Презентация " Адаптация пятиклассников"

• 1 слайд

  Адаптация пятиклассников
  

• 2 слайд

  Наша задача — разобраться в том, что происходит сейчас с нашими детьми, что их волнует и беспокоит, с какими проблемами они сталкиваются. Определить, какую реальную помощь мы можем оказать учащимся.
  
  

• 3 слайд

  Адаптация детей в 5 классе может длится от 1 месяца до 1 года
  

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

  Диагностика школьной мотивации
  

• 8 слайд

  Диагностика школьной тревожности
  

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

  Я испытываю в школе…
  

• 18 слайд

  «Цветные письма»
  Цель исследования: определение психологической комфортности учащихся на разных уроках.
  Инструкция: «Закрась квадрат, соответствующий тому или иному предмету таким цветом, который определяет твоё состояние на этом уроке. Вам предложено 8цветов: красный, желтый, синий, зеленый, черный, серый, фиолетовый. В соответствии с Вашим выбором один и тот же цвет можно выбирать несколько раз, какие-то цвета могут вообще не использоваться».
  
  

• 19 слайд

  Интерпретация цвета (по М. Люшеру)
  Синий – спокойствие,
  Зеленый – уверенность,
  Красный – энергия, стремление к активной деятельности,
  Желтый – активность, стремление к общению,
  Черный – страх,
  Коричневый – стресс,
  Фиолетовый – тревога,
  Серый – нейтральная граница
  

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

• 24 слайд

• 25 слайд

• 26 слайд

• 27 слайд

• 28 слайд

• 29 слайд

  Рекомендации
  классному руководителю:
  Совместно с психологом помогать ученикам в налаживании эмоционального контакта с одноклассниками (для этого необходимо помочь ученикам запомнить фамилии, имена, отчества учителей-предметников, проводить беседы и игры на сплочение коллектива и т. д.).
  
  Помочь учителям-предметникам установить контакт с детьми, познакомить с особенностями детей;
  
  Постоянно поддерживать контакт с родителями учеников.
  
  Постоянно поддерживать контакт со школьным психологом.
  
  

• 30 слайд

  Рекомендации
  учителям-предментникам
  Учитывать трудности адаптационного периода, возрастные особенности пятиклассника в выборе способа подачи материала, терминологии.
  
  Учитывать, что высокий темп - одна из причин, мешающая пятиклассникам усваивать материал.
  
  Не забывать, что только совместная деятельность педагога и учащегося является наиболее эффективным способом передачи опыта и знаний. Стараться, как можно реже вставать на позицию «над» школьниками и подавлять их инициативу.
  
  Поощрять детей на виду у всего класса. Уметь найти в ответах каждого ученика что-то особенное.
  
  Создавать обстановку успеха.
  
  Заканчивая урок, не упустить случая, чтобы перед классом приободрить тех, кто еще не уверен в себе и малоактивен, побаивается новых учителей.
  
  Работать в контакте с классным руководителем, школьным психологом.
  Налаживать эмоциональный контакт с классом.