Праздник доброты 2 класс

Праздник доброты 2 класс 2016 год

«Добро не наука, оно действие» (Р. Роллан),

 «Все хорошее в природе - от солнца; а все лучшее в жизни - от человека».

М. Пришвин.

Цели:

- Продолжить формирование таких нравственных понятий как доброта, вежливость, дружба.

- Воспитывать взаимоуважение, вежливое обращение, способность чувствовать, понимать себя и другого человека.

- Работать над выработкой положительных черт характера.

1.Сообщение темы занятия.

Учитель:

-Уважаемые мамы и папы! Мы рады видеть вас на нашем празднике, который называется "Да здравствует,  доброта!" (дети читают хором.)

Мы сегодня  отдохнем, споем, поиграем, а главное

 –поговорим о доброте, вежливости  и дружбе.

Для этого мы совершим путешествие в космическое пространство и побываем в гостях  у жителей трёх планет.

2. Планета ДОБРОТЫ.

Итак, отправляемся в путь. Летим в космическое пространство…(Звучит космическая музыка)

И прилетаем на планету Доброты.

-Что такое доброта? Спрашивают жители этой планеты.

 (ответы детей).

  - В словаре С.И.Ожегова слово «доброта» определяется как отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим.

 -Давайте вспомним свою маму, ведь она и является олицетворением добра.

      1 уч..В доме добрыми делами занята,

         Тихо ходит по квартире доброта.

         Утро доброе у нас,

         Добрый день и добрый час,

         Добрый вечер, ночь добра,

         Было доброе вчера.

        2 уч.. И откуда, спросишь ты,

         В доме столько доброты,

         Что от этой доброты

          Приживаются цветы,

         Рыбки, ёжики, птенцы?

         Я тебе отвечу прямо:

         Это мама, мама, мама!

Учитель:

- Да, доброта – это качество человека. Люди, которые им обладают, прекрасны и сильны. Добрый человек подобно солнцу, излучает тепло и свет, к нему всегда тянутся люди, потому что человек дарит им свое доброе сердце.

  3уч. Придумано кем - то

           Просто и мудро

           При встрече здороваться:

           - Доброе утро!

           - Доброе утро!-

           Солнцу и птицам!

           - Доброе утро!-

           Улыбчивым лицам.

           И каждый становится

           Добрым, доверчивым…

           Пусть доброе утро

           Длится до вечера.

Уч. – Добрый человек не может быть злым, грубым, жестоким. Он проявляет внимание и заботу к другим людям.

4 уч. Не стой в стороне равнодушно,

Когда у кого-то беда.

Рвануться на выручку нужно

В любую минуту всегда.

5уч.Будь весел, чтоб радостней стало

Тому, с кем подружишься ты.

Чтоб каждому в жизни хватало

Прекрасной людской доброты.

Уч. – Основное назначение человека- творить добро. Именно поэтому ещё в старой азбуке буквы обозначались словами:

А- аз

Б- буки

В- веди

Г- глаголь (говорить)

Д- добро

Ж- житие

З- земля

Л- люди

М- мыслите

Т- творить.

- Азбука как бы призывала: «Люди Земли, мыслите, думайте и творите добро», будьте дружными.

Чтение стихотворения  «Доброта».

                  6.Добрым быть совсем не просто,

                    Доброта не зависит от роста,

                     Не зависит доброта от цвета,

                     Доброта – не пряник, не конфета.

                   7.Только надо, надо добрым быть

                     И в беде друг друга не забыть.

                     И завертится земля быстрей,

                      Если будем мы с тобой добрей.

                   8.Добрым быть совсем, совсем не просто,

                      Не зависит доброта от роста,

                      Доброта приносит людям радость

                       И взамен не требует награды.

                   9.Доброта с годами не стареет,

                      Доброта от холода согреет.

                      Если доброта, как солнце светит,

                      Радуются взрослые и дети.

