Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презантация по теме "Пациент" Д.Гранина"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Презантация по теме "Пациент" Д.Гранина"

Выберите документ из архива для просмотра:

4.88 МБ Гранин Пациент.ppt
26.5 КБ Пациент.doc
10.99 КБ мелодия.mid
2.1 МБ песня из фильма Офицеры.mp3

Выбранный для просмотра документ Гранин Пациент.ppt

библиотека
материалов
Памяти Игоря Ч.
В чём своеобразие художественного времени в рассказе Даниила Гранина? Ночью о...
В чём своеобразие художественного времени в рассказе Даниила Гранина? Ночью о...
ВОЙНА Какое графическое оформление более точно отражает ощущение времени глав...
Понаблюдайте, как война «врывается» в само строение фразы, в языковой рисунок...
Предложите все ваши наблюдения над художественным пространством в рассказе 	Т...
Какие строки можно считать кульминацией рассказа и почему? — Ты чего смеёшься...
Паша – Пашка – Павел Афанасьевич. Какой смысл заключён в этой смене форм имен...
Почему герою Гранина так важно было высказать это? — Зря ты упрятал Медведева...
Почему Гранин не называет имени своего главного героя?
Она вернулась с дежурства усталая. Рассказала матери, какой он тяжёлый, как...
Сороковые, роковые, Военные и фронтовые, Где извещенья похоронные И перестуки...
Как это было! Как совпало – Война, беда, мечта и юность! И это всё в меня зап...
Сороковые, роковые, Свинцовые, пороховые… Война гуляет по России, А мы такие...
Мы были высоки, русоволосы. Вы в книгах прочитаете, как  миф, О людях, что уш...
Не всё умрёт. Не всё войдёт в каталог. Но только пусть под именем моим Потомо...
И с каждым годом всё дальше, дальше, И с каждым годом всё ближе, ближе Отполы...
В чём уникальность этого поколения – так стремительно от нас уходящего? Памят...
31 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Памяти Игоря Ч.
Описание слайда:

Памяти Игоря Ч.

№ слайда 14 В чём своеобразие художественного времени в рассказе Даниила Гранина? Ночью о
Описание слайда:

В чём своеобразие художественного времени в рассказе Даниила Гранина? Ночью он упал с кровати, а ему показалось, что скатился в воронку от снаряда. Надо выбраться, иначе он замёрзнет. С ним однажды это уже было на фронте под Мгой. Он стал карабкаться обратно в кровать. Он, успокоенный, лежал, слушал, как бухает сердце. Госпиталь горел. Раненые прыгали из окон… Йодистое дыхание утихающего боя...

№ слайда 15 В чём своеобразие художественного времени в рассказе Даниила Гранина? Ночью о
Описание слайда:

В чём своеобразие художественного времени в рассказе Даниила Гранина? Ночью он упал с кровати, а ему показалось, что скатился в воронку от снаряда. Надо выбраться, иначе он замёрзнет. С ним однажды это уже было на фронте под Мгой. Он стал карабкаться обратно в кровать. Он, успокоенный, лежал, слушал, как бухает сердце. Госпиталь горел. Раненые прыгали из окон… Йодистое дыхание утихающего боя...

№ слайда 16 ВОЙНА Какое графическое оформление более точно отражает ощущение времени глав
Описание слайда:

ВОЙНА Какое графическое оформление более точно отражает ощущение времени главным героем рассказа? МИР 1 ВОЙНА МИР ВОЙНА МИР 2 3

№ слайда 17 Понаблюдайте, как война «врывается» в само строение фразы, в языковой рисунок
Описание слайда:

Понаблюдайте, как война «врывается» в само строение фразы, в языковой рисунок текста рассказа? Земля осыпалась под руками. Стены воронки были крутые. Дело было ночью. Шёл обстрел. Немцы били из тяжёлых орудий. Сто пятьдесят или двести двадцать. Он выбрался и дал команду стрелять. Он знал, откуда они бьют, они били из Александровки. Но связь прервалась.

