Практические работы по Информатике для 2 курса СПО

Комитет образования и науки Курской области
областное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Железногорский горно-металлургический колледж»
МЕТОДИЧЕКСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ен.02.  Информатика
23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам)

РАССМОТРЕНО на заседании комиссии М и ЕНД Протокол № ___ от ___________ Председатель комиссии _____________ Л.А. Клочкова              (подпись) ________________                  (дата)	УТВЕРЖДЕНО на заседании методического совета колледжа Протокол № ____ от  «____»_____________ 20___ г. Председатель методического совета ________________  Н.Н. Шкодкина                           (подпись)
Методическое обеспечение учебной дисциплины информатика разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта  среднего профессионального образования по специальности 23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам)
Разработчик: Пахомова С.А.-  преподаватель ОБПОУ «ЖГМК»
© Пахомова С.А. © ОБПОУ «ЖГМК»

Практическая работа №1 «Операционная система Windows. Файлы и файловая система»

Цель работы. Изучение основных понятий операционной системы и файловой системы. Приобретение умения выполнять создание, копирование, перемещение и удаление файлов и папок

Этапы работы:

1)​ Изучить назначение и основные функции операционной системы ответить на вопросы.

2)​ Изучить основные принципы хранения информации во внешней памяти, ответить на вопросы.

3)​ Выполнить создание, копирование, перемещение и удаление файлов и папок.

Ход работы:

Задание № 1. Для чего предназначена операционная система.

Операционная система (ОС) предназначена для управления выполнением пользовательских программ, планирования и управления вычислительными ресурсами ЭВМ.

Задание №2. Перечислите основные функции ОС.

Основными функциями ОС являются:

1.​Загрузка программ в оперативную память (ОП) и управление ходом их выполнения;

2.​Обеспечение операций по обмену данными между выполняющейся программой и внешними устройствами;

3.​Обслуживание нестандартных ситуаций в ходе выполнения программы (например, если пользователь по каким–то причинам желает прекратить выполнение программы);

4.​Удаление выполненной программы из ОП и освобождение места для загрузки новой программы;

5.​Организация хранения программ и данных на внешних носителях;

6.​ Организация взаимодействия пользователя и операционных систем – прием и выполнение команд пользователя;

7.​Выполнение различных вспомогательных функций, таких как форматирование дисковых устройств, копирование информации с одного дискового устройства на другое, проверка качества рабочих поверхностей дисковых носителей, служба времени (системные часы);

8. ​Обеспечение защиты данных; и некоторые другие функции.

Задание №3 Перечислите интерфейс ОС.

ОС – комплекс программных средств, обеспечивающих интерфейс нескольких видов:

​ Þинтерфейс пользователя (взаимодействие между пользователем и программно–аппаратными средствами);

​ Þаппаратно–программный интерфейс (взаимодействие между аппаратными и программными средствами);

​ Þпрограммный интерфейс (взаимодействие между разными видами ПО).

Задание № 4 Опишите организацию файловой системы, дайте определение «файл», «корневой каталог»

Операционная система может находиться на одном из внешних запоминающих устройств (гибком, жестком или лазерном диске). А образующие базовую систему ввода/вывода части ОС записываются в постоянную память (ПЗУ). Диск, на котором размещена ОС, называется системным диском. Загрузка ОС в ОП осуществляется с системного диска при включении ПК.

Организация файловой системы - одна из самых важных функций любой операционной системы. Вся информация на дисках организуются в виде файлов. Файл (от англ. file – картотека, архив)– это именованная область диска для постоянного хранения информации (программ, данных для их работы, текстов, рисунков и т. д.). Каждый файл имеет имя и тип (расширение), которые записываются через точку: имя.тип.

Для каждого файла, кроме имени и расширения, ОС хранит информацию о размере файла, дате и времени его создания или последней модификации, и несколько величин, называемых атрибутами.

Атрибуты – дополнительные параметры, определяющие свойства файлов: Read Only (Только для чтения); Hidden (Скрытый); System (Системный); Archive (Архивный).

Файлы по любому общему признаку, выбранному пользователем, объединяются в каталоги (папки).

Каталог (папка, folder) – место на диске, в котором хранятся сведения о файлах: их имена и их атрибуты. На логическом уровне каталоги – это элементы иерархической структуры, необходимые для обеспечения удобного доступа к файлам, особенно, если файлов на диске слишком много.

Корневой каталог является самым верхним уровнем вложенности иерархической структуры и организуется на диске ОС при форматировании диска. Корневой каталог обозначается обратной косой чертой (backslash) \ и указывается после имени физических ВЗУ: C:\, D:\ - имена корневых каталогов разделов жесткого диска; E:\ - корневой каталог

лазерного диска; A:\, B:\ - корневые каталоги гибких магнитных дисков.

Задание № 5. Опишите операционную систему MS DOS и перечислите её основные недостатки, дайте определение интерфейс пользователя, проводник.

Основным недостатком файлов MS DOS является их небольшой размер. Это недостаток устранен в операционных системах Windows 9x за счет введения нового понятия – «длинного» имени файла. Длинные имена файлов обладают следующими свойствами:

·        ​они могут содержать до 255 символов включая расширение;

·        ​они могут содержать пробелы;

·        ​они могут содержать несколько точек;

​ в имени файла нельзя ставить следующие символы: / - косую черту (слэш); \ - обратную косую черту (бекслэш); ? - знак вопроса; * - звездочку; > - знак больше; < - знак меньше;: - двоеточие;" - кавычку;| - вертикальную черту

В отличие от имен файлов, в именах папок (директорий, каталогов) расширение обычно не ставится, так как в этом нет особой необходимости.

В пределах одной папки могут находиться сколько угодно файлов, но имена файлов вместе с расширениями должны быть уникальными, то есть не должны повторяться. Зато не запрещено иметь в одной папке несколько файлов с одинаковыми именами, но разными типами: письмо.txt, письмо.doc

Интерфейс пользователя - способ представления информации на экране, связующее звено между пользователем и компьютером.

После загрузки операционной системы Windows вся поверхность монитора - это Рабочий стол.

В нижней части Рабочего стола располагается панель задач, на ней находится кнопка Start (Пуск), с которой начинается и заканчивается работа, а также ярлыки всех загруженных в оперативную память программ, между которыми можно переключаться. 

Главное системное меню “всплывает” после щелчка мыши кнопки Пуск. С его помощью можно выполнить различные операции: запустить программу, открыть документ, вызвать панель управления для настройки компьютера, провести поиск файла или папки, получить справку и т.д.

Проводник – служебная программа Windows, предназначенная для навигации по файловой структуре компьютера и ее обслуживания. Цель навигации состоит в обеспечении доступа к нужной папке и ее содержимому. Запуск проводника может осуществляться одним из способов:

a) Пуск - Программы - Проводник

b) Контекстное меню кнопки Пуск - Проводник

c) Контекстное меню стандартной папки Мой компьютер Проводник

Если папка имеет вложенные папки, то на левой панели рядом с папкой отображается узел, отмеченный знаком «+», с помощью щелчка на котором папку можно развернуть, при этом значок узла меняется на «-». Сворачиваются папки также при помощи щелчка, выполненном на узле. Изменение вида отображаемых в правой части окна объектов (в виде крупных или мелких значков, в виде списка или таблицы) выполняется с помощью команд пункта меню Вид.

Выполните задание на компьютере.

Задание № 1. Создание, файлов и папок.

Порядок работы

1.​ Откройте окно Мой компьютер. Установите стиль просмотра Крупные значки (Вид - Крупные значки).

2.​ Перейдите на диск D: создайте папку студенты, откройте эту папку и создайте в ней папку ваша группа (Файл – Создать – Папка).

3.​ Откройте папку Ваша группа и создайте в ней папку Ваша фамилия (Файл – Создать – Папка)

4.​ Затем откройте папку Ваша фамилия создайте папки База данных, Информатика и Презентации.

5.​ Откройте папку Информатика и нажмите на панели содержимого папки правую клавишу мыши, затем в контекстном меню выберите Создать – Папку и присвойте имя папки Тексты и нажмите клавишу Enter. Затем создайте папки Рисунки и Таблицы.

6.​ Закройте окно Мой компьютер (Файл - Закрыть)

Задание 2. Создайте рисунок в стандартном приложении Windows Paint и сохраните его на диск D: в папке, Ваша группа, Ваша фамилия, Информатика, Рисунки под именем Рисунок_Фамилия.jpg

Порядок работы

1.​ Откройте программу Paint (Пуск - Программы - Стандартные).

2.​ Задайте ширину рисунка, равную 300 точек и высоту – 200 точек (Рисунок→Атрибуты).

3.​ Используя различные инструменты и используя различные цветы создайте рисунок, где должны присутствовать объекты, нарисованные с использованием инструментов эллипс, линия, распылитель, карандаш, прямоугольник. Для заливки используйте инструмент Заливка (выбор основного цвета – щелчок левой клавиши, фонового – правой). Для коррекции использовать инструмент Ластик.

4.​ Сохраните изображение под именем Рисунок_Фамилия.jpg (Файл – Сохранить как - D:\Студенты\Ваша группа\Ваша фамилия\Информатика имя файла Рисунок_Фамилия, тип файла jpg)

5.​ Закройте окно Paint (Файл - Выход)

Задание 3. Создайте текст в стандартном приложении Windows Блокнот и сохраните его на диск D: в папке Студенты, Ваша группа, Ваша фамилия, Информатика, Тексты под именем Блокнот_Фамилия.txt

Порядок работы

1.​ Запустите текстовый редактор Блокнот (Пуск - Программы - Стандартные).

2.​ Вставьте текущую дату (Правка→Время и дата).  Введите с клавиатуры свою фамилию имя и отчество и группу. Нажмите клавишу Enter. Напишите фразу: Практическая работа 5. Тема: «Операционная система. Графический интерфейс пользователя. Нажмите клавишу Enter.

3.​ Скопируйте с помощью Буфера обмена (Правка→Копировать и Правка→Вставить) данную фразу 5 раз.

4.​ Сохраните созданный документ под именем Блокнот_Фамилия.txt (Файл – Сохранить как - D:\Студенты\Ваша группа\Ваша фамилия\Информатика имя файла Блокнот_Фамилия, тип файла txt)

5.​ Закройте окно Блокнот (Файл - Выход)

Задание 4. В программе Проводник выполнить копирование файла Рисунок_Фамилия.jpg из папки Рисунки в папку Презентации; перемещение папки Тексты в папку Ваша фамилия; удалите (удаление папок выполнять только в присутствие преподавателя) папку Информатика.

Порядок работы

1.​ Запустите программу Проводник (Пуск – Программы – (Стандартные) - Проводник).

2.​ На панели папок (в левой части Проводника) откройте папку Рисунки, при этом содержимое папки Рисунки отобразится в правой части Проводника. В правой части выделить файл Рисунок_Фамилия.jpg для копирования и перетащить влево левой клавишей мыши в папку Презентации при нажатой клавише Ctrl.

3.​ На панели папок (в левой части Проводника) откройте папку Информатика, при этом содержимое папкиИнформатика отобразится в правой части Проводника. В правой части выделить Папку Тексты для перемещения и перетащить влево левой клавишей мыши в папку Ваша фамилия.

4.​ Для удаления папки Информатика необходимо в правой части Проводника выделить папку Информатика(предварительно в левой части Проводника открыть папку Ваша фамилия) для удаления, нажать правую клавишу мыши и выбрать удаление папки.

Практическая работа № «Программа обработки данных. Логическая структура дисков»

Цели урока:

Образовательная – помочь учащимся получить представление о файлах и файловых системах, познакомиться с понятием структура диска, дать основные понятия, необходимые для грамотной работы на компьютере.

Развивающая – развитие познавательных интересов, навыков работы на компьютере, самоконтроля, умения конспектировать.

Воспитательная – воспитание информационной культуры учащихся, внимательности, аккуратности, дисциплинированности, усидчивости.

Физическая и логическая структура дисков.

Форматирование дисков.

Для того чтобы на диске можно было хранить информацию, диск должен быть отформатирован, то есть должна быть создана физическая и логическая структура диска.

Формирование физической структуры диска состоит в создании на диске концентрических дорожек, которые, в свою очередь, делятся на секторы. Для этого в процессе форматирования магнитная головка дисковода расставляет в определенных местах диска метки дорожек и секторов.

Логическая структура гибких дисков.

Логическая структура магнитного диска представляет собой совокупность секторов, каждый из которых имеет свой порядковый номер. Сектора нумеруются в линейной последовательности от первого сектора нулевой дорожки до последнего сектора последней дорожки. При записи файла на диск будет занято всегда целое количество секторов, соответственно минимальный размер файла — это размер одного сектора, а максимальный соответствует общему количеству секторов на диске. Полная информация о секторах, которые занимают файлы, содержится в таблице размещения файлов (FAT — File Allocation Table). Количество ячеек FAT соответствует количеству секторов на диске, а значениями ячеек являются цепочки размещения файлов, то есть последовательности адресов секторов, в которых хранятся файлы.

Виды форматирования.

Существуют два различных вида форматирования дисков: полное и быстрое форматирование. Полное форматирование включает в себя как физическое форматирование (проверку качества магнитного покрытия дискеты и ее разметку на дорожки и секторы), так и логическое форматирование (создание каталога и таблицы размещения файлов). После полного форматирования вся хранившаяся на диске информация будет уничтожена.

Быстрое форматирование производит лишь очистку корневого каталога и таблицы размещения файлов. Информация, то есть сами файлы, сохраняется и в принципе возможно восстановление файловой системы.

Логическая структура жестких дисков.

Логическая структура жестких дисков несколько отличается от логической структуры гибких дисков. Минимальным адресуемым элементом жесткого диска является кластер, который может включать в себя несколько секторов. Размер кластера зависит от типа используемой таблицы FAT и от емкости жесткого диска.

На жестком диске минимальным адресуемым элементом является кластер, который содержит несколько секторов.

Эта проблема частично решается с помощью использования таблицы FAT32, в которой объем кластера принят равным 8 секторам или 4 килобайтам для диска любого объема.

В последнее время в основном на компьютерах с ОС Windows используется файловая система NTFS. Файловая система NTFS – улучшенная файловая, обеспечивающая уровень быстродействия и безопасности, а также дополнительные возможности, недоступные ни в одной версии файловой системы FAT. Например, для обеспечения целостности данных тома в файловой системе NTFS используются стандартные технологии записи и восстановления транзакций. В случае сбоя компьютера целостность файловой системы восстанавливается с помощью файла журнала NTFS и данных о контрольных точках.

Дефрагментация дисков.

Физические и логические диски.

При использовании файловых систем FAT размер кластера зависит от объема диска. Получается чем больше жесткий диск, тем больше места на нем пропадает в пустую из-за не совершенной системы адресации файлов. Для борьбы с нерациональными потерями или, просто, для удобства, часто жесткий диск разбивают на несколько разделов. Каждый логический диск имеет свою собственную таблицу размещения файлов, поэтому на нем действует своя система адресации. В итоге потери из-за размеров кластеров становятся меньше.

4. Итоги:

Вопросы:

Что такое форматирование диска?

Почему отличаются реальный информационный объем файла и объем, который он занимает на диске?

Чем отличается полное и быстрое форматирование?

Для чего необходимо проводить дефрагментацию диска?

Что такое логический диск?

5. Дома: записи и практическая работа с анализом

Практическая работа № «Защита информации от компьютерных вирусов. Антивирусные программы»

1. Цель работы: выработать практические навыки работы с антивирусными программами, навыки правильной работы с компьютером. 2. Оборудование, приборы, аппаратура, материалы:персональный компьютер, антивирусная программа. 3. Краткие теоретические сведения. Вирусы. Антивирусное программное обеспечение Компьютерный вирус - программа способная самопроизвольно внедряться и внедрять свои копии в другие программы, файлы, системные области компьютера и в вычислительные сети, с целью создания всевозможных помех работе на компьютере. Признаки заражения: ·         прекращение работы или неправильная работа ранее функционировавших программ ·         медленная работа компьютера ·         невозможность загрузки ОС ·         исчезновение файлов и каталогов или искажение их содержимого ·         изменение размеров файлов и их времени модификации ·         уменьшение размера оперативной памяти ·         непредусмотренные сообщения, изображения и звуковые сигналы ·         частые сбои и зависания компьютера и др. Классификация компьютерных вирусов По среде обитания: ·         Сетевые – распространяются по различным компьютерным сетям ·         Файловые – внедряются в исполняемые модули (COM, EXE) ·         Загрузочные – внедряются в загрузочные сектора диска или сектора, содержащие программу загрузки диска ·         Фалово-загрузочные – внедряются и в загрузочные сектора и в исполняемые модули По способу заражения: ·         Резидентные – при заражении оставляет в оперативной памяти компьютера свою резидентную часть, которая потом перехватывает обращения ОС к объектам заражения ·         Нерезидентные – не заражают оперативную память и активны ограниченное время По воздействию: ·         Неопасные – не мешают работе компьютера, но уменьшают объем свободной оперативной памяти и памяти на дисках ·         Опасные – приводят к различным нарушениям в работе компьютера ·         Очень опасные – могут приводить к потере программ, данных, стиранию информации в системных областях дисков По особенностям алгоритма: ·         Паразиты – изменяют содержимое файлов и секторов, легко обнаруживаются ·         Черви – вычисляют адреса сетевых компьютеров и отправляют по ним свои копии ·         Стелсы – перехватывают обращение ОС к пораженным файлам и секторам и подставляют вместо них чистые области ·         Мутанты – содержат алгоритм шифровки-дешифровки, ни одна из копий не похожа на другую ·         Трояны – не способны к самораспространению, но маскируясь под полезную, разрушают загрузочный сектор и файловую систему Основные меры по защите от вирусов ·         оснастите свой компьютер одной из современных антивирусных программ: Doctor Weber, Norton Antivirus, AVP ·         постоянно обновляйте антивирусные базы ·         делайте архивные копии ценной для Вас информации (гибкие диски, CD) Классификация антивирусного программного обеспечения ·         Сканеры (детекторы). Принцип работы антивирусных сканеров основан на проверке файлов, секторов и системной памяти и поиске в них известных и новых (неизвестных сканеру) вирусов. ·         Мониторы. Это целый класс антивирусов, которые постоянно находятся в оперативной памяти компьютера и отслеживают все подозрительные действия, выполняемые другими программами. С помощью монитора можно остановить распостранение вируса на самой ранней стадии. ·         Ревизоры. Программы-ревизоры первоначально запоминают в специальных файлах образы главной загрузочной записи, загрузочных секторов логических дисков, информацию о структуре каталогов, иногда - объем установленной оперативной памяти. Программы-ревизоры первоначально запоминают в специальных файлах образы главной загрузочной записи, загрузочных секторов логических дисков, информацию о структуре каталогов, иногда - объем установленной оперативной памяти. Для определения наличия вируса в системе программы-ревизоры проверяют созданные ими образы и производят сравнение с текущим состоянием. Профилактические мероприятия для компьютерного рабочего места 1. Требования к микроклимату, ионному составу и концентрации вредных химических веществ в воздухе помещений На рабочих местах пользователей персональных компьютеров должны обеспечиваться оптимальные параметры микроклимата в соответствии с СанПин 2.2.4.548-96. Согласно этому документу для категории тяжести работ 1а температура воздуха должна быть в холодный период года не более 22-24оС, в теплый период года 20-25оС. Относительная влажность должна составлять 40-60%, скорость движения воздуха - 0,1 м/с. Для поддержания оптимальных значений микроклимата используется система отопления и кондиционирования воздуха. Для повышения влажности воздуха в помещении следует применять увлажнители воздуха или емкости с питьевой водой. 2. Требования к освещению помещений и рабочих мест В компьютерных залах должно быть естественное и искусственное освещение. Световой поток из оконного проема должен падать на рабочее место оператора с левой стороны. Искусственное освещение в помещениях эксплуатации компьютеров должно осуществляться системой общего равномерного освещения. Допускается установка светильников местного освещения для подсветки документов. Местное освещение не должно создавать бликов на поверхности экрана. Отраженная блескость на рабочих поверхностях ограничивается за счет правильного выбора светильника и расположения рабочих мест по отношению к естественному источнику света. Для искусственного освещения помещений с персональными компьютерами следует применять светильники типа ЛПО36 с зеркализованными решетками, укомплектованные высокочастотными пускорегулирующими аппаратами. Допускается применять светильники прямого света, преимущественно отраженного света типа ЛПО13, ЛПО5, ЛСО4, ЛПО34, ЛПО31 с люминесцентными лампами типа ЛБ. Допускается применение светильников местного освещения с лампами накаливания. Светильники должны располагаться в виде сплошных или прерывистых линий сбоку от рабочих мест параллельно линии зрения пользователя при разном расположении компьютеров. Для обеспечения нормативных значений освещенности в помещениях следует проводить чистку стекол оконных проемов и светильников не реже двух раз в год и проводить своевременную замену перегоревших ламп. 3. Требования к шуму и вибрации в помещениях Уровни шума на рабочих местах пользователей персональных компьютеров не должны превышать значений, установленных СанПиН 2.2.4/2.1.8.562-96 и составляют не более 50 дБА. Снизить уровень шума в помещениях можно использованием звукопоглощающих материалов с максимальными коэффициентами звукопоглощения в области частот 63-8000 Гц для отделки стен и потолка помещений. Дополнительный звукопоглощающий эффект создают однотонные занавески из плотной ткани, повешенные в складку на расстоянии 15-20 см от ограждения. Ширина занавески должна быть в 2 раза больше ширины окна. 4. Требования к организации и оборудованию рабочих мест Рабочие места с персональными компьютерами по отношению к световым проемам должны располагаться так, чтобы естественный свет падал сбоку, желательно слева. Схемы размещения рабочих мест с персональными компьютерами должны учитывать расстояния между рабочими столами с мониторами: расстояние между боковыми поверхностями мониторов не менее 1,2 м, а расстояние между экраном монитора и тыльной частью другого монитора не менее 2,0 м. Рабочий стол может быть любой конструкции, отвечающей современным требованиям эргономики и позволяющей удобно разместить на рабочей поверхности оборудование с учетом его количества, размеров и характера выполняемой работы. Целесообразно применение столов, имеющих отдельную от основной столешницы специальную рабочую поверхность для размещения клавиатуры. Используются рабочие столы с регулируемой и нерегулируемой высотой рабочей поверхности. При отсутствии регулировки высота стола должна быть в пределах от 680 до 800 мм. Глубина рабочей поверхности стола должна составлять 800 мм (допускаемая не менее 600 мм), ширина - соответственно 1 600 мм и 1 200 мм. Рабочая поверхность стола не должна иметь острых углов и краев, иметь матовую или полуматовую фактору. Рабочий стол должен иметь пространство для ног высотой не менее 600 мм, шириной - не менее 500 мм, глубиной на уровне колен - не менее 450 мм и на уровне вытянутых ног - не менее 650 мм. Быстрое и точное считывание информации обеспечивается при расположении плоскости экрана ниже уровня глаз пользователя, предпочтительно перпендикулярно к нормальной линии взгляда (нормальная линия взгляда 15 градусов вниз от горизонтали). Клавиатура должна располагаться на поверхности стола на расстоянии 100-300 мм от края, обращенного к пользователю. Для удобства считывания информации с документов применяются подвижные подставки (пюпитры), размеры которых по длине и ширине соответствуют размерам устанавливаемых на них документов. Пюпитр размещается в одной плоскости и на одной высоте с экраном. Для обеспечения физиологически рациональной рабочей позы, создания условий для ее изменения в течение рабочего дня применяются подъемно-поворотные рабочие стулья с сиденьем и спинкой, регулируемыми по высоте и углам наклона, а также расстоянию спинки от переднего края сидения. Конструкция стула должна обеспечивать:  ширину и глубину поверхности сиденья не менее 400 мм; ·         поверхность сиденья с закругленным передним краем; ·         регулировку высоты поверхности сиденья в пределах 400-550 мм и углом наклона вперед до 15 градусов и назад до 5 градусов; ·         высоту опорной поверхности спинки 300±20 мм, ширину - не менее 380 мм и радиус кривизны горизонтальной плоскости 400 мм; ·         угол наклона спинки в вертикальной плоскости в пределах 0±30 градусов; ·         регулировку расстояния спинки от переднего края сидения в пределах 260-400 мм; ·         стационарные или съемные подлокотники длиной не менее 250 мм и шириной 50-70 мм; ·         регулировку подлокотников по высоте над сиденьем в пределах 230±30 мм и внутреннего расстояния между подлокотниками в пределах 350-500 мм; ·         поверхность сиденья, спинки и подлокотников должна быть полумягкой, с нескользящим не электризующимся, воздухонепроницаемым покрытием, легко очищаемым от загрязнения. Рабочее место должно быть оборудовано подставкой для ног, имеющей ширину не менее 300 мм, глубину не менее 400 мм, регулировку по высоте в пределах до 150 мм и по углу наклона опорной поверхности подставки до 20 град. Поверхность подставки должна быть рифленой и иметь по переднему краю бортик высотой 10 мм. 5. Режим труда и отдыха при работе с компьютером Режим труда и отдыха предусматривает соблюдение определенной длительности непрерывной работы на ПК и перерывов, регламентированных с учетом продолжительности рабочей смены, видов и категории трудовой деятельности. Виды трудовой деятельности на ПК разделяются на 3 группы: группа А - работа по считыванию информации с экрана с предварительным запросом; группа Б - работа по вводу информации; группа В - творческая работа в режиме диалога с ПК. Если в течение рабочей смены пользователь выполняет разные виды работ, то его деятельность относят к той группе работ, на выполнение которой тратится не менее 50% времени рабочей смены. Категории тяжести и напряженности работы на ПК определяются уровнем нагрузки за рабочую смену: для группы А - по суммарному числу считываемых знаков; для группы Б - по суммарному числу считываемых или вводимых знаков; для группы В - по суммарному времени непосредственной работы на ПК. В таблице приведены категории тяжести и напряженности работ в зависимости от уровня нагрузки за рабочую смену. Виды категорий трудовой деятельности с ПК