Работа с пословицами о доброте.

- Как известно, люди издавна стремились к добру и ненавидели зло. Эту мысль они отразили в пословицах и поговорках, которые передаются из уст в уста, из поколения в поколение.
- Сейчас я хочу проверить, а знаете ли вы пословицы и поговорки о доброте?
- Давайте поработаем в парах.
- У вас на столе лежат карточки с заданием. Задание такое:

Соедините начало пословицы с ее окончанием. Найдите правильный ответ.
- Итак, проверяем.
1. Добрые дела красят человека.
2. Доброе слово лечит, а злое калечит.

3. Добрый человек - несет мир.     
4. Жизнь дана на добрые дела.
5.  Учись доброму - плохое на ум не пойдёт.

6. При солнышке тепло - при матушке добро.
7. Доброе дело дороже - богатства.
9. Про доброе дело говори смело.

10.Злой плачет от зависти, а добрый от радости.

- Ребята, а чему учат все эти пословицы? 

- Дети: Надо быть добрым, внимательным, заботливым, совершать добрые поступки.

Учитель:Если хмуримся с утра,

Нам поможет доброта.
Ну-ка, дети, соберитесь,                               
И друг другу улыбнитесь!

-Улыбнулись? Как приятно смотреть на человека, который улыбается приветливой улыбкой! Мы все улыбнулись, и жизнь, пусть на малую капельку, стала радостнее и добрее. 

Исполнение песни «Улыбка»

- Молодцы, ребята. Жители этой планеты прощаются с вами и желают вам быть добрыми, нести людям радость, счастье и тепло.

Учитель: Мы летим дальше. Впереди – планета Вежливости.

(Звучит космическая музыка)

-Что такое вежливость?(ответы детей)

В словаре С.И. Ожегова объясняется так: Вежливый человек – это человек, соблюдающий правила приличия, учтивый.

До 16 века в русском языке широко употреблялось слово «вежа». (Карточка со словом прикрепляется на доску.) Вежа – от слов «ведать», «знать». Вежа – человек, который знает, как вести себя в той или иной обстановке. Отсюда и слово «вежество», позднее превратившееся в «вежливость». (Карточки со словами, вежа, вежество, вежливость.)

-Послушайте стихотворение "Ежели вы вежливы" С. Я. Маршака 
и подумайте, чему учит нас это стихотворение?

Стихотворение "Ежели вы вежливы" С. Я. Маршак. 
Ученик 1: Ежели вы вежливы,
И к совести не глухи
Вы место без протеста
Уступите старушке.

Ученик 2: И ежели вы вежливы,
То, сидя на уроке,
Не будете с товарищем
Трещать, как две сороки.

Ученик 3: Ежели вы вежливы,
То в разговоре с тетей,
И с дедушкой, и с бабушкой
Вы их не перебьёте.

Ученик 4: И ежели вы вежливы,
Тому, кто послабее,
Вы будете защитником
Пред сильным не робея.

Ученик 5: И ежели вы вежливы,
Поможете вы маме.
И помощь ей предложите
Без просьбы - то есть сами.

Ученик 6: И ежели вы вежливы 
То всех благодарите!
И мячика у маленьких
Без спросу не берите! 

- Ребята, о каких же полезных советах из этого стихотворения вы узнали?
Дети: Необходимо уступать место старшим, не разговаривать на уроках, не перебивать старших при разговоре, защищать слабых, помогать родителям, не обижать маленьких детей.
Учитель: - Какие вежливые слова вы знаете?(Ответы детей)

- А теперь, послушайте, какие еще советы  и пожелания прозвучат от жителей с  планеты «Вежливость»

Стихотворение «Добрые слова»
Ученик 7: Слова "До свиданья!",
"Спасибо!", "Простите!",
"Пожалуйста!", "Здравствуйте!"
Щедро дарите.

Ученик 8: Дарите прохожим,
Друзьям и знакомым,
В троллейбусе, в парке,
И в школе, и дома.

