случилось с Вежей? Слайд 17 (Стала еще ярче, цветнее)

- Ребята, но очень важно не только знать вежливые слова, но уметь их применять, вести себя правильно.

6. Обсуждение моральных ситуаций.

- Дети, вот послушайте, правильно ли повел себя мальчик Серёжа?

•      В школьном коридоре разговаривают учителя. Среди них Сергей увидел своего классного руководителя и, проходя мимо, вежливо сказал: «Добрый день, Мария Петровна!» Какую ошибку он допустил? (Сергей поступил невежливо. Надо было сказать «Добрый день» всем учителям).

•     Серёжа шел по улице и засмотрелся на красивую птичку. На его пути стояла Аня и разговаривала по телефону. Мальчик нечаянно толкнул её, не извинился. (Нужно смотреть куда идёшь и извиниться, даже если толкнул нечаянно).

•     После уроков Серёжа шел домой. Впереди он увидел незнакомую бабушку, она несла сумку. Мальчик подошел и сказал: - Разрешите вам помочь.(Серёжа повёл себя вежливо)

7. Просмотр мультфильма.

-  Посмотрите, как Гусеницы ведут себя. (Просмотр фрагмента мультфильма «Лунтик и его друзья» 42серия «Невежи» с 03:27 по 04:11)

- Гусеницы знали волшебные слова? (Да)

- Как вы думаете, вежливые люди себя так ведут? (Нет)

- Какие правила поведения мы можем назвать после просмотра мультфильма? (Нельзя толкаться, спорить, быть грубым, делать другим зло. Нужно уступать другим, быть добрым, делать добро).

- Наша бабочка вернула все свои краски, Слайд 18 она теперь стала яркая, красивая и уже совсем не плачет, мне кажется, она улыбнулась. А Грубиян потерял почти все свои силы и исчез.

III Завершение урока

Рефлексия

- Чему сегодня научила вас  Вежа? (быть добрыми, вежливыми, говорить волшебные слова, не обижать других, делать добрые дела).

- Какие волшебные слова вы знаете? (Ответы детей)

- Ой, кто здесь? (Учитель показывает бабочку) Да это же наша Вежа. Сегодня вы спасли не только волшебную полянку, а и бабочку. Что вам помогло сделать столько добрых дел? (Вежливость, вежливые слова)

- А когда вы будете выходить из класса, какие волшебные слова скажите мне? (До свидания) Слайд 19 , а какие друг другу? ( Пока) Ребята, спасибо за урок. Вы можете собирать вещи.

(Под песню неизвестного автора «Песенка о вежливости» дети собирают вещи и выходят).

Зачетная работа

курсантки: Полянской Ирины Александровны

тема «Вежливый человек, – какой он? Обсуждение моральных ситуаций».

1класс

Раздел  III « Добротолюбие». Тема 2. Урок № 20

Тема урока: «Вежливый человек, – какой он? Обсуждение моральных ситуаций».

Цель урока: - донести до детей понимание важности моральных качеств человека, в том числе вежливости.

Учебная: дать определение понятия «вежливость»;

- формировать навыки  вежливого поведения, отзывчивость и внимательность, уважение к другим;

Развивающая: - развивать умение анализировать жизненные ситуации и стимулировать у детей желание быть вежливым, воспитанным в подобных ситуациях; развивать речь детей, мышление, умение вести диалог, участвовать в беседе, увеличить словарный запас;

 Воспитательная: - воспитывать культуру общения, культуру поведения в обществе.

Необходимое оборудование: проектор, компьютер, колонки, раздаточный материал (цветы, листья), презентация, мультфильм «Лунтик и его друзья» 42 серия «Невежи», песня неизвестного автора  «Песенка о вежливости» (Прошу у всех прощения…)

Ход урока

I Начало урока.

1.   Организационный момент.

Учитель: Дети, вы даже представить не смогли бы, кто сегодня ко мне обратился… На перемене я посмотрела в окно, а там Бабочка. Но с ней что-то произошло, она стала почти черная и громко плакала. Слайд 3 Когда я спросила у неё, что случилось, бабочка всё рассказала. Её зовут Вежа. Она жила на маленькой красивой поляне, где было много цветов и одно дерево. Слайд 4 На её полянку напал злой волшебник Грубиян, и все цветы исчезли, а с дерева опали все листья. Слайд 5 Вежа потеряла все свои краски и стала такой. Она все время плакала и просила помочь.

- Ребята, как поступим, поможем Веже? (Ответы детей)

2. Сообщение темы и цели урока.

Тема нашего урока  «Вежливый человек, – какой он?». Мы вспомним как нужно себя вести и как культурно общаться с окружающими

II Основной этап урока

1.   Задание 1 «Помощь дереву».

