Праздник "Прощай. букварь" 1 класс

Сценарий праздника « Прощай, Букварь! До свидания, 1 класс!»

Задачи:
 - воспитание духовно-нравственных качеств личности, уважения к учителям и родителям;
  - привитие этических норм поведения, доброй памяти о 1 классе;

 - подведение итогов учебного года в форме игры;

                 - углубление знаний учащихся по различным предметам;              

  - расширение кругозора;

            - развитие творческих способностей и познавательной  активности;

            - воспитание ответственности, взаимопонимания, взаимопомощи, умения сотрудничать;

  - создание атмосферы радости, удовлетворения от собственных результатов.

 Оборудование: - алфавит с заклеенными буквами, слово:ГРАМОТА, шары с буквами, буквы для каждого ребёнка, фраза:ПРОЩАЙ,БУКВАРЬ! Следы лени, мыльные пузыри, чаша с сладостями, 3 песни, частушки, пословицы, поговорки, названия  героев (крепятся на грудь), шары с буквами, кресло для лени,  буквы для конкурса: КЛМНО,ПРСТУ.

СЦЕНАРИЙ

            Уважаемые родители! Дорогие ребята! Я рада приветствовать Вас на нашем празднике « Прощай, Букварь! До свидания, 1 класс!» Ребята,
1 сентября вы пришли в этот класс и стали одноклассниками. Мы учились вместе 33 недели, 165 дней, за это время прошло 790 уроков. Вы многому научились за это время, прочитали немало книг, провели много интересных дел, крепко подружились, были активными участниками школьных и районных конкурсов и соревнований .
Трудным был первый класс – первая ступенька на лестнице знаний. Трудным как для вас, так и для ваших родителей. Но все вы успешно справились с поставленной задачей. И я от всей души поздравляю вас с первой серьезной победой. 

У каждого в жизни единственный раз, 
Бывает свой первый, свой памятный класс. 
И первый учебник, и первый урок, 
И первый заливистый школьный…. 
Все: З В О Н О К! 

1.Песня о школе (Мы в счастливый светлый день поступили в школу)

 Ведущий:

 Ребята, сегодня мы прощаемся с первой учебной книгой, которая научила вас читать. Но где же наш дорогой букварь? Давайте все вместе позовём его.

 Дети (хором):

- Букварь! Букварь!

Букварь:

      - Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, взрослые! Вот и я.

Ведущий: Уважаемый Букварь  ! Принимай парад букв!

Букварь:   Есть принимать парад!

Команда славная моя,

стройся в ряд от А до Я! 

Дети читают по цепочке стихи о своих буквах.

1.Буква А.   .Буква А —

     Алфавита голова.
                      Знает Вова, знает Света,

                  А похожа на ракету.

1.Буквы Б, В.   В — ватрушка, Б — баранка,
                      Это пекарь спозаранку
                      Выпекает в жаркой печке
                      Булки, бублики, колечки.

2.Буква Г.  Букву «Г» увидел я:
Что за палочка, друзья?
Думал, что она сломалась,
А она – волшебная!
В небе радуга – дуга.
Гуси, гуси!
Га – га – га!

2.Буква Д.  Букву Д на дне пруда
Отыскали РАКИ.
С той поры у них беда:
То и дело ДРАКИ.

3.Буква Е_. Еле-еле два енота

Тёрли пемзой бегемота.

Но едва отмыли спину,

Как нырнул чистюля в тину.

3. Буква Ё. «Жалко Ёлку: -думал ёжик,

Не побегать ей без ножек».

Удивлялась ёлка: «Ёж,

Без корней ты как живёшь?

4. Буквы Ж, 3.   Ж-ж-ж-жужжит бедняжка жук:
                         В сеть поймал его паук.
                                3-з-з-запел  комар  сердито,
                              Он  задаст  сейчас бандиту.

4.Буква И.           Индюк из города идет,

            Игрушку новую везет,

                                Игрушка не простая
                               Индюшка расписная.

