Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Поурочный план на тему "Судың маңызы" (2 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Поурочный план на тему "Судың маңызы" (2 класс)

библиотека
материалов

Сабақтың тақырыбы: Судың маңызы

Сабақтың мақсаты: 1. Судың маңызы туралы түсіндіру.

2. Оқушылардың байқағыштарын, білімқұмарлығын дамыту.

3. Суды таза сақтауға, ұқыптылыққа тәрбиелеу.


Сабақтың типі: Дәстүрлі сабақ.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ.

Сабақтың әдіс- тәсілі: Сөздік әдісі, көрнекілік әдісі.

Сабақтың көрнекілігі: Оқу құралдары, кестелер, суреттер.

Сабақтың барысы

I. Ұйымдастыру кезеңі:

а) дайындығын қадағалау

ә) психологиялық дайындық


II. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

а) Мазмұнын айтқызу

ә)Үй тапсырмасын қорытындылау.


III. Жаңа сабаққа дайындық кезеңі:

1) Сұрақтарға жауап алу.

- Өткен сабақтарда не жайлы әңгімеледік?


IV. Мақсат қою

Бүгінгі сабақтың мақсаты – Судың маңызы туралы білу.


V. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

1. Мұғалімнің түсіндірмесі.

«Сулы жер – нулы жер» дейді. Ну дегеніміз – қалың тоғай.

Біз тіршілікке қажетті бар жағдайдың бірі су екенін білеміз. Су бар жерде тіршілік бар. Су дың маңызы өте зор. Су өсімдікке бүкіл тіршілікке қажет.

2. Сергіту сәті.

3. Суретпен жұмыс:

Суреттерге қарап судың пайдасын анықта.


VI. Жаңа материалды меңгергенін бекіту кезеңі:

1. Оқушыларға оқыту:

Мәтінді дауыстап оқиды.Талдайды.

Сұрақтарға жауап алу.

- Судың қандай қасиетін білесіңдер?

- Судың мөлдір екенін дәлелде.

2.Оқулықпен жұмыс:

Төмендегі берілген суреттен табиғатты ластайтын сөзді тауып оқы.

3. Қорыту

Сұрақ – жауап арқылы.

-Сабақта не жайлы әңгімеледік?


VII. Оқушыларды бағалау: Белсенді қатысқан оқушыларды бағалау

VIII. Үйге тапсырма беру: Мәтінді мазмұндау.



Сабақтың тақырыбы: Топырақ

Сабақтың мақсаты: 1.Оқушыларға топырақ жайлы түсінік беру.

2. Оқушылардың байқағыштарын, білімқұмарлығын дамыту.

3. Ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Сабақтың типі: Дәстүрлі сабақ.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ.

Сабақтың әдіс- тәсілі: Сөздік әдісі, көрнекілік әдісі.

Сабақтың көрнекілігі: Оқу құралдары, кестелер, суреттер.

Сабақтың барысы

I. Ұйымдастыру кезеңі:

а) дайындығын қадағалау

ә) психологиялық дайындық

II. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

а) Мазмұнын айтқызу

ә)Үй тапсырмасын қорытындылау.

III. Жаңа сабаққа дайындық кезеңі:

1) Сұрақтарға жауап алу.

- Өткен сабақтарда не жайлы әңгімеледік?

IV. Мақсат қою

Бүгінгі сабақтың мақсаты – топырақ туралы білу.

V. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

1. Мұғалімнің түсіндірмесі.

- Жердің бетіндегі өсімдік өсетін жұмсақ қабатты – топырақ дейді. Топырақ құрамында өсімдік, жануарлар қалдықтары болады. Сол шірінділер арқылы тапырақ құнарлы болады. Құнарлы топырақ шаруашылыққа өте пайдалы.

Тәжірибе жасау:

1. тәжірбие. Бір кесек кебу топырақты стақандағы суға салайық. Біз топырақта ауа барын байқаймыз.

2. тәжірбие. Бір уыс топырақты шыны ыдысқа салып оның астына от жағамыз. Бұнда біз топырақта ауадан басқа су бар екенін білеміз.

3. тәжірбие. Бір уыс топырақты суға саламыз. Онда топырақта құм, саз бар екенін білеміз.

- Топырақта ауа, құм, саз, су бар екенін білдік. Топырақ мол байлықтың қайнар көзін ашады.

2. Сергіту сәті.

3. Суретпен жұмыс:

VI. Жаңа материалды меңгергенін бекіту кезеңі:

1. Оқушыларға оқыту:

Мәтінді дауыстап оқиды.Талдайды.

Сұрақтарға жауап алу.

2.Дәптермен жұмыс: Сызбаны дәптерлеріне сызады.

hello_html_3902c93c.gifТопырақтың құрамы.

hello_html_m5968a9ae.gifhello_html_30a30cc7.gif


3hello_html_6e5d4079.gif. Қорыту

-Сабақта не жайлы әңгімеледік?

