1721226
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Школьному психологу Другие методич. материалыПредпрофильная и профильная подготовка учащихся Повышение их мотивации развития через использование в работе психолога медиаматериалов и внедрения новых технологий

Предпрофильная и профильная подготовка учащихся Повышение их мотивации развития через использование в работе психолога медиаматериалов и внедрения новых технологий

Международный конкурс

Идёт приём заявок

Подать заявку

Для учеников 1-11 классов и дошкольников

16 предметов

библиотека
материалов

Семинар

Предпрофильная и профильная подготовка учащихся

Повышение их мотивации развития через использование в работе психолога медиаматериалов и внедрения новых технологий


Задача школы помочь учащимся определиться в выборе профильного класса (биологический, математический и т.д.)

Россия перешла на Болонскую систему. Данная система имеет свои цели:

Основные цели Болонского процесса: расширение доступа к высшему образованию, дальнейшее повышение качества и привлекательности европейского высшего образования, расширение мобильности студентов и преподавателей, а также обеспечение успешного трудоустройства выпускников вузов за счет того, что все академические степени и другие квалификации должны быть ориентированы на рынок труда. Присоединение России к Болонскому процессу дает новый импульс модернизации высшего профессионального образования, открывает дополнительные возможности для участия российских вузов в проектах, финансируемых Европейской комиссией, а студентам и преподавателям высших учебных заведений — в академических обменах с университетами европейских стран.


Особенности презентаций использование медиоматериалов

Любое оформление выступления (презентации, ролики, видео и аудио материалы и т.д.)остается на втором плане, главное как чувствует себя выступающий, как он преподносит материал.

Если хочешь, чтобы я тебя увидел, начинай говорить.

(Сократ)

Секреты эффективной презентации

1. Подготовка речи

Как известно, все хорошие импровизации тщательно готовятся заранее. Выступление без предварительной подготовки, особенно начинающего оратора, почти наверняка будет провальным. Помните афоризм Марка Твена: «Требуется более трех недель, чтобы подготовить хорошую короткую речь экспромтом».

Вначале сделайте «каркас» или «скелет» будущего публичного выступления:

  • Определите мотивацию слушания людьми вашего выступления. Для чего это им нужно? Что полезного или интересного они узнают для себя?

  • Выделите главную идею вашей речи.

  • Выделите подзаголовки, разделив вашу идею на несколько составных частей.

  • Определите ключевые слова, которые вы повторите несколько раз, чтобы присутствуют лучше запомнили, о чем вы им рассказываете.

  • Тщательно продумайте план и структуру будущей речи. Она должна включать введение, основную часть и выводы (окончание)

Подготовив «скелет», начинайте наращивать на нем «мускулы».

  • Найдите яркие примеры «из жизни», из истории, литературы, которые используете в процессе выступления.

  • Подготовьте необходимые схемы, иллюстрации, графики для зрительного закрепления информации.

  • Определите момент в ходе выступления, когда вы обратитесь к аудитории с каким-то вопросом, с просьбой что-то назвать, пересчитать — это поможет присутствующим сконцентрировать свое внимание на обсуждении темы и значительно повысит эффективность восприятия вашего материала.

  • Напишите полный текст. Особое внимание уделите его началу и окончанию.

Особенностью введения является то, что аудитория по нему очень быстро составит впечатление о вас, и это впечатление будет доминировать на протяжении всего выступления. Если во вступительной части допустить ошибки, их тяжело будет исправить. Важно с самого начала заинтересовать публику удачностью вашего первого выстрела. Для этого во вступительной части можно использовать какую-либо остроумную шутку, рассказать интересный факт или вспомнить выдающееся историческое событие, обязательно связывая их с темой выступления.

Заключительная часть публичного выступления предусматривает подведение итогов. В окончании нужно напомнить ключевые проблемы, затронутые в речи, обязательно повторить все основные идеи. Удачность конструкции последних фраз, усиленная их эмоциональностью, выразительностью, не только вызовет аплодисменты слушателей, но и превратит их в ваших приверженцев.