5.Буква Й.    Слов на «Й» совсем немного:
                    Йогурт, йод, и слово йога.
                 «Й» в конце обычно пишем :
                  Чай, случайный, тайный, лишний.

                   Йога – это упражненья,
                   Йод нам нужен для леченья,
                  Йогурт любит детвора,
                  Йемен – Азия, жара.

5.Буква К.  На прямую палочку
Справа села галочка.
Там поныне и сидит —
Буквой К на нас глядит.

5.Буква Л. Алфавит продолжит наш
Буква Л – лесной шалаш.

6.Буквы М, Н.     М и Н найдешь в малине,

                             В мине, в манке, в магазине.

                             Много слов — известно всем —

                             Не сказать без М и Н.

   6. Буква О.       Буква О — луна и солнце,
                              В доме круглое оконце.

                              Посмотри на колесо-
                              И увидишь букву О.

7.Буквы П, Р.      Мы соседи в алфавите,

                            Как красивы, посмотрите.

                            На двоих у нас три ножки,

                            Где купить для них сапожки?

8.Буква С.   Букву С люблю я очень,
С буквы С пишу «Сыночек».
Что ещё? Сказать сумей-ка!
Сок, и Солнце, и Скамейка. 

8. Буква Т. ЛюбиТ буква Т Трезвон –
Танцы, ТракТор, Телефон...
А поТом, чуТь сТанеТ Тише,
Тортом угостит деТишек.


9.Буква У.            Улитка просит уточку:

                             Закинь-ка в речку удочку.

                             Уточка закинула —

                            Уклейку - рыбку вынула.

9.Буквы Ф, X.     Ф — фырчит всегда, как филин,

                            X — хохочет простофилей.

                            Но всегда дружить готов

                            С ними Федя Худяков.

10.Буквы Ц, Ч.     Вы узнали Ц и Ч?

                            Мы примчались на мяче.

                            Цапля, чайка и циркач

                            Тоже любят игры в мяч.

10.Буквы Щ, Ш. Ш и Щ — родные сестры,

                          Различить их очень просто:

                          Носит Щ всегда с собой

                          Этот хвостик небольшой.

11.Буквы Ъ, Ы, Ь.  Полезные мы с вами буквы,

                              Но есть у нас одна беда:

                              Бываем мы всегда строчными,

                              А вот большими — никогда.

11.Буква Э.               Эхо слышно тут и там,

                               Эхо ходит по горам. —

                               Эхо, спустишься сюда?

                               Отвечает эхо: «Да!»

12.Буква Ю.        Чтобы О не укатилась,
Крепко к столбику прибью.
Ой, смотрите, что случилось:
Получилась ……буква Ю. 

13.Буква Я  (выходит вперед, начинает хвастаться)

Посмотрите на меня,
Разве я не хороша?
Не худющая, как А,
И не толстая, как Ш!
Ножку вправо отведу
К букве я соседней,
Не хочу теперь в ряду
Я  стоять последней.
Книжка первая моя,
Пожалей ты букву Я,
Разреши минут хоть пять
Первой в азбуке стоять.

Букварь.

Ай, ай, ай, мне очень стыдно
И за Алфавит обидно.
Как ты можешь, буква Я,
Подводить сейчас меня?
В Алфавите, всем известно:
Хвастунишкам тут не место.
Знают буквы все отлично:
Якать просто неприлично.
Буквы людям все нужны,
Этим буквы и дружны.
Дело тут совсем не в месте,

Все буквы.  Дело в том, что все мы вместе! Буква Я становится в строй.

Ведущий:

Дорогой букварь! Мы расстаёмся с тобой и благодарим тебя за то, что ты нас всех научил читать  и на прощание дарим тебе песню

2.Песня «Прощай, букварь!»

Ведущий: В 1 классе мы научились не только читать, но и быстро считать, успешно решать задачи, списывать тексты, делить на слоги слова, ставить ударение, писать под диктовку. А также с большим интересом изучали окружающий мир.

