Предметная неделя по физической культуре

АДМИНИСТРАЦИЯ КСТОВСКОГОМУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ  БЮДЖЕТНОЕ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЖДАНОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА им. ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА В.П.МУХИНА

Предметная  неделя

по   физической  культуре

Разработала и провела:  

учитель начальных классов

Козлова Кристина Сергеевна

2019 год

Разработал: учитель начальных классов МБОУ СОШ пос. Ждановский, Кстовского района, Нижегородской области

 Козлова Кристина Сергеевна

Цели и задачи предметной недели

Цели: * популяризация и пропаганда здорового и активного образа жизни.

           *привлечение детей и подростков к занятиям физической культурой и спортом.

Задачи:

Ø  расширение и развитие двигательного опыта учащихся, массового привлечения детей и подростков к активным занятиям физической культурой и спортом;

Ø  формирование навыков и умений в выполнении физических упражнений, направленных на профилактику здоровья, коррекцию телосложения, формирование правильной осанки и культуры движений;

Ø  развитие основных физических качеств: быстроты,ловкости,силы и выносливости;

Ø  повышение спортивного мастерства и расширение функциональных возможностей основных систем организма;

Ø  организация активного досуга и отдыха среди детей и подростков;

Ø  определение сильнейших команд.

Порядок организации и проведения предметной недели

Подготовительный этап: 

1. Приказом директора определяются сроки проведения предметной недели.

2. Создается творческая группа, которая разрабатывает план мероприятий в рамках предметной недели, а так же критерии для подведения итогов, определяет требования к информационному сопровождению предметной недели.

3. Члены творческой группы продумывают формы и содержание внеклассных мероприятий. К участию в мероприятиях в рамках предметной недели привлекаются все учащиеся школы, независимо от группы, к которой они отнесены по состоянию здоровья, педагоги, выпускники-спортсмены.

4. На заседании творческой группы назначаются ответственные за каждое мероприятие; выбирается председатель судейской группы, согласовывается наградной фонд.

Контроль организации и проведения мероприятий в рамках предметной недели осуществляет заместитель директора по  УВР.

5. Для качественного и организованного проведения необходимо информационное сопровождение предметной недели.

6. Все участники предметной недели обязательно должны быть ознакомлены с условиями данного Положения, планом мероприятий  до начала проведения «предметной недели».

Все это делается на Совете самоуправления, на который приглашаются и классные руководители. Раздается для каждого класса ПЛАН и положение на все виды мероприятий, которые будут проводиться, критерии для подведения итогов.

7. Члены творческой группы оформляют информационный стенд, плакаты, объявления, рисунки, фотографии.

Этап проведения недели

Предметная неделя начинается с открытия, которое проходит в реакриации второго этажа.  Оно включает в себя:

1.     Ознакомление с приказом директора школы о сроках проведения предметной недели.

2.     Поздравление учащихся школы с началом открытия недели.

3.     Сообщение плана проведения недели.

4.     Информация о проведении недели размещается на стенде вестибюля школы и доступна для всех. Мероприятия, проводимые в дни предметной недели, стараемся делать яркими, запоминающими, пропагандирующими здоровый образ жизни.

5.     Информация ежедневно дополняется и обновляется, доводится до сведения учащихся, педагогов, родителей. Вносятся результаты спортивных мероприятий в итоговую таблицу.

6.     Члены творческой группы систематизируют информационный материал о проведении предметной недели.

План  организации  внеклассных  мероприятий  недели

                                   по  физической  культуре.

19 февраля  Вторник.

Открытие  предметной  недели.

20  февраля Среда.

 1.  Утренняя  гимнастика.  

2.  Подвижные, спортивные  перемены. 

3.  Соревнования по лыжным гонкам среди 2-х классов «Лыжню!»

21 февраля  Четверг.

 1.  Утренняя  гимнастика.  

 2.  Подвижные, спортивные  перемены.

3. Конкурс  рисунка  «Мама, папа, я – спортивная семья». Участвуют  2 классы

22 февраля  Пятница.

1.  Утренняя  гимнастика.  

2.  Подвижные, спортивные  перемены.

3.  Викторина на тему  «Спорт»

 4.  Закрытие  предметной  недели  по  физической  культуре.

5. Подведение  итогов  предметной  недели.

Положение

Цели  и  задачи:

1.      Пропаганда  здорового  образа  жизни.

2.      Воспитание  чувства  коллективизма,  товарищества,  взаимовыручки,  творческого   мышления.

3.      Развитие  быстроты,  силы,  ловкости.

Руководство  проведения:

Общее  руководство  проведения лыжных соревнований  «Лыжню!»  осуществляется  администрацией  школы.  Непосредственное  проведение  соревнований  возлагается  на  учителя  начальных классов Козлову К. С.

Место  и  время  проведения:

Соревнования  проводятся  на стадионе. 20 февраля 2019 г. в  12:30

Участники  соревнований:

В  соревнованиях  принимают  участие  мальчики  и  девочки  2  классов.  Команда  составлена  произвольно  из  мальчиков  и  девочек,  состав  3  ученика.

Определение  победителей:

Победитель  определяется  по  наибольшей  сумме  очков  набранных  во  всех  номинациях.

Награждение:

Команды  участницы  награждаются  грамотами,  сладкими  призами.

Викторина на тему  «Спорт»

1.Начало пути к финишу. (Старт)

2. Чего не надо, если есть сила? (Ума)

3. Инструмент спортивного судьи. (Свисток)

4. Боксерский корт. (Ринг)

5. Боксёрская трехминутка. (Раунд)

6. Спортивный снаряд для перетягивания. (Канат)

7. "Бородатый" спортивный снаряд. (Козёл)

8. Мяч вне игры. (Аут)

9. Передача мяча в игре. (Пас)

10. Игра с мячом-дыней (Регби)

11. Русский народный бейсбол. (Лапта)

12. Бейсбольная ударница. (Бита)

13. Танцор на льду.(Фигурист)

14. Спортсмен, который ходит сидя. (Шахматист)

15. Это имя объединило и известного шахматиста и юного мага. (Гарри)

16. Молодой спортсмен. (Юниор)

17. Её просят лыжники. (Лыжню)

18. Предки кроссовок. (Кеды)

19. Летающий участник бадминтона. (Воланчик)

20. Чем покрывали гладиаторскую арену в Древнем Риме? (Песком)

21. Какой русской игре не хватает 36 клеток до международного варианта?

(Шашки)

22. Ее должен взять прыгун. (Высоту)

24.Сколько видов спорта существует в мире?

а(3000)

б 5000

в 6000

г 4000

25. Пара лошадей пробежала 40км. Сколько пробежала каждая лошадь? (40км)

26.Как часто проводятся Олимпийские игры?(один раз в четыре года)

27.Какова длина марафонской дистанции?

а (42км 195м)

б 38585

в 47122

28.В какой игре пользуются самым легким мячом? ( настольном теннисе)

29.В какой игре используются мяч наибольшей величины(баскетбол)

30.Назвать 5 спортивных терминов, начинающихся с буквы «С»(стадион, сетка,

секундомер, спартакиада,спринт)

31.Что означает переплетение разноцветных колец в эмблеме олимпийских

игр?(символ дружбы пяти континентов)

32.Кто был основателем современных олимпийских игр?(французский педагог

Пьер де Кубертэн)

33.Какая длина беговой дорожки на спортивном стадионе? (400м)

34. Кто не имел права принимать участие в Олимпийских играх? (Женщины, дети,

негры) 35. От какого слова образовалось слово стадион? (От слова «стадя» мера

длины)

36. . Начиная с 1924 года к словам «Олимпийские игры» стали добавлять ещё одно

то или иное слово. Какое? (Летние или зимние).

37. Вспомните девиз олимпийских игр. («Быстрее, выше, сильнее» )

38. Чем награждали победителей Игр в Древней Греции? (Венком из листьев

лавра.)

39. В каком году прошли 1 зимние Олимпийские игры?(В 1924 г., Шамони,

Франция.)

40. На открытии Олимпийских игр команды идут в порядке алфавита страны-

организатора. Но впереди всегда шествует команда одной и той же страны. Какой?

(Греции).__

Краткое описание документа:

Цели и задачи предметной недели

Цели: * популяризация и пропаганда здорового и активного образа жизни.

*привлечение детей и подростков к занятиям физической культурой и спортом.

Задачи:

Ø расширение и развитие двигательного опыта учащихся, массового привлечения детей и подростков к активным занятиям физической культурой и спортом;

Ø формирование навыков и умений в выполнении физических упражнений, направленных на профилактику здоровья, коррекцию телосложения, формирование правильной осанки и культуры движений;

Ø развитие основных физических качеств: быстроты,ловкости,силы и выносливости;

Ø повышение спортивного мастерства и расширение функциональных возможностей основных систем организма;

Ø организация активного досуга и отдыха среди детей и подростков;

Ø определение сильнейших команд.