VII. Оқушыларды бағалау: Белсенді қатысқан оқушыларды бағалау

VIII. Үйге тапсырма беру: Мәтінді мазмұндау.


Сабақтың тақырыбы: Топырақтың маңызы

Сабақтың мақсаты: 1. Топырақтың маңызы туралы түсіндіру.

2. Оқушылардың байқағыштарын, білімқұмарлығын дамыту.

3. Ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Сабақтың типі: Дәстүрлі сабақ.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ.

Сабақтың әдіс- тәсілі: Сөздік әдісі, көрнекілік әдісі.

Сабақтың көрнекілігі: Оқу құралдары, кестелер, суреттер.

Сабақтың барысы

I. Ұйымдастыру кезеңі:

а) дайындығын қадағалау ә) психологиялық дайындық

II. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

а) Мазмұнын айтқызу ә)Үй тапсырмасын қорытындылау.

III. Жаңа сабаққа дайындық кезеңі:

1) Сұрақтарға жауап алу.

- Өткен сабақтарда не жайлы әңгімеледік?

IV. Мақсат қою

Бүгінгі сабақтың мақсаты – топырақтың маңызы туралы білу.

V. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

1. Мұғалімнің түсіндірмесі:

- Топырақтың маңызы өте зор, және ол тапырақтың құнарлы болуында үлкен мән бар. Өйткені құнарлы топрақта өсімдік жақсы өседі. Өсімдік болмаса жануарлар да тіршілік ете алмас еді. Себебі олар өсімдікпен қоректенеді. Адам өмірі де топырақпен байланысты. Жануарлар мен өсімдіксіз адамға да тіршілік етуі қиын. Адамның көптеген тағамы өсімдікпен жануарлардан алынады.

2. Сергіту сәті: Тұрып қалмай жантайып,

Бiр еңкейiп, шалқайып,

Жылдам-жылдам қозғалып,

Асқақ әндер айтайық

3. Тақтамен жұмыс: Сөзжұмбақ шештіру.




Р





Р







Р











Р








Р





1.Бақта жүйекті жасап қазатын құрал.

2. Жердің өсімдік өсетін қабаты.

3. Топыраққа қажетті негізгі қоректің бірі.

4. Өсімдіктің өсуіне қолайлы топырақ.

5. Өсімдік өсуіне жарамсыз топырақ.


VI. Жаңа материалды меңгергенін бекіту кезеңі:

1. Оқушыларға оқыту:

Мәтінді дауыстап оқиды.Талдайды.

Сұрақтарға жауап алу.

- Топырақты тыңайту дегенді қалай түсінесіңдер?

2. Қорыту:

Сұрақ – жауап арқылы.

-Сабақта не жайлы әңгімеледік?

VII. Оқушыларды бағалау: Белсенді қатысқан оқушыларды бағалау

VIII. Үйге тапсырма беру: Мәтінді мазмұндау.


Сабақтың тақырыбы: Бөлімді қайталау

Сабақтың мақсаты: 1. Бөлімді қайталау, өткенді еске түсіру.

2. Оқушылардың байқағыштарын, білімқұмарлығын дамыту.

3. Ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Сабақтың типі: Дәстүрлі сабақ.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ.

Сабақтың әдіс- тәсілі: Сөздік әдісі, көрнекілік әдісі.

Сабақтың көрнекілігі: Оқу құралдары, кестелер, суреттер.

Сабақтың барысы

I. Ұйымдастыру кезеңі:

а) Дайындығын қадағалау

ә) Психологиялық дайындық

Амансың ба алтын күн?

Амансың ба көк аспан?

Амансың ба достарым?

Сендерді көрсем қуанамын !

II. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

а) Мазмұнын айтқызу

ә) Үй тапсырмасын қорытындылау.

III. Жаңа сабаққа дайындық кезеңі:

1) Сұрақтарға жауап алу.

- Қандай бөлімді аяқтадық?

- Онда не жайлы әңгімеледік?

IV. Мақсат қою

Бүгінгі сабақтың мақсаты – бөлімді қайталау

V. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

1. Мұғалімнің түсіндірмесі.

- Біз сендермен табиғат деген бөлімді аяқтадық. Бұнда біз көкжиек және оның тұстарын , сол тұстарды таба алатын құралмен де таныстық. Сондай ақ ауа, су топырақ және олардың адам өміріндегі маңызы жайлы әңгімеледік.

VI. Жаңа материалды меңгергенін бекіту кезеңі:

1. Тест жұмысын ұйымдастыру:

1.Табиғатты нешеге бөлеміз?

А.3 В.2 С.5 D.4

2.Адам өміріне не қажет?

А. Велосипед, доп С. Ағаш, су

В. Су, ауа, жарық, жылу, қорек D. Жарық, жануарлар

3.Көкжиектің неше тұстары бар?

А.8 В.5 С.4 D.6

4.Тұсбағар дегеніміз не?