Ведущий: Послушайте, какие весёлые истории могут произойти с ребятами в 1 классе на различных уроках

Сценки:

Действующие лица: учитель и ученики класса

1.Учитель:
Итак, начнём урок русского языка. Я проверила ваши тетрадки.  ……, признайся честно, кто писал тебе домашнее сочинение?
Ученик:
Честное слово, не знаю, я рано лёг спать.

2.Учитель:
За подсказку Паше ставлю тебе «два»!
Ученик:
«Два»? Но я подсказал и Ире! Может, поставите «четыре»?

3.Учитель: А теперь грамматическое задание. Составьте предложение с предлогом «на».

Ученик: Корова залезла на дерево.

Учитель: Зачем?

Ученик: Чтобы был предлог «на».

4. Учитель: А теперь урок окружающего мира. _________скажи, пожалуйста, что такое дремучие леса?

Ученик: Это такие леса, в которых( думает) ... хорошо дремать.

5.Учитель:………, какую книгу о знаменитых путешественниках ты прочитала?
Ученик: «Лягушка-путешественница».

6.Учитель: …………, ответь, пожалуйста, какая продолжительность жизни мыши?
Ученик: Ну, Мария Петровна, это целиком и полностью зависит от кошки.

7. Учитель:…………, читай про себя, ты мешаешь всем остальным.

Ученик: А тут про меня ничего не написано.

Внимание! Весёлые частушки!

Ученик 1
Мы собрали пап и мам,
Но не для потехи.
Мы сегодня рапортуем
Про свои успехи.

Ученик 2
Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид,
В первом классе на отлично
Изучили алфавит!

Ученик 3
Разбудите меня ночью,
В самой серединочке,
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки!

Ученик 4
Буквы гласные мы любим,
И все больше с каждым днем.
Мы не просто их читаем –
Эти буквы мы поем!

Ученик 5
Тыщу слов в минуту нынче,
Как машинка, я строчу.
Я любую вашу книжку
Одним махом “проглочу”!

Ученик 6

А у нас сегодня в школе
Интересный случай был.
На контрольном я диктанте
Буквы все перезабыл!

Ученик 7

Молодцы мальчишки наши,
Нас в обиду не дают.
Говорят, что если надо,
Они сами нас побьют.

Ученик 8

Мы ходили классом в цирк.

Фокусы видали.

После фокусов у всех

Дневники пропали!

Ученик 9

Я науки изучаю,

Знаний много получаю.

Вот взорвал пол школы я!

Вот такая химия!

Ученик 10

На уроке рисованья

 Рисовали пароход.

Не расслышала заданье,

Получился пароход!

Ученик 11.

Я устала, ох, устала,

Не по дому помогала-

Телевизор утомил,

Целый день меня грузил!

Ученик 12.
Мы простимся с Букварём,
И рукой помашем,
И спасибо десять раз
Дружно хором скажем!

Ученик 13.

Мы пропели вам частушки.

 Хорошо ли, плохо ли.

А теперь мы вас попросим,

Чтоб вы нам похлопали!

Учитель: Во втором полугодии уроки письма сменили уроки русского языка, а уроки обучения грамоте- литературное чтение.

Учитель: Без грамматики, друзья,
Нам прожить никак нельзя.
Хоть  трудна, но без неё
Плохое было бы житьё.

·         Учитель. Ребята, а  сейчас вам предстоит очень быстро ответить на несколько вопросов.
• Сколько букв в русском алфавите? (33)

                Какой бывает наша речь?

·         Наша речь состоит из … (предложений).

·          Предложение состоит из … (слов)
• Слова делятся на … (слоги).
• Мы слышим и произносим … (звуки.)

·         На какие 2 группы можно разделить все звуки?

·         Почему гласные называем хитрыми?
• Сколько в слове гласных, столько и … (слогов).
• Какие буквы не обозначают звуков? (ъ,ь)
•Какие согласные всегда твёрдые?. (Ш, ж, ц.)
• Какие орфограммы с этими буквами вы знаете? (жи-ши, ча-ща, чу-щу)
• Если безударная гласная вызвала сомнение, то ты её немедленно ставь … ( под ударение.)
• Нечетко слышится согласная, скорей зови на помощь… ( гласную.)
• Какая 5 буква в алфавите. (Д).