№ слайда 18 Предложите все ваши наблюдения над художественным пространством в рассказе 	Т
Описание слайда:

Предложите все ваши наблюдения над художественным пространством в рассказе ТОГДА Воронка от снаряда Крутые стены воронки Госпиталь СЕЙЧАС Кровать Палата Отвернулся к стене

№ слайда 19 Какие строки можно считать кульминацией рассказа и почему? — Ты чего смеёшься
Описание слайда:

Какие строки можно считать кульминацией рассказа и почему? — Ты чего смеёшься? — строго спросил он. Он долго смотрел на Пашу, на его отвисшие щеки, на рыжие пятна на руках. Тоже скоро умрёт. — Зря ты упрятал Медведева в штрафбат, — вдруг сказал он Паше. — В сущности, за то, что он назвал тебя трусом. — О чём ты? Какой Медведев? Паша переглянулся с главврачом. — Не помнишь? Врёшь, помнишь! Костя Медведев, начальник связи, он с тобой еще стреляться хотел, а ты, ты... Вызвали сестру, она сделала ему укол. Все ещё сидели, о чём-то говоря между собой. Он, успокоенный, лежал, слушал, как бухает сердце.

№ слайда 20 Паша – Пашка – Павел Афанасьевич. Какой смысл заключён в этой смене форм имен
Описание слайда:

Паша – Пашка – Павел Афанасьевич. Какой смысл заключён в этой смене форм имени героя? главный герой рассказа Павел Афанасьевич Объясните возможное содержание каждого из графических символов, обнаруживая суть взаимоотношений между главным героем рассказа и Павлом Афанасьевичем.

№ слайда 21 Почему герою Гранина так важно было высказать это? — Зря ты упрятал Медведева
Описание слайда:

Почему герою Гранина так важно было высказать это? — Зря ты упрятал Медведева в штрафбат, — вдруг сказал он Паше. — В сущности, за то, что он назвал тебя трусом. — Не помнишь? Врёшь, помнишь! Костя Медведев, начальник связи, он с тобой ещё стреляться хотел, а ты, ты... Вправе ли герой Гранина осуждать, обвинять Павла Афанасьевича?

№ слайда 22 Почему Гранин не называет имени своего главного героя?
Описание слайда:

Почему Гранин не называет имени своего главного героя?

№ слайда 23 Она вернулась с дежурства усталая. Рассказала матери, какой он тяжёлый, как
Описание слайда:

Она вернулась с дежурства усталая. Рассказала матери, какой он тяжёлый, как собирала его вещи — книги, бумажник, грязные носки, бритву и что из бумажника выпала фотография, где он был молодым, в форме, с усами, похожая на ту, что у матери в альбоме. Мать достала альбом, они нашли ту фотографию, там тоже был лейтенант, тоже с усиками, но вроде не тот. Таня сказала, что все они в той старинной форме, с пилотками, похожи друг на друга. Мать ушла к себе в комнату, и Таня слышала, как она тихонько плачет. Какое значение имеет этот микроэпизод рассказа? Если бы этого эпизода не было, какая авторская мысль могла быть обнаружена не столь явно?

№ слайда 24 Сороковые, роковые, Военные и фронтовые, Где извещенья похоронные И перестуки
Описание слайда:

Сороковые, роковые, Военные и фронтовые, Где извещенья похоронные И перестуки эшелонные…

№ слайда 25 Как это было! Как совпало – Война, беда, мечта и юность! И это всё в меня зап
Описание слайда:

Как это было! Как совпало – Война, беда, мечта и юность! И это всё в меня запало И лишь потом во мне очнулось!

№ слайда 26 Сороковые, роковые, Свинцовые, пороховые… Война гуляет по России, А мы такие
Описание слайда:

Сороковые, роковые, Свинцовые, пороховые… Война гуляет по России, А мы такие молодые!

№ слайда 27 Мы были высоки, русоволосы. Вы в книгах прочитаете, как  миф, О людях, что уш
Описание слайда:

Мы были высоки, русоволосы. Вы в книгах прочитаете, как  миф, О людях, что ушли, не долюбив, Не   докурив   последней   папиросы.

№ слайда 28 Не всё умрёт. Не всё войдёт в каталог. Но только пусть под именем моим Потомо
Описание слайда:

Не всё умрёт. Не всё войдёт в каталог. Но только пусть под именем моим Потомок различит в архивном хламе Кусок горячей, верной нам земли, Где мы прошли с обугленными ртами И  мужество,  как знамя, пронесли.

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30 И с каждым годом всё дальше, дальше, И с каждым годом всё ближе, ближе Отполы
Описание слайда:

И с каждым годом всё дальше, дальше, И с каждым годом всё ближе, ближе Отполыхавшая юность наша, Друзья, которых я не увижу. Не говорите, что это тени, - Я помню прошлое каждым нервом. Живу, как будто в двух измереньях: В семидесятых и в сорок первом.