Ученик 9: Слова эти очень,
И очень важны,
Они человеку,
Как воздух, нужны.

Ученик 10: Без них невозможно

На свете прожить.
Слова эти нужно

С улыбкой дарить.

Ученик 11.

Мы все научились когда-то

Ходить, рисовать, говорить.

Давайте-ка вспомним, ребята,

Как добрым и вежливым быть.

Встречая друзей и знакомых,

С улыбкой в глаза им гляжу,

Быть вежливой очень легко мне,

Я  «здравствуйте » первой скажу.

Придумалось кем-то красиво-

За помощь поблагодарить,

Обычное слово  «спасибо»

Нельзя забывать говорить.

Прощаясь, мы все  «до свиданья»

Друг другу всегда говорим,

«Пожалуйста»-если желанье

Иль просьбу исполнить хотим.

Как много на свете полезных,

Красивых и ласковых слов.

Пожалуйста, только будь вежлив,

Ведь это-основа основ.

А вежливым быть очень просто:

Будь добрым-обычный совет,

Не важно, какого ты роста

И сколько тебе уже лет.

Решение проблемных ситуаций:

Ребята, вам предлагается решить 2 проблемных ситуации:
1) Мальчик крикнул прохожему: «Скажите, сколько сейчас часов?»

-Он допустил речевые  ошибки. Назовите их..

 2) Одна девочка жаловалась маме:

-Во дворе меня один мальчишка зовет Ленка.

-А как ты его зовешь?- спросила мама.

Я ему просто кричу: «Эй, ты!»

-Права ли Лена?

Учитель:

Ребята, не только наши слова должны быть вежливыми, но и поступки должны быть такими,

чтобы  за вас не пришлось краснеть ни учителям, ни родителям, ни друзьям.

-Послушайте, какие истории произошли с ребятами в частушках:

 ЧАСТУШКИ1.Про дела свои ребячьи
Пропоём мы вам в стихах.
Все расскажем без утайки,
Все воскликните вы: « Ах!

2.Заиграй-ка, балалайка, 
Балалайка - три струны! 
Подпевайте, не зевайте, 
Выходите, плясуны. 

3.Лида в круг вбежала смело, 
Завертелась, как юла, 
И под музыку запела 
Про знакомые дела.

 
4.Тётя Сима попросила 
Слазить Витю на чердак. 
- Извините, тётя Сима, 
Я вам вовсе не батрак.

 
5. Коля ссорится с друзьями, 
В ход пускает кулаки. 
У задиры под глазами 
Не проходят синяки. 

6.В поезд входят три юнната: 
- Ух, народу сколько тут! 
Занимай места, ребята, 
А то бабушки займут!

 
7. Говорит лентяйке мать: 
- Убери свою кровать! 
- Я бы, мама, убрала, 
Только я ещё мала. 

8.Петя ловко ловит рыбу, 
Может лодки мастерить. 
Только "здравствуй" и "спасибо" 
Не умеет говорить. 

9.Мама шла из магазина,

Рядом с ней шагала Зина.

Не догадывалась дочь

Маме груз нести помочь.

10. На уроках наша Лена.
Не поет и не шумит,
Но визжит на переменах
И гремит, как динамит.

11.Вова наш на переменке
Проверял на прочность стенки.
Так усердно он старался,
Что весь в гипсе оказался!

12.Вам частушки не от скуки,
А для пользы пели мы.
Пусть теперь поднимут руки
Те, кого задели мы.

Учитель

-Послушайте, какая история произошла в школе на уроке музыки:

- Посмотрите инсценировку сти­хотворения С. Маршака "Угомон".

Что случилось нынче в школе,

Нет учительницы, что ли?

Расшумелся второй класс

И бушует целый час.

Поднял шум дежурный Миша.

Он сказал: "Ребята, тише!"

"Тише!" — крикнули в ответ

Юра, Шура и Ахмет.

