Инфоурок Другое Другие методич. материалыПрактическая работа по дисциплине "Деньги, финансы и кредит"

Практическая работа по дисциплине "Деньги, финансы и кредит"

Скачать материал

Деньги, финансы и кредит.

Задание 1. Работа по карточкам.

 Поставьте знак против той формы денег, которой  соответствует тот или иной признак

Карточка 1

 

Вещные деньги

Монеты

Банкноты

Бумажные деньги

Электронные деньги

Полноценные деньги

 

 

 

 

 

Могут быть неполноценными

 

 

 

 

 

Могут быть наличными

 

 

 

 

 

Могут быть безналичными

 

 

 

 

 

Имеют номинальную стоимость

 

 

 

 

 

Дают эмиссионный доход

 

 

 

 

 

Могут быть фальсифицированы

 

 

 

 

 

 

Поставьте в таблице галочку напротив преобладающей функции денег, связанные с соответствующими формами денег.

Карточка 2

 

Вещные деньги

Монеты

Банкноты

Бумажные деньги

Электронные деньги

Мера стоимости

 

 

 

 

 

Средство обращения

 

 

 

 

 

Средство платежа

 

 

 

 

 

Средство накопления

 

 

 

 

 

Мировые деньги

 

 

 

 

 

 


 

Задание 2. Ответить на вопрос письменно

1.  Могут ли существовать все пять форм одновременно?

2.  В чем различия между категориями «реальная» и «номинальная» стоимость денег?

3.  В чем разница между банкнотами и бумажными деньгами?

4.  В чем различия в выполнении функции как средства накопления полноценными и неполноценными деньгами?

 

Задание 3

Составить таблицу для  анализ различных типов и видов денежных систем, в которой необходимо отразить положительные и отрицательные стороны той или иной системы, период и место функционирования, основные постулаты.

Название денежной системы

Период существования

Страна

Основные постулаты

Плюсы

Минусы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Задание 4

Из ниже перечисленного выделить причины инфляции и формы проявления.

1.   Разбить причины на внутренние и внешние

2.   Выделить внутренние денежные  и неденежные факторы инфляции

3.   Собрать ниже перечисленное в схему объединяющую причины и факторы проявления инфляции

1

Войны

2

Государственно-монополистическое ценообразование

3

Дальнейшее усиление диспропорций в экономике

4

Диспропорции общественного производства

5

Доминирующий рост цен в эпоху капитализма

6

Избыточный выпуск денег в обращение

7

Кредитная экспансия банков

8

Кризис денежной системы

9

Мировые структурные кризисы

10

Монополизация экономики

11

Несбалансированность государственных расходов

12

Несбалансированные инвестиции

13

Повышение роста цен

14

Рост государственного долга

15

Социально-политическая нестабильность

16

Усиление социальной напряженности в обществе, ухудшение жизненных условий населения

17

Чрезмерные расходы

18

Чрезмерный приток иностранной валюты

 

Задание  5

Ответить письменно на следующие вопросы

1.     Что чему предшествует при развертывании инфляционных процессов: а) рост денежной массы предшествует росту цен; б) рост цен предшествует росту денежной массы. (подсказка: еще раз проанализируйте механизм инфляции спроса и инфляции издержек).

2.     Известный французский экономист Л.Столерно в своей книге «Равновесие и экономический рост» писал: «Как часто говорят, инфляция – это прежде всего вера в инфляцию». Вы согласны с этим утверждением? Причем здесь  вера и вообще, психологические аспекты при объяснении экономических категорий?

                                                   Задание 6:

Заполнить карточку 3. Укажите, какой из факторов вызывает тот или иной вид инфляции.

Вид инфляции

Денежные факторы

Неденежные факторы

Внешние факторы

Ползучая

 

 

 

Галопирующая

 

 

 

Гиперинфляция

 

 

 

Инфляция спроса

 

 

 

Инфляция издержек

 

 

 

Импортируемая

 

 

 

Скрытая

 

 

 

Стагфляция

 

 

 

 

Задание 7:

Составить таблицу для анализа денежных реформ проводимых в Республики Казахстан:

Денежная реформа

Особенность

Плюсы

Минусы

1922-1924

 

 

 

1930-1932

 

 

 

1947

 

 

 

1993

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Практическая работа по дисциплине "Деньги, финансы и кредит""

Настоящий материал опубликован пользователем Кулиш Елена Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 09.01.2015 1614
    • DOCX 25.6 кбайт
    • 11 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кулиш Елена Александровна
    Кулиш Елена Александровна

    мастер производственного обучения по специальности "Учет и аудит" "

    • На сайте: 10 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 25700
    • Всего материалов: 10

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Первая категория
    Образование : 2008-2011гг. «Челябинский государственный университет»Костанайский филиал, специальность «Финансы и кредит»,специализация финансовый менеджмент, квалификация экономист. 1999-2002гг. Государственный политехнический колледж г.Астаны, специальность «Экономика, бухгалтерский учет и контроль»,квалификация техник-экономист- бухгалтер. Опыт работы: C сентября 2014 года преподаватель экономических дисциплин в КГУ «Агротехнический колледж №7,город Есиль, Есильский район » управления образования Акмолинской области. Ноябрь 2012-июнь 2013гг. «Костанайский колледж социального образования»г.Костанай. Преподаватель экономических дисциплин, куратор. Принимала участие в тренинге «IT в образовательном процессе: Портфолио педагога и учащегося в свете Государственной программы развития образования РК на 2011-2020 г.г.». 2002-2012гг ГУ «Кошевская основная школа»,с.Кошевое, Карасуский район, Костанайская область. Учитель физики, с 2004 года заместитель директора по учебно-воспитательной работе. Организация и контроль учебно –воспитательной деятельности образовательного учреждения, анализ и мониторинг образовательной деятельности ,подбор кадров, ведение документации, оформление приказов, трудовых договоров, ведение трудовых книжек. В 2007году награждена почётной грамотой за вклад , в развитие системы образования Карасуского района Костанайской области. В 2010 году участвовала в районном конкурсе «Лучший заместитель директора» выиграла в номинации «Завуч энтузиаст»

Рабочий лист на тему "Деньги: Путешествие в мире финансов"

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
1174
21
17.11.2024
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Белослудцева Дарья Михайловна

воспитатель

Рабочий лист на тему "Деньги: Путешествие в мире финансов" разработан для детей дошкольного возраста 6-7лет. В данном листе 6 заданий с ответами. 1задание. Разгадай ребус и узнаешь, о чем сегодня будем разговаривать? 2задание. В Древние времена люди использовали различные средства обмена, чтобы удовлетворить свои потребности. Обведи их. 3задание. Когда не существовало денег, обмен продуктами осуществлялся через систему бартерного обмена. В этом случае люди обменивались товарами и услугами непосредственно друг с другом. Представь ты фермер и у тебя много зерна, на что ты его обменяешь? 4задание. Как сейчас люди могут заработать деньги? Закрась то, что считаешь правильным. 5задание. Как думаешь почему нельзя напечатать денег сколько хочешь? Давай по размышляем. 6задание. Зарисуй семейный бюджет.

Краткое описание методической разработки

Рабочий лист на тему "Деньги: Путешествие в мире финансов" разработан для детей дошкольного возраста 6-7лет. В данном листе 6 заданий с ответами.

1задание. Разгадай ребус и узнаешь, о чем сегодня будем разговаривать?

2задание. В Древние времена люди использовали различные средства обмена, чтобы удовлетворить свои потребности. Обведи их.

3задание. Когда не существовало денег, обмен продуктами осуществлялся через систему бартерного обмена. В этом случае люди обменивались товарами и услугами непосредственно друг с другом. Представь ты фермер и у тебя много зерна, на что ты его обменяешь?

4задание. Как сейчас люди могут заработать деньги? Закрась то, что считаешь правильным.

5задание. Как думаешь почему нельзя напечатать денег сколько хочешь? Давай по размышляем.

6задание. Зарисуй семейный бюджет.

Развернуть описание
Смотреть ещё 5 645 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Деньги,финансы и кредит.

Задание 1. Работа по карточкам.

