Представление опыта работы во III краевом конкурсе профессионального мастерства «Призвание —психолог»

• 1 слайд

  Представление опыта профессиональной деятельности педагога-психолога государственного казенноего общеобразовательного учреждения «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 26»
  
  
  

• 2 слайд

  
  
  
  Сехина Кристина Олеговна
  08.07.1991года
  
  
  Образование: высшее
  2019 г. АНО ДПО «Международный институт
  современного образования» «Воспитатель школы-
  интерната».
  2022 г. АНО ВО МГЭУ г. Москва факультет
  «Психологии».
  2022 г. Курс повышения квалификации «Современные
  методы арт-терапии: базовые техники».
  Стаж работы: 4 года.
  Среди профессиональных качеств выделяю
  трудолюбие, терпение, коммуникабельность, креативность,
  ответственность и целеустремленность.
  Участвую в реализации мероприятий федерального проекта «Современная
  школа» национального проекта «Образования» .
  
  

• 3 слайд

  
  
  МОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО:
  "Что бы озарить светом других,
  нужно носить солнце в сердце!"
  Работа психолога в школе-интернате
  дает мне потенциал творческого
  и духовного развития. Отдавая себя
  этой профессии, чувствую
  собственную значимость, получаю
  колоссальное удовлетворение от
  положительного результата своей работы, детских улыбок и доверчивых взглядов.
  

• 4 слайд

  Психолого-педагогическое
  сопровождение
  Целью психолого-педагогического сопровождения является создание социально – психологических условий для развития личности учащихся и их успешного обучения.
  

• 5 слайд

  Основные задачи психолого-педагогического сопровождения обучающихся воспитанников, которые ставит перед собой психологическая служба школы-интерната, состоят в следующем:
  
  определение наиболее адекватных путей и средств развивающе-коррекционной работы с учащимися;
  прогнозирование развития учащихся и возможностей обучения на основе выявленных особенностей развития;
  реализация собственно психологической развивающе-коррекционной работы на протяжении всего образовательного процесса.
  создание системы психолого-педагогической поддержки учащихся в период их школьной адаптации;
  диагностика состояния ребёнка и его адаптивных возможностей;
  определение причин и механизмов отклоняющегося развития;
  разработка коррекционных мероприятий с целью обеспечения максимальной социально-психологической адаптации ребёнка в школе-интернате, образовательной среде, коллективе сверстников;
  создание специальных педагогических и социально-психологических условий, позволяющих осуществить развивающую, коррекционно-развивающую работу с детьми, испытывающими различные адаптационные трудности.
  работа с родителями (лицами их заменяющими) по диагностике психологического климата в семье, взаимоотношению родителей с детьми, выявлению типа воспитания для прогноза влияния тех или иных моделей воспитания на психическое и личностное развитие детей;
  
  

• 6 слайд

  Основные направления работы
  Тесты, диагностика, коррекция,
  Консультации и профилактика
  И приемов – целая коллекция….
  В общем замечательная практика!
  

• 7 слайд

  Коррекционно-развивающая
  работа
  проходит в индивидуальном или групповом режиме,
  с учётом индивидуально-типологических
  особенностей учащихся и возрастных групп. Мероприятия обще-коррекционного порядка нормализуют специальную микросреду учащихся, регулируют психофизическую и эмоциональную нагрузки в соответствии с возрастными и индивидуальными возможностями,
  оптимизируют процессы созревания психических
  свойств у учащихся как личностей, что само по себе
  способствует ликвидации психических нарушений и
  их профилактике, а также гармонизации
  личности учащегося в ходе дальнейшего развития.
  
  

• 8 слайд

  
  Индивидуальная и подгрупповая коррекционно-развивающая работа с использованием современного оборудования (в течение учебного года), способствует повышению способностей детей к обучению, усилению концентрации внимания на занятиях.
  