Учитель: Вначале бабочка просит помочь дереву. Она говорит, что это не просто дерево, оно очень мудрое, а его листочки несут людям мудрость. Чтобы Грубиян её не забрал Вежа спрятала листочки у вас под партами, поищите, у кого они есть. (Дети проверяют парты) Приложение 1

- Посмотрите на листочки, что необычное вы уводили? (На них что-то написано) Приложение 2

- Кто хочет прочитать, что там написано и вернуть листочек мудрому дереву? (Дети по очереди читают пословицы и поговорки, которые написаны на листике) Слайд 6

- Дети, а вы уже догадались, какой мудрости учит нас это волшебное дерево? (Вежливости)

- Молодцы, вы спасли дерево мудрости.

- Посмотрите на Вежу, Слайд 7 она стала светлее. А кто догадался, почему бабочку зовут Вежа? (Ответы детей)

2.Определение понятия «Вежливость».

- Вежа мне сказала, что её имя означает «знаток»,  это тот который знает правила приличия, по-доброму умеет относиться к другим. А «Вежливость» - черта характера, которая характеризует личность хорошими манерами, добрыми делами и образованностью. Это умение уважительно и тактично общаться с людьми, готовность найти компромисс и выслушать противоположные точки зрения. Вежа хочет, чтоб все мы были вежливыми. Вежливым человеком не рождаются, а становятся.

- Вежливость — первая и самая приятная добродетель. Источник любой добродетели – Бог. Истинная вежливость заключается в доброжелательном отношении ко всему, что создал Господь.

3. Задание 2 «Закончи фразу».

(Учитель читает стихотворение, а дети вставляют пропущенные слова)

ВЕЖЛИВЫЕ СЛОВА

Слайд 8 Встретив зайку, ёж-сосед

Говорит ему: «…» (Привет!)

Слайд 9 А его сосед ушастый

Отвечает: «Ёжик, …» (Здравствуй!)

Слайд 10 К Осьминожке Камбала

В понедельник заплыла,

А во вторник на прощанье

Ей сказала: «…» (До свиданья!)

Слайд 11 Неуклюжий песик Костик

Мышке наступил на хвостик.

Поругались бы они,

Но сказал он «…» (Извини!)

Слайд 12 Трясогузка с бережка

Уронила червяка,

И за угощенье рыба

Ей пробулькала: «…» (Спасибо!)

Слайд 13 Чудно пел среди ветвей

Голосистый соловей,

И ему на всю дубраву

Воробьи кричали: «…» (Браво!)

Слайд 14 Толстая корова Лула

Ела сено и чихнула.

Чтобы не чихала снова,

Мы ей скажем: «…» (Будь здорова!)

- Дети, посмотрите, как изменилась наша бабочка, Слайд 15 к ней возвращаются краски, значит, волшебные слова которые вы только что сказали, забирают силы у злодея Грубияна.

4. Физминутка. 

Учитель: Давайте немного отдохнём. Поиграем в игру «Не ошибись, пожалуйста!» Я буду давать команды, но выполнять вы будете только те, в которых есть «волшебные слова».

Итак, начали! Не ошибитесь, пожалуйста!

•     Встаньте и выйдите из-за парт, пожалуйста!

•     Согните руки.

•     Поднимите, пожалуйста, руки!

•     Будьте добры, потопайте!

•     Похлопайте.

•     Улыбнитесь, пожалуйста!

•     Попрыгайте, пожалуйста!

•     Тихо сядьте.

•     Тихо сядьте, пожалуйста!

5. Выполнение задания 3 «Цветочная поляна».

- Теперь пришла очередь помочь цветам. Бабочка передала мне эти обычные цветы, чтобы вы их сделали волшебными (Приложение 3). В этом вам помогут волшебные слова. Каждый напишет на цветке волшебное слово и вернёт его на полянку. Но чтобы у нас все цветы получились разными, вы по очереди называйте волшебные слова и старайтесь не повторяться. Слайд 16 (Здравствуйте! Доброе утро! Добрый день! Добрый вечер! Привет! Будь здоров! Будьте добры! Будьте любезны! Спасибо! Благодарю! Пожалуйста! До встречи! До свидания! Доброй ночи! Пока! Прощайте! Счастливо! Извините, пожалуйста! Не сердитесь, пожалуйста! Я виноват перед тобой! Я приношу свои извинения! Простите!)

(Каждый ребёнок называет волшебное слово, пишет его на цветке, и размещает на полянке в любом месте)

- Как много волшебных цветов теперь растёт на поляне, и всё благодаря нашей вежливости. Вежливые люди, подобны цветам, они украшают нашу Землю.

- Посмотрите, что случилось с Вежей? Слайд 17 (Стала еще ярче, цветнее)

- Ребята, но очень важно не только знать вежливые слова, но уметь их применять, вести себя правильно.