Сказка о разделительных Ь и Ъ

Жил-был на свете мальчик Незнайкин. Он учился в 1классе. Однажды Незнайкин писал диктант. «Сел» кашу; «пю» воду; веду «семку»; забить «коля», – старательно выводил он.
– Ой, ой, ой! – испугались неправильно написанные слова. – В таком виде нельзя показаться в обществе: нас на смех поднимут!
– А что с вами случилось? – удивился Незнайкин.
– Ничего-то ты не знаешь! – горевали буквы е, ё, ю, я – в этих словах мы обозначаем по два звука (йэ), (йо), (йу), (йа), но делаем это только с помощью твердого знака, который ставится перед нами после приставок, и мягкого знака, который ставится перед гласными е, ё, ю, я, и.
– Ты же наших помощников потерял, и теперь все думают, что мы обозначаем только один звук (э), (о), (у), (а)?и читают «сел», «семку», «коля» вместо съел, пью, съемку, колья!
Незнайкин очень смутился, покраснел. Он бережно взял знаки и поставил их на свое место. С тех пор он очень внимательно стал относиться к тем буквам, которые ничего не значат, но другим помогают.

-Исправьте ошибки.

 Молодцы! Вы справились с заданием, и я, думаю, что теперь вы сможете помочь словам, которые просят вас о помощи.
Мы обычные слова,
Всех нас знает каждый.
Мы содержим букву «А»
Трижды или дважды.
Иногда всего одну
(только не в начале).
Но сегодня … - ну и ну!-
Все они сбежали.
Вот беда! Простыл их след!
Где набрались прыти?
Если сможете,
То нам, дети, помогите.

Слова: БРБН (барабан), СТРТ (старт), СТКН (стакан), НГРД (награда), МРК (марка).

-Придумайте свои слова. в которых 2-3 гласных а.(каша, Маша, Наташа, Карабас, салат)

3-й урок – ЧТЕНИЕ.
Учитель. Чтение – прекрасный урок!
Много полезного в каждой из строк.
Будь это стих или рассказ,
Мы учим их, они учат нас.

Учитель. Для этого урока я тоже приготовила  задания.

2. Сейчас я буду читать перепутанные названия сказок, а вам надо  исправить их.
- Снежная принцесса. (Снежная королева.)
- Желтая кепочка. (Красная шапочка.)
- Илья-царевич и Серый волк. (Иван-царевич и Серый волк.)
- Мальчик и Карлсон. (Малыш и Карлсон.)
- Спящая бабушка. (Спящая красавица.)
- Стойкий железный солдатик. (Стойкий оловянный солдатик.)
- Приключения Знайки и его друзей. (Приключения Незнайки и его друзей.)
- Гадкий цыпленок. (Гадкий утенок.)
- Сказка о рыбаке и рыбачке. (Сказка о рыбаке и рыбке.)
- Конь-горбун. (Конек-Горбунок.)
- Луковый мальчик. (Чипполино.)
- Свеколка. (Репка).

3.Песня «Чему учат в школе»

Учитель.

И прекрасна, и сильна математики страна.
Здесь везде кипит работа: все подсчитывают что-то:
Сколько домнам угля надо? А детишкам – шоколада?
Сколько звёзд на небесах? И веснушек на носах?

	Задание 1. Логические концовки (продолжите предложения):
	Если стол выше стула, то стул... (ниже стола). Если два больше одного, то один... (меньше двух). Если Саша вышел и дом раньше Сережи, то Сережа... (вышел позже Саши). Если река глубже ручейка, то ручеек... (мельче реки). Если сестра старше брата, то брат... (младше сестры). Если правая рука справа, то левая ... (слева).
		Задание 2. Ребусы с цифрами:
		О 5 (опять) 40 А (сорока) 3 БУНА (трибуна) 1ОКИЙ(одинокий) КО100ЧКА(косточка) ПО100ВОЙ(постовой)
И, напоследок, Задание 3  Внимательно послушайте задачку:
Шла лисичка по тропинке и несла в своей корзинке Пять опят, три лисички, семь орехов, рукавички, Подберезовик, листок и широкий поясок. У кого ответ готов? Сколько в корзинке грибов? (9 грибов)

Молодцы , ребята!