“Тише! Тише!" — закричали Коля,

Оля, Галя, Валя.

"Тише! Тише!" Тишина!" — крикнул Игорь у окна.

"Замолчите!" — на весь класс басом выкрикнул Тарас.

Тут учительница пенья

Просто вышла из терпенья,

Убежать хотела вон...

Вдруг явился Угомон.

 Оглядел он всех сурово

И сказал ученикам:

"Не учи молчать другого,

 А молчи побольше сам!"

-Кто прав?

Некоторые ребята, к сожалению, очень грубы друг с другом, и даже с родителями и учителями. Иногда в школе ведут себя хорошо, ну, а после школы... Об этом рассказывает А. Барто в своем стихотворении "Любочка".

Ученик.

1.Синенькая юбочка,

Ленточка в косе.

Кто не знает Любочку?     

Любу знают все.

Девочки на празднике

Соберутся в круг.

Как танцует Любочка!

Лучше всех подруг.

Кружится и юбочка,

И ленточка в косе.

Все глядят на Любочку,

Радуются все.

Но если к этой Любочке

Вы придете в дом,

Там вы эту девочку

Узнаете с трудом.

Она кричит с порога,

Объявляет на ходу:

- У меня уроков много,

- Я за хлебом не пойду!

Едет Любочка в трамвае —

Она билета не берет,

Всех локтями раздвигая,

Пробирается вперед.

Говорит она, толкаясь:

- Фу, какая теснота!

- Говорит она старушке:

- Это детские места.

- Ну, садись! — вздыхает та.

Синенькая юбочка.

Ленточка в косе.

Вот какая Любочка

Во всей своей красе.

Случается, что девочки

Бывают очень грубыми.

Хотя необязательно

Они зовутся Любами.

Ведущий. А сейчас  послушайте стихотворение об одном мальчике, может кто-то из вас узнает в нём себя и обязательно исправится.

Ученик

Друзья, вот вам на всякий случай

Стихи о школьнике одном.

Его зовут …, а впрочем,

Мы лучше здесь его не назовём.

«Спасибо», «здравствуйте», «простите»-

Произносить он не привык,

Простого слова «извините»

Не одолел его язык.

Ему бывает часто лень

Сказать при встрече «Добрый день».

Казалось бы простое  слово,

А он стесняется, молчит,

И в лучшем случае «здорово»

Он вместо «здравствуй» говорит.

А вместо слова «до свидания»

Не говорит он ничего.

Или заявит на прощанье:

«Ну я пошёл, пока, всего…»

Не скажет он друзьям по школе

Алёша, Петя, Ваня, Толя.

Своих друзей зовёт он только:

«Алёшка, Петька, Ванька, Толька».

Ребята, мы не можем тут

Сказать вам как его зовут.

Мы честно вас предупреждаем,

Что имени его не знаем.

Но может быть, он вам знаком

 И вы встречались с ним где-либо,

Тогда скажите нам о нём,

А мы… Мы скажем вам «спасибо».

Ведущий: -Послушаем стихотворение о мальчике Павлике и подумаем над вопросом:

-Он был действительно вежливым?

Было лето,

Пели птички...

Павлик ехал в электричке.

Вдруг на станции Фили

Две девчонки в дверь вошли.

Не толкаются девчонки,

Скромно стали в уголке

И беседуют в сторонке

На английском языке.

Павлик понял:

Иностранки!

Это видно по осанке!

Может быть, они туристки.

Первый раз у нас в стране? –

И с трудом он по-английски

Произнес: — Позвольте мне

Пригласить вас на скамью!

Ну, а сам я постою!

Было лето,

Пели птички...

Две девчонки

В электричке

Сели около окна.

- Между прочим,

Мы москвички,—

Улыбается одна.

Павлик крикнул:

- Как же так! Значит, я...

Попал впросак?!

И теперь не пьет,

Не ест он!

