Практикум:"Решение задач по генетике."

Тема:"Решение задач по генетике" 9 класс

Вариант № 1

Задача № 1.

У человека серповидноклеточная анемия наследуется как неполностью доминантный признак: у рецессивных  гомозигот развивается сильная анемия, которая обычно заканчивается смертельным исходом, а у гетерозигот анемия проявляется в легкой форме. Малярийный плазмодий не может усваивать аномальный гемоглобулин, в связи с этим люди, имеющие ген серповидноклеточной анемии не болеют малярией. В семье у обоих супругов легкая форма анемии.

1. Сколько типов гамет продуцирует каждый супруг?

2. Сколько разных фенотипов может быть среди детей этой пары?

3.Какова вероятность рождения в этой семье ребенка с тяжелой формой анемии?

4. Какова вероятность рождения в этой семье ребенка, устойчивого к малярии?

5. Какова вероятность рождения в этой семье ребенка, неустойчивого к малярии?

Задача №2.

От скрещивания сортов земляники с красными и  белыми  ягодами получились гибриды с розовыми ягодами, а во втором поколении оказалось примерно 1000 растений с белыми ягодами, 2000 – с розовыми и 1000 – с красными.

1. Сколько типов гамет образует гибрид 1 поколения?

2.Сколько разных генотипов среди гибридов второго поколения с розовыми ягодами?

3.Сколько разных фенотипов получится от возвратного скрещивания гибрида 1 поколения с белоплодным сортом?

4.Сколько разных генотипов получится от скрещивания гибрида 1 поколения с белоплодным сортом?

5.Сколько разных фенотипов получится от скрещивания гибрида 1 поколения с красноплодным сортом?

Вариант №2

Задача № 1.

У человека серповидноклеточная анемия наследуется как неполностью доминантный признак: у рецессивных  гомозигот развивается сильная анемия, которая обычно заканчивается смертельным исходом, а у гетерозигот анемия проявляется в легкой форме. Малярийный плазмодий не может усваивать аномальный гемоглобулин, в связи с этим люди. Имеющие ген серповидноклеточной анемии. Не болеют малярией. В семье у обоих супругов легкая форма анемии.

1. Сколько типов гамет продуцирует каждый супруг?

2. Сколько разных фенотипов может быть среди детей этой пары?

3.Какова вероятность рождения в этой семье ребенка с тяжелой формой анемии?

4. Какова вероятность рождения в этой семье ребенка, устойчивого к малярии?

5. Какова вероятность рождения в этой семье ребенка, неустойчивого к малярии?

Задача № 2.

От скрещивания сортов земляники с красными и  белыми  ягодами получились гибриды с розовыми ягодами, а во втором поколении оказалось примерно 1000 растений с белыми ягодами, 2000 – с розовыми и 1000 – с красными.

1. Сколько типов гамет образует гибрид 1 поколения?

2.Сколько разных генотипов среди гибридов второго поколения с розовыми ягодами?

3.Сколько разных фенотипов получится от возвратного скрещивания гибрида 1 поколения с белоплодным сортом?

4.Сколько разных генотипов получится от скрещивания гибрида 1 поколения с белоплодным сортом?

5.Сколько разных фенотипов получится от скрещивания гибрида 1 поколения с красноплодным сортом?