Пояснительная записка
для 10-11
классов естественно-математического направления общего среднего образования
1.
Учебная
программа разработана в соответствии с Государственным общеобразовательным
стандартом среднего образования (начального, основного среднего, общего
среднего образования), утверждённым
постановлением Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 №1080.
2.
Курс
иностранного языка с естественно-математическим направлением строится на основе
знаний, навыков и умений, приобретенных учащимися не только в базовом
образовании по иностранному языку, но и по другим предметам.
3.
Ориентация
на содержание программ предметов естественно-математического цикла, определение
точек соприкосновения этих предметов с иностранным языком, а также учет
интересов и потребностей учащихся способствует актуализации данного курса,
повышению значения иностранного языка в общем образовании школьников.
4.
Речевая
тематика, тексты, технологии обучения естественно-математического направления
формируют у учащихся общее представление о том, как используются материалы по
биологии, математике, химии, экологии и т.д. в странах изучаемого языка,
знакомят с известными представителями мировой науки, вызывают интерес к этому
направлению и тем самым создают необходимую основу для дальнейшего изучения
иностранного языка в целях использования его в будущей профессиональной
деятельности.
5.
К
завершению обучения в старшей школе планируется достижение учащимися уровня B 1.
6.
Изучение
курса иностранного языка направлено на достижение следующих целей:
1)
формирование
полиязычной, поликультурной личности;
2)
совершенствование
коммуникативной компетенции посредством обогащения словарного запаса на основе
текстового материала профильной направленности;
3)
повышение
мотивации к изучению иностранного языка, с учетом потребности в практическом
использовании иностранного языка в будущей профессии;
4)
воспитание
патриотического отношения к своей Родине, к своему народу и толерантного
отношения к представителям другой культуры;
5)
воспитание
этики межличностных отношений в семье, в школе и т.д.
7.
В
соответствии с указанными целями должны быть решены следующие задачи:
1)
соблюдать
принцип преемственности и последовательности изученного материала за курс
основной школы;
2)
развивать
и совершенствовать навыки и умения использовать языковой материал для решения
конкретных коммуникативных задач;
3)
готовить
учащихся к составлению устных сообщений, презентации проектов;
4)
научить
учащихся извлекать, анализировать, обобщать и классифицировать профессионально
значимую информацию, представленную в различных источниках;
5)
развивать
способность воспринимать на слух иноязычную речь, понимать основное содержание
аутентичных аудио-, видеотекстов разных жанров, выражать свое отношение к
услышанному/увиденному;
6)
развивать
умение читать и понимать содержание аутентичных текстов разных стилей, выражать
свое мнение к прочитанному;
7)
совершенствовать
навыки ведения личной, деловой переписки, составлять резюме, писать эссе на
заданную тему;
8)
формировать
навыки выполнения тестовых заданий, приближенных к требованиям международных
экзаменов IELTS, TOEFL и др.;
9)
развивать
умение использовать социокультурный материал при общении со сверстниками,
учителем, носителем языка;
10) приобщать учащихся к
самостоятельной работе с использованием современных информационных технологий,
самоконтролю и самооценке.
8.
При
обучении иностранному языку успешно реализуются межпредметные связи с другими
учебными предметами:
1)
«Русский
язык», «Казахский язык» (наличие данной межпредметной взаимосвязи расширяет
лингвистический кругозор, содействует общему речевому развитию учащихся,
позволяет формировать и развивать коммуникативную культуру на родном и
иностранном языках);
2)
«Литература» (чтение произведений
зарубежных классиков на языке оригинала, самостоятельный перевод стихотворений, коротких
рассказов способствует развитию языковых способностей, мышлению, стимулированию
рече-мыслительной деятельности, пробуждает творческий потенциал учащихся);
3)
«История
Казахстана», «Всемирная история», «Человек. Общество. Право» (обучение иностранному языку
на основе текстового материала позволяет знакомиться с историей, культурой и
традициями стран изучаемого языка и своей страны);
4)
«География»,
«Биология» (на
уроках иностранного языка учащиеся получают основные сведения о географическом
положении, природно-климатических особенностях, государственно-административном
устройстве стран изучаемого языка и своей страны);
5)
«Алгебра и начала анализа», «Геометрия», «Химия», «Физика»
(обогащение словарного запаса отдельными математическими, физическими и
химическими терминами. Изучение дробных, десятичных числительных);
6)
«Информатика»
(связь между
данными учебными предметами проявляется, прежде всего, в том, что учащиеся
умеют извлекать необходимую информацию из иноязычных источников, созданных в
различных знаковых системах (текст, таблица, график, диаграмма, аудиовизуальный
ряд и др.), переводить информацию из одной знаковой системы в другую (из текста
в таблицу, из аудиовизуального ряда в текст и др.), используя прикладной пакет
Microsoft Office).
