Практическая работа
Системы счисления.
Перевод чисел из десятичной системы счисления.
Цель: Отработка
умений представления чисел в различных системах счисления. Научится представлять
числа в развернутой форме и переводить из десятичной системы счисления.
Напишите определения следующих понятий:
Система счисления
–
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Правило
Для
выполнения перевода числа из десятичной системы счисления в другую необходимо
выполнить деление заданного числа на основание искомой системы счисления, пока
частное не станет меньше либо равно делителя. Результат деления записывается из
остатков деления справа налево.
Пример 2.
Выполнить перевод 5510=Х2
55
54
|
2
|
|
27
|
2
|
1
|
26
|
13
|
2
|
|
|
1
|
12
|
6
|
2
|
|
|
1
|
6
|
3
|
2
|
|
0
|
2
|
1
|
|
1
|
|
|
315
24
|
8
|
|
39
|
8
|
75
72
|
32
|
4
|
|
|
|
7
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
315
16
|
16
|
19
|
16
|
155
144
|
16
|
1
|
|
3
|
|
|
11
|
|
|
|
|
|
|
|
5510=1101112
|
31510=4738
|
31510=13В16
|
Практические
задания:
Задание 1
- Перевести десятичные числа чисел в другие
системы счисления
27910
в двоичную
|
27910 в восьмеричную
|
27910
в шестнадцатеричную
|
|
|
|
Задание 2
2. Используя
калькулятор, заполните таблицу
Для перевода чисел из одной системы
счисления в другую следует воспользоваться стандартной программой, входящей в
состав ОС Windows «Калькулятор»,
представив его в инженерном виде (п. Вид - Инженерный).
Двоичная
|
Восьмеричная
|
Десятичная
|
Шестнадцатеричная
|
10001110
|
|
|
|
|
7546
|
|
|
|
|
1245
|
|
|
|
|
45F
|
Задание 4
У Жени было 1110112
яблок. Он отдал 111002 яблок Василию и сам съел 1102.
Сколько осталось яблок у Жени? Перевести в десятичную систему счисления и
посчитать полученный результат.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Индивидуальное задание
Вариант ___________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.