Презентация "Адаптация ребёнка к дошкольному учреждению"

• 1 слайд

  «Адаптация ребенка к дошкольному учреждению»
  Педагог – психолог:
  Захарова О.В.
  МАДОУ «Детский сад №2 «Радуга»
  

• 2 слайд

  Адаптация – процесс вхождения человека в новую для него среду и приспособление к ее условиям.
  Адаптация является активным процессом приводящим к:
  Позитивным результатам (адаптированность)
  -Негативным (стресс)
  При этом выделяются критерии успешной адаптации:
  -Внутренний комфорт (эмоциональная удовлетворенность)
  -Внешняя адекватность поведения (способность легко и точно выполнять новые требования)
  

• 3 слайд

  Адаптация делится на два уровня: физиологический и психологический.
  Физиологический уровень (надо привыкнуть):
  1. К новому режиму, ритму жизни, новым нагрузкам (необходимости сидеть, слушать, выполнять команды)
  2. Невозможности уединения
  3. Необходимости самоограничений
  4. Новой пищи, новым помещениям, освещенности, запахам
  
  Психологический уровень (предстоит привыкнуть):
  1. Большому количеству новых людей и необходимости с ними взаимодействовать
  2. Необходимости отстаивать свое личное пространство
  3. К отсутствию значимого взрослого ( мамы, папы…)
  4. Необходимости в одиночку справляться со своими проблемами
  

• 4 слайд

  Как должен быть подготовлен ребенок к периоду адаптации
  
  Должны быть сформированы следующие культурно-гигиенические навыки: самостоятельно есть разнообразную пищу; своевременно сообщать о своих потребностях: проситься в туалет или на горшок; мыть руки при помощи взрослых, пользоваться полотенцем, носовым платком;
  Перед поступлением в детский сад домашний режим целесообразно приблизить к режиму детского учреждения;
  С персоналом группы необходимо познакомиться заранее (рассказать о его привычках, особенностях поведения).
  

• 5 слайд

  Алгоритм прохождения адаптации в группе младшего возраста
  
  Чтобы привыкание к ДОУ было максимально безболезненным для ребенка, нужно сделать его постепенным( у каждого ребенка проходит индивидуально): В течении 1-й недели ребенок посещает детский сад 1-2 часа;
  В течении следующей недели увеличивается время пребывания на 1-1,5 часа (дети проходят основные режимные моменты-выход на прогулку, прогулка, возвращение с прогулки, обед и сон);
  Полная адаптация – 10-12 недель.
  

• 6 слайд

  Советы родителям
  В период адаптации очень важно соблюдать следующие рекомендации:
  Проводить адаптацию лучше во время вашего отпуска, так как в первое время ребенок находится не более 1-2 часов ( это регулирует воспитатель по мере наблюдения за малышом);
  В период адаптации прислушивайтесь к советам и просьбам персонала ДОУ;
  В период приспособления к новым условиям нужно тщательно наблюдать за изменениями в состоянии здоровья малыша и своевременно сообщать о них работникам детского сада;
  В период адаптации малыш особенно нуждается в теплом, ласковом обращении с ним. Будьте внимательны к малышу, заботливы и терпеливы;
  Дома необходимо поддерживать спокойную обстановку, не перегружайте впечатлениями;
  

• 7 слайд

  
  Постарайтесь не входить в группу, если ребенок плачет. Воспитателю будет проще его успокоить. Входите только тогда, когда малыш успокоиться, если войдете когда он плачет у него сформируется условный рефлекс: его плач и громкий крик вызывает мгновенное появление мамы. Придумайте ритуал-прощания или приветствия ( пожатие руки, поцелуй в нос, волшебная абракадабра или простое: «Пока, скоро увидимся!». Эти простые, но регулярно повторяющиеся мелочи позволят малышу прогнозировать ситуацию (мама всегда приходит за мной, когда говорит: «Пока, скоро увидимся!»).
  Малыши очень чувствуют эмоциональное состояние близких для них взрослых. Ваше спокойствие, уверенность говорят малышу, что все в порядке и можно смело отправляться в группу и наоборот – ваша тревога передается ребенку, даже если реальной причины для него нет.
  

• 8 слайд

  Первое время около месяца, стоит оставлять ребенка только до обеда. После прогулки он может вернуться в группу, пообедать и потом вы его забираете. Если ребенок сам выразит желание остаться в группе и спать вместе с детьми, то оставляйте его. Если малыш еще не готов оставаться – не торопите события. Лучше немного подождать и не травмировать психику, чем поспешить и получить травму. Некоторые родители ошибочно полагают, что если ребенок сходил 2-3 дня в группу нормально, то его можно оставлять на весь день. Это не так. Первая неделя – это знакомство с новым, настоящая адаптация начинается со второй недели, когда малыш понимает, что сюда ему придется ходить каждый день.
  

• 9 слайд

  Факторы, мешающие адаптации
  малыша к д/с:
  
  -Слишком сильная зависимость ребенка от мамы;
  -Чрезмерная тревожность родителей;
  - Нежелание взрослых давать большую самостоятельность малышу;
  -Воспитание ребенка в системе «вседозволенность»;
  - Неврологическая симптоматика у ребенка: астеничность, гиперактивность и т.п.;
  -Болезненность малыша;
  -Отсутствие в доме адекватного малышу режима дня.
  

• 10 слайд

  Помните всегда:
  От родителей во многом зависит эмоциональный настрой ребенка.
  Никогда не говорите фразы : "Вот будешь вести себя плохо, в садике тебя накажут". По утрам когда собираетесь в детский сад, старайтесь создавать спокойную, жизнерадостную атмосферу, с позитивным настроем обсуждайте предстоящий день. Тогда он точно будет удачным и для вас и для ребенка
  

• 11 слайд

  СПАСИБО
  ЗА
  ВНИМАНИЕ