9.
Объем
учебной нагрузки составляет:
1)
в 10
классе – 2
часа в неделю, всего 68 часов в учебном году;
2)
в 11
классе – 2
часа в неделю, всего 68 часов в учебном году.
10.В указанное количество
часов входят уроки для стартового, промежуточного, итогового контроля, уроки
выполнения творческих заданий.
11.Результаты обучения представлены в
Требованиях к уровню подготовки обучающихся и задают систему итоговых
результатов обучения, достижение которых является обязательным условием
положительной аттестации ученика за курс основной школы.
Пояснительная записка
для 5-9 классов общего среднего образования
1.Учебная программа разработана в соответствии с
Государственным общеобразовательным стандартом среднего образования (начального,
основного среднего, общего среднего образования), утверждённым постановлением
Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 года № 1080.
2.При обучении
иностранному языку ведущим является принцип коммуникативной направленности,
который определяет все составляющие учебно-воспитательного процесса.
3. Курс
иностранного языка для 5-9 классов ориентирован на подготовку к обучению на
уровне общего среднего образования, т.е. соотносится с общеевропейскими
уровнями владения языком: 5-6 класс – уровень А 1 «допороговый», 7-9 класс – А
2 «предпороговый уровень».
4. Изучение
курса иностранного языка направлено на достижение следующих целей:
1)
формирование полиязычной, поликультурной личности;
2) развитие
коммуникативной компетенции в рамках определенного тематического минимума;
3) повышение
мотивации и понимания важности изучения иностранного языка как средства
общения, познания, самореализации и социальной адаптации;
4)формирование
учебных умений пользоваться двуязычными, толковыми словарями,
информационно-коммуникационными технологиями;
5)воспитание
качеств гражданина, патриота Казахстана; развитие национального самосознания,
стремления к взаимопониманию между людьми разных сообществ, толерантного
отношения к проявлениям иной культуры;
6)воспитание чувства уважения и заботы к старшему/младшему поколению,
бережного отношения к окружающей среде, имуществу;
7) приобщение к здоровому образу жизни.
5. В соответствии с указанными целями должны быть решены следующие задачи
обучения:
1) соблюдать принцип преемственности, последовательности и системности
изученного материала в начальных классах;
2) развивать способность адаптировать и использовать языковой материал для
решения конкретных коммуникативных задач;
3) развивать умения вести структурно-содержательные диалоги различных
типов;
4) формировать навыки развития монологической речи;
5) формировать и совершенствовать умения восприятия на слух иноязычной речи,
понимания основного содержания аудио-, видеотекстов;
6) развивать навыки всех видов чтения и понимания основного содержания
аутентичных текстов разных жанров, выражать свое отношение/ мнение к
прочитанному;
7) развивать умения писать личные, деловые письма, заполнять анкету,
аннотировать прочитанный материал, писать эссе.
6. В процессе обучения реализуется межпредметная связь со следующими
учебными предметами:
1) «Казахский
язык», «Русский язык»:
в основе овладения любым языком
лежат одни и те же функциональные закономерности, опора на языковой опыт в родном
языке содействует формированию основ языкового образования;
2) «Всемирная
история», «История Казахстана», «Человек. Общество. Право»:
обучение иностранному языку
на основе исторического и аутентичного литературного текстового материала
способствует познанию страны изучаемого языка в социально-политических,
правовых, культурологических сферах жизни общества в сопоставлении с
соответствующими реалиями своей страны;
3) «География», «Биология»:
на уроках иностранного языка
учащиеся изучают географическое положение, климат, флору, фауну, крупнейшие
города стран изучаемого языка;
4)
«Математика»:
использование количественных
и порядковых числительных, названий геометрических фигур, выполнение простых
арифметических действий;
5)
«Самопознание»:
основы пропаганды здорового
образа жизни, соблюдение правил личной гигиены, бережного отношения к
окружающему миру, толерантного отношения к младшим, сверстникам, учителям,
родителям и представителям иноязычной культуры;
6)
«Информатика»:
применение прикладных программ:
Microsoft Office (Power Point, Word и др.). Использование информационных
технологий (периферийные устройства: ПК, принтер, сканер, мультимедийный
проектор);
7)
«Изобразительное искусство», «Технология»:
изучая изобразительное искусство и
технологию учащиеся познают мир, расширяют кругозор, тем самым развивают и
совершенствуют себя. Творческая работа способствует развитию воображения и
духовному росту
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.