А. Көкжиек тұстарын анықтайтын құрал. С. Карта

В.Сағат D. Масштаб

5.Ауаның негізгі қасиеті.

А. Көрінбейді,түссіз,иіссіз,дәмсіз С. Көпіреді

В. Тазалықты сақтайды D. Дәмді,жанады

VII. Оқушыларды бағалау: Белсенді қатысқан оқушыларды бағалау

VIII. Үйге тапсырма беру: Мәтінді мазмұндау.


Өсімдіктердің тіршілігі

Сабақтың тақырыбы: Өсімдік тірі ағза

Сабақтың мақсаты: 1.Оқушыларға өсімдіктердің тірі ағза екенін түсіндіру.

2. Оқушылардың ойлау қабілеттерін дамыту.

3. Табиғатты аялай білуге тәрбиелеу.

Сабақтың типі: Дәстүрлі сабақ.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ.

Сабақтың әдіс- тәсілі: Сөздік әдісі, көрнекілік әдісі.

Сабақтың көрнекілігі: Оқу құралдары, кестелер, суреттер.

Сабақтың барысы

I. Ұйымдастыру кезеңі:

а) дайындығын қадағалау ә) психологиялық дайындық

II. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

а) Мазмұнын айтқызу ә)Үй тапсырмасын қорытындылау.

III. Жаңа сабаққа дайындық кезеңі:

1) Сұрақтарға жауап алу.

- Өткен сабақтарда не жайлы әңгімеледік?

Өткен сабақта табиғат бөлімін біз сендермен оқып оны аяқтаған болатыңбыз. Енді сол табиғаттың тірі ағзаларымен танысамыз.

IV. Мақсат қою

Бүгінгі сабақтың мақсаты – өсімдіктің тірі ағза екенін түсіну.

V. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

1. Мұғалімнің түсіндірмесі.

- Өсімдіктерді біз үшке бөлеміз. Олар:

Өhello_html_5c087e24.gifhello_html_57aed7ff.gifhello_html_6345b98c.gifсімдік


Бұталар шөптер ағаштар

Өсімдікті тірі ағза дейтін себебіміз олар қоректенеді, тыныс алады, өседі, жеміс береді, өледі (шіриді) немесе өсуін уақытша тоқтатады. Бұл құбылыс маусымдық өзгерістерге байланысты.

Өсімдікке қажетті жағдайлар

hello_html_57aed7ff.gifhello_html_57aed7ff.gifhello_html_57aed7ff.gifhello_html_8ea2dfd.gif

hello_html_m629af88f.gifАуа су жарық жылу қорек

2. Сергіту сәті.

3.Оқулықпен жұмыс:

Ағаштар: Бұталар: Шөптер:

Қайың , қарағай итмұрын, қарақат Селеу, бақбақ

Жұмбақ шештіру.

VI. Жаңа материалды меңгергенін бекіту кезеңі:

1. Оқушыларға оқыту:

Мәтінді дауыстап оқиды.Талдайды.

Сұрақтарға жауап алу.

- Өсімдіктерді қандай топтарға топтастырдық?

2. Қорыту

Сұрақ – жауап арқылы.

-Сабақта не жайлы әңгімеледік?

VII. Оқушыларды бағалау: Белсенді қатысқан оқушыларды бағалау

VIII. Үйге тапсырма беру: Мәтінді мазмұндау.

Сабақтың тақырыбы: Өсімдік мүшелері және оның қызметі. Тамыр

Сабақтың мақсаты: 1. Оқушыларға өсімдік мүшелері және оның қызметі. Тамыр

жайлы түсінік беру

2. Оқушылардың ойлау қабілеттерін дамыту.

3. Табиғатты аялай білуге тәрбиелеу.

Сабақтың типі: Дәстүрлі сабақ.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ.

Сабақтың әдіс- тәсілі: Сөздік әдісі, көрнекілік әдісі.

Сабақтың көрнекілігі: Оқу құралдары, кестелер, суреттер.

Сабақтың барысы

I. Ұйымдастыру кезеңі:

а) дайындығын қадағалау ә) психологиялық дайындық

II. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

а) Мазмұнын айтқызу ә)Үй тапсырмасын қорытындылау.

III. Жаңа сабаққа дайындық кезеңі:

1) Сұрақтарға жауап алу.

- Өткен сабақтарда не жайлы әңгімеледік?

Өткен сабақта өсімдік тірі ағза екенін білдік, ал енді бүгін сол өсімдіктің мүшелерімен танысамыз.

IV. Мақсат қою

Бүгінгі сабақ мақсаты-өсімдік мүшелері және оның қызметі туралы білу.

V. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

1. Мұғалімнің түсіндірмесі.

hello_html_m440aced8.gifhello_html_m79dc8748.gifӨсімдік мүшелері

hello_html_m15efa60c.gifhello_html_m7eaa7d36.gifhello_html_m740bedaa.gif

Тамыр сабақ жапырақ гүлі жемісі

Тамыр - өсімдіктің негізгі және жер астында берік ұстап тұратын мүшесі. Тамыр арқылы өсімдік жерден қорек алады. Тамырлардың өздері де әр түрлі болады.

hello_html_mbcd3f8b.gifжанама тамыр (бұлар көрініп және бұдан жіңішке жанама

hello_html_7e0a5019.gifТамыр тамырлар шығып тұрады)

кіндік тамыр (жақсы жеілген өсімдіктердің тамыры)

2. Сергіту сәті:

3. Суретпен жұмыс:

Суреттегі өсімдіктердің тамырларының айырмашылығын ата.

VI. Жаңа материалды меңгергенін бекіту кезеңі:

1. Оқушыларға оқыту:

Мәтінді дауыстап оқиды.Талдайды.

Сұрақтарға жауап алу.

- Өсімдік мүшелерін ата.

- Тамырдың өсімдікке маңызы қандай?

- Қандай өсімдіктерде кіндік тамыр болады?

- Шөл өсімдіктердің тамырлары неге ұзын болады?

2.Оқулықпен жұмыс:

3. Қорыту

Сұрақ – жауап арқылы.

-Сабақта не жайлы әңгімеледік?

VII. Оқушыларды бағалау: Белсенді қатысқан оқушыларды бағалау

VIII. Үйге тапсырма беру: Мәтінді мазмұндау.

Сабақтың тақырыбы: Сабақ

Сабақтың мақсаты: 1. Оқушыларға сабақ жайлы түсінік беру

2. Оқушылардың ойлау қабілеттерін дамыту.

3. Табиғатты аялай білуге тәрбиелеу.

Сабақтың типі: Дәстүрлі сабақ.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ.

Сабақтың әдіс- тәсілі: Сөздік әдісі, көрнекілік әдісі.

Сабақтың көрнекілігі: Оқу құралдары, кестелер, суреттер.

Сабақтың барысы

I. Ұйымдастыру кезеңі:

а) дайындығын қадағалау ә) психологиялық дайындық

II. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

а) Мазмұнын айтқызу ә)Үй тапсырмасын қорытындылау.

III. Жаңа сабаққа дайындық кезеңі:

1) Сұрақтарға жауап алу.

- Өткен сабақтарда не жайлы әңгімеледік?

IV. Мақсат қою

Бүгінгі сабақтың мақсаты – өсімдік мүшесі сабақтың қызметі туралы білу.

V. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

1. Мұғалімнің түсіндірмесі.

Сабақ - Өсімдіктің маңызды мүшесінің бірі.Сабақтың қызметі ол барлық өсімдік мүшелеріне қорек тасымалдайды, және барлық мүшелерін біріктіріп тұрады. Сабақ тыныс алуға да қатысады.

Сабақ

hello_html_mb9c0b9f.gifhello_html_1514ed48.gif

иілгіш тік

2. Сергіту сәті.

Ормандағы аюдың,

Құлпынайы көп екен,

Теріп, теріп алайық,

Қалтамызға салайық.

3. Суретпен жұмыс:

Суретегі өсімдіктердің қайсысы иілгіш сабаққа, қайсысы тік сабаққа жататынын айт.

VI. Жаңа материалды меңгергенін бекіту кезеңі:

1. Оқушыларға оқыту:

Мәтінді дауыстап оқиды.Талдайды.

Сұрақтарға жауап алу.

- Бақбақтың сабағы қандай?

- Сабақтың атқаратын қызметі жайлы айт.

- Сабақтың бойында өсімдіктің қандай мүшелері орналасқан?

2.Оқулықпен жұмыс:

3. Қорыту

Сұрақ – жауап арқылы.

-Сабақта не жайлы әңгімеледік?

VII. Оқушыларды бағалау: Белсенді қатысқан оқушыларды бағалау

VIII. Үйге тапсырма беру: Мәтінді мазмұндау.


Сабақтың тақырыбы: Жапырақ


Сабақтың мақсаты: 1. Оқушыларға жапырақ жайлы түсінік беру

2. Оқушылардың ойлау қабілеттерін дамыту.

3. Табиғатты аялай білуге тәрбиелеу.


Сабақтың типі: Дәстүрлі сабақ.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ.

Сабақтың әдіс- тәсілі: Сөздік әдісі, көрнекілік әдісі.

Сабақтың көрнекілігі: Оқу құралдары, кестелер, суреттер.

Сабақтың барысы

I. Ұйымдастыру кезеңі:

а) дайындығын қадағалау

ә) психологиялық дайындық

II. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

а) Мазмұнын айтқызу

ә)Үй тапсырмасын қорытындылау.

III. Жаңа сабаққа дайындық кезеңі:

1) Сұрақтарға жауап алу.

- Өткен сабақтарда не жайлы әңгімеледік?

IV. Мақсат қою

Бүгінгі сабақтың мақсаты – өсімдік мүшесі сабақтың қызметі туралы білу

V. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

1. Мұғалімнің түсіндірмесі.

