795684
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкПрезентацииПрезантация по теме "Пациент" Д.Гранина"

Презантация по теме "Пациент" Д.Гранина"

Выберите документ из архива для просмотра:
Гранин Пациент.ppt 4.88 МБ
Пациент.doc 26.5 КБ
мелодия.mid 10.99 КБ
песня из фильма Офицеры.mp3 2.1 МБ

Выбранный для просмотра документ Гранин Пациент.ppt

библиотека
материалов
Памяти Игоря Ч.
В чём своеобразие художественного времени в рассказе Даниила Гранина? Ночью о...
В чём своеобразие художественного времени в рассказе Даниила Гранина? Ночью о...
ВОЙНА Какое графическое оформление более точно отражает ощущение времени глав...
Понаблюдайте, как война «врывается» в само строение фразы, в языковой рисунок...
Предложите все ваши наблюдения над художественным пространством в рассказе 	Т...
Какие строки можно считать кульминацией рассказа и почему? — Ты чего смеёшься...
Паша – Пашка – Павел Афанасьевич. Какой смысл заключён в этой смене форм имен...
Почему герою Гранина так важно было высказать это? — Зря ты упрятал Медведева...
Почему Гранин не называет имени своего главного героя?
Она вернулась с дежурства усталая. Рассказала матери, какой он тяжёлый, как...
Сороковые, роковые, Военные и фронтовые, Где извещенья похоронные И перестуки...
Как это было! Как совпало – Война, беда, мечта и юность! И это всё в меня зап...
Сороковые, роковые, Свинцовые, пороховые… Война гуляет по России, А мы такие...
Мы были высоки, русоволосы. Вы в книгах прочитаете, как  миф, О людях, что уш...
Не всё умрёт. Не всё войдёт в каталог. Но только пусть под именем моим Потомо...
И с каждым годом всё дальше, дальше, И с каждым годом всё ближе, ближе Отполы...
В чём уникальность этого поколения – так стремительно от нас уходящего? Памят...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд Памяти Игоря Ч.
Описание слайда:

Памяти Игоря Ч.

14 слайд В чём своеобразие художественного времени в рассказе Даниила Гранина? Ночью о
Описание слайда:

В чём своеобразие художественного времени в рассказе Даниила Гранина? Ночью он упал с кровати, а ему показалось, что скатился в воронку от снаряда. Надо выбраться, иначе он замёрзнет. С ним однажды это уже было на фронте под Мгой. Он стал карабкаться обратно в кровать. Он, успокоенный, лежал, слушал, как бухает сердце. Госпиталь горел. Раненые прыгали из окон… Йодистое дыхание утихающего боя...

15 слайд В чём своеобразие художественного времени в рассказе Даниила Гранина? Ночью о
Описание слайда:

В чём своеобразие художественного времени в рассказе Даниила Гранина? Ночью он упал с кровати, а ему показалось, что скатился в воронку от снаряда. Надо выбраться, иначе он замёрзнет. С ним однажды это уже было на фронте под Мгой. Он стал карабкаться обратно в кровать. Он, успокоенный, лежал, слушал, как бухает сердце. Госпиталь горел. Раненые прыгали из окон… Йодистое дыхание утихающего боя...

16 слайд ВОЙНА Какое графическое оформление более точно отражает ощущение времени глав
Описание слайда:

ВОЙНА Какое графическое оформление более точно отражает ощущение времени главным героем рассказа? МИР 1 ВОЙНА МИР ВОЙНА МИР 2 3

17 слайд Понаблюдайте, как война «врывается» в само строение фразы, в языковой рисунок
Описание слайда:

Понаблюдайте, как война «врывается» в само строение фразы, в языковой рисунок текста рассказа? Земля осыпалась под руками. Стены воронки были крутые. Дело было ночью. Шёл обстрел. Немцы били из тяжёлых орудий. Сто пятьдесят или двести двадцать. Он выбрался и дал команду стрелять. Он знал, откуда они бьют, они били из Александровки. Но связь прервалась.