Количество и длительность регламентированных перерывов, их распределение в течение рабочей смены устанавливается в зависимости от категории работ на ПК и продолжительности рабочей смены.

При 8-часовой рабочей смене и работе на ПК регламентированные перерывы следует устанавливать:

·         для первой категории работ через 2 часа от начала смены и через 2 часа после обеденного перерыва продолжительностью 15 минут каждый;

·         для второй категории работ - через 2 часа от начала рабочей смены и через 1,5-2,0 часа после обеденного перерыва продолжительностью 15 минут каждый или продолжительностью 10 минут через каждый час работы;

·         для третьей категории работ - через 1,5- 2,0 часа от начала рабочей смены и через 1,5-2,0 часа после обеденного перерыва продолжительностью 20 минут каждый или продолжительностью 15 минут через каждый час работы.

При 12-часовой рабочей смене регламентированные перерывы должны устанавливаться в первые 8 часов работы аналогично перерывам при 8-часовой рабочей смене, а в течение последних 4 часов работы, независимо от категории и вида работ, каждый час продолжительностью 15 минут.

Продолжительность непрерывной работы на ПК без регламентированного перерыва не должна превышать 2 часа.

При работе на ПК в ночную смену продолжительность регламентированных перерывов увеличивается на 60 минут независимо от категории и вида трудовой деятельности.

Эффективными являются нерегламентированные перерывы (микропаузы) длительностью 1-3 минуты.

Регламентированные перерывы и микропаузы целесообразно использовать для выполнения комплекса упражнений и гимнастики для глаз, пальцев рук, а также массажа. Комплексы упражнений целесообразно менять через 2-3 недели.

Пользователям ПК, выполняющим работу с высоким уровнем напряженности, показана психологическая разгрузка во время регламентированных перерывов и в конце рабочего дня в специально оборудованных помещениях (комнатах психологической разгрузки).

6. Медико-профилактические и оздоровительные мероприятия.

Все профессиональные пользователи ПК должны проходить обязательные предварительные медицинские осмотры при поступлении на работу, периодические медицинские осмотры с обязательным участием терапевта, невропатолога и окулиста, а также проведением общего анализа крови и ЭКГ.

Не допускаются к работе на ПК женщины со времени установления беременности и в период кормления грудью.

Близорукость, дальнозоркость и другие нарушения рефракции должны быть полностью корригированы очками. Для работы должны использоваться очки, подобранные с учетом рабочего расстояния от глаз до экрана дисплея. При более серьезных нарушениях состояния зрения вопрос о возможности работы на ПК решается врачом-офтальмологом.

Для снятия усталости аккомодационных мышц и их тренировки используются компьютерные программы типа Relax.

Интенсивно работающим целесообразно использовать такие новейшие средства профилактики зрения, как очки ЛПО-тренер и офтальмологические тренажеры ДАК и «Снайпер-ультра».

Досуг рекомендуется использовать для пассивного и активного отдыха (занятия на тренажерах, плавание, езда на велосипеде, бег, игра в теннис, футбол, лыжи, аэробика, прогулки по парку, лесу, экскурсии, прослушивание музыки и т.п.). Дважды в год (весной и поздней осенью) рекомендуется проводить курс витаминотерапии в течение месяца. Следует отказаться от курения. Категорически должно быть запрещено курение на рабочих местах и в помещениях с ПК.

7. Обеспечение электробезопасности и пожарной безопасности на рабочем месте

На рабочем месте пользователя размещены дисплей, клавиатура и системный блок. При включении дисплея на электронно-лучевой трубке создается высокое напряжение в несколько киловольт. Поэтому запрещается прикасаться к тыльной стороне дисплея, вытирать пыль с компьютера при его включенном состоянии, работать на компьютере во влажной одежде и влажными руками.

Перед началом работы следует убедиться в отсутствии свешивающихся со стола или висящих под столом проводов электропитания, в целостности вилки и провода электропитания, в отсутствии видимых повреждений аппаратуры и рабочей мебели.

Токи статического электричества, наведенные в процессе работы компьютера на корпусах монитора, системного блока и клавиатуры, могут приводить к разрядам при прикосновении к этим элементам. Такие разряды опасности для человека не представляют, но могут привести к выходу из строя компьютера. Для снижения величин токов статического электричества используются нейтрализаторы, местное и общее увлажнение воздуха, использование покрытия полов с антистатической пропиткой.

Пожарная безопасность - состояние объекта, при котором исключается возможность пожара, а в случае его возникновения предотвращается воздействие на людей опасных его факторов и обеспечивается защита материальных ценностей.

Противопожарная защита - это комплекс организационных и технических мероприятий, направленных на обеспечение безопасности людей, предотвращение пожара, ограничение его распространения, а также на создание условий для успешного тушения пожара.

Пожарная безопасность обеспечивается системой предотвращения пожара и системой пожарной защиты. Во всех служебных помещениях обязательно должен быть «План эвакуации людей при пожаре», регламентирующий действия персонала в случае возникновения очага возгорания и указывающий места расположения пожарной техники.

Пожары в вычислительных центрах (ВЦ) представляют особую опасность, так как сопряжены с большими материальными потерями. Характерная особенность

ВЦ - небольшие площади помещений. Как известно, пожар может возникнуть при взаимодействии горючих веществ, окислителя и источников зажигания. В помещениях ВЦ присутствуют все три основные фактора, необходимые для возникновения пожара.

Горючими компонентами на ВЦ являются: строительные материалы для акустической и эстетической отделки помещений, перегородки, двери, полы, изоляция кабелей и др.

Источниками зажигания в ВЦ могут быть электрические схемы от ЭВМ, приборы, применяемые для технического обслуживания, устройства электропитания, кондиционирования воздуха, где в результате различных нарушений образуются перегретые элементы, электрические искры и дуги, способные вызвать загорания горючих материалов.

В современных ЭВМ очень высокая плотность размещения элементов электронных схем. В непосредственной близости друг от друга располагаются соединительные провода, кабели. При протекании по ним электрического тока выделяется значительное количество теплоты. При этом возможно оплавление изоляции. Для отвода избыточной теплоты от ЭВМ служат системы вентиляции и кондиционирования воздуха. При постоянном действии эти системы представляют собой дополнительную пожарную опасность.

Для большинства помещений ВЦ установлена категория пожарной опасности В.

Одна из наиболее важных задач пожарной защиты - защита строительных помещений от разрушений и обеспечение их достаточной прочности в условиях воздействия высоких температур при пожаре. Учитывая высокую стоимость электронного оборудования ВЦ, а также категорию его пожарной опасности, здания для ВЦ и части здания другого назначения, в которых предусмотрено размещение ЭВМ, должны быть первой и второй степени огнестойкости. Для изготовления строительных конструкций используются, как правило, кирпич, железобетон, стекло, металл и другие негорючие материалы. Применение дерева должно быть ограничено, а в случае использования необходимо пропитывать его огнезащитными составами.

4. Задание

Задание 1. Обновите через Интернет антивирусную программу, установленную на Вашем компьютере. Выполните проверку папки «Мои документы» на вирусы. Дать характеристику этой программы.

Задание 2. Укажите требования к помещениям кабинета информатики:

Задание 3. Укажите, какие действия запрещены в кабинете информатики.

Задание 4. Укажите комплекс упражнений для снятия усталости за компьютером.

5. Содержание отчета

Отчет должен содержать:

1.      

1.     Название работы.

2.     Цель работы.

3.     Задание и его решение.

4.     Вывод по работе.

6. Контрольные вопросы

1.     Что такое вирус?

2.     Дайте классификацию вирусов.

3.     Для чего нужны антивирусные программы?

4.     Дайте их классификацию

5.     Требования к кабинету информатики.

6.     Комплекс упражнений для снятия усталости за компьютером

Практическая работа №4 «Создание растрового изображения»

Теперь давайте по такому же алгоритму нарисуем ёлочку в растровом редакторе.

Растровый редактор Paint

1.     Запустите программу MS Paint: Пуск → Программы → Стандартные → Paint.

2.     В отличие от векторного, в растровом редакторе мы не можем изменить цвет и размер уже нарисованной линии. Поэтому перед созданием треугольника:

o    выберите инструмент Линия, и щёлкните на предпоследней по толщине линии;

o    выберите в палитре Основной цвет — зелёный:

Замечание. Основной цвет выбирается левой кнопкой мыши, цвет фона — правой.

Рисование треугольника

1.     На панели инструментов выберите инструмент Многоугольник:

2.                 Приступаем к рисованию треугольника. Чтобы треугольник состоял только из линий, проведённых под углом 45º и 90º, нажмите клавишу Shift при перемещении указателя мыши.

подведите указатель к точке, которая будет служить вершиной треугольника, нажмите, и, не отпуская левую кнопку мыши, переместите указатель вправо вниз примерно на 2 см, щёлкните в этой точке:

для создания второй стороны треугольника переместите указатель мыши влево примерно на 4 см, щёлкните мышью, удерживая нажатой клавишу Shift:

для создания последней стороны треугольника переместите указатель мыши к вершине нашего треугольника, всё ещё удерживая нажатой клавишу Shift, и щёлкните левой кнопкой мыши:

так как точно указать вершины треугольника довольно сложно, у вас мог появиться «хвостик» у вершины:

инструментом Ластик  удалите ненужный отрезок:

Копирование растровых фигур

1.     Для создания следующего треугольника выберите инструмент Выделение  и выделите область с треугольником, обведя её рамкой:

2.     Нажмите клавишу Ctrl и перенесите выделенную область вниз:

Обратите внимание, что фон, скопированный вместе с треугольником, перекрывает часть первой фигуры. Решить эту проблему помогут режимы инструмента Выделение:

 — фон при копировании не прозрачен,
 — фон при копировании прозрачен.

3.     Включите режим прозрачного копирования:

4.     Не снимая выделения, повторяем операцию копирования для третьего треугольника:

5.     Теперь нужно воспользоваться инструментом Ластик  и удалить ненужные элементы:

Инструмент Прямоугольник

• Нарисуем ствол ёлочки:
• выберите цвет для рисования линии — коричневый;
• выберите инструмент Прямоугольник ;
• от основания ёлочки вниз нарисуйте прямоугольник:

Раскраска растрового рисунка

• Раскрасим нашу ёлочку. Для этого:

§  выберите инструмент Заливка  (обратите внимание, что вид курсора изменился на баночку с краской);

§  установите основной цвет — светло-зелёный;

§  наведите указатель курсора в центр фигуры и нажмите на левую кнопку мыши:

• Самостоятельно закрасьте ствол ёлочки оранжевым цветом:

Изменение размера растрового изображения

Внесём изменения в рисунок.

1.     Теперь измените размер первого треугольника. Для этого:

выделите его, но так, чтобы при этом не захватить часть второго треугольника:

наведите указатель на правый средний узел, так, чтобы курсор изменил вид на двустороннюю горизонтальную стрелку (теперь можно изменить ширину выделен-ной области, не искажая высоту):

удерживая левую кнопку мыши, передвиньте узел влево, отпустите кнопку мыши:

переместите полученный треугольник в центр:

2.     Изменим размер третьего треугольника. Для этого:

выделите трапецию:

наведите указатель мыши на правый средний узел, переместите узел вправо:

выровняйте треугольник относительно ёлочки по центру:

3.     Самостоятельно увеличьте высоту ствола в 2 раза вниз:

4.     Сохраните рисунок в папке Мои документы\Мои рисунки под именем Ёлочка.bmp.

В процессе проведённого эксперимента вы увидели, что качество векторного изображения при трансформации не изменилось: линии чёткие, цвета насыщенные, искажений не наблюдается; а качество растрового рисунка значительно ухудшилось. Следовательно, векторные изображения легче поддаются обработке без потери качества.

3. Проверь себя

Заполните таблицу, в которой вам необходимо сравнить особенности векторных и растровых изображений.

Вопрос	Векторный способ	Растровый способ
К какому способу представления графической информации вы бы отнесли следующие изображения:
Какой из полученных файлов изображения имеет больший размер?
В каком из способов возможно частичное изменение размера изображения без потери качества?

Конец формы

Практическая работа №5 «Создание векторного изображения»

1.                 Запустите программу MS Word.

2.                 Для создания рисунка нам понадобится панель инструментов Рисование, которая находится в нижней части окна.

Замечание. Если панель отсутствует, её можно включить, выполнив команду Вид → Панели инструментов → Рисование.

3.                 Для удобства создания рисунка, добавим сетку для рисования. Для этого:

на панели Рисование нажмите кнопку-список Рисование, выберите пункт Сетка ;

в окне Привязка к сетке:

§     установите флажок Привязать к сетке;

§     установите Шаг сетки 0,5 см;

§     установите флажок Отображать линии сетки на экране;

§     в полях По вертикали, По горизонтали установите значения 2:

нажмите кнопку ОК — лист приобретёт вид школьной тетрадки в клеточку:

Создание векторного объекта

1.     Выберите инструмент для рисования: Автофигуры → Линии → Полилиния.

После выбора инструмента Полилиния указатель мыши приобретёт вид крестика . Инструмент Полилиния позволяет рисовать ломаную линию из прямолинейных отрезков. Вершины ломаной линии указываются щелчками мыши. Для завершения рисования линии замкните её, щёлкнув по начальной вершине, либо двойным щелчком оборвите линию.

2.                 Приступим к созданию нашей ёлочки.

Нарисуем первую сторону треугольника. Щёлкните мышью в центре листа и переместите указатель мыши на три клетки вправо вниз, щёлкните в этой точке. В результате вы получили ровную диагональ:

Для создания второй стороны треугольника переместите указатель мыши влево на 6 клеток, щёлкните мышью:

Для создания последней стороны треугольника переместите указатель мыши к вершине нашего треугольника и щёлкните левой кнопкой мыши. Получился векторный треугольник, который, как вы заметили, уже залит белым цветом:

Перемещение и копирование векторных фигур

1.     Мы начали рисовать в центре, но чтобы было удобней рисовать оставшиеся части ёлочки, нам необходимо поднять наш треугольник выше:

2.                 Переместим треугольник в верхнюю часть листа. Для этого:

наведите указатель мыши на объект;

нажмите левую кнопку и, не отпуская её, переместите треугольник на заданное место:

отпустите кнопку мыши:

3.     Скопируем треугольник:

для этого переместите треугольник на две клетки вниз, но при этом держите нажатой клавишу Ctrl:

Обратите внимание на вид указателя мыши  — плюсик рядом со стрелкой говорит о том, что происходит копирование. Когда вы отпустите кнопку мыши, то в результате получите два одинаковых треугольника:

Замечание. Если треугольник у вас всё-таки не скопировался, значит, вы сначала отпустили клавишу Ctrl, а потом — кнопку мыши.

Скопируйте исходный треугольник ещё раз, на 2 клетки выше:

Порядок объектов

Для нашей ёлочки необходимо верхушку нижнего треугольника спрятать за основание среднего треугольника.

1.                 Для этого выделите нижний треугольник, щёлкните на нём правой кнопкой мыши, в контекстном меню выберите Порядок → На задний план:

В итоге получилась такая ёлочка:

Инструмент Прямоугольник

1.                 Для создания ствола ёлочки удобно использовать инструмент Прямоугольник:

на панели Рисование выберите инструмент Прямоугольник ;

на основании ёлочки указателем мыши нажмите в точке, обозначенной на рисунке красным цветом, не отпуская левую кнопку мыши, переместите указатель до точки, обозначенной на рисунке синим цветом, отпустите кнопку мыши. Получите векторный квадрат:

Замечание. Если прямоугольник оказался не совсем там, где вы хотели его нарисовать, или он не того размера, не спешите перерисовывать — вы ведь умеете перемещать объекты, а изменить размеры объекта можно с помощью круглых маркеров, которые вы видите по периметру прямоугольника.

Изменение толщины линий

Изменим толщину линий обводки. Для этого:

1.                 Выделите все составляющие ёлочки (для того чтобы выделить несколько объектов, нужно нажать клавишу Shift, затем поочерёдно щёлкнуть на необходимые объекты указателем мыши):

2.                 На панели Рисование выберите инструмент Тип линии , в полученном списке — 2,25 пт:

Наша ёлочка заметно изменила свою обводку:

Раскраска векторного рисунка

Раскрасим наш рисунок.

Для того чтобы изменить цвет объекта, он должен быть выделенным. Выделите все треугольники.

для раскраски объектов нам помогут два инструмента на панели инструментов Рисование: Цвет заливки и Цвет линии:

Для того чтобы выбрать произвольный цвет заливки или цвет линии, необходимо нажать на чёрный треугольник рядом с выбранным инструментом:

 

выберем цвет заливки треугольников — ярко-зелёный, а цвет линий — зелёный:

 

раскрасьте самостоятельно ствол ёлочки: цвет линий — коричневый; цвет заливки — оранжевый:

Изменение векторного изображения

(Справка: Трансформация графического объекта)

Внесём изменения в векторный рисунок.

