Поурочный план по биологии 8 кл.-Урок 10. ТКАНИ И ОРГАНЫ

Поурочный план по биологии 8 кл.

Джабраилова Х.Д.

Урок 10.  ТКАНИ И ОРГАНЫ

Цель: Определить сущность понятий «Ткань» и «Орган»; основные типы и виды тканей, их локализацию и функции организме человека.

Задачи:

Образовательная: определить сущность понятий «ткань» и «орган»; ос­новные типы и виды тканей, их локализацию и функции в организ­ме человека.

Развивающая: Формировать умения: распознавать ткани и органы, ими образованные; самостоятельно работать с учебником, микро­скопом и микропрепаратами.

Воспитательная: воспитывать любовь к предмету

Оборудование: таблица «Ткани», «Органы человека».

Ход урока

I. Организационный момент.

П. Проверка домашнего задания.

1.Работа со словариком. Органоиды клетки - это постоянные клеточные структуры, выполняющие определенные функции.

2.Задание в р у б р и к е «Подумайте». Вопрос:

- Почему клетку считают структурным и функциональным элементом тела?

Ответ: Клетка - это наименьшая структура живого орга-низма, для которой характерны все основные свойства живого, а именно:

- активно реагирует па раздражение;

- участвует в обмене веществ; -растет;

- размножается;

- обладает способностью к регенерации;

- способна передавать наследственную информацию.

Из клеток построены все части организма (ткани, органы).

3.Задания в р у б р и к е «Рассмотрите рисунок». Задание: назовите части клетки; укажите, какие функции

они выполняют. Ответ:

№ п/п	Части клетки	Функции, которые они выполняют
1	ЭПС	• транспорт веществ в клетке; • образование белков, животного крахмала (гликогена) и жиров
2	Митохондрия	• окисление органических веществ, сопровож­дающееся высвобождением энергии
3	Аппарат Голь-джи, или ком­плекс Гольджи	Накопление и транспортировка веществ, кото­рые образовались в других органоидах
4	Лизосомы	• разрушение и растворение ненужных частей клетки
5	Рибосомы	• образование белков

III. Изучение нового материала.

1. Учащиеся самостоятельно изучают текст учебника на с. 32-35.

2. Учитель проводит бес еду по изученному:

- Что такое ткань?

1) ткань - это группа клеток, имеющих одинаковое строение, и их межклеточное вещество, выполняющие единые функции;

2) ткань - это группа клеток, сходных по строению и проис­хождению, выполняющих определенную функцию и соединенных между собой межклеточным веществом.)

- Какие типы тканей вам известны? (Эпителиальная, соединительная, мышечная, нервная.)

3. Учащиеся под руководством учителя заполняют таб­лицу «Типы и виды тканей».

№ п/п	Типы тканей	Характерные особенности тканей	Виды тканей	Где встречаются в организме	Какую роль играют
1	Эпите­лиальная	Клетки плотно прилегают друг к другу; распола­гаются в один или несколько рядов; межкле­точное вещество развито слабо; при повреждении клетки быстро замещаются новыми	1) покров­ный эпи­телий	Образует      по­верхностные слои кожи; вы­стилает оболоч­ки    внутренних органов	Защитная функция; обмен       ве­ществ
			2) желези­стый эпителий	Образует железы внешней и внут­ренней секреции	Образуют секреты: пот, слюну, моло­ко, гормоны
2	Соедини­тельная 1-я-	Имеет хорошо развитое межкле­точное вещество	1) рыхлая волокни­стая	Заполняет про­межутки между органами; окру­жает сосуды, нервы, мышеч­ные пучки	Функции: опорная; защитная
			2) жиро­вая	Образует    слой жировой    клет­чатки под кожей	Функции: опорная, за­щитная, тепло­изоляционная, энергетическая функции
			3) костная 4) хряще­вая	Образуют скелет человека	Функции: опорная       и защитная
			5) кровь	Движется      по органам   крове­носной системы	Функции: питательная, транспортная, защитная
3	Мышечная	Образована   не­большими      по размеру   верете­нообразный   од­ноядерными клетками	1)гладкая	В стенках вну|-ренних органов; в стенках крове­носных и лим­фатических сосудов; в стен­ках      протоков желез	Перемещение жидкостей внутри   орга­нов
		Образована мно- гоядернымн клетками	2) попе­речно­полосатая	Образует ске­летные мышцы	11риводиI в движение скелет
		Образована удли­ненными клетка­ми с одним, реже двумя ядрами	3)сердеч­ная	Образует сер­дечную мышцу	Обеспечивает сокращение сердца
4	Нервная	Образована ней­ронами и нейрог-лией; нейрон = тело + отростки		Образует нерв­ную систему	Обеспечивает возбудимость И проводи­мость нервных импульсов

        4. Учитель продолжает беседу.

- Что образуют ткани? (Ткани образуют органы.)

Что представляет собой орган? (Орган - это часть тела, имеющая определенную форму и строение, занимающая в организ­ме определенное место и выполняющая определенную функцию.)

          5.Учитель поясняет.

Обычно в образовании органа принимают участие все типы тканей, но одна из тканей является главной, «рабочей».

Например: сердце - орган, главной тканью которого являет­ся мышечная. Однако сердце пронизывают нервы (нервная ткань), сосуды (эпителиальная, соединительная ткани) и т. д.   Органы объединяются в системы.

        6. Учитель продолжает задавать вопросы.

- Какие системы органов вам известны?

(Пищеварительная, кровеносная, система органов дыхания, выделительная система, опорно-двигательная система, нервная система, эндокринная система, система органов размножения.)

Задание на дом: изучить текст учебника на с. 32-35; повторить записи в тетради.