18 слайд Предложите все ваши наблюдения над художественным пространством в рассказе 	Т
Описание слайда:

Предложите все ваши наблюдения над художественным пространством в рассказе ТОГДА Воронка от снаряда Крутые стены воронки Госпиталь СЕЙЧАС Кровать Палата Отвернулся к стене

19 слайд Какие строки можно считать кульминацией рассказа и почему? — Ты чего смеёшься
Описание слайда:

Какие строки можно считать кульминацией рассказа и почему? — Ты чего смеёшься? — строго спросил он. Он долго смотрел на Пашу, на его отвисшие щеки, на рыжие пятна на руках. Тоже скоро умрёт. — Зря ты упрятал Медведева в штрафбат, — вдруг сказал он Паше. — В сущности, за то, что он назвал тебя трусом. — О чём ты? Какой Медведев? Паша переглянулся с главврачом. — Не помнишь? Врёшь, помнишь! Костя Медведев, начальник связи, он с тобой еще стреляться хотел, а ты, ты... Вызвали сестру, она сделала ему укол. Все ещё сидели, о чём-то говоря между собой. Он, успокоенный, лежал, слушал, как бухает сердце.

20 слайд Паша – Пашка – Павел Афанасьевич. Какой смысл заключён в этой смене форм имен
Описание слайда:

Паша – Пашка – Павел Афанасьевич. Какой смысл заключён в этой смене форм имени героя? главный герой рассказа Павел Афанасьевич Объясните возможное содержание каждого из графических символов, обнаруживая суть взаимоотношений между главным героем рассказа и Павлом Афанасьевичем.

21 слайд Почему герою Гранина так важно было высказать это? — Зря ты упрятал Медведева
Описание слайда:

Почему герою Гранина так важно было высказать это? — Зря ты упрятал Медведева в штрафбат, — вдруг сказал он Паше. — В сущности, за то, что он назвал тебя трусом. — Не помнишь? Врёшь, помнишь! Костя Медведев, начальник связи, он с тобой ещё стреляться хотел, а ты, ты... Вправе ли герой Гранина осуждать, обвинять Павла Афанасьевича?

22 слайд Почему Гранин не называет имени своего главного героя?
Описание слайда:

Почему Гранин не называет имени своего главного героя?

23 слайд Она вернулась с дежурства усталая. Рассказала матери, какой он тяжёлый, как
Описание слайда:

Она вернулась с дежурства усталая. Рассказала матери, какой он тяжёлый, как собирала его вещи — книги, бумажник, грязные носки, бритву и что из бумажника выпала фотография, где он был молодым, в форме, с усами, похожая на ту, что у матери в альбоме. Мать достала альбом, они нашли ту фотографию, там тоже был лейтенант, тоже с усиками, но вроде не тот. Таня сказала, что все они в той старинной форме, с пилотками, похожи друг на друга. Мать ушла к себе в комнату, и Таня слышала, как она тихонько плачет. Какое значение имеет этот микроэпизод рассказа? Если бы этого эпизода не было, какая авторская мысль могла быть обнаружена не столь явно?

24 слайд Сороковые, роковые, Военные и фронтовые, Где извещенья похоронные И перестуки
Описание слайда:

Сороковые, роковые, Военные и фронтовые, Где извещенья похоронные И перестуки эшелонные…

25 слайд Как это было! Как совпало – Война, беда, мечта и юность! И это всё в меня зап
Описание слайда:

Как это было! Как совпало – Война, беда, мечта и юность! И это всё в меня запало И лишь потом во мне очнулось!

26 слайд Сороковые, роковые, Свинцовые, пороховые… Война гуляет по России, А мы такие
Описание слайда:

Сороковые, роковые, Свинцовые, пороховые… Война гуляет по России, А мы такие молодые!

27 слайд Мы были высоки, русоволосы. Вы в книгах прочитаете, как  миф, О людях, что уш
Описание слайда:

Мы были высоки, русоволосы. Вы в книгах прочитаете, как  миф, О людях, что ушли, не долюбив, Не   докурив   последней   папиросы.

28 слайд Не всё умрёт. Не всё войдёт в каталог. Но только пусть под именем моим Потомо
Описание слайда:

Не всё умрёт. Не всё войдёт в каталог. Но только пусть под именем моим Потомок различит в архивном хламе Кусок горячей, верной нам земли, Где мы прошли с обугленными ртами И  мужество,  как знамя, пронесли.

29 слайд
Описание слайда:

30 слайд И с каждым годом всё дальше, дальше, И с каждым годом всё ближе, ближе Отполы
Описание слайда:

И с каждым годом всё дальше, дальше, И с каждым годом всё ближе, ближе Отполыхавшая юность наша, Друзья, которых я не увижу. Не говорите, что это тени, - Я помню прошлое каждым нервом. Живу, как будто в двух измереньях: В семидесятых и в сорок первом.

