Повышение мотивации на уроках письма в 1 классе

Сказка про Линии. (Пропись №1 с.10)

            Жили-были две прямые параллельные Линии. Они всегда были рядом, где одна, там и другая. Шли по жизни они всегда рядом, дружно шли.

            Однажды Линиям повстречался Крючок. А надо сказать, что этот Крючок был очень вредным. Всё время старался он поймать что-нибудь и к себе подтянуть.

            Вот и надумал он недоброе. Схватил он одну параллельную Линию и стал тянуть к себе. Стали Линии не параллельные, всё время сталкивались они друг с другом, стали ругаться, дружить перестали.

            Но тут появилась волшебница Точка. Она встала между линиями и не дала больше им ругаться. Линии  помирились. И до сих пор Линии идут параллельно и не пересекаются.

(Пропись №1 с.5)

            В одной сказочной стране жили две сестры. Дома их стояли на разных берегах реки.

            У одной сестры дом был огорожен низким забором, а у другой – высоким. И всё время сёстры соревновались друг с другом. Спорили, кто лучше замаринует грибы, кто лучше сварит варенье из яблок, кто лучше вышьет узор…

            Каждое утро они приходили на берег реки и устраивали соревнования, хвастались своей работой.

            Надоело Водяному царю каждый день слушать их споры, и превратил он сестёр в рыб. С тех пор они всё время вместе, но уже не спорят. Знаете, почему? (Рыбы молчат).

Сказка о злом волшебнике. (Пропись №1 с.4)

            Жил на свете злой волшебник. Ему всё не нравилось, он всё время ворчал и делал что-нибудь плохое.

            Вот как-то раз отправился волшебник навестить своего брата. А брат жил по другую сторону леса. Идёт злой волшебник по лесу, пробирается средь ветви ёлочек. Тяжело идти, ветки бьют по лицу. Рассердился наш волшебник и превратил ёлочки в палки. А по палкам шагать ещё сложней – спотыкается. И, наконец, упал!

            Тогда решил волшебник палки обратно в ёлочки превратить. А к брату отправился по реке на лодке. А там поднялся шторм. И нашему волшебнику ничего не осталось, как написать брату письмо.

            Брат очень обрадовался письму, написал ответ волшебнику.  Так и переписываются братья до сих пор. И наш волшебник стал не злым, а добрым.

Сказка о Квадрате и Прямоугольнике.  (Пропись №1 с.3)

            Жили-были Квадрат и Прямоугольник. И жили они, надо сказать, совсем недружно. При встрече они старались обидеть друг друга. Квадрат говорил Прямоугольнику, что у него неровные стороны. А Прямоугольник обзывал Квадрата толстяком.

            Так и жили бы они недружно, если бы не один случай.

            Кто-то потерял проволоку около домиков Квадрата и Прямоугольника. Когда фигуры вышли погулять, то запутались в этой проволоке. И некому им было помочь. Пришлось Квадрату и Прямоугольнику выручать друг друга. Стали они друг другу помогать распутываться. А пока распутывались, подружились, стали верными друзьями.

            И в знак примирения, они огородили свои домики одним забором, а на крышах вывесили флаги, на которых были изображены квадрат и прямоугольник.

Краткое описание документа:

Данные разработки помогают повысить мотивацию учащихся на уроках письма. Детям не интересна автоматическая работа, где надо просто прописывать различные элементы букв или обводить геометрические фигуры и т.п. Гораздо интереснее, когда ребёнок обыгрывает написание элементов, связывая со сказкой. У ребёнка появляется желание аккуратно обвести элемент, развивается и воображение. Сначала предлагает учитель свои сказки про элементы, затем уже у самого ребёнка возникает желание пофантазировать. Уроки становятся интересными.