Праздник "Рисуем мелом водный мир на асфальте"

Сценарий развлечения

На тему: «Мы рисуем мелом водный мир на асфальте»

Цель: Вызвать интерес к рисованию мелками на асфальте. Побуждать воспитанников создавать индивидуальные художественные образы, используя доступные им средства выразительности. Показать, как в коллективной работе можно интегрировать разные виды изобразительной деятельности.

Задачи:

- Повышение роли изобразительного искусства в эстетическом воспитании детей.

- Создание среды творческого общения среди участников конкурса.

- Выявление и поддержка творчески одаренных детей.

- Формирование и воспитание художественного вкуса.

Ход праздника.

Под веселую музыку ведущая появляется на участке группы.

- Раз, два, три, четыре, пять!

Начинаем мы играть!

Начинаем мы играть,

И конечно рисовать.

Организует детей в большой круг, проводит ритуал приветствия.

Это правая рука,

Это левая рука. 

 Раз рука, два рука, 

 С добрым утром детвора! 

Ведущая: Ребята, помните, мы с вами познакомились с царем всех морей и океанов Нептуном? А сегодня он прислал нам своего помощника.

(Под музыку входит Художник.)

Художник: - Здравствуйте, ребята!

 У меня есть карандаш, разноцветная гуашь.

И бумаги плотной лист.

А еще мольберт, треножник,

Потому что я … ХУДОЖНИК.

Нарисую я солнце, дождик.

Потому, что я художник.

Отгадайте мои загадки:

- 1. Он бывает очень острым

И рисует ярко, пестро.

Грифелёк со всех сторон

Древесиной окружен.

Это друг надежный ваш

И художник -. (карандаш)

2. Нарисует он картину

И раскрасит Буратино,

Он напишет объявленье

И открытку-поздравленье.

Рисовать плакаты мастер

Яркий тоненький. (фломастер)

3. Познакомимся: я - краска,

В круглой баночке сижу.

Вам раскрашу я раскраску,

А еще - картинки к сказке

Нарисую малышу.

Ярче я, чем карандаш,

Очень сочная. (гуашь)

4. Волоски пушистой белки

Окуну слегка в гуашь я.

Все картинки и поделки

Очень ярко я раскрашу.

Нарисую солнце, листья

Мягкой шелковистой. (кистью)

5. На асфальте детвора

Нарисует нам с утра

Солнце, облако, машину,

Птичку, рыбку, Буратино,

Домик, бабочку, цветок.

Рисовать помог. (мелок)

 Царь Нептун прислал приглашение в свое морское царство. На чем же мы к нему поплывем?

(на лодке, корабле, подводной лодке)

Художник: Сейчас я нарисую подводную лодку, а в иллюминаторах каждый из вас нарисует себя.

(Дети рисуют свои личики в окошечках)

Художник: А теперь поплыли!

(Под музыку дети плывут на подлодке)

Художник: --Вот мы и приплыли. Но посмотрите, что-то здесь произошло, чего-то не хватает.

(Не хватает морских обитателей)

Художник: Пока царь Нептун отлучился, злой волшебник заколдовал всех морских обитателей и превратил их в невидимых. Давайте мы их расколдуем.

Художник загадывает загадки про морских обитателей и показывает картинки с их изображением.

Ведущая: Ребята, а давайте теперь этих морских обитателей нарисуем мелом.

Конкурс рисунков на асфальте

Художник: Какие же вы молодцы! Царь Нептун прислал письмо с огромной благодарностью для всех вас и конечно же угощение.

Ведущая: На дне морском наши дети, мелом рисовали.

Сразу видно мелом рисовали дети!

Все мы рыбок рисовали.

Все загадки отгадали.

Вся волшебная страна,

Красок радостных полна!

 А теперь нам всем пора возвращаться домой в детский сад. Садимся на подводную лодку и уплываем.

Краткое описание документа:

Цель: Вызвать интерес к рисованию мелками на асфальте. Побуждать воспитанников создавать индивидуальные художественные образы, используя доступные им средства выразительности. Показать, как в коллективной работе можно интегрировать разные виды изобразительной деятельности.

Задачи:

- Повышение роли изобразительного искусства в эстетическом воспитании детей.

- Создание среды творческого общения среди участников конкурса.

- Выявление и поддержка творчески одаренных детей.

- Формирование и воспитание художественного вкуса.