Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Пояснительная записка к компьютерной презентации
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Пояснительная записка к компьютерной презентации

библиотека
материалов

Пояснительная записка к компьютерной презентации


Слайды 1, 2

Добрый день, уважаемые коллеги! Позвольте представиться: меня зовут Харачих Айше Идрисовна. Работаю я учителем начальных классов в МБОУ Красноармейский УВК. Стаж работы составляет 33 года.

Учителем начальных классов работаю 24 года. Учитель высшей категории. В настоящее время являюсь классным руководителем 2 класса.

Слайд 3,4

Это моя школа. Она большая уютная. Вообще-то школа  - это не здание и не учебные предметы, а лица, характеры, личности твоих учеников,

а рядом со мной мои коллеги, талантливые люди, почти волшебники, каждый – Личность.

Слайд 5

Вместе с моими коллегами стараемся создать в уголке начальной школы красоту и уют.

Слайд 6

А это уголочки моего любимого класса, где каждый день меня встречают глазки моих любознательных учеников.

Слайд 7

Моё педагогическое кредо: понимание-начало согласия.

Кредо означает «верю». Во что я верю?  Я верю, что  каждый ребёнок талантлив! Но талантлив по-своему. Педагогу надо только понять его и принять, помочь ему раскрыть себя, показать все свои возможности. И я как педагог всегда ставлю перед собой цель: увидеть, разглядеть, не пропустить в ребенке все лучшее, что в нем есть, и дать импульс к самосовершенствованию.

Только уважение и доверие, искренняя любовь к детям могут создать обстановку взаимопонимания, увидеть в каждом ребенке личность. Еще Сократ более двух тысяч лет назад писал: «В каждом человеке – солнце, только дайте ему светить».

Слайд 8

В своей педагогической деятельности я руководствуюсь принципами обучения, основоположником которых считается великий чешский педагог-гуманист Ян Амос Коменский (1592-1670 гг.), который в 1657 году первым изложил обоснованные требования к организации и содержанию обучения в одном из своих главных трудов «Великая дидактика». В настоящее время часть теоретиков педагогики условно разделяет их на «классические», отражающие результаты многовекового развития дидактики, и «современные», проявившиеся в образовательном процессе последних десятилетий.

К числу классических  в современной отечественной педагогике наиболее часто относят принципы научности обучения, сознательности и активности обучаемых, систематичности, последовательности и преемственности обучении, наглядности, доступности учебной информации, прочности сформированных знаний, навыков и умений, связи теории с практикой. 

Также я руководствуюсь рядом  современных принципов обучения:  создание оптимальных условий для обучения, опережающее обучение, опоры (использования опорных сигналов), обучение на высоком уровне трудностей и др.

Слайд 9

Я работаю над научно-методической проблемой «Развитие навыков правильного осознанного чтения».

Чтение - один из основных способов приобретения информации, поэтому овладение навыкам полноценного чтения является для учащихся важнейшим условием обучения в школе по всем предметам. Как особый вид деятельности, чтение предоставляет большие возможности для умственного, эстетического и речевого развития ребёнка.

Цель обучения чтению: сформировать младшего школьника, как сознательного читателя, проявляющего интерес к чтению; владеющего способами работы с читаемым текстом или детской книгой, обладающего определённой начитанностью, нравственно – эстетическим и гражданским развитием.

Слайд 10

При внедрении ФГОС я использую в учебно-воспитательном процессе следующие педагогические технологии и подходы:

проблемное обучение;

проектная технология;

игровые технологии;

информационно-коммуникативные технологии;

групповые технологии, работа в парах;

здоровьесберегающие технологии;

компетентностный подход;

деятельностный подход; предполагает наличие у детей познавательного мотива (желания узнать, открыть, научиться) и конкретной учебной цели (понимания того, что именно нужно выяснить, освоить);

личностно-ориентированный подход.

Слайд 11

На фотографиях запечатлены учащиеся, работающие в группах, в парах.

Слайд 12, 13, 14

Среди разнообразия педагогических инноваций особое внимание уделяю интерактивному обучению. В обучении детей применяю интерактивные упражнения («Мозговой штурм», «Микрофон», «Аквариум», метод «Пресс») и формы работы (ролевые игры, жизненные ситуации, словесное рисование, фразеологические минутки, исследовательская деятельность, свободная импровизация, защита композиций и рисунков).

Слайд 15

В обучении детей провожу следующие нестандартные уроки: интеллектуальные игры, путешествия, игры – драматизации, викторины, семинары, «круглые столы», экскурсии, фантазии.

Слайд 16

Нестандартный урок литературного чтения: игра – драматизация русской народной сказки «Теремок». (Фото 1)

Игра-драматизация, организованная детьми, во внеурочное время. (Фото 2)

Слайд 17,18

Мои ученики особенно любят уроки творчества (технология, изобразительное искусство, музыка), на которых проявляются их фантазия, индивидуальность.

На фотографиях изображены дети в момент их творчества, защиты своих работ.

Слайд 19

Перед учителем стоит задача сохранения и укрепления здоровья учеников после поступления в школу, когда возрастает и психологическая и физическая нагрузка на детский организм.

Основная цель здоровьесберегающих технологий - сохранение и укрепление здоровья учащихся. Отсюда возникают основные задачи:

  • обеспечение школьнику возможности сохранения здоровья на период обучения в школе;

  • снижение уровня заболеваемости  учащихся;

  • сохранение работоспособности на уроках;

  • формирование у учащихся знаний, умений и навыков по здоровому образу жизни;

  • формирование системы спортивно-оздоровительной работы.

Здоровьесберегающая технология – это: условия обучения ребенка в школе (отсутствие стресса, адекватность требований, адекватность методик обучения и воспитания); рациональная организация учебного процесса (в соответствии с возрастными, половыми, индивидуальными особенностями и гигиеническими требованиями); соответствие учебной и физической нагрузки возрастным возможностям ребенка; необходимый, достаточный и рационально организованный двигательный режим.

Слайд 20

По диаграмме «Результаты скорости чтения учащихся 2 класса 2015/2016 учебного года» виден рост скорости чтения учащихся благодаря использованию в обучении выше указанных технологий.

Слайд 21

При подготовке к урокам я всегда держу в памяти высказывания известных учёных, педагогов. Я помню, что задача учителя не в том, чтобы дать ученикам как можно больше знаний (в век развития информационно-коммуникативных технологий), а в том, чтобы привить им интерес к самостоятельному поиску знаний, научить «добывать» знания и пользоваться ими.

Слайд 22,23

Спасибо за внимание!



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-256688

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"