№ слайда 31 В чём уникальность этого поколения – так стремительно от нас уходящего? Памят
Описание слайда:

В чём уникальность этого поколения – так стремительно от нас уходящего? Память о войне. Какой она должна быть?

Выбранный для просмотра документ Пациент.doc

библиотека
материалов

Даниил Гранин

Пациент

Памяти Игоря Ч.

Ночью он упал с кровати, а ему показалось, что скатился в воронку от снаряда. Надо выбраться, иначе он замерзнет. С ним однажды это уже было на фронте под Мгой. Он стал карабкаться обратно в кровать.

Земля осыпалась под руками. Стены воронки были крутые. Дело было ночью. Шел обстрел. Немцы били из тяжелых орудий. Сто пятьдесят или двести двадцать. Он выбрался и дал команду стрелять. Он знал, откуда они бьют, они били из Александровки. Но связь прервалась.

Ему было за семьдесят, никого из ребят уже не осталось — Санька спился, Серёга стал мафиози, сидел. Единственный, кто еще действовал, это Паша, их полковник. Он был моложе их всех. Теперь он большая шишка, Павел Афанасьевич - первый зам или вице...

Пашка орал на него за то, что нет связи, грозился отдать под трибунал. Тогда майор Медведев тоже стал кричать, что рация дерьмовая, аккумуляторы сели, никто не заботится, а эти штабные крысы играют со своими б… в карты.

С трудом, кляня его, санитарки втащили на кровать. Сестричка Таня в сердцах дала ему по рукам, чтобы не лапал её. Она поставила решетку на кровать, подтерла за ним лужу, назвала засранцем.

А в медсанбате у него была Люда. Он мчался к ней на мотоцикле, и они уходили в какой-то чулан в конце коридора, где хранились тюфяки.

Назавтра приехал к нему Павел Афанасьевич. Его сопровождал главврач, начальники больницы и какие-то холуи.

Поговорили. Паша сидел, а те стояли позади. Паша спросил, что ему надо. Ничего не надо. Но Пашка настаивал — может, в другую палату, двухкомнатную, может, какое особое питание? Под накинутым на плечи накрахмаленным халатом блестел-переливался костюм сизого голубиного цвета. Попросить что ли такой роскошный костюм? Смех его не понравился Паше.

Ты чего смеешься? — строго спросил он.

Он долго смотрел на Пашу, на его отвисшие щеки, на рыжие пятна на руках. Тоже скоро умрет.

Зря ты упрятал Медведева в штрафбат, — вдруг сказал он Паше. — В сущности, за то, что он назвал тебя трусом.

О чем ты? Какой Медведев?

Паша переглянулся с главврачом.

Не помнишь? Врешь, помнишь! Костя Медведев, начальник связи, он с тобой еще стреляться хотел, а ты, ты...

Вызвали сестру, она сделала ему укол. Все еще сидели, о чем-то говоря между собой. Он, успокоенный, лежал, слушал, как бухает сердце. Госпиталь горел. Раненые прыгали из окон… Йодистое дыхание утихающего боя...

После отъезда Паши к нему посадили дежурить медсестру Таню. Под вечер он умер. Взял ее за руку, погладил, отвернулся к стене и умер.

Она вернулась с дежурства усталая. Рассказала матери, какой он тяжелый, как собирала его вещи — книги, бумажник, грязные носки, бритву и что из бумажника выпала фотография, где он был молодым, в форме, с усами, похожая на ту, что у матери в альбоме.

Мать достала альбом, они нашли ту фотографию, там тоже был лейтенант, тоже с усиками, но вроде не тот. Таня сказала, что все они в той старинной форме, с пилотками, похожи друг на друга. Мать ушла к себе в комнату, и Таня слышала, как она тихонько плачет.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Цели:

1. Через использование различных видов чтения:

выразительного, изучающего (максимально полный охват информации, осмысление ключевых слов, определение замысла автора, нахождение нового для читателя и т.п.), выборочного - ввести учащихся в художественный мир произведения (жанр малого объема - рассказ Д. Гранина «Пациент»).

2. Рассмотреть временную и пространственную организацию рассказа, особенности композиции, систему персонажей.

3. Подготовить учащихся к созданию собственного текста (сочинение - рецензия на рассказ Д. Гранина «Пациент»).

Автор
Дата добавления 02.05.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров560
Номер материала 261702
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх