Практические задания для подготовки к ОГЭ № 6

№ 5

1.     Замените словосочетания на указанный вид связи

УПРАВЛЕНИЕ	СОГЛАСОВАНИЕ
свет луны
звонок друга
дочь старика
лист бумаги
разводы нефти
чашки из фарфора
ПРИМЫКАНИЕ	УПРАВЛЕНИЕ
	сдал с успехом
	посмотрел с вниманием
	слушал с интересом
	исправивший с легкостью
	просить со слезами
	потянуть с радостью
ПРИМЫКАНИЕ	УПРАВЛЕНИЕ
упорно идти
восторженно объявить
беззлобно подумать
иронично заметил
жадно ловить
робко предложить

2.     Спишите, вставляя пропущенные знаки препинания.  Выделите грамматическую основу.  Составьте схему, определите вид связи в СПП (параллельное, однородное, последовательное)

1)    Слышно было как в саду шагал дворник как заскрипела его тачка. 

______________________________________________________________

2)    Как только жара спала в лесу стало так быстро холодать и темнеть что оставаться в нем не хотелось.

__________________________________________________________________

3)    Если каждый человек на куске земли своей сделал бы всё что он может как прекрасна была бы земля наша.

__________________________________________________________________

4)    Когда я всматриваюсь мне даже чудится что я начинаю видеть на сотни на тысячи километров вокруг.

_______________________________________________________________

5)    Утром бабушка жаловалась что в саду ночью посбивало яблоки что сломало одну старую сливу.

______________________________________________________________

6)    Когда наша шлюпка направилась к берегу мы увидели что из деревни бросилось бежать множество детей.

_______________________________________________________________

3.     Спишите, вставляя Н или НН, обозначая части речи слов с пропущенными буквами.

Тума…ый (__________) день, выкорчева…ый (__________) садоводом пень, торфя…ое (__________) удобрение, маши…ое (__________) отделение, собра…ая (__________) туристами палатка, соломе…ый (__________) домик, разыгра…ый (__________) спектакль, импровизирова…ая (__________) пьеса, оловя…ый (__________)солдатик, разнесё…ая (__________) по домам корреспонденция, ржа…ой (__________) хлеб, ветре…ый (__________) день, очарова…ый (__________) странник.

4.     Замените слова стилистически нейтральными

Предложенное слово	Замена	Предложенное слово	Замена
Школьник		Благоуханный
Мчаться		Вкушать
Сложный		Сетовать
Блуждать		Сулить
Грядущий		Кончина

5.     Спишите предложения, расставляя знаки препинания.  Обозначьте грамматическую основу.  Выпишите номера предложений

с вводными словами _________________________

с обособленными определениями _______________

с обособленными обстоятельствами _____________

1)    Как говорят давние обитатели дома раньше в этом колодце водилась чистейшая вода поившая жителей всей деревни.

2)    Весна несомненно пронесется незаметно даря весеннюю капель трели птиц и солнечные деньки.

3)    На лес озябший и нагой вдруг упадут сырые снегопады.

4)    Без сомнения мы сдадим все экзамены вызывающие у нас страх сегодня вполне успешно.

5)    На вершине гор лежали густые облака не позволяющие различать верхние их очертания.

6.     Разместите слова по столбикам, определяя условия выбора написания гласных в приставках.

Пр…лагать, бе…хитростный, пр…вязать, во…стание, пр…ссекать, бе…граничный, в…ыскивать, пр…красивый, бе…жалостный, ра…строить, пр…клеить, ра…ыграть, бе…честный, пр…подавать, пр…толстый, бе…толковый, пр…остановить.

пре	при	-з	-с