Главный ваш контролер — время. Внимательно слушать и воспринимать ваши идеи публика может только ограниченный срок, обусловленный психофизиологическими причинами (обычно не более 15-20 минут, потом внимание аудитории начинает слабеть). От вас ожидают коротких, четких, понятных, убедительных и доступных фраз. Следуйте чеховскому: «Краткость — сестра таланта». Учитывайте темпоритм вашей речи. Самая благоприятная скорость для восприятия — приблизительно 100 слов за минуту. При планировании выступления обязательно учитывайте время, которое нужно будет потратить для ответов на вопросы.

Желательно узнать заранее, перед кем вам придется выступать: численность аудитории, ее интересы, взгляды, чего она ждет от оратора, какую реакцию необходимо получить от нее. В зависимости от этих показателей откорректируйте отдельные моменты своего выступления. Нужно находиться на одном культурном уровне с аудиторией, общаться на ее языке, только в этом случае можно рассчитывать на установление психологического контакта между оратором и слушателями. Не следует затрагивать темы, которые выходят за рамки понимания аудитории.

Проверьте по словарям значения «умных» слов, которые вы используете. Выясните правильность их произношения. Языковые ошибки могут вызвать насмешки в ваш адрес и погубить все выступление, каким бы гениальным оно ни было по содержанию.

Когда речь подготовлена, ее основные положения или тезисы лучше записать на небольшие карточки. Расположите их последовательно. Такими карточками очень удобно пользоваться во время выступления. Если это не двух- трехчасовой доклад, то читать текст не рекомендуется, желательно выучить его наизусть и произносить по памяти, лишь время от времени заглядывая в свои заметки.

Произнесите речь несколько раз вслух (лучше перед зеркалом), чтобы привыкнуть к тексту и хорошо прочувствовать все нюансы. Для шлифовки фраз, интонации, мимики желательна работа с магнитофоном или видео-камерой. Такая предварительная тренировка снизит ваше волнение, позволит почувствовать себя уверенно и намного увеличит вероятность успеха публичного выступления.

2. Место выступления.

Кафедра или трибуна, сцена или балкон, вообще любое возвышение над уровнем пола всегда вызывают страх у людей, которые не имеют достаточного опыта публичных выступлений. Э. Морен называл это «страхом сцены», а Марк Твен рекомендовал тем, кто боится выступления: «Успокойтесь, ведь публика все равно от вас ничего не ожидает». Лучше настроить себя так, будто бы вы в первую очередь сами себе хотите рассказать что-то интересное, одновременно ознакомив с ним и всех присутствующих.

Перед выступлением очень важно изучить помещение, чтобы установить, с какой стороны будут смотреть на вас слушатели. Выбирая место, учитывайте свой рост. Необходимо проверить, все ли смогут вас видеть. Если нужно говорить за трибуной, то при невысоком росте позаботьтесь о том, чтобы под трибуну поместили крепкую подставку. «Говорящая голова» выглядит комично и не сможет долго удерживать внимание зрителей. Необходимо следить, чтобы оратор был виден по грудь. 

Если во время публичного выступления придется сидеть, проверьте удобство вашего места. Сидя за столом, нельзя сутулиться и класть на него руки; сидя в кресле, нельзя опираться на подлокотники и спинку, забрасывать ногу на ногу, сцеплять руки на коленах, старайтесь сидеть на краю кресла, немного наклонившись вперед с отодвинутыми слегка назад ногами и прижатыми к полу пятками; необходимо сидеть прямо, свободно, излучая открытость и доброжелательность; смотреть людям в глаза, следить за их эмоциями, жестами и мимикой, всем своим видом демонстрировать заботу и понимание.