Жапырақ – көмірқышқыл газын жұтып, оттегіні бөліп шығарады. Яғни ауаны тазартып тұрады. Жапыраққа су сабақ арқылы тамырдан келеді. Буланған жапырақ өсімдікті салқындатып тұрады. Жапырақтың пішіні әр түрлі болады. Маусымдық өзгерістерде жапырақтар шіріп, көктемде қайта бүр атып шығады.

2. Сергіту сәті: Теңселеді ағаштар,

Алдымнан жел еседі.

Кіп кішкентай ағаштар,

Үп үлкен боп өседі.

3. Суретпен жұмыс:

Суретте қандай өсімдік жапырақтары бейнеленгенін анықтау.

VI. Жаңа материалды меңгергенін бекіту кезеңі:

1. Оқушыларға оқыту:

Мәтінді дауыстап оқиды. Талдайды.

Сұрақтарға жауап алу.

- Өсімдіктің өсіп жетілуіне жапырақтың пайдасы қандай?

- Жапырақ қоректі қайдан алады?

- Қураған жапырақтың пайдасы қандай?

2.Қорыту

Сұрақ – жауап арқылы.

-Сабақта не жайлы әңгімеледік?

VII. Оқушыларды бағалау: Белсенді қатысқан оқушыларды бағалау

VIII. Үйге тапсырма беру: Мәтінді мазмұндау.



Сабақтың тақырыбы: Күзде жапырақ неге сарғаяды?

Сабақтың мақсаты: 1. Оқушыларға күзде жапырақтың неге сарғаятындығы

жайлы түсіндіру.

2. Оқушылардың байқағыштарын, білімқұмарлығын дамыту.

3. Ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Сабақтың типі: Дәстүрлі сабақ.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ.

Сабақтың әдіс- тәсілі: Сөздік әдісі, көрнекілік әдісі.

Сабақтың көрнекілігі: Оқу құралдары, кестелер, суреттер.

Сабақтың барысы

I. Ұйымдастыру кезеңі:

а) дайындығын қадағалау ә) психологиялық дайындық

II. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

а) Мазмұнын айтқызу ә)Үй тапсырмасын қорытындылау.

III. Жаңа сабаққа дайындық кезеңі:

1) Сұрақтарға жауап алу.

- Өткен сабақтарда не жайлы әңгімеледік?

IV. Мақсат қою

Бүгінгі сабақтың мақсаты – күзде жапырақтың неге сарғаятындығын білу.

V. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

1. Мұғалімнің түсіндірмесі.

Жапырақ өсімдікке көрік беріп тұрады. Күзде күн суыта бастағанда ағаш

жапырақтары сарғайып жерге түседі. Оның себебі өсімдік тамырының суды нашарсіңіруі, күн көзі аз мөлшерде түсуі. Осының бәрі өсімдіктің өсуін баяулатады.Бұлжағдай да өсімдіктің жапырағы сарғаяп жерге түскені мен ағаштар өліп қалмайды, олар уақытша тіршілігін тоқаттады.

2. Сергіту сәті: Көп отырып, шаршадық,

Қозғалуды аңсадық.

Жүгiргiмiз келедi

Әдемiлеп ән салып,

3. Суретпен жұмыс:

Суреттердегі ағаштарды ата. Суретші қай мезгілді бейнелегенн? Олардың жемісі қалай аталады?

VI. Жаңа материалды меңгергенін бекіту кезеңі:

1. Оқушыларға оқыту:

Мәтінді дауыстап оқиды.Талдайды.

Сұрақтарға жауап алу.

- Жапырақ түсі қалай өзгереді?

- Жапырақ өсімдікке қандай қызмет атқарады?

2.Дәптермен жұмыс:

Оқушыларға 65-беттегі өсімдік жапырақтарының суретін салғызу және олар қандай өсімдік жапырақтары екенін анықтау.

3. Қорыту

Сұрақ – жауап арқылы.

-Сабақта не жайлы әңгімеледік?

VII. Оқушыларды бағалау: Белсенді қатысқан оқушыларды бағалау

VIII. Үйге тапсырма беру: Мәтінді мазмұндау.

Сабақтың тақырыбы: Тұқым және жеміс

Сабақтың мақсаты: 1. Оқушыларға тұқым және жеміс жайлы түсіндіру.

2. Оқушылардың байқағыштарын, білімқұмарлығын дамыту.

3. Ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Сабақтың типі: Дәстүрлі сабақ.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ.

Сабақтың әдіс- тәсілі: Сөздік әдісі, көрнекілік әдісі.

Сабақтың көрнекілігі: Оқу құралдары, кестелер, суреттер.

Сабақтың барысы

I. Ұйымдастыру кезеңі:

а) дайындығын қадағалау ә) психологиялық дайындық

II. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

а) Мазмұнын айтқызу ә)Үй тапсырмасын қорытындылау.