 Поставьте знак против той формы денег, которой  соответствует тот или иной признак

Карточка 1

 

Вещные деньги

Монеты

Банкноты

Бумажные деньги

Электронные деньги

Полноценные деньги

 

 

 

 

 

Могут быть неполноценными

 

 

 

 

 

Могут быть наличными

 

 

 

 

 

Могут быть безналичными

 

 

 

 

 

Имеют номинальную стоимость

 

 

 

 

 

Дают эмиссионный доход

 

 

 

 

 

Могут быть фальсифицированы

 

 

 

 

 

 

Поставьте в таблице галочку напротив преобладающей функции денег, связанные с соответствующими формами денег.

Карточка 2

 

Вещные деньги

Монеты

Банкноты

Бумажные деньги

Электронные деньги

Мера стоимости

 

 

 

 

 

Средство обращения

 

 

 

 

 

Средство платежа

 

 

 

 

 

Средство накопления

 

 

 

 

 

Мировые деньги

 

 

 

 

 

 


 

Задание 2. Ответить на вопрос письменно

1.                 Могут ли существовать все пять форм одновременно?

2.                 В чем различия между категориями «реальная» и «номинальная» стоимость денег?

3.                 В чем разница между банкнотами и бумажными деньгами?

4.                 В чем различия в выполнении функции как средства накопления полноценными и неполноценными деньгами?

 

Задание 3

Составить таблицу для  анализ различных типов и видов денежных систем, в которой необходимо отразить положительные и отрицательные стороны той или иной системы, период и место функционирования, основные постулаты.

Название денежной системы

Период существования

Страна

Основные постулаты

Плюсы

Минусы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Задание 4

Из ниже перечисленного выделить причины инфляции и формы проявления.

1.   Разбить причины на внутренние и внешние

2.   Выделить внутренние денежные  и неденежные факторы инфляции

3.   Собрать ниже перечисленное в схему объединяющую причины и факторы проявления инфляции

1

Войны

2

Государственно-монополистическое ценообразование

3

Дальнейшее усиление диспропорций в экономике

4

Диспропорции общественного производства

5

Доминирующий рост цен в эпоху капитализма

6

Избыточный выпуск денег в обращение

7

Кредитная экспансия банков

8

Кризис денежной системы

9

Мировые структурные кризисы

10

Монополизация экономики

11

Несбалансированность государственных расходов

12

Несбалансированные инвестиции

13

Повышение роста цен

14

Рост государственного долга

15

Социально-политическая нестабильность

16

Усиление социальной напряженности в обществе, ухудшение жизненных условий населения

17

Чрезмерные расходы

18

Чрезмерный приток иностранной валюты

 

Задание  5

Ответить письменно на следующие вопросы

1.     Что чему предшествует при развертывании инфляционных процессов: а) рост денежной массы предшествует росту цен; б) рост цен предшествует росту денежной массы. (подсказка: еще раз проанализируйте механизм инфляции спроса и инфляции издержек).

2.     Известный французский экономист Л.Столерно в своей книге «Равновесие и экономический рост» писал: «Как часто говорят, инфляция – это прежде всего вера в инфляцию». Вы согласны с этим утверждением? Причем здесь  вера и вообще, психологические аспекты при объяснении экономических категорий?

                                                   Задание 6:

Заполнить карточку 3. Укажите, какой из факторов вызывает тот или иной вид инфляции.

Вид инфляции

Денежные факторы

Неденежные факторы

Внешние факторы

Ползучая

 

 

 

Галопирующая

 

 

 

Гиперинфляция

 

 

 

Инфляция спроса

 

 

 

Инфляция издержек

 

 

 

Импортируемая

 

 

 

Скрытая

 

 

 

Стагфляция

 

 

 

 

Задание 7:

Составить таблицу для анализа денежных реформ проводимых в Республики Казахстан:

Денежная реформа

Особенность

Плюсы

Минусы

1922-1924

 

 

 

1930-1932

 

 

 

1947

 

 

 

1993

 

 

 

 

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 249 763 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 225 486 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Стратегии медиапланирования: комплексный подход к рекламным коммуникациям

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Контент-маркетинг и копирайтинг для бизнеса

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Социальные группы и межнациональные отношения в современном обществе

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 645 курсов