Беседа с детьми средней
группы
«Правила безопасности детей на железной дороге»
Цель: систематизировать знания детей о железной дороге; познакомить со зданием вокзала,
внутренним устройством; расширять знания и представление детей о профессиях
железнодорожников; познакомить детей с основными причинами несчастных случаев
на железной дороге;
учить детей уважать
и соблюдать нормы поведения, обусловленные правилами безопасности на железнодорожном транспорте.
Ход беседы:
Воспитатель: Беседу хочу
свою начать с загадки, если вы ее отгадаете, то поймете, о чем пойдет речь :
Эта
лестница лежит,
А
паровоз по ней бежит.
(железная дорога)
Воспитатель: Верно, железная дорога. И сегодня мы
поговорим с вами о железной дороге, о
профессиях железнодорожников,
и о тех опасностях, которые несет железная дорога.
А начнем мы нашу беседу с истории
создания первого паровоза и железной дороги.
Первый в истории России паровоз появился
в 1834г. Над созданием этого паровоза трудились отец и сын Черепановы. Паровоз
перевозил небольшое количество грузов и двигался с очень маленькой скоростью,
да и дорога была не
железная, а деревянная. Она была не удобна в эксплуатации, и со временем
ее заменили на чугунную, но и чугунная дорога тоже была не прочной. Под воздействием погодных
условий рельсы часто лопались, что приводило к авариям на железной дороге. Но не
прошло и года, как они построили второй паровоз, он был более мощный. Мог
перевозить в три раза больше грузов, чем первый. Рельсы заменили на железные. А уже через
несколько десятилетий железнодорожный транспорт стал в России основным видом
транспорта. Тысячи километров железных дорог было построено на территории нашей
страны. По ним перевозили торговые и промышленные грузы. Люди получили
возможность быстро переезжать из одного города в другой. Строительство железных дорог и
железнодорожного транспорта стало стремительно развиваться и вот
уже в настоящее время железнодорожный транспорт является одним из ведущих в
России. Появились более современные и высокоскоростные поезда - «Сапсаны».
Главное здание на железной дороге - это вокзал.
У всех вокзалов есть два выхода: один в город, на
привокзальную площадь, а другой на перрон - к железной дороге. В вокзале есть самый главный зал. Он
называется - зал ожидания. Так же в вокзале есть билетные кассы, комната «Матери и ребенка»,
буфет, отделение связи, справочная, камера хранения. Ребята, а как вы думаете,
зачем на станции нужен вокзал?
(Ответы детей)
Воспитатель: Да, в вокзале находится диспетчерская - в которой
диспетчер управляет
поездами, следит за безопасностью на железной дороге. Обслуживанием и
содержанием железной
дороги и железнодорожного транспорта занимаются монтеры и обходчики
путей железной
дороги. Обо всех неисправностях на дороге они сообщают в диспетчерскую.
Главным человеком, который управляет поездом, является машинист. Он следит за
приборами, управляет
поездом, за ситуациями на железной дороге.
В
вагоне, хозяйкой является проводница. Она обслуживает пассажиров вагона, выдает
им постельное белье, следит за посадкой и высадкой пассажиров из вагона.
Железная дорога - это очень удобный вид
транспорта, которым люди пользуются каждый день. С одной стороны он решает много проблем: уменьшает время
пребывания пассажиров в пути, быстрее доставляются грузы, и в то же время он
породляет массу опасностей для человека. Основными причинами травм детей на железной дороге является
незнание и нарушение правил безопасности.
Давайте вспомним правила поведения на железной
дороге:
Дети рассматривают картинки с опасными
ситуациями на железной
дороге.
1.
На перроне оживленье,
Собирается
народ- Суета и нетерпенье,
Скоро
поезд подойдет!
2.
Мы не скачем, не играем,
Мы
идем себе, гуляем,
По
мячу ногой не бьем
И
спокойно поезд ждем!
3. Всем нужно запомнить И правило знать, -
У
края платформы Опасно стоять!
4. Слева и справа идут поезда - Прыгать с
платформы нельзя никогда!
5.
Электричка быстро мчится ,трудно ей остановится.
От
нее ужасный ветер,
Близко
к ней не стойте, дети!
6.
В поездах разрешено открывать в жару окно.
Но
высовываться, дети,
Из
окна запрещено!
7.
Что случилось вдруг с руками? Кто-то бросил в поезд камень! Стыдно нам за них
друзья, - делать этого нельзя!
8.
Этот выход не из лучших!
Вы
боитесь опоздать?
Перед
поездом идущим не спешим перебегать!
9.
Мяч на рельсы укатился и теперь раздавлен он,
Чтоб
плохого не случилось,
Не
подлазьте под вагон!
10.
Рельсы новые блестят,
Так
и манят всех ребят,
Постоять
на них ногами,
Посчитать
длину шагами
Скажем
прямо вам, друзья
-
Делать этого нельзя!
11
.На рельсы положен
Какой
- то предмет
-
Опасная штука
Много
наделает бед!
12.
Через рельсы нас ведет пешеходный переход
И
поэтому народ здесь уверенно идет!
13.
По ступенькам выше, выше,
Вот
видны вагонов крыши.
Перейдем
легко и просто
Через
пешеходный мостик!
Дети вместе с воспитателем рассматривают
и объясняют каждую ситуацию. Для закрепления правил поведения на железной дороге проводится д/игра «Опасно или безопасно».
( Раздаются два кружка: красный и зеленый.
Воспитатель называет ситуации, а дети поднимают кружок - если опасные -
красный, если безопасные
- зеленый.)
Ситуации:
11.
Ребята, ожидая прихода поезда, играют в мяч на перроне.
12.
Оля и Коля, играя в прятки, прячутся под вагонами.
13. Андрей с Машей переходят железнодорожные пути
по пешеходному мостику.
14.
Леня с мамой ожидают прибытие поезда в зале ожидания.
15.
Дети, проходя мимо рельсов, положили на них камень.
16.
Вася и Петя бросали камни в проходящий поезд.
17.
Витя хотел прокатиться на подножке поезда.
В конце игры воспитатель подводит итог,
отмечает, что дети хорошо запомнили правила безопасного поведения на железной дороге.
Подведем
теперь итоги,
Убедимся лишний раз:
Безопасность на дороге -
Это
главное для нас!
Железная дорога - не место для игры.
Вы правило усвоили как себя вести.
Правила запомнил –
В тайне не держи В
сем друзьям, знакомым
Знаешь - расскажи!
На этом наша беседа подошла к концу.
Всем спасибо, и всем счастливого пути!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.