Предметно-развивающая среда в средней группе 2019-2020г.

• 1 слайд

  Средняя группа, тема
  (возраст)
  (Лушникова Мария Александровна, воспитатель, МКОУ БГО Чигоракская СОШ дошкольные группы,
  с.Чигорак , Борисоглебский район)
  2019-2020 учебный год
  

• 2 слайд

  Вход в группу, нижняя левая точка
  Нижняя правая точка
  Верхняя левая точка
  Верхняя правая точка
  Вид
  (ранний возраст, младший, средний, старший, подготовительный – нужное подчеркнуть) группы с четырех точек по периметру
  

• 3 слайд

  1. Рабочий сектор
  
  Рабочий сектор в средняя разновозрастной группе включает в себя:
  Экспериментирование;
  Сенсорика—конструирование;
  Математическое развитие;
  Живая природа
  
  

• 4 слайд

  Рабочий сектор
  
  Рабочий сектор
  
  Рабочий сектор
  
  1. РАБОЧИЙ СЕКТОР
  

• 5 слайд

  Рабочий сектор
  
  Рабочий сектор
  
  Рабочий сектор
  
  1. РАБОЧИЙ СЕКТОР
  

• 6 слайд

  1.6. Рабочий сектор
  (методическая литература педагога)
  1.7. Рабочий сектор
  (ИКТ для педагога)
  1. РАБОЧИЙ СЕКТОР
  

• 7 слайд

  Активный сектор
  
  2. АКТИВНЫЙ СЕКТОР
  Активный сектор занимает самую большую площадь в группе, включающий в себя:
  -центр игры
  -центр двигательной деятельности -центр конструирования
  

• 8 слайд

  2. АКТИВНЫЙ СЕКТОР
  Активный сектор
  Активный сектор
  
  

• 9 слайд

  Активный сектор
  
  Активный сектор
  
  2. АКТИВНЫЙ СЕКТОР
  

• 10 слайд

  Активный сектор
  2.2.5. Активный сектор
  
  2. АКТИВНЫЙ СЕКТОР
  

• 11 слайд

  2. АКТИВНЫЙ СЕКТОР
  Активный сектор
  
  Активный сектор
  
  

• 12 слайд

  3. СПОКОЙНЫЙ СЕКТОР
  Спокойный сектор
  
  Спокойный сектор
  
  Спокойный сектор
  
  

• 13 слайд

  Среда для диалога с родителями
  
  Среда для диалога с родителями
  
  Среда для диалога с родителями
  
  4. Организация среды для диалога с родителями
  

• 14 слайд

  Организация РППС в работе с детьми старшего дошкольного возраста
  

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

  Центр сюжетно-ролевой игры
  

• 18 слайд

  Центр сенсорики
  

• 19 слайд

  Консультации для родителей
  

• 20 слайд

  Таким образом, я пытаюсь обогатить среду элементами, стимулирующими познавательную, эмоциональную, двигательную деятельность детей.
  Предметно-развивающую среду я организую так, чтобы каждый ребенок имел возможность свободно заниматься любимым делом. Размещение оборудования по секторам позволяет детям объединиться подгруппами по общим интересам: конструирование, рисование, ручной труд, театрально-игровая деятельность, экспериментирование