• 9 слайд

  Участие в различных акциях и тематических неделях
  В рамках коррекционно-развивающей недели
  «Дорога к правильной и красивой речи»
  Игра «Мы знаем друг друга»
  Квест “Бюро добрых дел»
  

• 10 слайд

  Участие в различных акциях
  и тематических неделях
  Акция «Зажги Синим»
  

• 11 слайд

  Занятия в сенсорной комнате
  по программе «Чародейство»
  Одной из технологий оказания психолого-педагогической
  помощи детям с ограниченными возможностями здоровья
  в школе-интернате является технология сенсорной
  коррекции, предполагающая организацию занятий с
  детьми в обогащенной мультисенсорной среде сенсорной
  комнаты. Мною была разработана программа коррекционно- развивающих занятий с элементами арт-терапии «Чародейство», которая раскрывает возможности работы в сенсорной комнате с использованием элементов арт-терапии в формировании эмоциональной лексики у детей с тяжелыми нарушениями речи, а так же способствует профилактике психофизических и эмоциональных нагрузок, созданию положительного эмоционального состояния, формированию восприятия цвета, звука, ритма, согласование движений собственного тела, овладению самостоятельной, связной, грамматически правильной речью и коммуникативными навыками, развитию памяти, мышления, воображения, восприятия (зрительного, тактильного, слухового), умственных способностей, облегчению состояния тревожности.
  

• 12 слайд

  Занятия в сенсорной комнате
  по программе «Чародейство»
  

• 13 слайд

  
  
  
  
  
  Анализ диагностический исследований позволил сделать вывод: у всех первоклассников 2021 -2022 учебного года наблюдается положительная динамика развития высших психических функций - речевых умений и навыков, зрительной и слухо-речевой памяти, восприятия сложного графического изображения, внимания, наглядно-образного мышления, а также снижение уровня тревожности.
  
  
  
  
  Результаты итоговой диагностики 2021-2022 уч. год
  Результаты входной диагностики 2021-2022 уч. год
  Выявленные положительные изменения подтверждают эффективность использования коррекционно-развивающей программы для детей младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья «Чародейство» в работе педагога-психолога в сенсорной комнате.
  

• 14 слайд

  
  Подростковый возраст – время подумать…
  Рисуночный тест "Слон" является проективной методикой, направленной на исследование эмоционального, морального и физического состояния человека. Использую ее в работе со старшеклассниками.
  

• 15 слайд

  
  
  Работа с родителями
  
  
  
  совместные мероприятия
  
  консультивно-просветительская работа
  
  
  
  
  
  
  общешкольные и классные собрания
  

• 16 слайд

  Работа в ЦРП
  
  
  Работаю специалистом Центра ранней помощи по предоставлению комплексной психолого-педагогической и социально-педагогической помощи ребенку раннего возраста для содействия его оптимальному развитию и адаптации в обществе с 2018 года.
  

• 17 слайд

  
  Участвую в методической работе, демонстрируя свои личные достижения через различные семинары, мастер-классы в рамках работы ресурсных центров созданных на базе школы-интерната.
  
  
  

• 18 слайд

  Участвую в методической работе, демонстрируя свои
  личные достижения через различные семинары,
  мастер-классы в рамках работы ресурсных центров
  созданных на базе школы-интерната.
  

• 19 слайд

  Фишкой своей работы считаю
  использование методик арт-терапии
  
  Детская арт - терапия – это простой и эффективный способ психологической помощи, основанный на творчестве и игре. Работая педагогом -психологом в школе-интернате использую различные виды арт-терапии такие как: игротерапия, сказкатерапия, песочную терапию, музыкотерапию, изотерапию.
  

• 20 слайд

  
  Песочная терапия
  «Ум ребенка находится на кончиках его пальцев» В.А.Сухомлинский
  
  Нетрадиционное рисование
  Пластилинография
  

• 21 слайд

  
  
  Мои разработки
  Были опубликованы следующие авторские разработки :
  в сборнике методических публикаций фестиваля педагогических
  идей по работе с детьми с ОВЗ «Опыт. Мастерство.Творчество.1.» конспект
  занятия «Пчелиные забавы»;
  в сборнике публикаций «Опыт. Мастерство. Творчество 2» опубликована программа коррекционно-развивающих занятий в сенсорной комнате с элементами арт-терапии «Чародейство».
  в сборнике методических публикаций «Опыт. Мастерство. Творчество 3» опубликованна статья «Психологическое развитие детей раннего возраста».
  Публикации на ИНФОКРОК
  

• 22 слайд

  Мои достижения
  

• 23 слайд

  За активность, эффективность,
  позитивность!
  Член профсоюзной организации
  
  Организатор внеклассных мероприятий
  

• 24 слайд

  Спасибо за внимание!
  Терпение и творчество,
  Упорство и победа -
  Вот главные этапы
  Любимого мне дела.