Теперь изменим размер верхнего треугольника. Для этого:

выделите первый треугольник, щёлкнув по нему указателем мыши;

наведите указатель на правый нижний узел так, чтобы курсор изменил вид на двустороннюю диагональную стрелку:

удерживая левую кнопку мыши, перенесите узел основания на 2 клетки влево:

отпустите кнопку мыши:

переместите полученный треугольник:

1.     Изменим размер нижнего треугольника. Для этого:

выделите треугольник;

наведите указатель мыши на правый нижний узел, нажмите клавишу Ctrl, передвиньте узел вправо на одну клетку:

отпустите кнопку мыши:

Этим действием мы увеличили основание треугольника на 2 клетки. Но при этом нам не нужно выравнивать его по центру, так была нажата клавиша Ctrl, поэтому размер изменялся относительно центра треугольника.

2.     Самостоятельно увеличьте высоту ствола на 1 клетку вниз:

3.     Сохраните рисунок в папке Мои документы\Мои рисунки под именем Ёлочка.doc.

Практическая работа №6 «Редактирование изображений»

В качестве примера использования различных возможностей редактора Paintрассмотрим редактирование копии экрана рабочего стола Windows.

ЗАДАНИЕ 1. Редактирование растрового изображения

1.    Включить компьютер. Когда загружен Рабочий стол, нажать клавишу Print Screen(на клавиатуре). Копия экрана в тот момент поместится в буфер обмена Windows.

2.    Запустить редактор Paint.

3.    Загрузить в редактор Paint изображение из буфера, для этого применить командуПравка–Вставить. В окне редактора появится изображение Рабочего стола,содержащее значки и ярлыки.

4.    Воспользоваться пунктом меню Выделение и выделить ярлык Корзины на рисунке. Перетащить выделенный прямоугольный фрагмент в верхний правый угол изображения.

5.    Закрасить оставшийся на месте перемещенного фрагмента белый прямоугольник цветом фона. Для этого выбрать инструмент Выбор цветов  (Пипетка),установить его в любой точке фона и щелкнуть мышью. Цвет фона стал значением основного цвета. Далее выбрать инструмент Заливка и щелкнуть в поле белого прямоугольника.

6.    Воспользоваться пунктом меню Выделение произвольной области для выделения значка Сетевого окружения. Перетащить выделенный фрагмент в нижний правый угол изображения.

7.    Закрасить оставшуюся на месте перемещенного фрагмента белую область с помощью инструмента Распылитель , который находиться в инструменте Кисти.

8.    Создать прямоугольный контур красного цвета вокруг значка Мой компьютер. Воспользоваться для этого рисованием объекта Прямоугольник незакрашенный , в палитре выбрать красный основной цвет.

9.    Заслонить значок Мои документы красным эллипсом с белым фоном. Воспользоваться для этого рисованием объекта Эллипс закрашенный ,предварительно установив требуемые значения основного цвета и цвета фона.

10.                       Перечеркнуть значок Корзина. Установить белый цвет фона, выбрать инструментЛастик  и переместить его с нажатой левой клавишей мыши по значку.

11.                       Аналогичный результат можно получить с использованием инструмента Кисть  и установкой белого цвета в качестве основного. Перечеркнуть значок InternetExplorer.

12.                       Создать в центре рисунка надпись «Рабочий стол», выбрать инструмент Надпись , с помощью мыши создать область надписи и ввести текст. Форматирование текста можно провести, вызвав Панель атрибутов текста с помощью командыВид–Панель атрибутов текста или контекстного меню.

13.                       Результат редактирования изображения сохранить в личной папке под именемРабочий стол, Показать работу учителю.

Самостоятельная работа: Создайте ковёр используя инструменты растрового графического редактора Paint.

Практическая работа №7 «Создание и редактирование документов в MS Word»

Заголовки. Откройте текст Приложение2.doc из папки Мои документы, для этого выберите Файл / Открыть. В тексте цифрами [1]…[3] отмечены заголовки разных уровней: название лекции, названия параграфов, пунктов.

Оформление заголовков вручную не рационально, если они расположены на большом расстоянии друг от друга. Во-первых, обычно трудно запомнить, как был оформлен предыдущий заголовок. Во-вторых, правильно наложенные стили позволяют впоследствии автоматически собрать Оглавление для всего текста.

Для подбора стиля заголовков выберите Формат / Стили и форматирование, в появившемся диалоговом окне найдите стили Заголовок 1,…, . Заголовок 3.

Стиль Заголовок 1 используется для заголовков самого высокого уровня, он может иметь подзаголовки, но сам никогда не бывает подзаголовком.  Стиль Заголовок 2 применяется для заголовков второго уровня, он сам может иметь подзаголовки, которые в свою очередь оформляются стилем Заголовок 3.

Если написание стиля Вас не устраивает, его можно отредактировать с помощью функции Изменить (Шрифт, Размер, Цвет, Выравнивание)

Рис. 8. Стили и форматирование

Вернемся в лекции. Установите курсор на любое место заголовка, отмеченного цифрой [1].  Весь заголовок выделять не нужно! Выберите стиль Заголовок 1. Измените стиль на своё усмотрение. Повторите эти действия с  остальными заголовками, выбирая из списка стилей заголовки соответствующего уровня. Стиль легко поменять, пользуясь окошком стилей.

Рис. 9. Окно смены стиля

Разрыв страниц.  Воспользуйтесь функцией Разрыв страниц так, чтобы каждый параграф начинался с новой страницы. Для этого установите курсор на место разрыва и выберите Вставка / Разрыв, Начать новую страницу, ОК.

Номера страниц. Удалите номера страниц, ошибочно расставленные в тексте. Для этого с помощью двойного щелчка по номеру зайдите в область нижнего колонтитула. Повторным двойным щелчком выделите номер страницы, нажмите Delete. Закройте колонтитул. Теперь вставьте новые номера: Вставка / Номера страниц, Положение: Вверху страницы, Выравнивание: Справа, ОК.

Оглавление. Word может создать оглавление, если в тексте использовались стандартные стили оформления заголовков. Установите курсор в то место документа, где предполагается размещение оглавления, то есть вставьте разрыв страниц перед самым первым названием и перейдите на вновь образовавшуюся первую страницу. В меню Вставка / Ссылка откройте окно диалога Оглавление и указатели, закладку Оглавление; установите число уровней заголовков (в нашем примере их три); ОК.

Оформление сносок.  Наберите приведенный ниже текст в рамке, оформив сноски в конце страницы. Для оформления сноски установите курсор в конец слова, к которому нужно сделать сноску. В меню Вставка / Ссылка откройте окно диалога Сноска; Выберите вид сноски Внизу страницы,  нажмите кнопку Вставить.

Не оформляйте сноски с помощью верхних индексов!

·                   Известно со слов Геродота[1], что в 610 году до н.э. мыс Доброй Надежды видели финикийские мореплаватели; в 1291 году н.э. до мыса доходили генуэзцы братья Вивальди. Однако открыл его Барталомео Диас[2] в 1486 году. Васко де Гама[3] обогнул его 20 ноября 1497 года.

Сохраните работу в виде нового файла Лекция 1_Фамилия.

Word, настройка панели инструментов

Частое обращение к многоуровневому меню тормозит работу. Приступая к созданию большого документа, следует продумать, какие операции придется выполнять особенно часто. Предположим, что для комфортной работы необходимо создать собственное меню.

В меню выберите Вид / Панели инструментов / Настройка. В появившемся диалоговом перейдите на закладку Панели инструментов, нажмите Создать и задайте имя новой панели инструментов, OK.

Теперь нужно выбрать те команды, которые будут включены в новую панель. Откройте закладку Команды. Все команды разделены на категории.

Среди категорий найдите Шрифты, установите маркер на это слово. В правой части окна диалога вы увидите список шрифтов, установленных на компьютере. Выберите Arial и, не отпуская кнопку мыши, перетащите название на появившуюся маленькую панель. Пока шрифт выделен на панели, можно Изменить выделенный объект. Оставьте в имени кнопки только первую часть и выберите значок для кнопки. Перетащите на панель инструментов шрифты Courier New, Symbol, Times New Roman. Не выходя из Настройки, найдите остальные кнопки (см. таб.2).

Таблица 2

Кнопки для панели инструментов

Категория	Название кнопки	Изображение
Вставка	Вставить символ
Формат	Верхний индекс, Нижний индекс	x2, x2
Формат	Одинарный интервал Полуторный интервал	,

После того, как панель будет сформирована нажмите кнопку Закрыть. Переместите получившуюся панель в верхнюю часть экрана.

 Рис. 1.11. Авторская панель инструментов

Наберите выделенный ниже текст, используя новую панель инструментов. В первом примере ¾ шрифт Arial и полуторный интервал, во втором  — шрифт Courier, одинарный интервал.

Реакция между водородом и кислородом: H2+O2®2H2O.

Квадратное уравнение ax2+bx+c=0

Предъявите преподавателю свою работу. Удалите созданную вами панель. Для этого выберите Вид / Панели инструментов / Настройка, отметьте маркером свою панель, нажмите на кнопку Удалить.

Приложение 1. Лекция 1

[1] Лекция 1. Философские и естественнонаучные аспекты информационных систем

[2] 1. Информация как неотъемлемое свойство материи

[3] 1.1. Философский аспект

Многие ученые считают информацию свойством всего сущего, то есть всех материальных объектов, а не только живых существ. С их точки зрения, информация выступает как определенный аспект взаимодействия вещей в мире, оставляющего свой след ¾ воздействие одной системы на другую. Во многих источниках понятие «информация» рассматривается, в первую очередь, в сопоставлении с понятием «отражение». 

Прежде чем выяснить, как связаны между собой эти понятия, необходимо уточнить само понятие отражения, поскольку термин «отражение» применяется в философии, математике и других науках не всегда однозначно.

[3] 1.2. Проблема отражения в философском рассмотрении

В философском рассмотрении проблема отражения имеет два аспекта:

онтологический (бытийный), состоящий в рассмотрении отражения как атрибута, свойства всей материи;

гносеологический (познавательный), состоящий в истолковании познания как отражения, то есть выясняющий специфику тех форм отражения, которые присущи только человеческому сознанию.

[3] 1.3. Исторический аспект

История возникновения, внедрения в научный обиход и развития понятия информации такова, что изначально развивалась количественная сторона понятия, а качественная его сторона ограничивалась интуитивными представлениями об информации как о различных сообщениях. Благодаря работам Р.Хартли, К.Шеннона было сформулировано понятие количества информации и найдены объективные методы ее подсчета. Впоследствии преодоление формализма чисто количественного подхода к определению информации шло по направлениям:

семантического анализа информации;

изучения проблемы ее ценности;

изучения информации как фактора управления;

выяснения связи между информацией и энтропией.

[2] 2. Информация в кибернетике

[3] 2.1. Информация как фактор управления

Наибольшие результаты в этой области были достигнуты в рамках философского обобщения кибернетики. Основоположники кибернетики, рассматривая информацию как фактор управления, толковали ее не формально, а содержательно. Н.Винер утверждал, что содержание внешней среды входит в систему в виде организованного множества состояний сигнала, и организация является образом, отображением источника информации. Благодаря тому, что информация, будучи выражением упорядоченности, является вместе с тем и образом источника, становится возможной адекватная реакция системы на внешнюю среду.

[3] 2.2. Универсальность понятия информации

содержательное истолкование и качественная характеристика понятия информации заключается в установлении

относительной независимости информации от физической природы сигнала и, следовательно, от природы энергии;

отличия информации от физической энтропии.

Таким образом, информация может возникать в процессе отражения, храниться и накапливаться независимо от мыслящего существа. В этом смысле информация носит объективный характер. К источникам информации, согласно такому взгляду, можно отнести все виды материи.

[2] 3. Информация и эволюционный процесс

[3] 3.1. Особенность информации в неживой природе

Появление информации в мире можно соотнести с моментом возникновения Вселенной, то есть с моментом возникновения упорядоченности, структуры из хаоса. Простейшие формы информации, которые соответствуют простейшим формам отражения, можно обнаружить на низших стадиях развития материи. Присущая неживой материи форма отражения заключается в способности материальных тел определенным образом реагировать на внешнее воздействие. Характерной особенностью информации при отражении в неживой природе является то, что она не используется объектами этого мира. Информационные процессы здесь выступают в форме авторегуляции. В неживой природе существуют механизмы, лишь отдаленно напоминающие системы управления, действующие по принципу обратной связи. Эти механизмы состоят в том, что реакцией на разнообразие будет появление нового разнообразия. Но эта реакция ¾ лишь предпосылка управления с обратной связью, ее прообраз. С материалистической точки зрения, в неорганическом мире нет целей, все происходит стихийно. Авторегуляция выражается в том, что система самостоятельно возвращается в прежнее, нарушенное каким-то возмущающим воздействием, состояние или переходит в какое-то новое состояние, необходимое для нормального  ее функционирования. Поскольку объекты неживой природы не используют информацию, ее можно назвать потенциальной. С появлением первых живых существ информация становится актуальной, то есть функционирующей в виде потоков сигналов. В живой природе существуют обе формы информации: и потенциальная, и актуальная.

[3] 3.2. Эволюционные теории

Развитие как частный случай движения материи характеризуется усложнением структур и связанных с ними процессов. В настоящее время существуют частные теории, объясняющие отдельные фрагменты развития мира. После того, как Ч. Дарвин  разработал теорию происхождения и развития видов на основе естественного отбора, а  Г. Мендель открыл законы передачи наследственности, мы более или менее четко представляем эволюцию живой материи. Менее ясно изучена цепь превращений неживой материи, которая привела к зарождению жизни на нашей планете. Существует гипотеза Опарина о химической эволюции, в рамках которой экспериментально подтверждена возможность усложнения структуры неживой материи. Состав первичной атмосферы Земли резко отличался от современного состояния. В ней присутствовали водород и его соединения, а также пары воды, азот, сероводород, инертные газы и др. Положительным фактором было отсутствие свободного кислорода, так как в окислительной среде длительное существование органических молекул было бы менее вероятно. Для синтеза биологически важных химических соединений необходимо было поступление энергии извне. Источниками ее служили: восстановительный характер среды, излучение Солнца, радиоактивное излучение, теплота недр, газовые разряды, удары метеоритов. В результате воздействия энергии на вещества, растворенные в Мировом океане, начался синтез первичных соединений на основе углерода, что объясняется его достаточно высокой реактивной способностью. Это, прежде всего, — углеводороды (метан), аммиак, сероводород, простейшие альдегиды. Первичные соединения служили исходным материалом для образования мономеров, из которых, в свою очередь путем конденсации возникли биохимические полимеры ¾ основные составные компоненты всех живых организмов ¾ нуклеиновые кислоты, белки, полисахариды, липиды. Нуклеиновые кислоты являются носителями генетической информации, а строительным материалом живой материи служат белки ¾ сложные высокомолекулярные полимеры.

Структура белка изменяется в зависимости от изменения давления, температуры, концентрации ионов, при присоединении других молекул и т.п. В свою очередь, изменение структуры белка ведет к изменению биологической активности. Это свойство делает белок подходящим материалом для построения живой материи.

[3] 3.3. Роль информации в живой природе

Структурной единицей живой природы является клетка. Клетка уже обладает определенной степенью автономности, поэтому существует огромное многообразие одноклеточных организмов. Все клетки по «конструкции» делятся на прокариотические и эукариотические. У прокариотов отсутствует ядро (бактерии и сине-зеленые водоросли). Однако они обладают всеми свойствами живой материи: способны к обмену веществ, к размножению, чувствительны к состоянию среды, некоторые прокариоты способны к передвижению, У них явно выражено явление таксиса ¾ «убегания» от того места, где среда неблагоприятна, и стремление к тому месту, где она благоприятна для существования клеток. Вещества и воздействия, от которых клетка бежит, называют репеллентами, а к которым стремится ¾ аттрактантами. Явление таксиса обусловлено наличием внутренней модели внешнего мира прокариотической клетки как самоорганизующейся системы. Конечно, такая модель весьма примитивна, но ее проявления очевидны и выражены в поведении клетки. Клетки-эукариоты способны к более сложному поведению.

В какой мере можно говорить о протекании информационных процессов в клетке? В среде, имеющей аттрактант или репеллент, бактерии, способные к движению, перемещаются в направлении увеличения концентрации аттрактанта или уменьшения концентрации репеллента. Эволюционные преимущества таких организмов очевидны: они более жизнеспособны по сравнению с организмами, не способными к движению. Бактерии могут ощущать изменение концентрации репеллента или аттрактанта не только в пространстве, но и во времени. В ответ на быстрое введение в среду обитания активного вещества бактерии меняют характер своего движения. При этом некоторое время наблюдается состояние двигательного возбуждения в виде учащенных беспорядочных метаний. Затем бактерии возвращаются в спокойное состояние. Таким образом, бактерии как бы «привыкают» к новым условиям, а, следовательно, реагируют на изменение концентрации химического вещества во времени, а не на ее абсолютное значение.

Кроме того, бактерии имеют своего рода кратковременную «память». Если бактерии стимулировать, добавив в среду аттрактант в определенной концентрации, затем восстановить прежнюю его концентрацию и через короткий промежуток времени снова добавить аттрактант в той же концентрации, то двигательная активность не обнаруживается. А значит, бактерии способны не только «ощущать», но и «запоминать» на короткое время силу стимулирующего воздействия.

Роль рецепторов для бактерии играют определенные белки, которые при контакте со стимулирующим веществом испытывают структурные изменения, что меняет их способность к реакции. В настоящее время мало, что известно о природе системы, перерабатывающей сигналы от рецепторов и передающей их жгутикам, с помощью которых бактерии передвигаются. Но факты, достоверно установленные в микробиологии, убедительно говорят о том, что клетка обладает собственной информационной системой. Выживает она лишь при условии, что будет воспринимать только важную для сохранения жизни информацию. Если бы клетка реагировала на каждый сигнал, на каждое самое незначительное отклонение, она никогда бы не смогла находиться в равновесии и в конце концов погибла бы вследствие неадекватной регуляции.

[3] 3.4. Информация в высокоорганизованной материи

Более поздний этап эволюции ¾ возникновение многоклеточных организмов: от сравнительно примитивных животных типа кишечнополостных до высших организмов, в том числе и человека. При этом нервная система (отвечающая за информационные процессы в организме) развивается примерно по следующему пути: диффузная сеть у кишечнополостных в ходе эволюции централизуется, и основные составляющие нервного аппарата, за исключением чувствительных элементов, погружаются вглубь тела. С усложнением нервной системы усложняются и протекающие в организме информационные процессы, приобретая многоуровневый характер у высших животных.

Для полноты картины следует вспомнить об удивительном свойстве всех живых организмов, включая человека: копировать и «архивировать» всю информацию о живущем организме не только вы половых клетках, но и вообще во всех клетках в форме молекул ДНК. В этом случае можно говорить о потенциальной информации, хранящейся в виде кодов ДНК. Информация переходит в актуальную форму, когда активизируется процесс деления клеток по матрицам ДНК. Это обеспечивает в ряду поколений клеток и организмов передачу наследственных признаков и специфических форм обмена веществ

 Практическая работа №8 «Создание текстового документа содержащего таблицы»

Подготовка к работе.

1.     Создайте новый документ.

2.     Установите режим отображения документа – Режим разметки.

3.     Активизируйте кнопку Непечатаемые символы (для отображения маркеров абзацев и строк таблицы).

4.     В меню Таблица активизируйте команду Скрыть сетку/Отобразить сетку.

Создание таблицы. Почти все операции, связанные с построением таблиц, можно выполнять как с помощью мыши, так и с помощью инструментов соответствующей панели.

Способ 1. Создание таблицы с помощью мыши.

Установите курсор мыши туда, куда вы хотите вставить таблицу. Перед непосредственным созданием таблицы желательно вставить до и после нее пустые абзацы, чтобы избежать в дальнейшем проблем. Например, если вы помещаете таблицу в самом начале документа, то без пустого абзаца впереди очень сложно в дальнейшем вставить перед ней текст.

Щелкните на кнопке Вставить таблицу  на панели инструментов Стандартная. Откроется сетка.

Рис. 10. Кнопка вставки таблицы

Перемещая указатель при нажатой левой кнопке мыши, выделите четыре строки и три столбца. После того как вы отпустите кнопку мыши, в документ вставляется пустая таблица с заданным количеством строк и столбцов.

Рис. 11. Проектирование таблицы

Ввод текста. Создав заготовку для таблицы, текстовый редактор помещает курсор в первую ячейку. Переход в следующую ячейку осуществляется путем нажатия клавиши TAB, либо можно просто щелкнуть на нужной ячейке.

1.     Перейдите в первую таблицу.

2.     Введите текст в каждую из трех ячеек первой строки: Вид, Название, Количество.

Заполните остальную часть таблицы, используя клавиши перемещения.

Таблица 3

Клавиши перемещения по таблице

Клавиша	Действие для перехода
TAB	в следующую ячейку строки
стрелка {вниз}	в следующую ячейку столбца
SHIFT+TAB	в предыдущую ячейку (по строке)
стрелку {вверх.}	в предыдущую ячейку (по столбцу):

Содержание таблицы:

Колбаса     «Сервелат»                   20

Мясо          «Говядина»                   40

Рыба         «Карп»                         30

Сохраните документ с созданной таблицей под именем Фамилия_Таб1.

Способ 2. Создание таблицы с помощью меню.

Установите курсор мыши туда, куда вы хотите вставить таблицу.В меню Таблица вызовите команду Вставить / Таблица. В открывшемся диалоговом окне установите нужное количество столбцов и строк. В группе параметров Автоподбор можно определить ширину столбцов. Если щелкните на кнопке Автоформат, то попадете  в диалоговое окно Автоформат таблицы, в котором можно выбрать один из предлагаемых программой вариантов оформления.

Задание 1. Добавьте к тексту новую таблицу, состоящую из 7 столбцов и 7 строк, с помощью меню и выбрав один из вариантов оформления из диалогового окна Автоформат таблицы. Введите текст в таблицу, соответствующий расписанию занятий в вашей группе.

Сохраните документ с созданной таблицей под именем Фамилия_Таб2.

Вставка поля. Поле представляет собой указатель места, заполняемого в результате выполнения заданной пользователем функции. Рассмотрим широко распространенный пример использования полей – порядок организации сквозной нумерации таблиц, включаемых в документ. Можно использовать для нумерации рисунков, схем и т.п.

Если для нумерации таблиц работать с полями, а не вводить номера вручную, то текстовый редактор обеспечивает правильность такой нумерации. Это особенно удобно при создании длинных документов, когда пользователю самому трудно следить за соблюдением порядка вводимых им номеров. Преимущество полей заключается еще и в том, что в случае удаления из документа таблицы или добавления новой пользователю не приходится вручную исправлять номера.

Установите указатель мыши в том месте документа, где вы хотели бы поместить поле – в нашем случае перед таблицей. Сначала вставьте текст Таблица, а потом Инициируйте команду Вставка/Поле.

Рис. 12. Вставка поля в таблицу.

Выберите в открывшемся диалоговом окне в левом поле со списком категорию Нумерация. В результате справа отобразится список элементов-функций.

Выберите элемент AutoNumLgl. Щелкните по кнопке Параметры. В появившемся диалоговом окне Параметры поля выберите ключ /e, обеспечивающий отображение числа без точки. Затем щелчком по кнопке ОК подтвердите свой выбор и закройте диалоговое окно. После выхода из диалогового окна вы получаете номер таблицы. Таким образом, можно включать в текст документа любые другие поля.

Чтобы не повторять описанные действия при оформлении каждой последующей таблицы, можно использовать Автотекст.

Выделите слово Таблица вместе с только что вставленным номером таблицы, а затем выполните команду Вставка / Автотекст / Создать.

1.   На экране появится диалоговое окно Создание элемента автотекста, в поле ввода которого отображается имя элемента автотекста. Теперь каждую новую таблицу можно будет озаглавливать с использованием автотекста.

Чтобы в дальнейшем включать в документ сформированный элемент автотекста, достаточно в нужном месте ввести первые символы его имени, а затем нажать клавишу F3.

Вставьте название и номер для второй таблицы, используя созданный Автотекст.

Задание 2. Создайте Автотекст, содержащий вашу фамилию, имя, группу, вуз.

Изменение ширины столбцов. Подведите указатель к вертикальной разделительной линии между первым и вторым столбцами. Когда указатель примет форму двунаправленной стрелки, нажмите левую кнопку мыши и, не отпуская ее, передвиньте линию примерно на 3 см влево.

Выделение таблицы, строк, столбцов. Установите курсор внутри таблицы. В меню Таблица выберите команду Выделить таблицу.

Установление оптимальной ширины столбца. Текстовый редактор автоматически может установить такую ширину столбцов в таблице, при которой текст в ячейке умещается на одной строке, не оставляя лишнего пространства.

1.   Выделите первую таблицу.

2.   В меню Таблица выберите команду Автоподбор / Автоподбор по содержимому.

Другой способ установить оптимальную ширину столбца - дважды щелкнуть на одной из вертикальных линий сетки. Воспользуйтесь этим способом, предварительно увеличив ширину сначала третьего, а затем второго столбца с помощью мыши.

Вставка и удаление строк и столбцов. При работе с таблицей может возникнуть необходимость добавить  или удалить столбцы или строки. Эти операции можно выполнить с помощью команд в меню Таблица или кнопок Вставить таблицу и Удалить в буфер на панели инструментов Стандартная.

Если вам нужно добавить к таблице строки, то просто нажмите в последней ячейке последней строки клавишу ТАВ.

Во всех остальных случаях выделите строку, ниже которой будут вставляться новые строки, или выделите столбец, правее или левее которого будут вставляться новые столбцы. Выделите такое же количество строк или столбцов для вставки. А затем выполните команду Таблица / Вставить / Строки… или Таблица / Вставить / Столбцы…

 

Задание 3. Выполните указанную последовательность действий.

Выберите первую таблицу.

·         Вставьте между вторым и третьим столбцами новый столбец, дав ему название Сорт.

·         Вставьте в конце таблицы дополнительно еще два столбца, дав им названия соответственно Цена и Стоимость.

·         Установите оптимальную ширину столбцов.

·         Введите в ячейки столбца Цена следующие значения: 100, 10, 50.

·         Введите в ячейки столбца Стоимость следующие значения: 2000, 400, 1500.

·         Вставьте новую строку перед первой строкой. Новую строку пока не заполняйте.

·         Вставьте строкумежду второй и третьей строками. Ее тоже не заполняйте.

·         Вставьте новую строку в конец таблицы и введите текст в ячейку в столбец «Название» - Итого. Удалите третий столбец (Сорт).

·         Удалите пустую третью строку.

·                 Сохраните полученный документ под именем Фамилия_Таб3.

·                 Простые вычисления. В текстовом редакторе предусмотрена возможность использования элементарных арифметических операций для таблиц – ввод формул.

Основные правила работы с формулами.

·                 Формула вносится в ту ячейку, в которой находится курсор.

·                 Ячейки таблицы именуются в алфавитно-цифровом порядке: А1, А2, В1, В2 и т.д. При этом буква всегда соответствует столбцу, а число – строке.

·                 Если ячейка, в которой находится курсор ввода, представляет собой точку пересечения строки и столбца, содержащей числовые значения, то программа автоматически суммирует значения по столбцу (=SUM(ABOVE)).

·                 При необходимости получить сумму по элементам строки нужно воспользоваться формулой =SUM(LEFT) или =SUM(RIGHT). Первый вариант используют в том случае, когда предполагается суммирование данных в ячейках слева от исходной, а второй – данных в ячейках справа.

Задание 4.

Создайте новую таблицу следующего вида.

Таблица 4

Образец для заполнения к Заданию 4

A	B	C	D	E	F
5	10	15	20	25	30
7	14	21	28	35	2*
9	23	69	3*	1	18
1*	4*			6

·                 Установите оптимальную ширину столбцов. Вставьте перед таблицей номер ее, используя ранее созданный автотекст.

·                 Вставьте в клетку, содержащую 1*, формулу подсчитывающую сумму элементов столбца. Для этого выполните команду Таблица/Формула. Автоматически предполагается использовать формулу =SUM(ABOVE). Подтвердите свой выбор. В итоге в ячейку будет помещен результат вычислений.

·                 Вставьте в клетку, содержащую 2*, формулу, подсчитывающую сумму элементов строки (формула =SUM(LEFT)).

·                 Вставьте в клетку, содержащую 3*, формулу, подсчитывающую сумму элементов строки ячеек, находящихся справа от исходной (формула =SUM(RIGHT)).

·                 Вставьте в клетку, содержащую 4*, формулу, подсчитывающую произведение первых двух элементов столбца В плюс разность последних двух элементов столбца Е (формула =B2*B3+(E4-E5)).

·                 Для первой таблицы в ячейку (строка Итого столбец Стоимость) вставьте формулу подсчета общей стоимости продуктов.

·                 Сохраните полученный документ под именем Фамилия_Таб4.

Задание 5.

Выделите первую таблицу.

·                 Установите для нее формат Классическая 4, используя команду Автоформат.

·                 Сохраните полученный документ под именем Фамилия_Таб5.

Форматирование границ таблицы. Прежде чем приступить к форматированию границ таблицы, необходимо выделить ту область таблицы, для которой вы хотите выполнить форматирование. Операцию форматирование можно выполнять с помощью панели инструментов или с помощью диалогового окна Границы и заливка (команда Формат/ Границы и заливка). С помощью этого диалогового окна (вкладка Заливка) можно задавать заливку для заполнения фона таблицы или ее ячеек.

Задание 6.

Для последней строки таблицы установите Линию сверху.

·                 Для второй строки установите Линию снизу (Тип линии - двойная линия (0,75пт)), Сетку  (Тип линии - одинарная линия. (0,75пт))

·                 Для трех ячеек с названиями установите одинарную линию (0,75пт) справа.

·                 Для ячейки с итоговой суммой выполните заливку узором «25%» из списка Узор.

·                 Если ваша таблица получилась такой же, как представленная ниже, сохраните полученный документ под именем Фамилия_Таб6.

Таблица 5

Образец к Заданию 6

Вид	Название	Количество	Цена	Стоимость
Колбаса	Сервелат	20	100	2000
Мясо	Говядина	40	10	400
Рыба	Карп	30	50	1500
	Итого			3900

Объединение ячеек. Иногда возникает необходимость объединить несколько ячеек строки в одну. В таких ячейках удобно размещать заголовки к нескольким столбцам.

Задание 7.

Восстановите отображение сетки и маркеров абзаца.

·         Выделите первую строку таблицы и выполните команду меню Таблица/Объединить ячейки. Выделенные ячейки сольются в одну.

·         Введите текст: Мясные продукты.

·         Сохраните полученный документ под именем Фамилия_Таб7.

Форматирование текста в таблице и размещение таблицы по центру страницы.

Задание 8.

Установите для первой строки таблицы шрифт Полужирный курсив 16 пунктов.

·         Установите шрифт Полужирный 12 пунктов для всех элементов второй строки, первого столбца и слова Итого.

·         Установите форматирование всей таблицы по центру.

·         Установите форматирование восьми ячеек с видами и названиями изделий по левому краю.

·         Выровняйте вправо ячейку Итого.

·         Сохраните полученный документ под именем Фамилия_Таб8.

Вставка нового столбца, когда таблица содержит объединенную ячейку. Желательно перед объединением ячеек вставить и отформатировать столбцы. Но иногда бывает необходимо добавить столбцы после объединения ячеек. Рассмотрим, как следует поступать в таких случаях? Например, в нашу таблицу требуется вставить еще один (первый) столбец с порядковыми номерами. Так как первая строка таблицы содержит объединенную ячейку, вставить «нормальный» столбец обычным образом не удастся.

Придется сделать, например, следующее:

Скопируйте таблицу ниже в этот же документ и все дальнейшие действия выполняйте с новой копией.

·                 Выделите первую строку.

·                 Выполните команду Таблица/Разбить ячейку (на 5 ячеек по числу столбцов).

·                 Первую из образовавшихся ячеек выровняйте мышью по ширине первого столбца.

·                 Теперь выделите этот столбец и вставьте новый слева от него.

·                 Вырежьте заголовок из второй ячейки и вставьте его в первую. (Ничего, что он размещается в несколько строк).

·                 Опять объедините всю первую строку таблицы в одну ячейку.

·                 Удалите символ конца абзаца, чтобы текст занял одну строку.

·                 Во второй строке в новом столбце наберите текст: № п/п.

Автоматическая нумерация строк. В таблице можно задать автоматическую нумерацию строк, которая будет сохраняться независимо от удаления или добавления новых строк.

Задание 9.

Выделите пустые ячейки первого столбца и включите кнопку Нумерованный список.

·                 Можете выровнять цифры в выделенных ячейках по центру или вправо.

·                 Щелкните дважды по линии между первым и вторым столбцами для автоподбора ширины первого столбца.

·                 Вставьте новую строку перед строкой с порядковым номером 2. Обратите внимание на нумерацию.

·                 Введите в ячейки следующие значения: Колбаса , «Докторская», 10, 80, 800.

·                 Сохраните полученный документ под именем Фамилия_Таб9.

Сортировка данных в таблице. Чтобы отсортировать содержимое таблицы, например, по видам изделий можно выделить либо только эти ячейки, либо целиком строки, содержащие виды изделий. Текстовый редактор в любом случае переставляет при сортировке строки, а не только ячейки в выделенных столбцах.

Задание 10.

Выделите пронумерованные строки таблицы. Выполните команду Таблица/Сортировка. В открывшемся диалоговом окне в поле Сортировать выберите Столбец 3 (он содержит значения, по которым нужно выполнить сортировку) и активизируйте поле По возрастанию. Поле Затем оставьте пустым. Нажмите ОК. Что изменилось в таблице?

·         Выполните сортировку по Стоимости изделий. Обратите внимание на порядок строк. Выполните сортировку по двум столбцам: в поле Сортировать выберите Столбец 2, в поле Затем - Столбец 3. Попытайтесь разобраться, в чем смысл сортировки по двум столбцам.

·         Исправьте обрамление таблицы. Сохраните полученный документ под именем Фамилия_Таб10.

Задание 11. Создайте таблицу по образцу.

Таблица 6

Образец к Заданию 11

Мясные продукты		Название	Количество	Цена	Стоимость
№ п/п	Вид
1.	Колбаса	Докторская	10	80	800
2.	Колбаса	Сервелат	20	100	2000
3.	Мясо	Говядина	40	10	400
4.	Рыба	Карп	30	50	1500
		Итого			3900

Сохраните полученный документ

 Практическая работа №9 «Создание диаграмм в текстовом процессоре»

В предыдущих версиях Microsoft Word разработка диаграмм начиналась с разработки базовой таблицы, то есть с создания данных. В версиях Microsoft Word 2007, наоборот, разработка диаграмм начинается не с данных, а с выбора модели диаграммы и ее настройки.

Такой подход для, бизнеса считается более эффективным.

Диаграммы являются удобным средством визуального представления данных и имеют иллюстративный, графический характер. С функциональной точки зрения диаграммы можно условно разделить на числовые и структурные.

Числовые диаграммы предназначены для наглядного представления числовых данных.

Структурные диаграммы – это различные организационные диаграммы, блок-схемы и другие типы схем.

Для создания диаграмм текстовый процессор в Microsoft Word 2007 используется два средства:

·         подключаемое приложение Microsoft Graph,

·         приложение-компаньон Microsoft Excel.

Причем, по умолчанию в Microsoft Word 2007 используется приложение-компаньон Microsoft Excel. И только в тех случаях, когда табличный процессор Microsoft Excel на компьютере не установлен, в Word 2007 запускается классическое средство создания диаграмм – приложение Microsoft Graph.

8. Приложение-компаньон Microsoft Excel Подготовка к вставке диаграммы

Вставка диаграмм происходит так же, как и вставка других иллюстраций, командой ВСТАВКА – группа Иллюстрации – Диаграмма.

По умолчанию диаграмма вставляется в строку как встроенный объект, но в дальнейшем можно освободить диаграмму, как обычную иллюстрацию.

Выбор типа и вида диаграммы

После выбора команды вставки появляется диалоговое окно Вставка диаграммы для выбора типа и вида диаграммы. На левой панели выбирается тип диаграммы, а на правой – один из видов.

Кнопка Шаблоны на панели выбора типа диаграмм позволяет использовать ранее созданные и настроенные диаграммы в качестве заготовок.

Анализ базовой таблицы. После нажатия на кнопку OK диалогового окна Вставка диаграммы в окне Word появляется заготовка будущей диаграммы. А в открывшемся окне рабочей книги Excel – связанная с диаграммой базовая таблица.

Далее работа распараллеливается: с диаграммой работают средствами новых контекстных вкладок текстового процессора Word, а с базовой таблицей - средствами табличного процессора Excel.

Word Excel

Между базовой таблицей и диаграммой существует динамическая связь. Она активизируется двойным щелчком по диаграмме. Если внести правку в открывшуюся таблицу, то изменения автоматически отобразятся на диаграмме.

Внимательно рассмотрите базовую таблицу и связанную с ней диаграмму. Если вы видите, что ошиблись в выборе диаграммы, например, выбрали график вместо гистограммы, удалите ее командой Вырезать (в контекстном меню) и повторите операцию вставки. Далее выберите команду Работа с таблицами – Конструктор – Макеты диаграмм – Дополнительные параметры.

Все манипуляции с данными в базовой таблице Excel будут сказываться на внешнем виде диаграммы в Word.

9. Настройка внешнего вида диаграммы

Выбор формы диаграммы (Тип и Вид), состоит в выборе элементов оформления диаграммы и элементов представления данных.

Элементы представления данных – это точки на графиках, столбцы гистограмм, секторы круговых диаграмм – в общем, все то, что служит для непосредственного отображения данных.

Элементы оформления – это название диаграммы, названия осей, легенда (специальное поле, в котором приведены условные обозначения для групп элементов данных), подписи к элементам данных и линии координатной сетки. Настройку выполняют подключением или отключением различных элементов.

Область диаграммы

Область названия диаграммы

Линии сетки

Подписи данных

Легенда

Область построения

Подписи осей

Название оси

Элементы диаграммы бывают связанными или присоединенными. Так, например, название диаграммы, названия осей и легенду можно редактировать отдельно – это присоединенные элементы оформления. Подписи к элементам данных редактировать на диаграмме нельзя – они связаны со значениями в базовой таблице и потому считаются связанными элементами.

Настройка элементов данных и элементов оформления – это как бы внутренние средства настройки диаграмм. Они определяют свойства диаграммы как объекта. Однако возможно также и редактирование объекта в целом в составе документа. Так, например, для выделенной диаграммы можно с помощью мыши изменять горизонтальный и вертикальный размеры объекта путем перетаскивания маркеров. При изменении размера диаграммы возможно автоматическое перемасштабирование ее элементов оформления.

На Инструментальной ленте текстового процессора Word после вставки диаграммы появляются три контекстные вкладки:

Работа с диаграммами – Конструктор;

Работа с диаграммами – Макет;

Работа с диаграммами – Формат.

Вкладка Конструктор предназначена в основном для работы с данными, но позволяет также выполнять экспресс-макетирование и экспресс-форматирование диаграмм.

Двигаясь слева направо по вкладке Конструктор, можно быстро создать хорошую диаграмму

Вкладка Макет предназначена для работы с дополнительными элементами диаграммы.

Вкладка Формат - для оформления диаграммы в целом.

Практическая работа №10 «Создание текстового документа содержащего графические элементы, блок-схемы»

Цель выполнения задания: создать документ согласно заданию. Закрепить навыки работы в текстовом редакторе Word.

Необходимо знать: как добавить в текстовый документ графические объекты, группировать их, вставлять специальные символы, а также вставлять математические формулы и буквицу.

Необходимо уметь: работать с текстовым редактором Microsoft Word. Создавать, редактировать и форматировать документы разной сложности. Уметь производить необходимые манипуляции с графические объектами, формулами и специальными символами.

Оборудование (приборы, материалы, дидактическое обеспечение) Инструкционные карты, мультимедийные презентации, персональные компьютеры.

Основные теоретические положения

Приёмы работы с графическими элементами текстового редактора.

1.   Внедрение графического объекта, созданного в графическом редакторе

Объекты созданные в графическом редакторе хранятся в виде графических файлов в папке Мои документы. Для включения одного из них в текстовый документ необходимо воспользоваться командой Вставка - Рисунок - Из файла. В появившемся окне после выбора соответствующего рисунка нажимается кнопка Вставить и рисунок помещается в место вставки.

2.   Редактирования изображения в тексте.

Для настройки изображения необходимо вывести панельНастройка изображения. Панель вызывается либо командой Вид - Панели инструментов - Настройка изображения, либо выделением рисунка одним щелком, тогда панель появляется автоматически.

3.   Внедрение графического объекта, из коллекции рисунков Clipart

Для внедрения готовых графических объектов выполняется команда Вставка - Рисунок - Картинки. В появившемся диалоговом окне отбирается необходимый объект и сохраняется в буфере обмена. Для вставки в документ необходимо выделить место вставки, и в обратившись в буфер обмена вставить сохраненный объект.

4.   Использование объектов фигурного текста WordArt.

Это встроенное средство Word для создания фигурного текста. Для запуска используется команда Вставка - Рисунок - Объект WordArt , либо воспользоваться специальной кнопкой на панели Рисования: 

В диалоговом окне выбирается образец фигурного текста либо двойным нажатием мыши, либо одинарным с последующим нажатием кнопки Ок. Текст надписи нужно ввести в окно.

ХОД ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯ, МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

№ 1. Вставка и редактирование рисунков, схем и чертежей

Задание 1. Нарисуйте следующий чертеж. Сгруппируйте его самостоятельно →

Задание 2. Нарисуйте блок-схему решения квадратного уравнения

Задание 3 Вставьте следующие рисунки, фигуры и текст в документ

2. Использование буквицы в текстовом редакторе Word

1.   Создайте текстовый документ по образцу:

Для того, чтобы применить «БУКВИЦУ» к определенному абзацу, надо:

Выделить первую букву интересующего абзаца и выбрать команду: ВСТАВКА→ БУКВИЦА

Алкоголь уничтожает клетки печени, а ведь в ней происходит образование аденозинтрифосфорной кислоты – основного источника энергии в организме), детоксикации (обезвреживание) ядов и многое другое.

Злоупотребление алкоголем ведет к деградации личности, делает человека психически неуравновешенным. При поражении головного мозга могут произойти необратимые явления, способные привести к инвалидности и смерти.

3. Использование специальных символов в текстовом редакторе Word

1.     Создайте текстовый документ по образцу:

Щелкните место, куда требуется вставить специальный знак. На вкладке Вставкав группе Символы выберите команду Символ, а затем выберите в списке пунктДополнительные символы. Выберите вкладку Специальные знаки. Укажите знак, который нужно вставить, и нажмите кнопку Вставить

¿µ¸¹º&

РАСПРОДАЖА

?Контрольные вопросы:

1.     Как удалить вставленный рисунок из текста?

2.     Можно ли переместить вставленный рисунок из одной части текста в другую?

3.     Как вставить картинку из библиотеки графических файлов?

4.     Какое расширение имеют файлы, которые содержат картинки?