3. Одежда

Выступление перед большой аудиторией напоминает спектакль, поэтому большое значение имеет одежда докладчика. Во время публичного выступления оратору приходится сидеть за столом, стоять на высокой кафедре, за трибуной и т.д. Учитывая это штаны и юбки должны быть достаточно длинными, носки — высокими, туфли — быть в полном порядке.

Одевайте те вещи, в которых вы чувствуете себя комфортно, которые не отвлекают вас своим неудобством. У вас ни разу не должно возникнуть мысли: «Как оно на мне сидит?». Лучше не пользуйтесь совсем новыми вещами, которые одеваете впервые. Одежда и обувь не должны доставлять вам внутренний дискомфорт и отвлекать ваше внимание.

Универсальное правило успешного публичного выступления: не допускать дисбаланса между тем, что вы говорите, и тем, как вы выглядите. В официальных случаях лучше использовать средне-темный костюм, белую или цвета слоновьей кости неузкую рубашку и элегантный выразительный галстук. Контрастные цвета, хороший костюм помогут сформировать положительное отношение к вам и поспособствуют успеху публичного выступления. Галстук не должен иметь яркого рисунка, чтобы не отвлекать внимание от лица, вместе с тем, он не должен быть одноцветным. Лучше всего подходят галстуки из матовой ткани, темно-синего цвета, цвета красного вина, бордо с едва заметным рисунком. Длина галстука должны быть такой, чтобы ее конец едва прикрывал пряжку на поясном ремне.

Если ваш пиджак имеет две пуговицы, нужно застегнуть лишь верхнюю, если три — только среднюю. Если нет очень большой необходимости, не стоит одевать очки при публичном выступлении, ювелирные украшения  также не нужны.

Если оратор — женщина, ее одежда должна иметь длинный рукав, длина юбки — средняя (к середине колена), она не должна быть слишком узкой. Относительно цветов, то здесь требования значительно либеральнее, чем у мужчин: цвет просто должен идти женщине. Женщины тоже должны избегать ярких массивных украшений. Обувь лучше всего темных цветов с незаметными или однотонными бантами; чулки одинакового с обувью цвета. Очки должны иметь простой дизайн и оправу под цвет волос.

При выступлении в неформальной обстановке (дружеские вечеринки и т.п.) требования к одежде не играют большой роли.   Можно одеваться как угодно, однако помните, что если в вашем внешнем виде будет какая-то эклектичная деталь, бросающаяся в глаза  (яркая брошь, крикливый галстук кислотных цветов, оригинальный фасон костюма с капризными узорами), то она будет отвлекать внимание от содержания ваших слов. Публика запомнит именно ее и не обратит внимание на то, что вы говорили.

4. Успешное публичное выступление — несколько секретов.

Когда вы заходите в аудиторию, двигайтесь уверенно, не семените и не делайте суетливых движений. Идите своей обычной походкой, этим вы убедите присутствующих, что вы не волнуетесь и никуда не спешите. Когда вас представили, поднимитесь, обязательно подарите залу легкую улыбку и войдите в непосредственный зрительный контакт с аудиторией.

Для того, чтобы показать свою значимость и вызвать уважение аудитории, необходимо контролировать максимально допустимое пространство. Не старайтесь показать себя маленьким человеком и не таитесь где-то в углу сцены. Обязательно займите место в центре или же хотя бы направляйте в центр свой взгляд время от времени. Расправьте плечи, поднимите голову и немного наклонитесь вперед, демонстрируя что-то наподобие поклона перед аудиторией, можно этот жест несколько раз потом повторить.

Когда вы поднялись на подиум, сцену, трибуну или заняли другое место для выступления, не спешите сразу же начинать говорить. Обязательно сделайте паузу. Можете воспользоваться любой возможностью — попросите стакан воды, разложите бумаги, что-то передвиньте. Используйте паузу настолько, насколько вы считаете необходимым, чтобы подготовить себя психологически и настроить аудиторию на общение с вами. Если вы сильно волнуетесь, сделайте несколько глубоких вдохов и выдохов перед началом речи. Пауза также вам поможет, чтобы за несколько секунд изучить пространство вокруг вас, прикинуть, как вы его будете использовать. Помните театральную аксиому: чем талантливее актер, тем большую паузу он умеет держать.

Далее не просто охватите глазами, а внимательно осмотрите зал, присмотритесь ко всей аудитории. Остановитесь взглядом на нескольких из присутствующих, которые станут зрительными точками опоры, маяками в вашем выступлении. Потом, в случае необходимости, вы их можете изменить.   Попробуйте подарить ваше персональное внимание как можно большему количеству людей, но обязательно пройдитесь взглядом по всему пространству зала — слева направо, от первого к последнему ряду. Не задерживайтесь долго в задних рядах и снова переведите свой взгляд на передние места. Помните, что их всегда занимают наиболее заинтересованные люди, в их глазах вы найдете для себя поддержку. Зафиксировав для себя несколько таких зрительных «якорей», начинайте говорить.

Ваша мимика и жесты дают человеку куда больше впечатлений, чем все, что вы произносите. Жестами вы сконцентрируете внимание на важности информации. При жестикулировании существует три правила: первое — не кладите руки в карманы; второе — не прячьте их за спину; третье — не занимайте их посторонними предметами. Руки — это помощники, которые всегда должны быть свободными и готовыми объединиться в единое целое с вашими мыслями.

Нельзя применять «оборонительные» или «защитные» движения тела, например, скрещивание рук на груди, закладывание их за спину. Скрещивание рук демонстрирует неуверенность в том, что человек говорит. Лучше всего занять открытую позу и время от времени демонстрировать улыбку. Постоянно контролируйте свою осанку, спину держите прямой, голову поднятой, двигайтесь естественно.

Во время публичного выступления не застывайте, будто памятник, и не отбрасывайте голову назад, так как этим вы отталкиваете аудиторию и задерживаете поток психологической энергии, который должен динамично влиять на присутствующих. Обязательно двигайтесь. Нужно показать себя живым, энергичным, динамичным. Ваши движения должны быть короткими, точными и убедительными. Когда вы хотите что-то подчеркнуть, подайтесь телом навстречу аудитории или воспользуйтесь жестом приближения вашего тела к присутствующим. Если есть возможность приблизиться к аудитории, то сделайте это тогда, когда вы хотите сообщить ей что-то важное донести и убедить присутствующих в вашей правоте.

Постоянно удерживайте зрительный контакт с аудиторией. Опытный оратор всегда следит за вниманием слушателей, переводя взгляд из передних рядов на задние. Если вы пользуетесь записками, то делайте это очень аккуратно: быстрым и коротким взглядом вниз посмотрите текст и снова поднимите глаза, переведя все внимание обратно на аудиторию.

Учитывайте культурные, национальные, религиозные и прочие особенности аудитории. Например, у китайцев и японцев ваш открытый взгляд в глаза может вызвать отрицательные чувства, так как в восточных культурах это не принято. У кавказских народов прямой твердый взгляд в глаза мужчине воспринимается как вызов на поединок и т.д. Также с большой осторожностью нужно использовать шутки на национальную или религиозную тематику.

У вас не должно быть замороженного, неподвижного выражения лица. В противном случае вы вызовете равнодушие и скуку у публики. Основа вашей привлекательности как оратора — это легкая приятная улыбка. Попробуйте переход к каждой ключевой теме сопровождать особым изменением на лице: немного поднимите брови или поведите глазами, используйте медленные повороты головы. Если сидите — включайте в дело руки: что-то переведите или измените немного их позицию. Во время сидения все время подчеркивайте свободу вашей позы.

Неоднократное повторение простых выразительных фраз, ярких словосочетаний способствует успеху публичного выступления. Однако старайтесь избегать неуместного и несвоевременного их употребления. Нельзя допускать, чтобы содержание фраз было далеко от мыслей, которые нужно донести до аудитории.

Не демонстрируйте превосходства или легкомысленности при общении с аудиторией, не вещайте «свысока» менторским тоном. Очень серьезно подходите к формулированию ответов на поставленные вопросы — ответы дают возможность еще раз подчеркнуть основные положения вашей речи. Избегайте раздражения, враждебности или сарказма, даже если вопросы неприятны для вас. Куда лучше — спокойствие, доброжелательность и легкий юмор.

Воспринимайте философски любые неожиданности и неловкости — поломку микрофона, падение на пол стакана с водой, внезапную паузу и т.п. Нельзя выдавать своей растерянности и проявлять негативное отношение к отрицательным моментам, которые возникли случайно или же оказались «домашними заготовками» ваших недоброжелателей. Лучше всего реагировать на это с юмором, обыграть в выгодном для себя ключе. Оратор должен контролировать ситуацию, показывать, что все это не препятствует ему, а неприятности не выбивают его из колеи.

Если речь перерывается аплодисментами, необходимо дождаться их окончания и только потом продолжать — чтобы начало вашей следующей фразы было всеми услышано. Также помните о том, что аплодисменты аплодисментам рознь Речь должна закончиться до того, как утомленные и раздраженные слушатели начнут «захлопывать» выступающего.

Завершая речь необходимо посмотреть в глаза слушателям и сказать что-нибудь приятное, продемонстрировав свое удовлетворение от общения с аудиторией. Такой позитивный информационный импульс в финале останется в памяти людей, в их восприятии вашего публичного выступления.

Цели выступления должны быть конкретными.

  1. Информационные

  2. Сбор сведений

  3. Мотивационные

  4. Обучающие

Важно, чтобы цель была осознана.

Необходимо научиться трансформировать свои эмоции (страх, возбуждение и т.д.) и направлять эти эмоции в нужное русло.

(Работа на ватманах)

Шаги подготовки к презентации

0-й шаг «Римские каникулы»

Представим ситуацию, что Вам нужно подготовиться к экзаменам. До экзаменов остается месяц и если в день Вы будите изучать по два вопроса, то к самому экзамену без труда подготовитесь. Но… ситуация обстоит так, что проходит неделя, а мы еще не приступали к подготовке. Проходит вторая, и снова ничего не готово… Осталась одна неделя и мы наспех начинаем готовиться. После сдачи экзамена тяжело вздыхаем и понимаем, что экзамен сдан, а в голове ничего не осталось.

А теперь представим ситуацию, в которой вам предлагают поехать в Рим с целью сбора информации за счет организации. До поездки остается месяц. Но Вы в предвкушении уже начинаете собирать информацию о предстоящей поездке. Спрашиваете у знакомых, друзей, ищите в интернете, получаете информацию из различных источников и вместе с ней получаете удовольствие от накапливаемых знаний.

1-й шаг «Жизненные вопросы!»

1. Что это будет за встреча

2. Какого формата будет выступление

3. Что за территория, где предстоит выступать?

4. Что за люди будут присутствовать на Вашем выступлении? (возраст, пол, коллеги, руководители и т.д.)

2-й шаг. Планирование выступления. Его структура.

Не старайтесь дословно записать свой текст. Письменная речь и устная – это абсолютно разные виды речи.

hello_html_m28d125f6.jpg

Основное различие между письменностью и устной речью состоит в том, что первое воспринимается визуально (зрительно), а второе – аудиально (на слух):

Письменная речь является постоянной, в то время как устная речь – преходящей, переменчивой.

Письменная речь является независимой от дискурсивной ситуации, в то время как устная речь – зависима. Физическое наличие написанного текста не зависит от присутствия автора или слушателя, в то время как для устного выступления (по меньшей мере, перед магнитофоном) необходимо присутствие и говорящего, и слушателя.

Как правило, пишущий человек может не торопиться при подготовке своего текста в отсутствие читателя, в то время как говорящий часто должен создавать текст своего выступления в момент говорения, в присутствии слушателя.

Обычно читатель может не торопиться, интерпретируя написанный текст в отсутствие автора, в то время как слушатель, как правило, должен интерпретировать его тут же, в присутствии говорящего.

По своей природе письменная речь обычно является монологической, а устная речь – диалогической. Следовательно, часто письменная речь оставляет меньше возможностей для автора объяснить в дальнейшем свои намерения или даже определить, были ли понятными его идеи, а также меньше возможностей для читателя узнать о стремлениях автора.

Поскольку написанный текст всегда можно перечитать снова, в то время как текст устной речи исчезает сразу же после произнесения, письменная речь уменьшает необходимость запоминания, а устная речь часто создает большое разнообразие техник и правил для запоминания.

Благодаря интонации, тембру голоса и подобным средствам, устная речь позволяет выразить больше нюансов эмоционального тона, чем письмо, в котором существует меньше инструментов выражения такого типа.

Письменная речь уменьшает необходимость многословия и повторов по сравнению с устной речью.

При чтении скорость речи выше, чем когда мы просто говорим

При написанном тексте нет контакта с аудиторией.

Паузы важны при установлении контакта с аудиторией

Писать можно, но только начало и конец выступления.

Если необходимы опоры, то лучше работать с карточками цветными, где тезисами будет изложена речь выступления.

Структура презентации.

Работа над текстом должна занимать не более 50% времени. Остальные 50% должны отводиться на репетицию речи.

50% - текст

50% - репетиция

3-й шаг. Структура презентации. ЕЕ видение.

Теперь можно переходить к подготовке слайдов.

4-й шаг. Коррекция.

Скорректировать выступление на всех уровнях. При этом 1/ 5 времени должна отводиться на вопросы аудитории.

5-ый шаг. Отдых.

Перед выступлением необходимо отдохнуть, чтобы не перегорать. Отдохнуть и отвлечься на что-либо другое

Всегда нужно помнить о том, что цикл внимания взрослых людей 20 минут. После этого времени достаточно сложно удерживать внимание аудитории. И здесь мы используем метод переключения внимания. Это может быть раздаточный материал (опросные листы, информационные листы, рекламные), видео, и т.д.


Презентационный конструктор

  1. Задачи выступления (с целью привлечения внимания к предстоящей теме выступление можно начать с истории, рассказа с подведением к теме)

Перед знакомой аудиторией можно без зачина. Либо использовать зачин не такой мощный как перед незнакомой аудиторией.

В качестве разогрева можно использовать так называемый зачин. Это то, с чего вы начинаете, первые фразы, которые вы произносите. Они служат для привлечения внимания и установления контакта с аудиторий.

Цели зачинов:

  • Привлечь внимание.

  • Наладить контакт со слушателями.

  • Эмоционально подготовить аудиторию.

  • .

Всего можно выделить около 20 видов зачинов.

Оригинальная цитата

"Я хотел бы начать свое выступление с высказывания философа Скилефа: "Красноречие дороже денег, славы и власти, ибо последние очень часто достигаются благодаря красноречию"…"

Обыграть тему выступления

"Сегодня мы собрались поговорить об ораторском искусстве. Я хочу обратить ваше внимание на слово "искусство" в названии презентации. Оно здесь не случайно…."

Использовать предмет как наглядное пособие

"Посмотрите, пожалуйста, на эту картину (показывается картинка, собранная из Puzzle). Может показаться, что это просто детская игра. Но в ней скрыта глубокая философская концепция. Из мелких составляющих деталей образуется нечто большее… Точно так же ораторское мастерство складывается из мелких навыков…"

Комплимент

"Очень приятно видеть здесь людей ищущих, развивающихся, самосовершенствующихся. Людей, у которых есть в жизни действительно большие цели. Людей, которые ценят новые знания. Людей, которые стремятся стать более успешными…"

Обращение к непосредственным интересам

"Добрый день! По моему опыту, вопросы, которые обычно интересуют участников подобной презентации, чаще всего следующие:

  • как справиться со страхом публичных выступлений;

  • как владеть своим голосом;

  • как наладить контакт с аудиторией;

  • что делать, если в аудитории вредный слушатель…

Вопросы действительно важные…"

Шутка-анекдот

"Добрый день! Хочу начать с истории про одного прихожанина. Как-то раз он зашел в церковь. После пяти минут проповеди он был так тронут, что решил пожертвовать $10. Но проповедь продолжалась, и через пять минут он решил сократить пожертвование до $5. Прошло еще пять минут, и проповедь настолько утомила прихожанина, что он решил не жертвовать сегодня ничего. А еще через десять минут он встал, подошел к тарелке для подаяний и вынул оттуда $5 со словами "Пусть это будет хоть какой-то наградой мне за то, что я выслушал столь длинную речь"… Помня о печальной участи того проповедника, я постараюсь уложиться в те десять минут, что отведены мне регламентом. Тем более что рассказывать я буду не о чем-нибудь, а об ораторском искусстве…"

О своих чувствах

"Сейчас я чувствую смесь волнения и радости. Радость — оттого что наш центр начинает притягивать и объединять так много сильных и интересных людей. И легкое волнение, которому я тоже всегда радуюсь. Ведь волнение означает: то, о чем я буду говорить сейчас, мне не безразлично…"

О месте (вашем городе)

"Добрый день! Я так понимаю, что большинство из собравшихся здесь — это москвичи. Москва — удивительный город. Не знаю, помните ли вы Старый Арбат десяти-, пятнадцатилетней давности. В то время там через каждые десять метров кто-нибудь выступал…"

Об аудитории (описание)

"Добрый день! На наши курсы приходят самые разные люди. Думаю, что не ошибусь, если предположу, что сейчас, в этой аудитории, есть и студенты, и домохозяйки, и менеджеры, и руководители, и владельцы собственного бизнеса, и вольные художники…"

Или…

Существует такой прием как «зачин». Зачин – это оригинальное начало вашего выступления.

Зачин позволяет подогреть аудиторию перед началом выступления. Технически это выглядит так: вы выходите на публику и без представления себя и своей темы начинаете проговаривать зачин, а уже затем представляетесь и идете дальше по плану.

Если провести аналогию с отношениями, то зачин в отношениях- это когда вы на первом свидании девушке дарите цветы или приходите в футболке, на которой написано ее имя. Тут главный принцип - необычность.

Итак, какие варианты зачинов бывают?

1. Истории из жизни. Например: «Однажды к Аристотелю пришел молодой человек, который попросил научить его выступать публично. Аристотель сказал ему: «Знаешь, для того чтобы научить тебя говорить, сначала надо научить тебя молчать». Этот пример говорит о том, что ораторское мастерство зародилось еще в древние времена и дошло до современности».

История может быть как известной, так и не известной. Но лучше все-таки, чтоб ее знали. Если история, которую вы будете рассказывать, произошла с вами, то она должна быть пережита еще раз и быть достаточно эмоциональной. Соберите больше таких историй и применяйте их в зависимости от типа аудитории и контекста выступления.

2. Ссылка на источник. Например: «В журнале "Forbes" на прошлой неделе была опубликована статья, в которой говорилось о том, что навыки выступлений ценятся работодателями из крупных компаний». Далее приведите интересный факт, о котором говорилось в журнале и привяжите к теме своего выступления. В качестве зачина можно ссылаться и на книги: «В книге Ричарда Брэнсона "Обнаженный бизнес" говорится о том, что в бизнесе важно внимательно относиться к мелочам. На внимании строятся многие идеи бизнеса, и сегодня я хочу с вами поговорить о том, как мелочи помогают мне строить свой бизнес».