1.  Прощай, любимый первый класс!

 Ты лучшим в жизни был у нас!

 Ты научил всех нас читать.

 Писать, считать и рисовать.

2.  Мы можем клеить и лепить.

 И даже пуговку пришить.

 И радость жизни и труда

Мы не забудем никогда.

3.  Да, нелёгкая работа,

 Но учиться мы должны.

 Ведь мы знаем: человеку

 Знания всегда нужны!

Учитель вручает награды учащимся за прилежание в учёбе и хорошее поведение.

4.  Сегодня с нами мамы, папы,

 Досталось им за этот год.

 Немало трудностей, волнений

 И ученических забот!

  5.Спасибо, вам, родные наши,

 И за заботу, и за труд!

 Как жаль, что вам любимым,

 Каникул летом не дают!

6.  Мел, доска, картины, карты

 Вместе с нами перейдут.

 Чуть повыше станут парты -

 Вместе с нами подрастут.

7.  А учительница наша?!

Разве бросит она нас?

Нет, учительница тоже

Во второй идёт сейчас.

Учитель.  Мы видим, что ребята повзрослели, а вы, родители,  готовы перейти во второй класс? Сейчас мы это проверим!

КОНКУРС  ДЛЯ  РОДИТЕЛЕЙ.

1.Какой цветок вручили чемпиону? (пион)
2. Как называется блюдо, которое приготовила стряпуха? (уха)
3. Как называется водоём, у которого растёт гречка? (речка)
4. Как написать сухая трава четырьмя буквами? (сено)
5. Название какого города состоит из имени одного мальчика и ста девочек? (Севастополь)
6. Вспомните расписание уроков своего ребёнка в понедельник.
7. Сколько детей в классе, в котором учится Ваш ребёнок?
8. Сколько уроков физкультуры в неделю было у Вашего ребёнка? В какие дни?
9. Как зовут директора школы?
10. Какая буква алфавита обозначает класс, в котором учится Ваш ребёнок?
11. Как зовут лучшего друга вашего ребёнка в классе?
12.Как зовут завуча школы?
• Сколько в классе девочек? (7)
• Сколько всего предметов изучал ваш ребёнок в первом классе?  (8)

Ведущий. Видите ,ребята, какие у нас родители? Всё про вас знают, во всём хотят помочь.
Милые мамы! Милые папы!
Бабушки, дедушки, братья и сестры!
Как хорошо, что вы рядом сейчас
В этот торжественный радостный час.
Радость свою мы с вами разделим,
В жизни для нас вы компас земной.
Ведь для родителей главное – дети!
Мы благодарны вам всей душой!
Учитель. Ребята! Давайте скажем, родителям “спасибо” за то, что в любую минуту, грустную и радостную, они всегда с вами.

Слово родителям:

В школе вы обрели новых друзей

4.Праздник заканчивается исполнением песни «Если с другом вышел в путь»

Ведущий:

-Дорогие первоклассники, я поздравляю вас с успешным окончанием первого класса. Этот год был для нас хоть и трудным, но очень важным. Мы многому научились за этот год, много нового и интересного узнали. Но ещё больше открытий вас ждёт впереди!!!

Теперь за лето отдохнёте,

Сил наберётесь про запас,

А в сентябре придёте в школу,

И во второй пойдёте класс!

Друг другу мы стали большими друзьями,

Как будто одна мы большая семья,

Наступит сентябрь и мы все соберемся.

Всем счастья и радости! До сентября!

 ВСЕ: Прощай, любимый первый класс!

  Ты лучшим в жизни был у нас! (все хором)

-