5.     Как отдельное слово из текста преобразовать в объект WordArt?

6.     Как обвести страницу художественной рамкой?

7.     Как изображение экрана перенести в документ как объект?

8.     Как добавить Буквицу?

9.     Как вставить специальный символ?

Практическая работа №11 «Обработка данных в Excel»

1.      Научитесь запускать электронные таблицы;

2.     Закрепите основные понятия: ячейка, строка, столбец, адрес ячейки;

3.      Узнаете как вводить данные в ячейку и редактировать строку формул;

5.      Как выделять целиком строки, столбец, несколько ячеек, расположенных рядом и таблицу целиком.

Задание: Познакомиться практически с основными элементами окна MS Excel.

                                           

Технология выполнения задания:

1.       Запустите программу Microsoft Excel. Внимательно рассмотрите окно программы.

Документы, которые создаются с помощью EXCEL , называются рабочими книгами и имеют расширение . XLS . Новая рабочая книга имеет три рабочих листа, которые называются ЛИСТ1, ЛИСТ2 и ЛИСТ3. Эти названия указаны на ярлычках листов в нижней части экрана. Для перехода на другой лист нужно щелкнуть на названии этого листа.

Действия с рабочими листами:

·         Переименование рабочего листа. Установить указатель мыши на корешок рабочего листа и два раза щелкнуть левой клавишей или вызвать контекстное меню и выбрать команду Переименовать. Задайте название листа "ТРЕНИРОВКА"

·         Вставка рабочего листа. Выделить ярлычок листа "Лист 2", перед которым нужно вставить новый лист, и с помощью контекстного меню вставьте новый лист и дайте название "Проба" .

·         Удаление рабочего листа. Выделить ярлычок листа "Лист 2", и с помощью контекстного меню удалите.

 Ячейки и диапазоны ячеек.

 Рабочее поле состоит из строк и столбцов. Строки нумеруются числами от 1 до 65536. Столбцы обозначаются латинскими буквами: А, В, С, …, АА, АВ, … , IV , всего – 256. На пересечении строки и столбца находится ячейка. Каждая ячейка имеет свой адрес: имя столбца и номер строки, на пересечении которых она находится. Например, А1, СВ234, Р55.

Для работы с несколькими ячейками их удобно объединять их в «диапазоны».

Диапазон – это ячейки, расположенные в виде прямоугольника. Например, А3, А4, А5, В3, В4, В5. Для записи диапазона используется «:»: А3:В5

8:20 – все ячейки в строках с 8 по 20.

А:А – все ячейки в столбце А.

Н:Р – все ячейки в столбцах с Н по Р.

В адрес ячейки можно включать имя рабочего листа: Лист8!А3:В6.

2. Выделение ячеек в Excel

Что выделяем

Действия

Одну ячейку

Щелчок на ней или перемещаем выделения клавишами со стрелками.

Строку

Щелчок на номере строки.

Столбец

Щелчок на имени столбца.

Диапазон ячеек

Протянуть указатель мыши от левого верхнего угла диапазона к правому нижнему.

Несколько диапазонов

Выделить первый, нажать SCHIFT + F 8, выделить следующий.

Всю таблицу

Щелчок на кнопке «Выделить все» (пустая кнопка слева от имен столбцов)

 Можно изменять ширину столбцов и высоту строк перетаскиванием границ между ними.

Воспользуйтесь полосами прокрутки для того, чтобы определить сколько строк имеет таблица и каково имя последнего столбца.
Внимание!!! Чтобы достичь быстро конца таблицы по горизонтали или вертикали, необходимо нажать комбинации клавиш: Ctrl+→ - конец столбцов или Ctrl+↓ - конец строк. Быстрый возврат в начало таблицы - Ctrl+Home.

В ячейке А3 Укажите адрес последнего столбца таблицы.

Сколько строк содержится в таблице? Укажите адрес последней строки в ячейке B3.

3. В EXCEL можно вводить следующие типы данных:

·         Числа.

·         Текст (например, заголовки и поясняющий материал).

·         Функции (например, сумма, синус, корень).

·         Формулы.

Данные вводятся в ячейки. Для ввода данных нужную ячейку необходимо выделить. Существует два способа ввода данных:

·         Просто щелкнуть в ячейке и напечатать нужные данные.

·         Щелкнуть в ячейке и в строке формул и ввести данные в строку формул.

Нажать ENTER .

Введите в ячейку N35 свое имя, выровняйте его в ячейке по центру и примените начертание полужирное. 
Введите в ячейку С5 текущий год, используя строку формул. 

         4. Изменение данных.

·         Выделить ячейку и нажать F 2 и изменить данные.

·         Выделить ячейку e щелкнуть в строке формул и изменить данные там.

Для изменения формул можно использовать только второй способ.

Измените данные в ячейке N35, добавьте свою фамилию. используя любой из способов. 

   5. Ввод формул.

 Формула – это арифметическое или логическое выражение, по которому производятся расчеты в таблице. Формулы состоят из ссылок на ячейки, знаков операций и функций. Ms EXCEL располагает очень большим набором встроенных функций. С их помощью можно вычислять сумму или среднее арифметическое значений из некоторого диапазона ячеек, вычислять проценты по вкладам и т. д.

Ввод формул всегда начинается со знака равенства. После ввода формулы в соответствующей ячейке появляется результат вычисления, а саму формулу можно увидеть в строке формул.

Действие

Примеры

+

Сложение

= А1+В1

-

Вычитание

= А1 - В2

*

Умножение

= В3*С12

/

Деление

= А1 / В5

^

Возведение в степень

= А4 ^3

=, <,>,<=,>=,<>

Знаки отношений

=А2

В формулах можно использовать скобки для изменения порядка действий.

·         Автозаполнение.

 Очень удобным средством, которое используется только в MS EXCEL , является автозаполнение смежных ячеек. К примеру, необходимо в столбец или строку ввести названия месяцев года. Это можно сделать вручную. Но есть гораздо более удобный способ:

·         Введите в первую ячейку нужный месяц, например январь.

·         Выделите эту ячейку. В правом нижнем углу рамки выделения находится маленький квадратик – маркер заполнения.

·         Подведите указатель мыши к маркеру заполнения (он примет вид крестика), удерживая нажатой левую кнопку мыши, протяните маркер в нужном направлении. При этом радом с рамкой будет видно текущее значение ячейки.

Если необходимо заполнить какой-то числовой ряд, то нужно в соседние две ячейки ввести два первых числа (например, в А4 ввести 1, а в В4 – 2), выделить эти две ячейки и протянуть за маркер область выделения до нужных размеров.

Практическая работа №12 «Расчеты в Excel с использованием формул»

Произвести расчеты в Excel легко. Вот как:

• Введите символ равенства (=) в ячейку. Это говорит Excel, что вы вводите формулу, а не только цифры.
• Введите уравнение, которое вы хотите посчитать. Например, чтобы посчитать сумму 5 и 7, введите =5+7
• Нажмите клавишу Enter, чтобы завершить расчет. Готово!

Вместо того, чтобы вводить цифры непосредственно в формулу расчета, вы можете поместить их в отдельные ячейки, а затем сослаться на эти ячейки в своей формуле, например, =A1+A2+A3

В следующей таблице показано, как выполнять основные арифметические расчеты в Excel.

Операция	Оператор	Пример	Описание
Сложение	+	=A1+A2	Суммирует числа в ячейках A1иA2
Вычитание	-	=A1-A2	Вычитает число A2 из числа в A1.
Умножение	*	=A1*A2	Умножает числа из A1 и A2.
Деление	/	=A1/A2	Делит число A1 на число A2.
Процент	%	=A1*10%	Находит 10% от числа A1.
Возведение в степень	^	=A2^3	Возвращает число А2 в 3 степени.
Квадратный корень	Функция КОРЕНЬ	=КОРЕНЬ(A1)	Находит квадратный корень из числа A1.
N-ый корень	^(1/n), где n – корень, который нужно найти	=A1^(1/3)	Находит кубический корень из числа А1.

Результаты приведенных выше формул расчета в Excel могут выглядеть примерно так:

Кроме того, вы можете комбинировать значения из двух или более ячеек в одной ячейке, используя оператор конкатенации (&) следующим образом:

=A2&" "&B2&" "&C2

Символ пробела (" ") используется для разделения слов:

Вы также можете сравнивать ячейки с помощью логических операторов, таких как «больше» (>), «меньше» (<), «больше или равно» (> =) и «меньше или равно» (<= ). Результатом сравнения являются логические значения ИСТИНА и ЛОЖЬ:

Порядок выполнения расчетов в Excel

Когда вы выполняете два или более расчета в одной формуле, Microsoft Excel вычисляет формулу слева направо в соответствии с порядком операций, показанных в этой таблице:

Очередность	Операция
1	Отрицание, т.е. изменение знака числа, например, -5, или -A1
2	Процент (%)
3	Возведение в степень (^)
4	Умножение (*) и деление (/), в зависимости от того, что наступит раньше
5	Сложение (+) и вычитание (-), в зависимости от того, что наступит раньше
6	Конкатенация (&)
7	Сравнение (>, <,> =, <=, =)

Поскольку порядок расчета влияет на конечный результат, необходимо знать, как его изменить.

Как изменить порядок расчета в Excel

Как и в математике, вы можете изменить порядок расчетов в Excel, заключив часть в круглые скобки.

Например, расчет =2*4+7 сообщает Excel умножить 2 на 4, а затем добавить 7 к значению. Результат этого вычисления равен 15. Заключив операцию сложения в скобках =2*(4+7), вы даете команду Excel сначала просуммировать 4 и 7, а затем умножить сумму на 2. И результатом этого расчета является значение 22.

Как вы можете видеть на изображении ниже, тот же расчет с круглыми скобками и без них дает разные результаты:

Вот так происходят расчеты в Excel.

Практическая работа №13 «Статистическая обработка данных и построение диаграмм»

Табличный процессор позволяет сделать сухие цифровые данные наглядными. Он позволяет обработать числовую информацию с целью дальнейшего использования ее для построения прогнозов и принятия решений. Такая обработка получила названия статистической. Для статистической обработки табличный процессор содержит множество встроенных функций.

Задача. ЗАЩ МНТ. Повышение квалификации специалистов, пришедших на обучение в это учреждение, ведется по трем направлениям. Имеются специализации «Управление», «Экономика», «Иностранные языки». Для каждого обучаемого заполняется учетная карточка, содержащая: ФИО, дата рождения, направление обучения, специализация, цель обучения и т.п. Эти данные хранятся в виде электронной картотеки и могут использоваться для набора статистики.

Статистическая обработка используется при прогнозировании количества слушателей на следующий год ( для создания материальной базы и формирования преподавательского состава), для адаптации учебного курса с учетом возрастных особенностей слушателей, для учета уровня квалификации слушателей при подготовке учебных программ.

Задание 1. Заполнение таблицы исходными данными.

Технология работы.

1.     Открыть программу Excel.

2.     Увеличить в новой книге ширину столбцов для полного отображения данных.

3.     Заполнить таблицу согласно образца.

4. Сохранить табличный документ на дискете с именем Обучение.

Задание 2. Статистические расчеты.

Технология работы.

1. Вычислить возраст слушателей на момент статистической обработки и занести его в столбец F:
(1) = ЦЕЛОЕ((СЕГОДНЯ() – в2)/365)
Формулу занести в ячейку F2, а затем скопировать ее вниз.
Для вычисления возраста выполняются следующие действия:
- из текущей даты (функция СЕГОДНЯ();категория функций: Дата и время) вычитается дата
рождения ( берется из столбца Дата рожд., в данном случае из В2);
- разность делится на среднюю продолжительность года (365 дней);
- от частного отбрасывается дробная часть (функция целое(), категория функций:
Математические).

Возможное расположение данных в таблице.

26		По направлению 1	Формула 4		Мин. Возраст	Формула 2
27		По направлению 2	Формула 5		Макс. Возраст	Формула 3
28		По направлению 3	Формула 6		До 25 лет	Формула 7
29					От 40 лет	Формула 8
30					От 25 до 40 лет	Формула 9
31					Средний возраст	Формула 10
32					Сумма гр. риска	Формула 12
33

2. Найдите минимальный (Формула 2) и максимальный (Формула 3) возраст обучаемых
(категория функций: Статистические):

(2)=МИН(F2:F25)
(3)=МАКС(F2:F25)
3. Подсчитайте количество слушателей, обучаемых по трем различным направлениям 
(формулы 4,5,6):

(4)=СЧЁТЕСЛИ(С2:С25; «=1»)

(5)= СЧЁТЕСЛИ(С2:С25; «=2»)

(6)= СЧЁТЕСЛИ(С2:С25; «=3»)

Статистическая функция СЧЁТЕСЛИ(Диапазон; Условие) подсчитывает количество 
непустых ячеек в указанном диапазоне (аргумент Диапазон), удовлетворяющих 
данному условию (аргумент Условие).

5.     Подсчитайте количество слушателей по трем возрастным категориям: до 25 лет, от25

6.     до 40 лет, после 40 лет (формулы 7,8,9):

7.     (7)=СЧЁТЕСЛИ(F2:F25; “ (8)= СЧЁТЕСЛИ(F2:F25; “39”)

8.     (9)= СЧЁТ(F2:F25)-F29-F30

9.     Количество слушателей возрастной группы от 25 до 40 лет (формула 9)
определяется вычитанием из общего количества слушателей тех, кому меньше 25 и 

10. больше 39. Для расчета общего количества слушателей используется статистическая
функция СЧЁТ(список значений), выдающая количество чисел в списке аргументов 

11. (список может быть задан перечислением или диапазоном).

5. Посчитайте средний возраст слушателей различных курсов (формула 10):

(10)=СРЗНАЧ(F2:F25)

Для подсчета используется статистическая функция СРЗНАЧ(список чисел), вычисляющую среднее арифметическое для указанных аргументов. Аргументы могут быть заданы перечислением или диапазоном. Установите формат результата Числовой с одним десятичным знаком.

6. Отметьте в отдельном столбце (G) электронной таблицы знаком «1» тех слушателей,  которые могут оказаться в «группе риска» по трудоустройству, и прочерком (знаком «-») – остальных слушателей. Для этого используйте логические функции ЕСЛИ, И, ИЛИ, которые реализуют поставленное условие выбора.

В «группу риска» условно можно отнести слушателей курсов, у которых  одновременно выполняются два условия: - возраст больше 39 лет (критический для трудоустройства) - цель обучения – переквалификация или начальное обучение.

Эти условия объединяются логической функцией И (логическое_условие1;  логическое_условие2;…). Второе условие сложное: (цель – или переквалификация, или  начальное обучение). Оно реализуется в формуле логической функцией  ИЛИ(логическое_условие1;логическое_условие2;…). Для того, чтобы отметить одним из  двух знаков каждого обучающегося, используется функция ЕСЛИ  (логическое_выражение; значение_если_истина; значение_если_ложь) (формула 11).

(11)=ЕСЛИ(И(F239;ИЛИ(E2=”переквалификация”;E2=”нач. обучение”));1; «-»)

Задав такую формулу, вы создаете логический фильтр, отбирающий из всех слушателей тех, кто может иметь проблемы с трудоустройством.

1.     Посчитайте число слушателей, входящих в «группу риска», используя  математическую функцию СУММ(список чисел) (формула 12):

(12)=СУММ(G2:G25)

Эта информация может понадобится службам трудоустройства для решения  проблем этой группы.

Для самостоятельной работы.

1.     Посчитайте количество слушателей по различным специализациям. Полученные расчеты можно использовать при планировании преподавательского состава.

2.     Посчитайте количество слушателей по основным целям обучения (переквалификация, повышение квалификации, работа за границей). Эти данные понадобятся при тематической разработке программ обучения.

3.     Посчитайте количество работников, предполагающих отъезд за границу.

4.     Постройте диаграммы распределения слушателей по специализациям, по целям.

5.     Постройте совместную диаграмму распределения слушателей по целям обучения внутри каждой возрастной группы

Практическая работа №14 «Взаимодействии Word и Excel»

При выполнении операции копирования (вырезания) объекта и последующей его вставки в другое приложение MS Office объект вставляется в виде "моментальной фотографии". Но вы хотите, что бы все изменения в таблицах и диаграммах Excel немедленно отражались в Word¹².

Связывание или внедрение объекта Excel

Для создания динамической связи между содержимым книги Excel и документом Word, вставьте это содержимое как объект. В отличие от процедуры обычной вставки содержимого (нажатием клавиш CTRL+V) вставка его как связанного или внедренного объекта позволяет работать с ним в исходной программе.

Когда ячейки вставляются в документ как объект Excel, из приложения Word можно, дважды щелкнув ячейку, запустить приложение Excel и использовать команды Excel для работы с содержимым листа.

При вставке в качестве объекта всей книги Excel в документе отображается только один лист. Чтобы отображать различные листы, следует дважды щелкнуть объект Excel, после чего можно выбирать требуемые листы.

Главное различие между связанными и внедренными объектами состоит в том, где хранятся данные и как они обновляются после их помещения в файл Word.

В документ помещается либо ссылка на объект, либо его копия.

Если связать таблицу Excel с документом Word , данные в этом документе будут всегда обновляться вместе с обновлением данных исходного файла. Если внедрить лист в отчет, то отчет будет содержать статическую копию данных (рис. 3.132).

1.     Внедренный объект

2.     Связанный объект

3.     Исходный файл

Связанные объекты

Когда объект связан, данные при изменении исходного файла могут обновляться. Связанные данные хранятся в исходном файле. Файл Word, или конечный файл, хранит только путь к исходному файлу и отображает представление связанных данных. Если размер файла принимается во внимание, пользуйтесь связанными объектами.

Связывание полезно также, когда требуется включить в документ данные, которые поддерживаются независимо или когда необходимо поддерживать в документе Word новейшие данные.

Внедренные объекты

Когда объект Excel внедрен, данные в файле Word при изменении исходного файла Excel не изменяются. Внедренные объекты становятся частью файла Word, и после того как они вставлены, объекты больше не являются частью исходного файла.

Поскольку вся данные полностью содержатся в документе Word, внедрение полезно, когда не нужно отображать их изменение в исходном файле или когда нежелательно, чтобы получателям документа пришлось обновлять связанные данные.

G Примечание. Операции копирования и связывания объектов Excel и Word выполняются только отдельно для каждого объекта (таблицы или диаграммы).

Выполните копирование таблицы Excel в Word.

Выполнение задания

·         Выделите диапазон ячеек A1:F9 листа "Основной" и скопируйте его.

·         Перейдите в документ Word и щелкните правой кнопкой мыши в первой свободной строке. Из контекстного меню выберите команду "Вставить".

Таблица Excel будет скопирована и превратится в таблицу Word

С ней можно выполнять все операции, присущие таблицам Word Выделите вставленную таблицу и удалите ее.

Вставка связанного внедренного объекта из файла Excel в документ Word

 Выполнение задания

·         Выделите диапазон ячеек A1:F9 листа "Основной" и скопируйте его.

·         Перейдите в документ Word и щелкните правой кнопкой мыши в первой свободной строке.

·         На вкладке Начальная страница в группе Буфер обмена щелкните стрелку в группе Вставить, а затем выберите пунктСпециальная вставка 

·         В окне Специальная вставка установите переключатель Связать списке Как: Лист Microsoft Office Excel (объект).

. 

·         G Примечание. Если выберите параметр Вставка, то это будет вставка таблицы Excel в таблицу Word Вспомните, чем они отличаются.

·         Такие же операции повторите для интервала ячеек A11:F23, при нажатой кнопке под номером "2", а так же для одной из диаграмм.

Примечание. Для выделения диаграммы достаточно просто щелкнуть в Области диаграммы левой или правой кнопкой мыши.

Изменение связанных или внедренных объектов

·         Щелкните дважды связанный объект. Откроется лист Excel. Внесите необходимые изменения.

·         Если объект внедрен, изменения вносятся только в копию, находящуюся в документе. Если объект связан, изменения вносятся в исходный файл.

G Примечание. Можете открыть лист Excel, внесите в него изменения. При создании динамической связи эти изменения должны отразиться в документе Word. Если таких изменений нет, то в вашем компьютере проблемы с динамической связью OLE. Тогда вам следует обратиться к специалисту.

Обновление связанных объектов

По умолчанию связанные объекты обновляются автоматически. Это значит, что Word обновляет связанную информацию каждый раз, когда открывается файл Word, или одновременно с внесением изменений в исходный файл Excel, если файл Word в этот момент открыт. Однако для отдельных связанных объектов эти параметры можно изменить так, чтобы связанный объект не обновлялся, или так, чтобы он обновлялся только тогда, когда пользователь этого документа самостоятельно обновляет его по запросу.

Действиям приложения Word по автоматическому обновлению связей во всех открываемых документах можно воспрепятствовать. Это можно рассматривать как меру безопасности, предотвращающую обновление документов с использованием файлов, которые имеют ненадежное происхождение.

При открытии документа, содержащего связанные объекты, Word предлагает обновить его, используя данные из связанных файлов. Если есть подозрение, что связанные файлы происходят из ненадежного источника, нажмите в этом сообщении кнопку

Кроме того, можно полностью разорвать связь между связанным объектом и его исходным файлом Excel. Когда эта связь разорвана, объект в документе Word уже недоступен для редактирования; он становится описанием содержимого файла Excel.

Предотвращение обновления связанного объекта

·         Щелкните Кнопку Microsoft Office , выберите пунктПодготовка и затем щелкните Изменить ссылки на файлы.

·         Выберите связь, обновление которой нужно предупредить, а затем в разделе Способ обновления связи установите флажокНе обновлять связь. Или нажмите сочетание клавиш CTRL+SHIFT+F11

Разрыв связи между связанным объектом и его источником

·         Щелкните Кнопку Microsoft Office , выберите пунктПодготовка и затем щелкните Изменить ссылки на файлы.

·         Выберите связь, которую нужно разорвать, а затем щелкните Разорвать связь. Или нажмите сочетание клавишCTRL+SHIFT+F9.

Выполнение задания

Выполните форматирование связанных таблиц и диаграмм на листе Word с максимальным подобием заданию (рис. 3.137)

Для этого, возможно, понадобится задание правильного обтекания для любого объекта. Рассмотрим данную операцию на примере диаграммы.

Если при попытке установки диаграммы справа от ранее установленной таблицы ваша диаграмма перемещается выше или ниже таблицы, то:

·         Щелкните правой кнопкой мыши на границе Области диаграммы (курсор примет вид белой стрелки с четырьмя маленькими черными стрелочками).

·         В появившемся контекстном меню выберите команду Формат объекта.

·         В диалоговом окне Формат объекта  выберите вкладку Обтекание.

·         Установите Обтекание вокруг рамки.

·         Левой кнопкой мыши переместите диаграмму так, как это сделано в задании.

После нескольких безуспешных попыток сгруппировать объекты, можете:

·         Ниже основного текста создать таблицу размером две строки на два столбца.

·         В каждую ячейку вставить или связать по объекту.

Примечание. Не забудьте снять обрамление ячеек

Практическая работа №15 «Создание публикаций»

1. Цель работы: Выработать практические навыки создания публикаций средствами MS Publisher.

2. Оборудование: персональный компьютер, программа MS Publisher.

3. Краткие теоретические сведения.

Программа MS Publisher позволяет создание публикаций, предназначенных для издания на принтере или в издательстве, рассылки электронной почтой или размещения в интернете. Вместе с программой предоставлены заготовки (шаблоны) публикаций для широкого диапазона публикаций, бюлетни, брошюры, визитные карточки, листовки, объявления, сертификаты, резюме, каталоги и страницы веб-узлов.

Во время выбора типа создаваемой публикации Publisher отображаются эскизы доступных заготовок (шаблонов).

Для разработки публикации на основе одной из заготовок хватит щелкнуть её эскиз.

После того как откроется шаблон публикации, вам необходимо заменить текст и рисунки.

Также можно менять цветовую и шрифтовую схемы, удалять или добавлять элементы макета и совершать любые другие необходимые изменения, чтоб публикация точно отображала стиль конкретной организации или деятельности.

Все элементы публикации, включая блоки текста, не зависят друг от друга. Любой элемент можно размещать точно в необходимом месте с возможностью управления размером, формой и внешнем видом каждого элемента.

Способы создания публикации:

·         Публикация для печати – выбор шаблона определенного типа и задание для него шаблона оформления (имеются шаблоны нескольких категорий – бланки, буклеты, календари и др.)

·         Web-узлы и электронная почта

·         Наборы макетов

·         Пустые публикации

·         Создание публикации на основе уже имеющейся.

Запуск MS Publisher осуществляется по команде пуск / программы / Microsoft Office / MS Publisher щелчком мыши. Либо щёлчком мыши по ярлыку Publisher, находящемуся на рабочем столе или на панели задач. После запуска приложения на экране появляется следующее окно:

В отличие от Word и Excel при непосредственном запуске (а не открытии существующей публикации)

Publisher не создает нового документа. Для того чтобы добраться до панелей инструментов и меню, необходимо создать новую публикацию. Слева в окне располагается область задач, в которой предлагается новая публикация. Чтобы начать работу, необходимо выбрать из ниже предлагаемого списка требуемую категорию публикации:

·         Публикации для печати

·         Веб-узлы и электронная почта

·         Наборы макетов

·         Пустые публикации

(если область задач не видна, нажмите на клавиатуре ctrl+f1 или в меню вид поставьте галочку в пункте область задач).

В публикациях для печати (открыть) предлагается достаточно большое число типов публикации:

·         быстрые публикации

·         бланки

·         буклеты

·         бумажные модели

·         бюллетени

·         визитные карточки

·         деловые бланки

·         календари

·         каталоги

·         наклейки

·         плакаты

·         приглашения

·         резюме и др.

Выбираем буклет (показать бумажный вариант буклета). Все шаблоны содержат и текстовую и графическую информацию и, что особенно важно, при выводе на печать сохраняется отличное качество графики.

Вся работа в MS Publisher организуется на специальном поле, которое можно назвать “монтажным столом”. Его особенность – это возможность одновременного размещения на нем различных материалов для верстки: текстовых блоков, рисунков. Количество страниц, необходимое для вашего издания, неограниченно, можно сверстать целую книгу.

Можно изменить цветовую схему уже выбранного макета. Для этого в области задач необходимо щелкнуть по слову цветовые схемы и выбрать ту схему, которая вам нравится.

Также можно изменить и шрифтовые схемы выбранного вами макета, для чего щелкнуть в области задач по слову шрифтовые схемы и выбрать те шрифты, которые вам нужны.

Если же вам вдруг перестал нравиться выбранный макет публикации, то его можно легко поменять на другой простым щелчком мыши (там же в области задач) по слову макеты публикаций. Просто выберите новый макет и щелкните по нему мышью.

4. Задание

Задание 1. Создать визитную карточку на основе шаблона. Сохранить визитную карточку в своей папке под именем 1.pub.

Задание 2. Подготовить необходимые графические файлы и создать календарь на основе шаблона. Сохранить календарь в своей папке под именем 2.pub.

5.Содержание отчета

Отчет должен содержать:

1.     название работы.

2.     цель работы.

3.     задание и краткое описание его выполнения.

4.     ответы на контрольные вопросы.

5.     вывод по работе.

6.Контрольные вопросы

1.     каковы возможности MS Publisher?

2.     какие виды публикаций различают в MS Publisher?

3.     охарактеризуйте основные этапы создания публикаций в MS Publisher.

Практическая работа №16 «Создание и редактирование изображения с помощью графического редактора Photoshop»

Цель работы: Приобрести практические навыки работы в графическом редакторе Photoshop. Отработать процесс создания и редактирования графических изображений.

План проведения занятия:

1.     Самостоятельное изучение теоретических сведений по теме.

2.     Практическое выполнение заданий в в графическом редакторе Photoshop.

Краткие теоретические сведения

1. Работа с растровой графикой

Растровая графика представляет изображения в виде массива цифр. Поэтому при большом увеличении все точечные изображения выглядят как мозаика или сетка, состоящая из мельчайших ячеек. Такая сетка имеет название растровой карты (bitmap), ее единичный элемент называется пикселом (рис.5.1).

В связи со способом отображения информации растровое изображение часто сравнивают с мозаичным панно. Действительно, если рассматривать мозаичное изображение вблизи (при сильном увеличении), то стыки между отдельными деталями хорошо видны; если отойти подальше (что равносильно уменьшению масштаба), то мелкие элементы сливаются, и мы видим картину слитно в целостном восприятии. Так же и с растровой графикой: если пикселы достаточно малы, то границы между ними незаметны и глаз воспринимает "пиксельную мозаику" как одно целое изображение.

При масштабировании растровых изображений возникают характерные искажения - "ступеньки" (aliasing или jaggies) (рис. 5.2). В большинстве растровых редакторов "ступеньки" удается частично убрать за счет специальных приемов (например, anti-aliasing), но качество картинки при этом заметно снижается.

1.1.1. Инструментальные средства растровых редакторов

К фундаментальным инструментам растровой графики относятся такие инструменты обработки изображений, как:

·         инструменты выделения;

·         каналы и маски;

·         инструменты ретуширования;

·         гистограммы;

·         кривые;

·         инструменты для цветовой (цветовой баланс) и тоновой коррекции (уровни);

·         фильтры (спецэффекты);

·         слои.

Кроме перечисленных инструментальных средств в состав растровых редакторов входит большое количество инструментов, названия которых ассоциируются с применением их в традиционной живописи и других приложениях: Аэрограф, Кисть, Карандаш, Ластик, Текст, Перо, Линия, Заливка, Пипетка, Трансформация, Масштаб, Рука, Рамка и т.п. Аналоги этих инструментов также имеются в большинстве векторных редакторов.

1.2. Инструменты выделения. Маски

Растровое изображение в отличие от векторного не содержит объектов, которые можно легко "расцепить" для выполнения их индивидуального редактирования. Поэтому для создания, например, коллажей (фотомонтажей) из отдельных фрагментов нескольких изображений каждый из них предварительно необходимо выделить. Данный процесс напоминает процедуру вырезание отдельных фрагментов из целостного изображения и называется процессом выделения (или обтравки) изображений.

Выделение (Selection) - это область, ограниченная замкнутой рамкой выделения в виде движущейся пунктирной линии (контура), которая отмечает часть изображения, доступную для копирования, редактирования и выполнения различных типов преобразований.

Маски - это один из базовых инструментов профессиональных растровых редакторов.

Концепции маски и выделения тесно связаны, но несмотря на это понятие маски шире. Всякая маска включает в себя два типа областей: непрозрачные и прозрачные. Первые используются для защиты закрываемых ими частей изображений или объектов от нежелательных изменений. Они, собственно, и выполняют функцию маскирования. Прозрачные области можно рассматривать как отверстия в маске. Их используют для выделения фрагментов изображения или объекта, которые собираются модифицировать. Эти области называются выделенной областью, или выделением (обтравкой).

Таким образом, маска не представляет собой нечто противоположное выделению. Противоположными свойствами обладают части маски, а именно защищенные и выбранные (выделенные) области. Соотношение между этими частями не является постоянным. В процессе работы над изображением оно может изменяться за счет увеличения доли одной из них и соответственно уменьшения доли другой. Для этой цели в растровых редакторах имеется специальный набор инструментов выделения.

1.2.1. Маска и понятие альфа-канала

Количество цветовых каналов определяется количеством базовых цветов в используемой цветовой модели. Так, изображение в формате Grayscale имеет один канал, в цветовых моделях RGB и L*a*b - три канала, а в модели CMYK - четыре канала. В растровых редакторах цветовые каналы генерируются автоматически при создании или открытии изображения. В Photoshop доступ к ним реализуется с помощью палитры Каналы (рис. 3), для отображения которой необходимо выбрать команду Window?Show Channels (Окно?Показать каналы). Подобные средства, но под иными названиями используются и в других растровых редакторах.

Наряду с цветовыми каналами, число которых жестко определено типом используемой цветовой модели, в растровых редакторах возможно использование дополнительных каналов (альфа-каналов), количество которых ограничено только возможностями компьютера. Данная разновидность каналов широко используется для ретуширования, компоновки и локальной коррекции изображений.

Назначение альфа-каналов тесно связано с понятием маски. Более того, фактически каждый такой канал представляет собой маску. Поэтому создание маски приводит к одновременному созданию альфа-канала, в который помещается "серое" изображение маски.

Чтобы более четко раскрыть связь этих двух понятий, стоит остановиться на физической природе маски. Внешне маска напоминает трафарет. Говоря техническим языком, маска сама является изображением. Это изображение создается в модели Grayscale (Градации серого) и помещается поверх другого изображения, над фрагментами которого нужно выполнить определенные операции. Для любого пиксела маски значение оттенка серого цвета можно изменять в пределах 256 градаций серого (от 0 до 255). Область маски со значением цвета пикселов, равного 0 (черный), полностью защищает изображение от изменений. Область, пикселы которой имеют значение 255 (белый), полностью открыта для проведения изменений. Как уже отмечалось, такая область называется выбранной (выделенной).

Как и цветовые, альфа-каналы хранятся в палитре Каналы. На приведенном выше рис. 5 отображены три монохромных цветовых канала: красный, зеленый и синий, и один альфа-канал, используемый для хранения соответствующей ему маски. Для работы с альфа-каналами предусмотрен ряд инструментов, доступ к которым осуществляется с помощью набора кнопок, размещенных в нижней части палитры Каналы. Краткий комментарий к назначению данных кнопок представлен в таблице 1.

Созданная с помощью инструментов выделения маска является временным объектом, который пропадает после закрытия изображения. Нажатие данной кнопки позволяет сохранить маску в виде канала для последующей работы с ней

3

Создать новый канал

Создает новый канал, в момент открытия представляющий собой сплошную маску, в которой с помощью инструментов выделения создается область выделения

4

Удалить текущий канал

Удаляет активный в данный момент альфа-канал

1.2.2. Инструменты и методы ретуширования

Традиционно применение инструментов ретуширования изображений заключается в ретуши фотографий и восстановлении поврежденных изображений. Ретушь - коррекция изображения с целью устранения мелких дефектов, исправления тонального и цветового балансов.

Наиболее часто используемыми средствами ретуширования являются: инструменты клонирования, инструменты размытия, инструменты Палец и Губка, инструментыОсветлитель и Затемнитель. Ниже будут рассмотрены функции, которые они выполняют.

Для ретуширования изображений можно использовать некоторые из фильтров, несмотря на то, что большинство из них предназначено для применения к изображению специальных эффектов. В большинстве случаев для получения нужного эффекта их следует применять в совокупности с масками и выделениями. При работе с изображениями чаще всего приходится сталкиваться с дефектами локального характера, такими, как царапины, пятна и другие подобные искажения. В данном случае процесс ретуширования можно осуществить без применения выделений и масок, используя лишь инструментальные средства локального улучшения.

Инструменты клонирования (Cloning Tools) предназначены для копирования деталей из одного места изображения (неповрежденного) в другое (поврежденное).

Инструменты размытия (Blur) и повышения резкости (Sharpen) позволяют соответственно локально снижать или усиливать контраст между пикселами изображения.

Инструменты Палец (Smudge) и Губка (Sponge) сглаживают различия между соседними оттенками в тех местах, где проходит кисть.

Инструменты Осветлитель (Dodge) и Затемнитель (Burn) делают объекты более светлыми или тусклыми.

1.3. Гистограмма. Оценка изображения

Инструмент Гистограмма (Histogram) позволяет оценить разброс между минимальной и максимальной яркостью изображения (динамический диапазон). С его помощью становится возможным получить наглядное представление о распределении всех тонов в изображении. Поэтому гистограмма является одним из основных средств, используемых для контроля за тональными и цветовыми настройками изображения. Гистограммой называется график, отображающий распределение пикселов изображения по яркости. При построении этого графика по оси X откладываются значения яркостей в диапазоне от 0 (черный) до 255 (белый), а по оси Y - количество пикселов, имеющих соответствующее значение яркости. Анализ гистограммы позволяет понять, какие тоновые области изображения нуждаются в коррекции и в какой именно. Также с помощью гистограммы можно оценить тоновый диапазон изображения, то есть определить, какие тоновые области доминируют: тени (темные области), света (светлые области) или средние тона.

Термины тени (shadows), средние тона (midtones) и света (highlights) используются в графических редакторах для обозначения соответственно темных, средних и светлых тонов изображения.

1.3.1. Тоновая коррекция изображения

Смысл тоновой коррекции заключается в придании изображению максимального динамического диапазона. Это напрямую связано с настройкой яркости изображения.

Тон - уровень (градация, оттенок) серого цвета. Тоновое изображение имеет непрерывную шкалу градаций серого от белого до черного. Для одного канала число таких градаций равно 256.

Для оценки и коррекции яркости и контрастности изображения, то есть для его тоновой коррекции, в профессиональных растровых редакторах имеется широкий набор средств. К ним относятся мощные универсальные инструменты Уровни (Levels) и Кривые (Curves), а также более простые, например Яркость/Контраст (Brightness/Contrast), предназначенные для устранения наиболее грубых дефектов типа недостаточной яркости или повышенной контрастности.

1.3.2. Цветовая коррекция и цветовой баланс

Цветокоррекция - изменение цветовых параметров пикселов (яркости, контрастности, цветового тона, насыщенности) с целью достижения оптимальных результатов. Наиболее распространенными средствами, которые используются для повышения качества цветных изображений, являются такие команды, как Баланс цветов (Color balance) и Оттенок/Насыщение (Hue/Saturation).

Цветовой баланс - соотношение цветов в изображении. Регулировка цветового баланса позволяет усилить или ослабить один цвет за счет другого дополнительного (комплементарного ему).

1.4. Фильтры (Plug-ins) и спецэффекты (Effects)

В основном фильтры предназначены для создания специальных эффектов, таких, как имитация мозаики или какого-либо живописного стиля. С помощью трехмерных спецэффектов двухмерные графические программы способны преобразовать плоское двухмерное изображение в объемное.

Фильтры и спецэффекты представляют собой небольшие программы, выполняющие заранее установленную последовательность команд. Они автоматически вычисляют значения и характеристики каждого пиксела изображения и затем модифицируют их в соответствии с новыми значениями.

1.5. Работа со слоями

Слой (layer) - дополнительный уровень (холст) для рисования, метафора прозрачной кальки. Каждый слой повторяет все параметры основного изображения - размеры, разрешение, цветовую модель, число каналов. При увеличении количества слоев возрастает размер изображения. Слои можно менять местами, делать невидимыми, а также можно рисовать только на одном слое, не затрагивая другие.

Естественно, что если закрасить какой-либо слой сплошным рисунком или плотным сплошным цветом, то на нижних слоях не будет видно того, что там нарисовано. Однако компьютерная живопись позволяет сделать слой полупрозрачным, что открывает новые возможности в редактировании изображений.

2.  Описание графического редактора Adobe Photoshop

Графический редактор Adobe Photoshop представляет собой профессиональную программу для редактирования компьютерной живописи и фото, создания и обработки полиграфических иллюстраций.

Редактор Photoshop использует четыре цветовые модели - HSB, RGB, LAB и CMYK.

2.1. Панель инструментов

Панель инструментов (tools bar) является основной рабочей панелью Photoshop. Расположенные в ней инструменты делятся на основные и альтернативные (скрытые). Основные инструменты (рис. 1) видны в главном окне программы. Альтернативные инструменты спрятаны за теми иконками, у которых в правом нижнем углу есть маленький треугольник. Для выбора альтернативного инструмента нужно установить курсор на значок основного инструмента, нажать левую кнопку мыши и, удерживая её, перетащить курсор на значок нужного альтернативного инструмента.

Панель (палитра) параметров (Options) (рис. 5). Здесь отображаются все изменяемые настройки инструментов. Данная панель меняет вид в зависимости от выбранного инструмента. Далее в таблице 2 будут представлены основные инструменты графического редактора Photoshop.

Инструменты выделения, перемещения и обрезки

Данная группа представляет собой инструменты, которые осуществляют геометрическое выделение:

Marquee - Прямоугольная область выделяет области прямоугольной формы.

Elliptical marquee - Овальная область - выделяет области овальной формы

. Single row marquee - Область (горизонтальная строка) - производит выделение горизонтальной полосы толщиной в 1 пиксел. 

Single column marquee - Область (вертикальная строка) производит выделение вертикальной полосы толщиной в 1 пиксел.

Группа свободного выделения.

Lasso - Лассо - выделяет всю обведенную область. 

Polygonal lasso - Многоугольное лассо - строит границу выделения мелкими шагами в виде прямых отрезков. 

Magnetic lasso - Магнитное лассо - строит выделение на основе цветовой разности.

Magic wand - Волшебная палочка - выделяет область пикселов по их цветовой схожести. Основным параметром является Tolerance (Допуск), задает степень близости цвета пикселов, необходимую для добавления их в выделение.

Crop - Рамка - обрезает изображение до указанной области.

Slice - Фрагмент - применяется для разрезания изображения на куски и последующей оптимизации для использования в Интернете.

Инструменты рисования и ретуширования

Группа инструментов предназначена для ретуширования изображений.

Healing Brush - Лечащая кисть - осуществляет текстурную коррекцию с учетом подложки. 

Patch Tool - Заплатка - сочетание произвольного выделения и заливки.

Brush - Кисть - прямое рисование активным цветом.

Группа инструментов предназначена для фотомонтажа.

Clone Stamp - Штамп - незаменимый инструмент при фотомонтаже. Действует следующим образом: укажите мышью (с нажатой клавишей Alt), из какого места на изображении перерисовывать, затем просто водите кистью в том месте, где необходимо повторить выбранный фрагмент. 

Pattern Stamp - Фигурный штамп - позволяет рисовать текстурой.

History Brush - Кисть состояния - позволяет рисовать из любого места истории. 
Art History Brush - Художественная восстанавливающая кисть - восстанавливает состояние изображения из снимка истории и позволяет применять различные художественные эффекты.

Eraser - Ластик - позволяет удалять кусочки изображения. 

Background Eraser - Фоновый ластик - ластик, предназначенный для отделения объекта от фона. 

Magic Eraser - Волшебный ластик - выделяет область, а затем удаляет ее.

Инструменты заливки

Gradient - Градиент - создает заливку с плавным переходом между двумя или несколькими цветами. 

Paint Bucket - Заливка - заливает изображение цветом или текстурой.

Инструменты коррекции изображения

Blur - Размытие - инструмент для размытия участка изображения. Sharpen - Резкость - увеличивает контрастность области. 

Smudge - Палец - создает эффект, похожий на размазывание пальцем еще не высохшей краски на полотне.

Dodge - Осветлитель - изменение яркости пикселов в сторону увеличения, что приводит к осветлению изображения. 

Burn - Затемнитель - изменение яркости пикселов в сторону уменьшения, что приводит к затемнению изображения. 

Sponge - Губка - изменяет насыщенность цвета в редактируемой области.

Инструменты ввода текста, создания контуров и фигур

Type - Текст - горизонтальный текст, цвет которого определяется цветом переднего плана (Foreground Color). 

Vertical Type Tool - текст в вертикальном направлении. 

Horizontal Type Mask Tool - писать выделением. 

Vertical Type Mask Tool - текст как выделение в вертикальном направлении

Pen - Перо - инструмент, который создает контуры. Freeform Pen - Свободное Перо - инструмент, ближайшим аналогом которого является Lasso (Лассо), однако данный инструмент создает контур, а не выделение. 

Add Anchor Point - Перо+ - добавить опорную точку контура. 

Delete Anchor Point - Перо- - удалить опорную точку. 

Convert Point - Угол - инструмент для модификации контура.

Данная группа позволяет быстро и легко создавать двухмерные геометрические фигуры.

Rectangle - Прямоугольник 

Rounded Rectangle - Скругленный прямоугольник

Ellipse – Эллипс

Polygon – Многоугольник

Line - Линия 

Custom Shape - Пользовательская фигура. В данном списке содержатся фигуры, созданные вручную. При помощи команды Edit -> Define Custom Shape (Редактирование > Определить новую фигуру) пользователь может сохранить любой контур как фигуру и использовать ее в дальнейшем.

Path Selection - Перемещение фигур - применяется для перемещения фигур. 

Direct Selection - Модификация фигур - инструмент, при помощи которого можно менять вид фигуры путем воздействия на точки и линии контура, ограничивающего фигуру.

Инструменты для вставки пометок

Notes - Пометка - инструмент, предназначенный для создания текстовых пометок в работах. 

Audio Annotation - Аудиозапись - инструмент, предназначенный для создания звуковых пометок в работах.

Измерительные инструменты

Eyedropper - Пипетка - позволяет сделать цветом переднего плана (Foreground Color) цвет того пиксела, по которому пользрватель щелкает этим инструментом в данный момент. 
Color Sampler - Выбор цветов - позволяет делать активными не один, а несколько цветов. 
Measure - Линейка - используется для измерения расстояний и углов.

Инструменты управления просмотром

Hand - Рука - позволяет двигать изображение в пределах экрана.

Zoom - Масштаб - масштабирование изображения.

Инструменты выбора цветов и режима

1. Set Foreground Color - Установить цвет переднего плана. 
2. Set Background Color - Установить цвет заднего плана. 
3. Default Foreground and Background Colors - Установить цвет по умолчанию. 
4. Switch Foreground and Background Color - Поменять местами цвета переднего и заднего плана.

Edit in Standard Mode - Работать в обычном режиме - все инструменты работают так, как и должны работать по своему назначению.

Edit in Quick Mask Mode - Редактировать быструю маску. Быстрая маска существует для однократного применения и не сохраняется на протяжении всей работы.

3. Коллаж

Для построения коллажа нам понадобятся 3 изображения: два изображения неба и фотография девушки.

Загрузите изображение Cloud1 и Cloud2.

Рис. 5.6. Cloud2

Скопируйте Cloud2: Edit -> Copy (Редактирование -> Копировать) или Ctrl+C, и вставьте в изображение Cloud1, выполнив команду Edit -> Paste (Редактирование -> Вставить) или Ctrl+V. Подгоните размер Cloud2 под размер Cloud1, для чего выполните команду: Edit -> Transform -> Scale (Редактирование -> Трансформация -> Масштаб).

Убедитесь, что активен верхний слой. В палитре Layers (Слои) выставьте режим наложения слоя Pin Light. Должен получиться эффект, представленный на рис. 5.7. Склейте слои.

Загрузите изображение Girl (рис. 5.7). С помощью удобного для вас инструмента выделите девушку, скопируйте и вставьте в только что полученное изображение неба.

Разместите девушку справа таким образом, чтобы было занято 2/3 фона. Увеличьте изображение с помощью команды Edit -> Transform -> Scale (Редактирование -> Трансформация -> Масштаб). Обработайте края изображения с помощью инструмента Blur (Размытие). Установите параметр Opacity (Непрозрачность) 48 %. Склейте слои.

С помощью инструмента Horizontal Type (Горизонтальный текст) напишите фразу . Шрифт выберите на свой вкус. Произведите растеризацию слоя, для чего откройте палитру Layer (Слой) и щелкните правой кнопкой мыши по слою с текстом. В появившемся меню выберите пункт Rasterize Layer (Растрировать слой). Затем склейте его с нижним слоем. Выделите текст волшебной палочкой, для чего выделите одну букву, затем щелкните по выделению правой клавишей мыши и выберите пункт Similar (Подобно). Примените к тексту инструмент Gradient (Градиент). Вид градиента - линейный.

Работа со шрифтом - интересная, многоплановая и достаточно сложная часть работы в компьютерном дизайне. Поэтому стоит рассмотреть различные дизайнерские приемы в создании текстовых эффектов.

Задание 2. Надпись огнем

Создайте файл произвольного размера (Ctrl+N). При этом проследите, чтобы цвет фона был черный, а в качестве цветовой модели (Color Mode) выбрана Grayscale (Полутоновый). Напишите текст hot белым цветом, шрифт Arial Bold.

Если вас не устраивает размер или расположение надписи, то текст можно отредактировать прямо в окне изображения. Для этого нажмите сочетание клавиш Ctrl+T. Откроется окно, в котором устанавливается размер букв, положение надписи и ее наклон.

Отредактировав текст, откройте палитру Layers (Слои). Ваше изображение должно содержать два слоя: фоновый слой и слой с текстом. Переведите текст в растр. Склейте слой с текстом и слой фона, для чего выполните команду Layer --> Merge Layers (Слой --> Склеить слои) или нажмите сочетание клавиш Ctrl+E.

Поверните изображение на 90? против часовой стрелки: Image -> Rotate Canvas -> 90 CCW (Изображение -> Повернуть холст -> 90 градусов против часовой стрелки).

Примените фильтр Wind (Ветер): Filter -> Stylize -> Wind (Фильтр -> Стилизация -> Ветер) (рис. 1.2). Установите следующие настройки фильтра: Method (Метод) - Wind (Ветер), Direction (Направление) - From the Right (Ветер справа). Для того, чтобы применить данный фильтр, и необходимо было вращать изображение.

Чтобы увеличить язычки пламени, этот фильтр стоит применить несколько раз.

Теперь примените к изображению фильтр Glass (Стекло): Filter -> Distort -> Glass (Фильтр -> Деформация -> Стекло) (рис. 1.3). Установите следующие параметры: Distortion (Искажение) 1, Smoothness (Смягчение) 3, Texture (Текстура) Frosted, Scaling (Неравномерность) 100%.

Верните изображение в исходное положение: Image -> Rotate Canvas ->90 CW (Изображение -> Повернуть холст -> 90 градусов по часовой стрелке).

Теперь нужно придать пламени движения. Для этого воспользуйтесь фильтром Ripple (Рябь): Filter -> Distort -> Ripple (Фильтр -> Деформация -> Рябь). Установите средний (Medium) размер ряби (Size) и сделайте параметр Amount (Эффект) равным 100% (рис. 1.5).

Пришло время раскрасить пламя. Переведите изображение в режим индексированных цветов: Image -> Mode -> Indexed Color (Изображение -> Режим -> Индексированные цвета). Затем Image -> Mode -> Color Table (Изображение -> Режим -> Палитра). Выберите таблицу Black Body.

Рис. 5.15. Огненная надпись

Задание 3. Пишем льдом

Создайте заготовку произвольного формата в режиме Grayscale (Полутоновый). Цвет фона должен быть белым, а цвет переднего плана - черным (данные цвета являются основными цветами по умолчанию, поэтому их можно установить, не переходя в цветовую палитру, нажатием клавиши D).

Напишите текст frost, шрифт Century

Рис. 5.16. Исходная надпись

Откройте палитру Layer (Слой) и щелкните правой кнопкой мыши по слою с текстом. В появившемся меню выберите пункт Rasterize Layer (Растрировать слой). Затем склейте его с нижним слоем. Выделите текст волшебной палочкой, для чего выделите одну букву, затем щелкните по выделению правой клавишей мыши и выберите пункт Similar (Подобно).

Выполните кристаллизацию надписи: Filter -> Pixelate -> Crystallize (Фильтр -> Оформление -> Кристаллизация) (рис. 2.2). Установите размер ячейки кристаллизации равным 10.

Так как ледяная поверхность не идеально гладкая, придадим ей шероховатость.

Для этого следует добавить шум: Filter -> Noise -> Add Noise (Фильтр -> Шум -> Добавить шум) (рис. 2.3). Задайте значение Amount (Эффект) равным 70 % и установите флажок Monochromatic (Монохромный). После выполнения вышеописанных действий должен получиться результат, изображенный

Смягчите эффект, полученный после кристаллизации и добавления шума, применив фильтр Gaussian Blur: Filter -> Blur -> Gaussian Blur (Фильтр -> Смазывание -> Смазывание Гаусса). Радиус размытия возьмите около 2.

Следующий этап - цветокоррекция с использованием тоновых кривых.

Выберите команду Image -> Adjustments -> Curves (Изображение -> Регулировки -> Кривые) или нажмите сочетание клавиш Ctrl+M. Попытайтесь нарисовать кривую, похожую на ту, которая изображена

Теперь следует создать сосульки. Для этого выберите сначала команду Image -> Rotate Canvas -> 90 CW (Изображение -> Повернуть холст -> 90 градусов по часовой стрелке), а затем Filter -> Stylize -> Wind (Фильтр -> Стилизация -> Ветер). Настройка фильтра Wind (Ветер): Method (Метод) - Wind (Ветер), Direction (Направление) - From the Right (Ветер справа).

Верните холст в исходное положение командой Image -> Rotate Canvas -> 90 CCW (Изображение -> Повернуть холст -> 90 градусов против часовой стрелки).

Теперь осталось раскрасить лед. Переведите изображение в цветовой режим RGB: Image -> Mode -> RGB Color (Изображение -> Режим -> RGB). Теперь выберите команду меню Image -> Adjustments -> Hue / Saturation (Изображение -> Регулировки -> Цвет / Насыщенность). Установите флажок Colorize (Тонирование) и следующие параметры: тон (Hue) 198, насыщенность (Saturation) 54, яркость (Lightness) 0.

Для того, чтобы лед засверкал и заискрился, выберите инструмент Brush (Кисть) и активизируйте режим Airbrush Capabilities (Возможности аэрографа). Воспользуйтесь дополнительными кистями в виде звезд и снежинок для создания эффекта искрящегося и переливающегося на солнце льда.

Контрольные вопросы:

1)     Понятие слоя в PhotoShop.

2)     Возможности редактирования слоев.

3)     Как задать эффекты для слоя?

4)     Как добавить текст в изображение?

5)     Какие параметры текста можно поменять?

6)     Для чего применяются фильтры?

7)  Какие форматы для сохранения изображения вы знаете?

Практическая работа №17 «Создание презентаций с помощью шаблонов»

Создание макета презентации

Можно выбрать готовый Дизайн, но готовые темы не всегда удовлетворяют авторским задумкам.

Создавая собственные макеты оформления можно добиться наиболее удобного для автора расположения объектов, а повторяющиеся объекты (кнопки, линии, цветные блоки и так далее) удобнее разместить на макетах образца.

Перед тем как начать создавать презентацию нелишне подумать о её внешнем виде, где будут располагаться Заголовки к слайдам, будут ли повторяющиеся объекты, какой формат рисунков и фотографий наиболее удобен. Однако, любые элементы презентации можно изменить на любом этапе ее создания.

Рекомендуется создавать образец слайдов до начала работы с отдельными слайдами. Если образец слайдов создается первым, все добавляемые к презентации слайды будут создаваться на основе существующего образца слайдов и связанных шаблонов. При внесении изменений необходимо убедиться, что сначала изменения будут применены к образцу слайдов.

Создание собственной темы оформления. Работа с образцом

Для создания собственной темы оформления надо перейти в режим образца

вкладка Вид => группа Режим образцов => команда Образец слайдов

Образец слайдов занимает самую высокую позицию в иерархии слайдов и содержит сведения о теме и макетах слайдов в презентации, включая такие элементы оформления как фон, цвета, шрифты, эффекты, размер заполнителей и размещение.

В каждой презентации есть хотя бы один образец слайдов. Главное преимущество изменения и использования образцов слайдов заключается в том, что можно применить общее изменение стиля ко всем слайдам презентации, включая и те слайды, которые могут быть добавлены позже. Использование образца слайдов помогает экономить время, так как повторяющиеся данные достаточно ввести на одном слайде.

Образец слайдов в режиме образца слайдов, макеты слайдов, связанные с вышестоящим образцом слайдов.

Поскольку использование образцов слайдов влияет на внешний вид всей презентации, при создании и изменении образца слайдов или соответствующих макетов работа ведется в режиме образца слайдов.

Создание собственной темы

1.     Подготовительный этап

Открыть PowerPoint и выбрать формат презентации, размер страниц

вкладка Дизайн => группа Параметры страницы => команда Параметры страницы =>в группе Размер слайда выбрать Экран (4:3), или Экран (16:9),илиЭкран (16:10)

Выбрать Параметры станицы, которые подходят для имеющегося монитора (проектора).

Выбрать дизайн:

вкладка Дизайн => группа Тема => команда Тема Office

Можно выбрать и другую тему, но остальные темы имеют уже заданные предустановки (шрифт, фоновые рисунки, размещение заполнителей и другое), менять которые иногда бывает затруднительно. Легче сделать заново, чем переделывать готовое.

Можно сразу (а можно в процессе работы по необходимости) настроить цвета, шрифты и эффекты темы.

Подготовительный этап завершен, рекомендуется сразу сохранить эту пустую презентацию. Работу над темой можно в любой момент приостановить.

2.     Переход в режим Образца

вкладка Вид => группа Режим образцов => команда Образец слайдов

3.     Работа с образцом

Встать на Образец слайдов и редактировать элементы, которые будут отображаться на всех слайдах.

Настроить Фон:

вкладка Образец слайдов => группа Фон => команда Стили фона вкладка Вид => команда Формат фона…

Лучше выбрать Сплошную или Градиентную заливку. Если в качестве фона выбирается Рисунок, то целесообразно взять нейтральный, чтобы не отвлекал внимание, и максимально оптимизировать его.

Например, Градиентная заливка.

Сразу стоит немножко подкорректировать размер Образца заголовка иЗаполнителя (Образец текста):

вкладка Формат => группа Размеры => команда Высота и Ширина

Так же стоит сразу скорректировать шрифт Заголовка и Текста:

вкладка Главная => группа Шрифт => разные команды.

На образец можно поместить дополнительные элементы: фигуры, так же различные изображения (эмблемы), звук, управляющие кнопки и так далее. Но тут главное не перестараться, чтобы излишне не отвлекать внимание и не увеличивать без нужды размер презентации.

Чтобы объекты не загораживали друг друга, их взаиморасположение контролируем на панели Видимость и выделение.

На этой панели можно менять Порядок расположения фигур. К объектам на образце и макетах можно применять разные Эффекты фигур и Анимацию, а к самим макетам и образцу – Переходы.

Если в процессе работы над презентацией возникают новые идеи, или что-то в созданном макете не устраивает, ничего страшного. Макет в любой момент можно изменить.

По окончании работы с образцом и макетами лишние макеты лучше удалить.

Закрыть образец:

вкладка Образец слайдов => группа Закрыть образец => команда Закрыть режим об-разца

Сохранение темы

Созданную таким образом собственную тему нужно сохранить:

вкладка Дизайн => группа Темы => кнопка Дополнительные параметры => команда Сохранить текущую тему.

Теперь при создании новых презентаций можно пользоваться своей, готовой темой. А также можно закачать её в интернет и получать "сумасшедшие бабки".

6.     Создание технологического шаблона

Слайды, сделанные в одной презентации можно без проблем перенести в другую, да и в одной презентации хорошо смотрятся однотипные слайды. При изучении нового материала часто идет перечисление объектов, их свойств, признаков и т.д., в таких случаях удобно сделать так, чтобы сначала появлялись крупные изображения объектов, затем они уменьшались в размерах и оставались на слайде, чтобы у учащихся осталось представление о многообразии и неоднозначности происходящего.

Нет смысла каждый раз настраивать анимацию, подбирать размеры и настраивать эффекты, это долгая однотипная работа, а повторить настройки почти не удается.

Поэтому у меня в арсенале есть несколько наработок (своих и чужих), которые я использую для создания презентаций.

Принцип создания любого из этих шаблонов примерно одинаковый. Рассмотрим на примере создания и использования шаблона с 4 последовательно появляющимися и уменьшающимися в размерах изображениями с подписями.

Подготовка

1.     Выбор формата изображения. Лучше выбрать стандартные соотношения сторон 3×4, или 10×15, в зависимости от выбранных параметров страницы презентации. (Выберем 3х4)

2.     Создание новой презентации, тема Office, макет Пустой слайд.

3.     Настройка нужного формата вкладка Дизайн => группа параметры страницы =>команда Параметры страницы.

4.     Формат фона Сплошная заливка (цвет любой).

5.     Вставить надпись и что-нибудь написать (например, Рисунок 1, Картинка 1, или Изображение 1, или просто цифру 1, шрифт выбрать покрупнее).

6.     В центре, удобно, из линий сделать прицел.

Вставить две линии: одну горизонтальную (чуть поменьше, чем ширины слайда), а другую вертикальную (чуть поменьше, чем высота слайда). Выделить обе линии и выровняйте их По центру и По середине Относительно слайда вкладка Средство рисования Формат => группа Упорядочить => группа выровнять =>Поставить галочку Выровнять относительно слайда => команда Выровнять по центру и еще раз Выровнять по середине

7.     Создать дубликат слайда Правой кнопкой на слайд => команда Дублировать сайд

8.     Изменить надпись (Рисунок 2, Картинка 2, или Изображение 2,или просто цифру 2).

9.     Изменить цвет фона слайда.

10. Аналогично сделать нужное количество слайдов с разными цифрами и разным фоном.

11. Сохранить полученные слайды как рисунок

вкладка Файл => команда сохранить как => тип файла выбрать Рисунок в формате JPEG => команда Все слайды

   

Такие рисунки можно сделать в любом графическом редакторе, но в PowerPoint это сделать проще всего.

Создание шаблона

1.     Открыть презентацию.

2.     Выбрать макет без заполнителей (объектов), подойдут Пустой слайд или Только заголовок.

3.     Включить панель Видимость и Выделение

вкладка Главная => группа Редактирование => команда Выделить => пунктОбласть выделения

4.     Вставить первый рисунок

вкладка Вставка => группа Изображения => команда Рисунок и задать ему точное место и положение, где планируется размещение большого изображения на слайде. На панели Видимость и Выделение можно сразу переименовать рисунок.

5.     Вставить подпись к рисунку

вкладка Вставка => группа Текст => команда Надпись

В надпись надо что-то написать (например, Надпись 1), иначе пустые надписи исчезают.

Отформатировать и разместить надпись по своему усмотрению.

6.     Выделить рисунок и надпись и сгруппировать

вкладка Формат => группа Упорядочить => команда Группировать => пунктГруппировать

Группу лучше тоже переименовать (можно в Группа 1).

7.     Еще раз вставить исходный первый рисунок (можно переименовать в Маленький рис 1), и задать ему место и положение, где планируется размещение уменьшенного изображения после анимации.

8.     Настроить анимацию.

Выделить Группу Изображение 1 и добавить к ней анимацию:

А)вкладка Анимация => группа Расширенная анимация => команда Добавить анимацию => группа Вход => пункт Выцветание (или другую по усмотрению)

начало После предыдущего

вкладка Анимация => группа Время показа слайда => команда Начало => в выпадающем меню выдрать После предыдущего

Б) Добавить вторую анимацию.

вкладка Анимация => группа Расширенная анимация => команда Добавить анимацию => группа Пути перемещения => пункт Линии

Начало По щелчку

Настроить путь

Выделить путь (пунктирная стрелочка). Внимание: начало точно посередине рисунка (на перекрещивающихся линиях), конец анимации – в центре уменьшенного изображения

В) Добавить третью анимацию

вкладка Анимация => группа Расширенная анимация => команда Добавить анимацию => группа Выделение => пункт Изменение размера

Начало С предыдущим

Настроить анимацию

вкладка Анимация => группа Анимация => команда Параметры эффектов => пункт Мелкий

Запустить показ (или Просмотр, или режим чтения) для просмотра созданного эффекта, при необходимости сделать коррекцию (Перетащить конец анимации (красный треугольник) и, если надо изменить конечный размер анимации Изменение размера).

Анимация первого изображения готова.

Можно к группе (группа, состоящая из рисунка и подписи) применить Эффекты для рисунка. Выделить группу => вкладка Работа с рисунками => группа Стили рисунков => И выбрать понравившееся.

Анимацию других изображений произвести аналогично. Если уже настроенные рисунки мешают (слишком долго ждать пока пройдет вся анимация) их можно на панели Видимость и Выделение скрыть.

Когда на слайде готова вся анимация, удалить уменьшенные рисунки. Шаблон готов.

Шаблон просмотренного слайда будет примерно таким.

7.     Использование шаблона

Скопировать слайд из шаблона и вставить в нужную презентацию.

Можно копировать даже не весь слайд, а только анимированные объекты, и вставлять их в нужный слайд.

Режим вставки Сохранить исходное форматирование (или Использовать конечную тему).

Включить панель Видимость и Выделение и Скрыть все объекты.

Включать Видимость объектов, начиная с Заднего плана (с нижнего в списке на панели Видимость и выделение).

Включить видимость Рисунка 1 и заменить его на нужный.

Выделить Рисунок => вкладка Работа с рисунками (Формат)=> группаИзменения => команда Изменить рисунок

Если исходный рисунок на шаблоне и новый рисунок одинакового формата (10×15, или 3×4, что изначально взяли) формат и все эффекты сохраняются "один в один".

Выделить название рисунка (надпись TextBox), и заменить его на нужное название, ширина надписи изменится автоматически.

Создавать такие шаблоны не трудно, а использовать очень просто.

Подобные методы можно применить для создания шаблонов с последовательно появляющимися картинками, от 2 до … (лучше не более 8, изображения станут слишком мелкими):

8.     Работа с изображениями

Пожалуй, одна из самых ответственных и кропотливых операций. И вместе с тем, если правильно организовать работу, подготовить изображения для вставки в презентацию не составит большого труда, а вставлять подготовленные и отредактированные изображения в готовые макеты и шаблоны очень просто.

9.     Настройка показа слайдов

Лучше всего планировать и заранее задать структуру презентации. Конечно, презентации для урока, как правило, небольшие, около 15 слайдов и такую последовательность можно удержать в голове, но все забывается и удобнее, всё-таки, начертить схему показа.

Весь показ можно разделить на основной и произвольные показы.

Основной – в который включается костяк показа, все эти слайды обязательно будут показаны во время демонстрации. Слайдов основного показа не должно быть много.

Произвольные показы разного уровня – в них включаются слайды, показ которых осуществляется по гиперссылкам.

Эти показы (хоть все, хоть ни одного) можно не демонстрировать на уроке, все зависит от ситуации. Например, если на уроке нет времени на просмотр всей презентации, то можно ограничиться Основным показом, а Произвольные дать для самостоятельного изучения в другое время, или поручить сильному ученику. ВПроизвольные показы также можно вынести дополнительный материал, который можно рассмотреть вне урока (к примеру, на факультативе).

Да мало ли в какие ситуации может попасть учитель на уроке.

План презентации можно сделать прямо в презентации на пустом слайде, лучше перед слайдом с источниками, чтобы нумерация слайдов не нарушалась (удобнее всего через вставку SmartArt Горизонтальная иерархия), создать отдельно документMS Word или вообще нарисовать её на бумаге.

Выглядеть план презентации может примерно так:

Слайды, которые планируем использовать для основного показа (на схеме выделены темно синим цветом), размещаем вначале презентации, лучше в том порядке, как планируем их показывать.

Практическая работа №18 «Создание презентаций на основе собственных графических изображений»

Цель: Изучение информационной технологии создания презентаций на заданную тему средствами программы MS Power Point

Оборудование: Персональный компьютер

Время выполнения: 2 часа

Ход работы

Используя программу Power Point, создать презентацию картинной галереи:

1-й слайд – титульный с указанием названия презентации и меню просмотра галереи

2 – слайд – картины Айвазовского И.К.

3-й слайд картины Левитана И.И.

4 – й слайд – информация об авторе презентации

Замечание: необходимо используя средства анимации, гиперссылок дать возможность пользователю просмотреть картины как в уменьшенном виде , так и в увеличенном:

ЛЕВИТАН ИСААК ИЛЬИЧ

АЙВАЗОВСКИЙ ИВАН КОНСТАНТИНОВИЧ

Методические рекомендации к выполнению практической работы

Для выполнения практической работы воспользуйтесь следующим алгоритмом работы:

Используйте возможности анимации:

Контрольные вопросы:

1.     Для решения какой задачи можно использовать Movie Maker?

2.     Почему Movie Maker не подойдет для создания виртуальной выставки?

3.     Какая информация является мультимедийной?

4.     Что значит интерактивность при работе с презентацией?

Практическая работа №19 «Поисковые системы»

Цель: Закрепить и обобщить знания и умения при решении ситуационных задач по профилю своей специальности с использованием СПС.

Задачи

·         Создание условий для формирования практических навыков по поиску документов в СПС «КонсультантПлюс».

·         Продолжение формирования умений самостоятельно находить необходимую информацию в справочной правовой системе «КонсультантПлюс».

·         Продолжение формирования умений строить аналогии, обобщать, анализировать.

·         Продолжение формирования умений ставить и решать проблемы.

·         Способствование развитию ключевых компетенций (информационная, технологическая, социальная, коммуникативная, готовность делать осознанный и ответственный выбор, готовность к самообразованию).

Обеспечение мотивации студентов

Ответьте, пожалуйста, на вопросы

1.     Назначение системы «Консультант Плюс»? Какие виды информации можно найти в программе «Консультант Плюс»? 

2.      Какие инструменты поиска существуют в программе? 

3.     Как быстро найти кодекс, документ? 

4.     С помощью какого инструмента СПС можно найти ответ, на конкретный правовой вопрос? Подобрать документы для решения профессиональной задачи? 

5.      А как это сделать? Итак цель нашего занятия?

Отвечают на вопросы. Включаются в процесс целеполагания.

1 ответ: КонсультантПлюс является справочно-правовой системой, назначение такой программы в хранении и пополнении законодательной базы, а так же большое количество консультационной информации по её применению.)

2 ответ

а) Федеральное и региональное законодательство субъектов РФ

б) Решения высших судов, всех арбитражных судов

в) Путеводители КонсультантПлюс для бухгалтеров и кадровых специалистов, консультации в форме «вопрос-ответ», схемы бухгалтерских проводок, материалы прессы, книги

г) Необходимые для делопроизводства типовые формы: договоры, акты, заявления, инструкции и т.п.

3 ответ Карточка поиска, Правовой навигатор, Быстрый поиск

4 ответ.

Воспользоваться ссылкой на нужный кодекс уже со Стартовой страницы или с помощью Карточки поиска, зная реквизиты документа

5 ответ. С помощью Правового навигатора.

6 ответ. Делают предположения о возможных вариантах

Целеполагание

Преподаватель проводить обсуждение цели и задач, уточняет и формулирует

Цель: Закрепить знания и умения при решении ситуационных задач по профилю специальности с использованием СПС (Слайд 6)

Сегодня на занятии мы с вами должны сделать:

1.     повторить приемы и технологию поиска документов в ИБ системы «Консультант Плюс»;

2.     отработать умения и навыки поиска документов в системе «Консультант Плюс»;

3.     отработать навыки анализировать полученные знания и умения по данной теме с помощью решения задач

(Слайд 7)

Обсуждение целей и задач урока, формулируют цель занятия и задачи урока

Актуализация знаний

Выявить уровень и объем знаний, способствовать развитию информационной компетентности

Для определения вашей готовности к получению новых знаний проверим, как вы умеете находить нужные документы по известным реквизитам.

(выполняют задания, выданные на карточке и заполняют бланки ответов)

Пример №1: (Слайд 8)

Найдите Постановление Правительства РФ от 15.06.2007 N 375 "Об утверждении Положения об особенностях порядка исчисления пособий по временной нетрудоспособности, по беременности и родам гражданам, подлежащим обязательному социальному страхованию" в следующих трех случаях:

1) если известны номер и примерная дата принятия документа

2) если известны номер и вид документа;

3) если известны номер и орган, принявший этот документ.

(Пример иллюстрирует поиск документов с использованием полей "Номер", "Дата", "Вид документа", "Принявший орган").

Пример №2: (Слайд 12)

Найдите письмо Роструда от 23.06.2006 N 948-6 <Исправление ошибок в трудовой книжке> в следующих трех случаях:

1) если известен номер этого документа;

2) если известна дата принятия и орган, принявший этот документ;

3) если известно название этого документа.

(Пример иллюстрирует поиск документов с использованием полей "Номер", "Принявший орган", "Дата", "Название документа".)

Проверка (самопроверка) решения после сдачи бланков (демонстрация слайдов № 8-11, 12-15 )

Варианты решения:

1-й случай:

1. Откройте Карточку поиска раздела "Законодательство". При необходимости очистите ее, нажав кнопку "Очистить карточку".

2. В поле "Номер" наберите: 375.

3. В нижней части Карточки поиска будет указано, сколько документов из раздела "Законодательство" имеет заданный номер. Видно, что таких документов довольно много.

4. Уточните запрос, задав в поле "Дата" (вкладка "Диапазон") значение: 15.06.2007

5. Постройте список документов (F9).

2-й случай:

1. Откройте Карточку поиска раздела "Законодательство". При необходимости очистите ее, нажав кнопку "Очистить карточку".

2. В поле "Номер" наберите: 375.

3. В нижней части Карточки поиска будет указано, сколько документов из раздела "Законодательство" имеет заданный номер. Видно, что таких документов довольно много.

4. Уточните запрос, задав в поле "Вид документа" значение ПОСТАНОВЛЕНИЕ.

5. Постройте список документов (F9).

3-й случай:

1. Откройте Карточку поиска раздела "Законодательство". При необходимости очистите ее, нажав кнопку "Очистить карточку".

2. В поле "Номер" наберите: 375.

3. В нижней части Карточки поиска будет указано, сколько документов из раздела "Законодательство" имеет заданный номер. Видно, что таких документов довольно много.

4. Уточните запрос, задав в поле "Принявший орган" значение ПРАВИТЕЛЬСТВО РФ.

5. Постройте список документов (F9).

Варианты решения:

1-й случай: (Слайд 13)

1. Откройте Карточку поиска раздела "Законодательство". При необходимости очистите ее, нажав кнопку "Очистить карточку".

2. В поле "Номер" задайте значение: 948-6.

3. Постройте список документов (F9).

2-й случай: (Слайд 14)

1. Откройте Карточку поиска раздела "Законодательство". При необходимости очистите ее, нажав кнопку "Очистить карточку".

2. В поле "Дата" задайте дату: 23.06.2006.

3. В нижней части Карточки поиска будет указано, сколько документов из раздела "Законодательство" принято 23.06.2006 г., т.е. соответствует сделанному запросу. Видно, что таких документов довольно много. Уточните запрос, задав в поле "Принявший орган" значение РОСТРУД (можно указать краткое или полное название принявшего органа).

4. Постройте список документов (F9).

5. Список получился небольшим. Выберите из него искомый документ.

3-й случай: (Слайд 15)

1. Откройте Карточку поиска раздела "Законодательство". При необходимости очистите ее, нажав кнопку "Очистить карточку".

2. В поле "Название документа" (вкладка "Основной поиск") введите: ОШИБКИ ТРУДОВАЯ КНИЖКА.

3. Постройте список документов (F9).

Первичное усвоение новых знаний.

Первичная проверка понимания

Первичное закрепление

Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.

СПС «КонсультантПлюс» - инструмент практической работы для любого пользователя. Выполняя практическую работу на предыдущих занятиях, вы убедились в том, насколько широк круг вопросов, ответы на которые можно получить с помощью СПС «КонсультантПлюс». Сейчас вашему вниманию предлагается решить ряд практических задач из области финансово-экономических знаний, связанный с реальными ситуациями.

Для этого воспользуемся рабочими тетрадями, где вам предложено описание различных способов решения проблем и практические задания разной сложности

1.     Быстрый поиск документа без известных реквизитов

Первый пример выполняем совместно (преподаватель выполняет вместе со студентами, выводя решение на доску).

Пример 1. Необходимо найти документы, в которых содержится информация о правилах регистрации счетов- фактур с исправлениями.

Технология выполнения:

1.     Выбрать вкладку Карточка поиска.

2.     В поле Текст документа ввести - Регистрация счетов-фактур с исправлениями.

3.     Построить список документов.

4.     Открыть документ.

Пример 2 Найти документ, которым направлено разъяснение о том, облагается ли повышенная стипендия налогом. При этом неизвестно, кем принят этот документ: то ли Минобразованием РФ, то ли Рособразованием, то ли Минобрнауки РФ

Технология выполнения:

1Карточка поиска раздела «Законодательство».

2. В поле «Принявший орган» последовательно выберем значения: МИНОБРНАУКИ РОССИИ, РОСОБРАЗОВАНИЕ, МИНОБРАЗОВАНИЕ РОССИИ, отмечая их каждый раз галочкой.

3. Соединим их логическим условием ИЛИ.

4. В поле «Текст документа» введем: СТИПЕНДИЯ НАЛОГ.

5. Построим список документов

6. Будет найдено Письмо Рособразования от 15.03.2005 № 16-55-69ин/04-06 <Об освобождении от налогообложения стипендий>, из которого мы узнаем, что студенческие стипендии НДФЛ не облагаются.

Пример 3 Найдите документ, принятый в первом квартале 2014 года, которым устанавливается коэффициент индексации социальной пенсии

Технология выполнения:

1. Поле "Текст документа" - " ИНДЕКСАЦИЯ СОЦИАЛЬНОЙ ПЕНСИИ ".

2. В поле "Дата": С 01.01.2014 ПО 31.03.2014

3 Строим список документов.

4. Открываем документ.

Самостоятельно:

1.     Найти документы, в которых сказано о том, где расположен и из чего состоит штрих-код налоговых деклараций и иных документов, предоставляемых в налоговые органы.

2.     Найти документ, определяющий размер возмещения по застрахованному вкладу в банках

3.     Найти правила ввоза в РФ валюты и ценных бумаг.

Быстрый поиск документов по практическому вопросу с помощью «Правового навигатора».

Пример 1.

Найти классификацию основных средств, включаемых в амортизационные группы.

Технология выполнения:

1.     Выбрать вкладку Правовой навигатор.

2.     В строке «Найти слова» набрать - ОС Классификация.

3.     Отметить - Классификация ОС. Амортизационные группы.

4.     Построить список документов.

Пример 2

Гражданин А. добирался на работу транспортом предприятия. Выходя из автобуса, поскользнулся и травмировал ногу. Выясните, за счет каких источников финансируется выплата пособия по временной нетрудоспособности в этом случае (несчастный случай на производстве)

Технология выполнения

1. Выбираем "Правовой навигатор".

2. В строке набираем «БОЛЬНИЧНЫЙ НЕСЧАСТНЫЙ СЛУЧАЙ»

3. В группе понятий «БОЛЬНИЧНЫЙ ЛИСТ» выбираем ключевое понятие «БОЛЬНИЧНЫЙ ЛИСТ ПРИ ТРАВМЕ НА ПРОИЗВОДСТВЕ».

4. Строим список документов.

Самостоятельно:

1.     Найти тарифы страховых взносов на обязательное пенсионное страхование, действующие в настоящее время.

2.     Нужно определить, каким образом оплачивается сдельная работа в выходные или праздничные дни

3.     Найти информацию касающуюся порядка проведения налоговых проверок.

Поиск документов по практическому вопросу с помощью «Быстрого поиска»

Пример 1 Необходимо найти Федеральный закон "О государственной регистрации юридических лиц и индивидуальных предпринимателей"

Технология выполнения

1. В строке Быстрого поиска зададим: ЗАКОН О ГОСРЕГИСТРАЦИИ ЮРЛИЦ

2. Строим список документов. Искомый документ будет находиться вверху списка

Пример 2

Выясним, какова продолжительность отпуска для сдачи госэкзаменов работникам-студентам, обучающимся по очной форме обучения

Технология выполнения

1.     В строке Быстрого поиска зададим: ОТПУСК ДЛЯ СДАЧИ ГОСЭКЗАМЕНОВ

2.     Откроем Трудовой кодекс РФ

В ст. 173 «Гарантии и компенсации работникам, совмещающим работу с обучением в образовательных учреждениях высшего профессионального образования, и работникам, поступающим в указанные образовательные учреждения» дан ответ на вопрос

Самостоятельно:

1.     Выясните, может ли неработающая мать отказаться от использования стандартного налогового вычета по НДФЛ на ребенка в пользу работающего отца ребенка

2.     Найдите описание образца международного водительского удостоверения. Дополнительно выясните, можно ли для такого документа сфотографироваться в головном уборе.

3.     Найдите Правила подсчета и подтверждения страхового стажа для определения размеров пособий по временной нетрудоспособности, по беременности и родам

Студенты работают с «Рабочими тетрадями по изучению СПС КонсультантПлюс» (приложение 2).

Первый пример выполняют вместе с преподавателем, (технология выполнения так же занесена в рабочие тетради)

Второй и третий пример выполняют вместе с комментариями отвечающих студентов и показом решения на доске. Решение записывают в рабочие тетради.

4 и 5 (6) примеры выполняют самостоятельно (При возникающих трудностях обращаются к преподавателю)

После выполнения показывают результат преподавателю и записывают решение в тетрадь..

Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

Повторение изученного материала по рабочим тетрадям, составление презентации по работе с СПС «КонсультантПлюс».

(Презентация должна состоять не менее чем из 5 слайдов.

Примерная тематика следующая:

1 слайд – тематическая страничка СПС «КонсультантПлюс»,

2 слайд – основные возможности и преимущества СПС «КонсультантПлюс»,

3 слайд – содержание основных информационных банков СПС «КонсультантПлюс»,

4 слайд – основные инструменты работы (по видам информации),

5 слайд – ваши впечатления о программе СПС «КонсультантПлюс».)

(демонстрация слайда № 16) )

Студенты записывают домашнее задание в тетрадь, задают вопросы по его выполнению.

1.     Назначение системы «Консультант Плюс»?

2.     Какие виды информации можно найти в программе «Консультант Плюс»?

3.     Какие инструменты поиска существуют в программе?

4.     Как быстро найти документ по известным реквизитам?

5.     Как быстро найти документ без известных реквизитов?

6.     Как найти документы по практическому вопросу?

7.     Как вы думаете, насколько в дальнейшей вашей профессиональной деятельности будет востребована практика применения СПС «КонсультантПлюс»?

Практическая работа №20 «Поиск информации в Интернете»

Планируемые образовательные результаты:

Предметные:

- формирование навыка организации поиска информации в Интернете;

- познакомить с понятиями «поисковые системы», «язык информационно-поисковой системы»;

Метапредметные:

-формирование умений работать в Интернет, воспринимать, перерабатывать и предъявлять информацию в словесной, образной, символической формах, анализировать и перерабатывать полученную информацию в соответствии с поставленными задачами, выделять основное содержание прочитанного текста, находить в нем ответы на поставленные вопросы и излагать его;

Личностные:

- алгоритмическое мышление, необходимое для профессиональной деятельности в современном обществе;

- представление о программировании как сфере возможной профессиональной деятельности.

Ребята представьте, что я задала вам подготовить реферат на тему «История развития ЭВМ». Где вы будите искать информацию? А если вы будите искать информацию в сети интернет, сколько времени у вас займет поиск нужной информации?

Так много времени? А вы знаете, что эту же самую информацию можно найти всего за 10 – 20 минут?

Чтобы не тратить много времени на поиски нужной информации, достаточно знать простые правила по составлению запроса на поиск.

В 90-е годы в Интернете накопилось большое количество информации. Как вы думаете, что придумал человек, чтобы разобраться со всей этой кучей информации?

Чтобы быстро и качественно получать достоверную информацию, решили создать на базе специальных поисковых серверов информационно-поисковые системы.

Для чего человек чаще всего использует интернет?

Сегодня вы узнаете способы эффективного поиска информации.

Поисковые системы - это специальные web-узлы, на которых представлены обширные коллекции гиперссылок для доступа к широкому кругу ресурсов (слайд 2). Посмотрите на экран, скажите, что вам здесь знакомо? Так значит поисковые системы - это привычные для нас «поисковики»: Yandex, Mail, Google.

В зависимости от того, как формируются коллекции гиперссылок (вручную или автоматически), различают два принципиально разных типа поисковых систем: поисковые каталоги и поисковые машины (или указатели).

Выбор той или иной поисковой системы зависит от цели поиска (слайд 3). А кто-нибудь уже работал с поисковыми каталогами или поисковыми машинами?

Предположим, я выставила в интернет свою статью. Статья очень интересная, содержит много красочных фотографий. Примерно через час, я вышла в интернет, чтобы найти свою статью, но не нашла её. Почему?

Содержимое поисковых каталогов формируют вручную. Специально подготовленные редакторы просматривают содержимое Всемирной паутины и заносят в каталог краткое содержание web-страниц и web-адреса.

Поисковые указатели (машины), в отличие от каталогов, составляются автоматически. Специальные программы днем и ночью просматривают пространство WWW и копируют обнаруженные документы на сервер системы. Далее скопированные документы обрабатываются (индексируются), и в итоге образуется огромный справочник (указатель), по которому система может очень быстро указать, в каких документах встречаются те или иные слова.

Учитель озвучивает алгоритмы поиска и объясняет различия между поисковыми каталогами и машинами (слайд 4).

Но чтобы пользователю быстро найти нужную информацию в Интернете перед ним стоит проблема составления запросов. Сравним результаты поиска одной и той же информации на примере Yandex. В первом случае я выполнила простой поиск, а во втором случае с использованием значков (слайд 7). Какая разница между первым и вторым поиском?

На результаты поиска влияет алгоритм работы поисковой системы, а также насколько эффективно были подобраны ключевые слова в запросе, так что от самого пользователя зависит многое.

В устной речи мы часто одно и то же слово можем применять в разных ситуациях. При создании запроса надо учитывать этот факт и использовать слова только в определенном смысле. Кроме того, надо учитывать и омонимы.

Язык информационно-поисковой системы - это правила, которые используются для комбинирования ключевых слов запроса с целью повышения точности (слайд 9).

Для повышения точности запроса информационно-поисковые системы используют логические операторы и операторы расстояния, а также другие операторы

---

[1] Геродот (484 — 425 гг. до н.э). — древнегреческий историк, прозванный отцом истории.

[2] Барталомео Диас (1450—1500) — португальский мореплаватель; первый обогнул берега Африки в 1486 году и открыл мыс Доброй Надежды.

[3] Васко де Гама (1469—1524) — португальский мореплаватель; открыл морской путь в Индию через мыс Доброй Надежды.