Посочувствуем ему:

Уступил девчонкам место —

Неизвестно почему.

Вывод: Если человек вежлив, то он вежлив всегда, со всеми людьми и во всех ситуациях .

Учитель: А сейчас давайте поиграем.

Игра “Не ошибись, пожалуйста”

Я буду просить вас исполнить задание, но выполнять их надо только тогда, когда я назову “волшебное слово”.

Встаньте, пожалуйста!
Поднимите руки!
Будьте добры, похлопайте в ладоши!
Потопайте.
Попрыгайте, пожалуйста.
Руки вперед.

Повторяю ещё раз, руки вперед!

Садитесь, пожалуйста!

Работа в группах
Проблемные ситуации (ребята делятся на три группы):

1.Вы пришли в магазин. Спросите у продавца, есть ли в продаже свежий хлеб.

2.Вы едете в полном автобусе. Попросите кого-либо из пассажиров передать деньги за проезд.

3.Вы пришли в библиотеку. Вам необходимо взять книгу Корнея Чуковского «Сказки».

Много славных дел ждёт вас в будущем, но прежде всего вы должны вырасти настоящими людьми: добрыми,  отзывчивыми, вежливыми. Этому нужно учиться с детства.

УЧ: А сейчас мы поиграем.

 Знакомство с поздравительными телеграммами.
- Ребята, я получила телеграммы, в которых поздравляют нас сказочные герои. Попробуйте догадаться, кто прислал поздравления?

1. Я желаю от души
   Вам здоровья, малыши!
   Чтоб прививок не боялись,
   Ежедневно закалялись,
   Чтоб не мучил вас бронхит.
   Добрый доктор... (Айболит)

- И ещё одна телеграмма. Автор этой телеграммы – недобрый, недоброжелательный. Кто же автор странной телеграммы?

2. Пусть для вас учебный год
Только гадости несет!
Получайте только двойки,
Очень редко можно - тройки,
Бейте окна и витрины,
Не ходите в магазины,
Затевайте больше драк.
Привет, старуха... (Шапокляк)

2. Я хочу вам пожелать
   Лишь пятерки получать,
   Книжки добрые любить,
   С математикой дружить.
   От лица Пьеро, Мальвины
   Ваш дружище... (Буратино)

К нам в гости пришли  Буратино , Мальвина и Незнайка.

Незнайка. Ребята, вместе с вами я тоже запомнил “волшебные” слова.

Мальвина. А сейчас мы это проверим. Итак, Незнайка, представь, что ты школьник и тебе надо встать с утра пораньше, чтобы не опоздать на урок. Утром мама разбудила тебя, что ты должен сказать?

Незнайка. Ой, мама, давай скорее завтракать, а то я в школу опоздаю!

Буратино.А еще раньше ты что говоришь?

Незнайка. Мам, а где мои носки? Я забыл, куда их вечером бросил.

Мальвина. А еще раньше, что надо сказать?

Незнайка. Еще раньше?(Остановился. Думает) . Ой, мам, чего ты меня будишь? Ведь рано еще!

Буратино. Да нет, что надо сказать маме в первую очередь, когда утром только раскрыл глаза и потянулся.

Незнайка. А-а-а, вспомнил, с добрым утром!

Мальвина. Незнайка,. затем ты позавтракал, и что маме теперь  скажешь? С…

Незнайка. Спокойной ночи, что ли?

Буратино. Нет, неправильно!..

Незнайка. Я догадался! Спасибо!

Мальвина. А перед уходом в школу, что надо сказать на прощанье? Д…

Незнайка. Ой, мам, чуть не забыл, дай денег на мороженое!

Буратино. Опять ты все перепутал. Нужно сказать: до свидания!

Мальвина. Ну, а дальше, пришёл ты в школу, а звонок уже прозвенел и ты опоздал на 1 урок, что тогда надо сделать?

Незнайка. Урок прерывать нельзя, поэтому нужно сходить погулять.