III. Жаңа сабаққа дайындық кезеңі:

1) Сұрақтарға жауап алу.

- Өткен сабақтарда не жайлы әңгімеледік?

IV. Мақсат қою

Бүгінгі сабақтың мақсаты –тұқым және жеміс жайлы түсінік алу.

V. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

1. Мұғалімнің түсіндірмесі.

Жеміс - өсімдіктердің бізге беретін сыйы. Жемістің ортасында тұқымдары болады.

Тұқым

hello_html_m485f2861.gifhello_html_3e2e2dd9.gif

құрғақ шырынды

Құрғақ жемістер – бидай, жүгері, жаңғақ, арпа, сұлу, т.б.

Шырынды жемістер- жүзім, қарбыз, қызанақ, алма, алмұрт, құлпынай.

Өсімдіктер көбіне тұқым арқылы көбейеді. Кейбір өсімдік тұқымдарын жел айдап талай жерге апарып тастайды.

2. Сергіту сәті: Айнадағы бейнедей,

Қимылдарды қайтала.

Бiр сөз айтсаң сен оған

О-дан жауап қайта ма?

VI. Жаңа материалды меңгергенін бекіту кезеңі:

1. Оқушыларға оқыту:

Мәтінді дауыстап оқиды.Талдайды.

Сұрақтарға жауап алу.

- Өсімдіктер не арқылы көбейеді?

- Тұқымды нешеге бөлеміз?

- Құрғақ жемістерге мысал келтір.

- Шырынды жемістерге мысал келтір.

2.Қорыту

Сұрақ – жауап арқылы.

-Сабақта не жайлы әңгімеледік?

VII. Оқушыларды бағалау: Белсенді қатысқан оқушыларды бағалау

VIII. Үйге тапсырма беру: Мәтінді мазмұндау.

Сабақтың тақырыбы: Өсімдікке су керек.


Сабақтың мақсаты: 1. Оқушыларға өсімдікке су керек жайлы түсінік беру.

2. Оқушылардың байқағыштарын, білімқұмарлығын дамыту.

3. Ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Сабақтың типі: Дәстүрлі сабақ.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ.

Сабақтың әдіс- тәсілі: Сөздік әдісі, көрнекілік әдісі.

Сабақтың көрнекілігі: Оқу құралдары, кестелер, суреттер.

Сабақтың барысы

I. Ұйымдастыру кезеңі:

а) дайындығын қадағалау

ә) психологиялық дайындық


II. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

а) Мазмұнын айтқызу

ә)Үй тапсырмасын қорытындылау.


III. Жаңа сабаққа дайындық кезеңі:

1) Сұрақтарға жауап алу.

- Өткен сабақтарда не жайлы әңгімеледік?


IV. Мақсат қою

Бүгінгі сабақтың мақсаты – өсімдікке су керек жайлы түсінік алу.


V. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

1. Мұғалімнің түсіндірмесі.

- Өсімдік тірі ағза дедік. Ол үнемі өсіп, өзгеріп отырады. Өсімдіктің өсуіне жарық су, ауа, жарық, жылу қажет. Өсімдік өзіне қажетті заттарды өлі табиғаттан алады. Өлі табиғат оған су, ауа, топырақ, күннің жылуы жатады. Осылардың бірі болмаса онда өсімдік өсуі бір талай. Сусыз адам да, жануар да өсімдікте тіршілік ете алмайды. Өсімдік құрамы көбіне судан тұрады.

2. Сергіту сәті.


VI. Жаңа материалды меңгергенін бекіту кезеңі:

1. Оқушыларға оқыту:

Мәтінді дауыстап оқиды. Талдайды.

Сұрақтарға жауап алу.

- Өсімдік суды қайдан алады?

- Өсімдікке су керектігін дәлелде.

- Өсімдік тірі ағза екенін дәлелде.

2. Қорыту

Сұрақ – жауап арқылы.

-Сабақта не жайлы әңгімеледік?


VII. Оқушыларды бағалау: Белсенді қатысқан оқушыларды бағалау

VIII. Үйге тапсырма беру: Мәтінді мазмұндау.

Сабақтың тақырыбы: Өсімдікке топырақ керек.

Сабақтың мақсаты: 1. Оқушыларға өсімдікке топырақ керек жайлы түсінік беру.

2. Оқушылардың байқағыштарын, білімқұмарлығын дамыту.

3. Ұқыптылыққа тәрбиелеу.


Сабақтың типі: Дәстүрлі сабақ.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ.

Сабақтың әдіс- тәсілі: Сөздік әдісі, көрнекілік әдісі.

Сабақтың көрнекілігі: Оқу құралдары, кестелер, суреттер.

Сабақтың барысы

I. Ұйымдастыру кезеңі:

а) дайындығын қадағалау

ә) психологиялық дайындық

II. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

а) Мазмұнын айтқызу

ә)Үй тапсырмасын қорытындылау.

III. Жаңа сабаққа дайындық кезеңі:

1) Сұрақтарға жауап алу.

- Өткен сабақтарда не жайлы әңгімеледік?

IV. Мақсат қою

Бүгінгі сабақтың мақсаты – өсімдікке топырақ керек жайлы түсінік алу.

V. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

1. Мұғалімнің түсіндірмесі.

- Өткен сабақта өсімдіктің сусыз тіршілік ете алмайтыны жайлы білдік.Енді бүгін өсімдікке топырақтың керекті жайлы әңгімелейміз. Өсімдік өзіне керек заттың барлығын топырақтан алады.Суды, мениралды заттарды, қоректі. Өсімдік үшін топырақтың құнарлы болуы өте қолайлы. Топырақты құнарлы қылдыру үшін оны тыңайту керек. Тыңайту дегеніміз - өсімдікке кеерек заттарды топыраққа қосымша араластыру. Олар: көң, құстардың саңғырығы, қарашірік, шымтезек.

2. Сергіту сәті: Еркін ұста денеңді,

Тарсылдатпай еденді.

Қиқаңдатпай беліңді,

Көтере түс өкшеңді.

VI. Жаңа материалды меңгергенін бекіту кезеңі:

1. Оқушыларға оқыту:

Мәтінді дауыстап оқиды.Талдайды.

Сұрақтарға жауап алу.

- Өсімдік өсуіне топырақтың әсері қандай?

-Топрақты құнарлы ету үшін не істеу керек?

2.Қорыту

Сұрақ – жауап арқылы.

-Сабақта не жайлы әңгімеледік?

VII. Оқушыларды бағалау: Белсенді қатысқан оқушыларды бағалау

VIII. Үйге тапсырма беру: Мәтінді мазмұндау.




Сабақтың тақырыбы: Өсімдікке ауа, жылу, жарық керек

Сабақтың мақсаты: 1. Оқушыларға өсімдікке ауа, жарық, жылу керек жайлы

түсінік беру.

2. Оқушылардың байқағыштарын, білімқұмарлығын дамыту.

3. Ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Сабақтың типі: Дәстүрлі сабақ.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ.

Сабақтың әдіс- тәсілі: Сөздік әдісі, көрнекілік әдісі.

Сабақтың көрнекілігі: Оқу құралдары, кестелер, суреттер.

Сабақтың барысы

I. Ұйымдастыру кезеңі:

а) дайындығын қадағалау ә) психологиялық дайындық

II. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

а) Мазмұнын айтқызу ә)Үй тапсырмасын қорытындылау.

III. Жаңа сабаққа дайындық кезеңі:

1) Сұрақтарға жауап алу.

- Өткен сабақтарда не жайлы әңгімеледік?

IV. Мақсат қою

Бүгінгі сабақтың мақсаты – өсімдікке ауа, жарық, жылу керек жайлы түсінік алу

V. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

1. Мұғалімнің түсіндірмесі.

- Өсімдіктің өсуіне ауа қажет. Өсімдік тыныс алады. Өсімдіктің тыныс алуына оның жапыраға, сабағы, тамыры қатысады.Өсімдіктің өсуіне тек ауа емес сонымен бірге жылу да жарық та үлкен рөл атқарады. Өсімдікті егу үшін топырақтың жылуын күтеді. Жылымай тұқымды егуге болмайды. Сондай ақ жарық та мол мөлшерде болуы керек.

2. Сергіту сәті.

3. Суретпен жұмыс:

Өсімдіктердің әр мезгілдегі тіршілік жағдайын суретке қарап анықта.

Көктем

Күн сәулесі жер бетін жылытады.

Бұл мезгілде өсімдік тіршілігін бастайды

Жаз

Жазда күн сәулесі мол. Өсімдік пісіп жетіледі.

Күз

Күзде піскен өсімдікті жинауға кіріседі.

Қыс

Қыста жер бетін қар басады. Қар мол жауса өсімдік жақсы өседі.


hello_html_m36d2df2a.gifhello_html_m36d2df2a.gifhello_html_m36d2df2a.gifhello_html_m36d2df2a.gifКөктем







VI. Жаңа материалды меңгергенін бекіту кезеңі:

1. Оқушыларға оқыту:

Мәтінді дауыстап оқиды. Талдайды.

Сұрақтарға жауап алу.

- Өсімдік үшін қандай жағдайлар қажет?

- Топырақты қопсытудың керектігін дәлелде.

2. Қорыту

Сұрақ – жауап арқылы.

-Сабақта не жайлы әңгімеледік?

VII. Оқушыларды бағалау: Белсенді қатысқан оқушыларды бағалау

VIII. Үйге тапсырма беру: Мәтінді мазмұндау.

Сабақтың тақырыбы: Өсімдік қанша жыл тіршілік етеді?


Сабақтың мақсаты: 1.Оқушыларға өсімдіктің қанша жыл тіршілік ететін айтып

түсіндіру

2. Оқушылардың байқағыштарын, білімқұмарлығын дамыту.

3. Ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Сабақтың типі: Дәстүрлі сабақ.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ.

Сабақтың әдіс- тәсілі: Сөздік әдісі, көрнекілік әдісі.

Сабақтың көрнекілігі: Оқу құралдары, кестелер, суреттер.

Сабақтың барысы

I. Ұйымдастыру кезеңі:

а) дайындығын қадағалау ә) психологиялық дайындық

II. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

а) Мазмұнын айтқызу ә)Үй тапсырмасын қорытындылау.

III. Жаңа сабаққа дайындық кезеңі:

1) Сұрақтарға жауап алу.

- Өткен сабақтарда не жайлы әңгімеледік?

IV. Мақсат қою

Бүгінгі сабақтың мақсаты – өсімдіктің қанша жыл тіршілік ететін білу

V. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

1. Мұғалімнің түсіндірмесі.

- Өсімдіктердің тіршілік ету мерзімдері әр түрлі болады. Кейбір өсімдіктер бір неше ай, енді біреулері ұзақ тіршілік етеді.

Бір жылдық Екі жылдық Көп жылдық

Қызғалдақ,күнбағыс, сәбіз, қызанақ бақбақ, итмұрын, үйенкі,

бұрыш, бидай. барлық ағаштар.


2. Сергіту сәті. Бiр, екi, үш, бiр, екi, үш,

Бойға жинап күш.

Жаттығу жасап алайық,

Бiр дем алып қалайық.

VI. Жаңа материалды меңгергенін бекіту кезеңі:

1. Оқушыларға оқыту:

Мәтінді дауыстап оқиды. Талдайды.

Сұрақтарға жауап алу.

- Өсімдіктердің тіршілік ету мерзімдері қандай?
- Қандай шөптесін өсімдіктерді білесіңдер?

2. Дәптермен жұмыс:

Дәптерлеріне бір жылдық, екі жылдық, көп жылдық өсімдік түрлерін жаздыру.

Қорыту

Сұрақ – жауап арқылы.

-Сабақта не жайлы әңгімеледік?

VII. Оқушыларды бағалау: Белсенді қатысқан оқушыларды бағалау

VIII. Үйге тапсырма беру: Мәтінді мазмұндау.


Сабақтың тақырыбы: Өсімдіктің көбеюі


Сабақтың мақсаты: 1. Оқушыларға өсімдіктің көбеюі туралы түсінік беру.

2. Оқушылардың байқағыштарын, білімқұмарлығын дамыту.

3. Ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Сабақтың типі: Дәстүрлі сабақ.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ.

Сабақтың әдіс- тәсілі: Сөздік әдісі, көрнекілік әдісі.

Сабақтың көрнекілігі: Оқу құралдары, кестелер, суреттер.

Сабақтың барысы

I. Ұйымдастыру кезеңі:

а) дайындығын қадағалау ә) психологиялық дайындық

II. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

а) Мазмұнын айтқызу ә)Үй тапсырмасын қорытындылау.

III. Жаңа сабаққа дайындық кезеңі:

1) Сұрақтарға жауап алу.

- Өткен сабақтарда не жайлы әңгімеледік?

IV. Мақсат қою

Бүгінгі сабақтың мақсаты – өсімдіктің көбеюі туралы түсінік алу.

V. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

1. Мұғалімнің түсіндірмесі.

Көбею – барлық тірі табиғатқа тән қасиет. Топыраққа еккен тұқымнан жаңа өсімдік өсіп шығады. Осылай өсімдіктің жер бетіндегі тіршілігі жалғасып отырады.

hello_html_6e668aa9.gifhello_html_m169a0def.gifӨсімдік көбеюі

hello_html_m2fd3af.gifhello_html_m66077175.gif

hello_html_2d2985a9.gifhello_html_2d2985a9.gifhello_html_2d2985a9.gifhello_html_2d2985a9.gifТұқымнан пиязшықтан түйнектен сабақтан

Дәнді дақылдар картоп,теңбілгүл таушымылдық қарақат, жүзім

мен гүлдер жералмұрты інжугүл,құртқашаш тошала


2. Сергіту сәті. Оңға-солға шайқалып,

Бақылдайды ән салып.

Судан шіркей табады,

Өсіп үлкен болады.

VI. Жаңа материалды меңгергенін бекіту кезеңі:

1. Оқушыларға оқыту:

Мәтінді дауыстап оқиды. Талдайды. Сөзжұмбақ шештіру.

Сұрақтарға жауап алу.

- Өсімдіктер қандай жолдар мен көбейеді?

- Көбею дегеніміз не?

2. Қорыту

Сұрақ – жауап арқылы.

-Сабақта не жайлы әңгімеледік?

VII. Оқушыларды бағалау: Белсенді қатысқан оқушыларды бағалау

VIII. Үйге тапсырма беру: Мәтінді мазмұндау



Автор
Дата добавления 14.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров87
Номер материала ДВ-525768
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх