Практическое занятие «Обособление определений и приложений»

Практическое занятие «Обособление определений и приложений»

Задание 1. Изучите теоретический материал в таблице.

Название члена предложения	Условия обособления	Примеры
Определения и приложения.	1.Любые определения и приложения (независимо от степени их распространенности и местоположения), если они относятся к личному местоимению.	Дружившие с детства, они никогда не расставались. Они, агрономы, поехали работать в село.
	2.Согласованные распространенные определения и приложения, если они стоят после определяемого существительного.	Ягоды, собранные детьми, были вкусны. Дед, участник военных событий, знал все о том далеком времени.
	3.Два или несколько однородных согласованных нераспространенных определения, стоящих после определяемого сущ-го.	Ветер, теплый и ласковый, разбудил цветы на лугу.
	4.Согласованные определения и приложения (стоящие перед определяемым сущ-ым), если имеют добавочное обстоятельственное значение (причины, условия, уступки и др.)	Измученные тяжелой дорогой, ребята не могли продолжить путешествие (причина)
	5. Согласованные приложения (в том числе и одиночные), если они стоят после определяемого слова – сущ-го собственного; Исключения: не выделяются одиночные приложения, сливающиеся с именем сущ-ым по смыслу и в произношении.	Возглавлял отряд Сергей Смирнов, опытный разведчик. В отрочестве я зачитывался книгами Дюма – отца.
	6. Приложения с союзом как, если имеют добавочное обстоятельственное значение причины. Исключения: не выделяются приложения с союзом как , если союз как можно заменить сочетанием «в качестве» а) не обособляется также., похожая на приложения именная часть составного сказуемого; б) вместо запятой часто ставится тире, если приложение стоит в конце предложения.	Вы, как инициатор, должны играть главную роль. Как учебный предмет русский язык является действенным средством воспитания подрастающего поколения. Николай Иванович работал как рисовальщик и живописец. Рядом помещалась каморка –хранилище каталогов.

Задание 2. Выполните практические задания.

1. Найдите соответствия:

        1) приложение, стоящее после определяемого слова;

        2) определение имеет добавочное обстоятельственное значение;

        3) распространённое определение, выраженное причастным оборотом, стоящее после определяемого слова;

        4) два нераспространённых определения, стоящие после определяемого слова;

        5) приложение, относящееся к личному местоимению.

         - а) Настало утро, серенькое, тёплое.

        - б) Вскоре вышла и хозяйка, женщина пожилых лет.

        - в) Трава, сгибаемая ударами ветра и дождя, ложилась на землю.

        - г) Оглушённый падением, Григорий еле поднялся на ноги.

        - д) Талантливый артист, он всегда пользовался успехом у зрителей.

2. Отметьте предложения, в которых допущены пунктуационные ошибки:

        1) И снился мне, сияющий огнями вечерний пир в родимой стороне.

        2) Глаза его маленькие и светлые, остро поблёскивали.

        3) Свернувшаяся от мороза листва шуршит под ногами.

        4) Утомлённый утренней прогулкой я медленно брёл по аллее сада.

        5) Мы охотники не очень боимся встречи с хозяином леса.

        6) Измученные длинным переходом через горы, туристы всё же продолжали путь.

3. Спишите. Подчеркните грамматическую основу, найдите определяемое слово и определения, которые от него зависят. Расставьте знаки препинания в предложениях с обособленными определениями и приложениями:

1) Зима наступившая нынче неожиданно парализовала движение.

2) Это был наш сосед студент.

3) Дочь дяди Нина Алексеевна была приятной наружности.

4) Л.Н.Толстой великий русский писатель является автором романа Война и мир.

5) Выпавший в январе снег спас сады от заморозков.

6) Летний дождь мелкий и тёплый танцевал по тротуару.

7) Творчество Лермонтова поэта XIX века изучают литераторы многих стран мира.

8) Свежая и похорошевшая Ольга поехала на бал.

9) Привлечённые светом бабочки прилетели и закружились вокруг фонаря.

10) Сосна как дерево смолистое не гниет триста лет.