Буратино. Эх, Незнайка, и это называется, ты все помнишь. Сделать-то что надо?

Незнайка. А что?

Мальвина. Нужно поздороваться и извиниться за опоздание.

Буратино. Незнайка, ты всё понял?

Незнайка. Да, я всё понял. Утром – поздороваться, поел - поблагодарить, уходя – попрощаться. Опоздал – извиниться.

 Слушайте, так про меня скоро будут говорить – пошёл самый вежливый человек. Это очень приятно – быть вежливым, этим можно гордиться.

 Игра «Полянка доброты».

- Ребята, посмотрите, какие сорняки высадила старуха Шапокляк.

- Они украшают наш класс?

- Давайте мы вырвем сорняки и посадим красивые цветы. Для этого нужно придумать слова с противоположным  значением: ложь, война, лень, зло, горе, лесть, неряшливость, грубость. Сажают: правда, мир, труд, добро, радость, честность, аккуратность, вежливость.

Посмотрите, какая чудесная клумба получилась у нас, благодаря тому, что мы  трудились дружно и вместе. Я желаю, чтобы вы в классе были всегда дружными, чтобы тёплые отношения сопровождали  вас всю жизнь.

 Игра “Теплые ладошки”.

- Возьмите теплыми руками ладошки, приложите к сердцу, подумайте о том, что вы возьмете с собой в жизнь с этой планеты, какие качества человека? Пусть этот опыт поможет вам быть в жизни добрее и терпимее друг к другу, поможет  найти то милое, светлое и хорошее, что есть в душе каждого человека. Эти ладошки мы поместим в сердце-кармашек и откроем его тогда, когда вы станете взрослыми.

Планета Дружба.

Наше путешествие продолжается. Летим дальше и останавливаемся на планете Дружба, в сказочной стране.

Ведущий: Какое прекрасное название планеты «дружба»! Произносишь его, и сразу вспоминаешь своего друга. Ребята, а как вы думаете, кого можно назвать другом?

Игра: «Угадай друга».

Ведущий: Ребята,  а   сейчас мы  узнаем, знаете ли вы сказочных друзей? Я буду называть сказочного персонажа, а вы хором называйте его друга. Итак, начинаем:

Добрая Белоснежка и ……. (Семь Гномов).

Забавные бурундучки Чип и …… (Дейл).

Добрый Малыш и ……. (Карлсон).

Доверчивый Буратино и …… (Пьеро, Мальвина).

Зелёный Крокодил Гена и ……. (Чебурашка).

Забавный Винни –Пух и ….. (Пятачок).

Ведущий: Молодцы, ребята!

1 ученик: Друг – это и любимая книга.

2.Друг – это мама, которая всегда тебя приласкает.

3.Друг – это школьный учитель, который ведёт по дорогам Знаний .

4.Друг – это твоя любимая игрушка, старенький плюшевый медвежонок, который выслушает тебя, когда бывает плохо.

Если есть друзья на свете –

 Всё прекрасно, всё цветёт.

Даже самый сильный ветер,

Даже буря не согнёт.

Мы и в дождь, и в снег, и в стужу будем весело шагать.

При любой погоде дружим,

Дружбы этой не сломать.

Так давайте, давайте дружить!

 Пусть не раз нам стихи эти вспомнятся.

 Если дружбой всегда дорожить,

Все вместе:  То любое желанье исполнится!

Исполнение песни «Настоящий друг»

Жители этой планеты предлагают вам свои правила – правила культурного и воспитанного человека:

Если с другом разделил 
Ты свои конфеты-
Хорошо ты поступил, 
Каждый скажет это.

Ты узнал чужой секрет      
И разнёс сейчас же,
Это плохо, хуже нет,
Это подло даже!

Если подал ты при всех 
Девочке пальтишко,
Ты - культурный человек, 
Мировой мальчишка!