31 слайд В чём уникальность этого поколения – так стремительно от нас уходящего? Памят
Описание слайда:

В чём уникальность этого поколения – так стремительно от нас уходящего? Память о войне. Какой она должна быть?

Выбранный для просмотра документ Пациент.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Даниил Гранин

Пациент

Памяти Игоря Ч.

Ночью он упал с кровати, а ему показалось, что скатился в воронку от снаряда. Надо выбраться, иначе он замерзнет. С ним однажды это уже было на фронте под Мгой. Он стал карабкаться обратно в кровать.

Земля осыпалась под руками. Стены воронки были крутые. Дело было ночью. Шел обстрел. Немцы били из тяжелых орудий. Сто пятьдесят или двести двадцать. Он выбрался и дал команду стрелять. Он знал, откуда они бьют, они били из Александровки. Но связь прервалась.

Ему было за семьдесят, никого из ребят уже не осталось — Санька спился, Серёга стал мафиози, сидел. Единственный, кто еще действовал, это Паша, их полковник. Он был моложе их всех. Теперь он большая шишка, Павел Афанасьевич - первый зам или вице...

Пашка орал на него за то, что нет связи, грозился отдать под трибунал. Тогда майор Медведев тоже стал кричать, что рация дерьмовая, аккумуляторы сели, никто не заботится, а эти штабные крысы играют со своими б… в карты.

С трудом, кляня его, санитарки втащили на кровать. Сестричка Таня в сердцах дала ему по рукам, чтобы не лапал её. Она поставила решетку на кровать, подтерла за ним лужу, назвала засранцем.

А в медсанбате у него была Люда. Он мчался к ней на мотоцикле, и они уходили в какой-то чулан в конце коридора, где хранились тюфяки.

Назавтра приехал к нему Павел Афанасьевич. Его сопровождал главврач, начальники больницы и какие-то холуи.

Поговорили. Паша сидел, а те стояли позади. Паша спросил, что ему надо. Ничего не надо. Но Пашка настаивал — может, в другую палату, двухкомнатную, может, какое особое питание? Под накинутым на плечи накрахмаленным халатом блестел-переливался костюм сизого голубиного цвета. Попросить что ли такой роскошный костюм? Смех его не понравился Паше.

Ты чего смеешься? — строго спросил он.

Он долго смотрел на Пашу, на его отвисшие щеки, на рыжие пятна на руках. Тоже скоро умрет.

Зря ты упрятал Медведева в штрафбат, — вдруг сказал он Паше. — В сущности, за то, что он назвал тебя трусом.

О чем ты? Какой Медведев?

Паша переглянулся с главврачом.

Не помнишь? Врешь, помнишь! Костя Медведев, начальник связи, он с тобой еще стреляться хотел, а ты, ты...

Вызвали сестру, она сделала ему укол. Все еще сидели, о чем-то говоря между собой. Он, успокоенный, лежал, слушал, как бухает сердце. Госпиталь горел. Раненые прыгали из окон… Йодистое дыхание утихающего боя...

После отъезда Паши к нему посадили дежурить медсестру Таню. Под вечер он умер. Взял ее за руку, погладил, отвернулся к стене и умер.

Она вернулась с дежурства усталая. Рассказала матери, какой он тяжелый, как собирала его вещи — книги, бумажник, грязные носки, бритву и что из бумажника выпала фотография, где он был молодым, в форме, с усами, похожая на ту, что у матери в альбоме.

Мать достала альбом, они нашли ту фотографию, там тоже был лейтенант, тоже с усиками, но вроде не тот. Таня сказала, что все они в той старинной форме, с пилотками, похожи друг на друга. Мать ушла к себе в комнату, и Таня слышала, как она тихонько плачет.


Краткое описание документа:

Цели:

1. Через использование различных видов чтения:

выразительного, изучающего (максимально полный охват информации, осмысление ключевых слов, определение замысла автора, нахождение нового для читателя и т.п.), выборочного - ввести учащихся в художественный мир произведения (жанр малого объема - рассказ Д. Гранина «Пациент»).

2. Рассмотреть временную и пространственную организацию рассказа, особенности композиции, систему персонажей.

3. Подготовить учащихся к созданию собственного текста (сочинение - рецензия на рассказ Д. Гранина «Пациент»).

Общая информация

Номер материала: 261702

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.