3. Неожиданный вопрос. Мне нравится начинать свои выступления с вопросов в аудиторию, которых, естественно, никто не ожидает. Как раз в момент, когда слушатели находятся в, образно говоря, вакууме, вы выходите выступать и сразу же начинаете с неожиданных вопросов в зал.

В этом варианте зачина оказывает значение умение правильно задавать вопросы в аудиторию.

По мере задавания вопросов аудитория начинает включаться в ваше выступление. Далее нужно только привязать свои вопросы и ответы аудитории к теме вашего выступления и начинать выступление.


  1. Основная часть

  2. Кульминация (призыв) точка наивысшего напряжения, подъема, развития чего либо.

  3. Завершение. (экологичный выход из контакта)

Очень важно в зачине и завершении быть максимально эмоциональным

В основной части и кульминации максимально логичным.

Сочетание эмоционального и рационального

Важно! Левополушарные – логика

Правополушарные – творчество

Тест на определение полушарностей.

Приложите мизинец к безымянному пальцу. Если мизинец недотягивается до полоски на безымянном пальце то вы правополушарный. И наоборот.

Оформление слайдов в презентации

Поскольку мы мыслим образами то на слайде должно быть минимум текста. Если на слайде есть цифры или буквы то шрифт должен быть минимум № 30.

При использовании печатных букв на слайдах использовать шрифт без засечек. (например,arial ) (new roman использовать для слайдов )

Использование полностью печатных слайдов с целью считывания информации категорически недопустимо. (может сложиться впечатление что в зале слепо-глухие)

На один слайд – одна мысль.

Избегать схемы. Они загромождают и вызывают раздражение у аудитории.

При использовании темного слайда используем светлый шрифт. И наоборот.

Завершение. (Вывод, законченность, призыв)

На слайдах не должно быть таких фраз как, «Спасибо за внимание. И т.д.»

Дополнение к формированию слайдов

На одном слайде можно использовать не более трех шрифтов

На 20 минут выступления нужно использовать не более 7 слайдов. ( по принципу «Лучше недоделать»)

Всегда помните, хороша мысль, повторенная 3 раза, а лучше 7.

При использовании слайдов, ватмана и прочего наглядного материала каждому листу необходимо давать название.

Представьте, вы бутылка шампанского, а аудитория это бокальчики. Ваша задача, чтобы все бокальчики быль заполнены.

Работая с маркерами и ватманами записи должны быть оформлены короткими фразами или образами.

Всегда при выступлении существуют движущиеся объекты. Ваша задача их не игнорировать. Разрешать им быть. Иначе аудитория решит, что выступающий слабоват.

(видео. Секреты презентаций Стива Джонса)

Доброжелательно и до конца выслушивать вопросы аудитории. При ответе мы 30% внимания уделяем человеку задавшему вопрос и 70% остальным. Вопрос из аудитории это вопрос не отдельного человека, а всех присутствующих.

Если в конце выступления будет показана притча, то вопросы должны быть заданы во время выступления.


II часть семинара

«Удвоение продуктивности себя, как личности»

Грамотное управление временем и собой .

Практическая часть











Курс профессиональной переподготовки
Педагог-психолог
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Данный семинар рассчитан на учителей старших классов. В нем предлагается рассмотреть следующие вопросы: Особенности презентаций использование медиоматериалов. Секреты эффективной презентации. Шаги подготовки к презентации. Структура презентации. Презентационный конструктор.

Любое оформление выступления (презентации, ролики, видео и аудио материалы и т.д.)остается на втором плане, главное как чувствует себя выступающий, как он преподносит материал.

Если хочешь, чтобы я тебя увидел, начинай говорить.

(Сократ)

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-психолога в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в соответствии с федеральным законодательством»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы по профилактике суицидального поведения подростков»
Курс повышения квалификации «Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Педагогика и психология в системе специального образования»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Когнитивно-поведенческая терапия детей и подростков»
Курс повышения квалификации «Образовательная кинезиология в практике психолого-педагогического сопровождения учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности психолога в социальной сфере»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее