Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Внеурочная деятельность КонспектыПоурочный план занятия "Я умею управлять собой. Практическое занятие"

Поурочный план занятия "Я умею управлять собой. Практическое занятие"

Скачать материал
библиотека
материалов

Дата проведения:12.03.2019.


24


Класс: 1


Тема: «я умею управлять собой. Практическое занятие».


Тип урока: изучение нового материала.



Оборудование: кукла-перчатка Кот Леопольд, пиктограммы с изображением эмоций, цветок со съемными лепестками, листы бумаги, цветные карандаши.

Планируемые результаты:

личностные УУД: развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости;

развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях

познавательные УУД : развитие операций мышления: сравнения, сопоставления, выделение лишнего, анализа, синтеза, обобщения, классификации.

коммуникативные УУД: формирование умения слушать и слышать собеседника, вести диалог, излагать свою точку зрения и аргументировать ее;

формирование умения договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности;

формирование умения взаимодействовать в статичных парах на основе диалога;

регулятивные УУД: формирование начальных форм познавательной и личностной рефлексии.





Ход занятия.


  1. Организационный момент:



Дети заходят в кабинет, их встречает кот Леопольд. В лапах у кота пиктограмма. Он просит рассказать, что это за картинка и для чего она нужна. Дети объясняют.


Дети и кот выбирают карточку с соответствующим настроением.


Упражнение на развитие рефлексии (пиктограммы).


- Давайте поздороваемся с Леопольдом.


Упражнение «Приветствие».


Цель: создание психологически комфортной атмосферы. Дети предлагают способы приветствия.

II. Сообщение темы и цели занятия


-Кот Леопольд, ребята могут отгадать, как ты себя чувствуешь?


Кот Леопольд: Попробуйте, отгадайте!


Дети говорят, что у Леопольда веселое настроение.


Кот Леопольд: Ух, ты, здорово! А как это у вас получается?


Дети рассказывают, что о настроении можно узнать по мимике, по выражению лица.


-Кот Леопольд, послушай, как ребята отгадывают что чувствует его товарищ?


Упражнение «Как ты себя чувствуешь?»


Цель: развитие внимательности, эмпатии, умение чувствовать настроение другого. Упражнение выполняется по кругу. Каждый ребенок внимательно смотрит на своего соседа слева и пытается догадаться, как тот себя чувствует, рассказывает об этом. Ребенок, состояние которого описывается, слушает и затем соглашается со сказанным или не соглашается, дополняет.


- Кот Леопольд, какого цвета у тебя настроение?


Кот Леопольд: Не знаю. Ребята, научите определять цвет настроения.



Упражнение «Мое настроение»


Цель: развитие умения описывать свое настроение, распознавать настроение других. Детям предлагается поведать остальным какого цвета настроение.

- Ребята, вы любите получать подарки?

Ответы детей.

-Ребята, представьте, что вы волшебники.


Упражнение «Подарок на всех (цветик-семицветик)»


Цель: развитие чувства коллектива, умение дружить, делать правильный выбор, сотрудничать со сверстниками.


Детям дается задание: «Если бы ты был волшебником и мог творить чудеса, то что бы ты подарил сейчас всем нам вместе?» Или: «Если бы у нас был Цветик-семицветик, какое бы желание ты загадал?» Каждый ребенок загадывает одно желание, оторвав от общего цветка один лепесток. «Лети, лети, лепесток, через запад на восток. Через север, через юг, возвращайся, сделав круг. Лишь коснешься ты земли, быть, по-моему, вели. Вели, чтобы...»


Кот Леопольд: Ребята, помогите мне нарисовать портреты моих друзей мышат.


-Кот Леопольд, а давай ты сам постараешься нарисовать портрет мышат, а я тебе помогу. А, ребят попросим нарисовать портрет лучшего друга.


Упражнение «Портрет самого лучшего друга»


Цель: развитие анализа и самоанализа. Детям дается задание нарисовать портрет своего самого лучшего друга.

Вопросно-ответная беседа:


-Кого ты считаешь своим самым хорошим, самым лучшим другом?


-Какими качествами обладает этот человек?


-Хотите ли вы, чтобы вас считали хорошим другом?


-Что для этого надо делать, как себя вести?


III. Итог занятия


- Наша встреча заканчивается, но прежде чем мы попрощаемся, покажите пиктограмму с вашим настроением.


Упражнение на развитие рефлексии (пиктограммы).

-Кот Леопольд, ты запомнил как мы здоровались с ребятами?


Кот Леопольд: Мур-мяу.

- Попрощайся с ребятами также как мы и здоровались.

-Прощание.




  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Педагог дополнительного образования детей и взрослых
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.