Если ты, как дикий зверь, 
Сразу лезешь драться, 
Не достоин ты, поверь,
Человеком зваться!

Если ты пригрел кота, 
Кормишь птичек в стужу,
Это - просто красота,
Только так и нужно!

Ты подбил собаке глаз,
Бросил кошку в лужу.
Будь уверен, в сорок раз
Ты собаки хуже.

Уважай людей вокруг,
Старших, младших тоже.
И тогда тебя, мой друг, 
Назовут хорошим.

Учитель: А теперь послушаем, какие истории происходят на уроках в школьной жизни.

1.Учитель:  Ребята, к то ответит, чем отличается море от реки? Пожалуйста, Мишкин.

Ученик Мишкин:  У реки два берега, а у моря - один.

2. Учитель: Козявин, ответь, пожалуйста, какая продолжительность жизни мыши?

Ученик Козявин: Ну, Марь Иванна, это целиком и полностью зависит от кошки.

3. Учитель: Хомяков, ответь, для чего людям нужна нервная система?

Ученик Хомяков: Чтобы нервничать.

4. Учитель: Ребята, кто ответит, куда летит птица с соломинкой в клюве?

Ученик Белков тянет руку выше всех.

Учитель: Попытайся, Белков.

Ученик Белков: В коктейль-бар, Марь Иванна.

5. Учитель: Ребята, теперь решите самостоятельно задачу номер 125.

Ученики принимаются за дело.

Учитель: Смирнов! Ты почему списываешь у Терентьева?

Ученик Смирнов: Нет, Марь Иванна, это он у меня списывает, а я просто проверяю - правильно ли он это сделал!

6.  Учитель: Почему, Иванов, уроки за тебя всегда делает отец?

Ученик Иванов: А у мамы нет свободного времени!

7.Учитель: Кто может назвать пять диких животных?

Ученик Петров тянет руку.

Учитель: Отвечай, Петров.

Ученик Петров: Тигр, тигрица и ... три тигрёнка.

Праздничный салют.

Ведущий: Давайте в заключение нашего праздника и в честь настоящей дружбы, которая есть в нашем классе, проведём праздничный салют из аплодисментов. На слово «красный» - хлопают все ребята. На слово «жёлтый» - хлопают гости и родители. И на слово «Зелёный» - хлопаем все дружно. Итак:

«Красный» - хлопают дети.

«Жёлтый» - хлопают взрослые

«Зелёный» - хлопаем все дружно.

Ребята, я думаю, что наш классный час поможет вам стать хорошими людьми : что-то вы непременно запомнили, над чем-то задумались. И если вы что-то решили изменить в своём поведении в лучшую сторону, мы, взрослые, будем этому очень рады.

- Ну вот, пришло время прощаться с планетой «Дружба». Мы возвращаемся к себе домой, на планету Земля. 

(Звучит космическая музыка)
- Мне бы хотелось узнать, ребята, с каким настроением вы уходите с сегодняшнего занятия. 
- Я хочу, чтобы вы сами дали оценку. Перед вами лежат солнышки и тучки.

- Кому было интересно на празднике, кто узнал много нового и интересного, у кого хорошее настроение- поднимите солнышко, а кто скучал на занятии, кому было неинтересно - поднимите тучку. Молодцы!

Мы с вами совершили увлекательное путешествие, не покидая класс. Остаётся надеяться, что вы, ребята, будете вести себя так, как мы сегодня учились.

А закончить наш праздник я хочу вот этими словами:

Я хочу сказать вам на прощанье
Перед тем, как нам расстаться
И уйти всем по домам,
Хочется мне попрощаться,
Пожелав при этом вам,
Чтобы добрыми вы были,
Слов волшебных не забыли,
Чтобы добрыми словами
Говорили вы с друзьями.
Расстаёмся мы сейчас,
В добрый путь вам! В добрый час!

- На этом наш праздник окончен. Спасибо за внимание! До новых встреч!