6. Обсуждение моральных ситуаций.

- Дети, вот послушайте, правильно ли повел себя мальчик Серёжа?

•      В школьном коридоре разговаривают учителя. Среди них Сергей увидел своего классного руководителя и, проходя мимо, вежливо сказал: «Добрый день, Мария Петровна!» Какую ошибку он допустил? (Сергей поступил невежливо. Надо было сказать «Добрый день» всем учителям).

•     Серёжа шел по улице и засмотрелся на красивую птичку. На его пути стояла Аня и разговаривала по телефону. Мальчик нечаянно толкнул её, не извинился. (Нужно смотреть куда идёшь и извиниться, даже если толкнул нечаянно).

•     После уроков Серёжа шел домой. Впереди он увидел незнакомую бабушку, она несла сумку. Мальчик подошел и сказал: - Разрешите вам помочь.(Серёжа повёл себя вежливо)

7. Просмотр мультфильма.

-  Посмотрите, как Гусеницы ведут себя. (Просмотр фрагмента мультфильма «Лунтик и его друзья» 42серия «Невежи» с 03:27 по 04:11)

- Гусеницы знали волшебные слова? (Да)

- Как вы думаете, вежливые люди себя так ведут? (Нет)

- Какие правила поведения мы можем назвать после просмотра мультфильма? (Нельзя толкаться, спорить, быть грубым, делать другим зло. Нужно уступать другим, быть добрым, делать добро).

- Наша бабочка вернула все свои краски, Слайд 18 она теперь стала яркая, красивая и уже совсем не плачет, мне кажется, она улыбнулась. А Грубиян потерял почти все свои силы и исчез.

III Завершение урока

Рефлексия

- Чему сегодня научила вас  Вежа? (быть добрыми, вежливыми, говорить волшебные слова, не обижать других, делать добрые дела).

- Какие волшебные слова вы знаете? (Ответы детей)

- Ой, кто здесь? (Учитель показывает бабочку) Да это же наша Вежа. Сегодня вы спасли не только волшебную полянку, а и бабочку. Что вам помогло сделать столько добрых дел? (Вежливость, вежливые слова)

- А когда вы будете выходить из класса, какие волшебные слова скажите мне? (До свидания) Слайд 19 , а какие друг другу? ( Пока) Ребята, спасибо за урок. Вы можете собирать вещи.

(Под песню неизвестного автора «Песенка о вежливости» дети собирают вещи и выходят).

• 1 слайд

  Вежливый человек, – какой он? Обсуждение моральных ситуаций
  Христианская этика, 1 класс
  Подготовила
  Учитель Полянская И.А.
  ГОШ I-III ст. № 84
  

• 2 слайд

  Цели урока
  дать определение понятия «вежливость»;
  формировать навыки вежливого поведения, отзывчивость и внимательность, уважение к другим;
  развивать умение анализировать жизненные ситуации и стимулировать у детей желание быть вежливым, воспитанным в подобных ситуациях; развивать речь детей, мышление, умение вести диалог, участвовать в беседе, увеличить словарный запас;
  воспитывать культуру общения, культуру поведения в обществе.
  
  

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

  Встретив зайку, ёж-сосед
  Говорит ему:
  
  
  Привет!
  

• 9 слайд

  А его сосед ушастый
  Отвечает: «Ёжик, …»
  
  
  Здравствуй!
  

• 10 слайд

  К Осьминожке Камбала
  В понедельник заплыла,
  А во вторник на прощанье
  Ей сказала:
  
  До свиданья!
  

• 11 слайд

  Неуклюжий песик Костик
  Мышке наступил на хвостик.
  Поругались бы они,
  Но сказал он …
  Извини!
  

• 12 слайд

  Трясогузка с бережка
  Уронила червяка,
  И за угощенье рыба
  Ей пробулькала:
  
  Спасибо!
  

• 13 слайд

  Чудно пел среди ветвей
  Голосистый соловей
  И ему на всю дубраву
  Воробьи кричали:
  
  Браво!
  

• 14 слайд

  Толстая корова Лула
  Ела сено и чихнула.
  Чтобы не чихала снова,
  Мы ей скажем:
  
  Будь здорова!
  

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

  До свидания!
  

• 20 слайд

  Print master
  Your Text here
  
  Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. Ut wisi enim ad minim veniam, quis nostrud exerci tation ullamcorper suscipit lobortis nisl ut aliquip ex ea commodo consequat.
  
  Duis autem vel eum iriure dolor in hendrerit in vulputate velit esse molestie consequat, vel illum dolore eu feugiat nulla facilisis at vero eros et accumsan et iusto odio dignissim qui blandit praesent luptatum zzril delenit augue duis dolore te feugait nulla facilisi.