Презентация "Бессоюзное сложное предложение"

• 1 слайд

  Поэзия А.С. Пушкина – неиссякаемый источник, который , как в сказке , поит «живою водою» всех, кто прикоснётся к нему
  
  
  

• 2 слайд

  «Пушкин Александр Сергеевич (1799-1837), русский писатель и поэт, родоначальник новой русской литературе, создатель русского литературного языка. Был близок к декабристам. Дважды подвергался ссылке. Творчество Пушкина претерпело Эволюцию от ранней лирики его поэтического ученичества и романтизма южных поэм к реализму. Пушкин впервые поставил многие ведущие проблемы русской литературы XIX века. Гуманизм, гражданственность, пафос истины, народность , историзм утверждены Пушкиным в качестве главных традиций русской литературы»
  
  Из«Энциклопедического словаря», страница 1081:
  

• 3 слайд

  Понятие о бессоюзном сложном предложении. Интонация в бессоюзном сложном предложении
  Тема урока
  

• 4 слайд

  обобщить и систематизировать знания о составе сложного бессоюзного предложения и смысловых отношениях между частями сложного бессоюзного предложения.
  
  Цель урока
  

• 5 слайд

  
  1 - знать:
  * определение сложного бессоюзного предложения;
  * средства связи простых предложений в составе сложного бессоюзного предложения.
  2 - уметь:
  * определять смысловые отношения между частями сложного бессоюзного предложения в зависимости от интонации;
  * применять полученные знания на практике.
  
  К концу урока должны:
  

• 6 слайд

  1.Вы сами знаете давно, что вас любить не мудрено. (Е.Н.Ушаковой в альбом)
  2.Прозрачный лес один чернеет,
  И ель сквозь иней зеленеет…(Зимнее утро)
  3.Золотые ряды облаков, как царедворцы ожидают государя. ( «Барышня-крестьянка»)
  4.Ты говорил со мной в тиши,
  Когда я бедным помогала….(«Евгений Онегин»)
  5.На холмах Грузии лежит ночная мгла;
  Шумит Арагва предо мною.
  6.Садовник повёл пленника на барский двор, а Саша его сопровождал.(«Дубровский»)
  7.Мчатся тучи, вьются тучи…(Бесы)
  
  Прочитайте предложения, расставьте их номера в таблицу, определите с помощью чего связаны части сложного предложения.
  

• 7 слайд

  Проверка
  

• 8 слайд

  Проверка
  

• 9 слайд

  Простые предложения соединяются в сложные двумя основными способами: при помощи _______________________ и _________________________(или_________________________) и при помощи ____________(без_________________________).
  Предложения, части которого связаны при помощи сочинительных союзов, называются_________________________.
  Предложения, части которого связываются при помощи подчинительных союзов или союзных слов, называются _________________________.
  Предложения, части которого связываются только при помощи интонации, называются_________________________.
   
  
  

• 10 слайд

  Простые предложения соединяются в сложные двумя основными способами: при помощи ___ интонации ___ и________ _(или_________________________) и при помощи _________________________(без_________________________).
  Предложения, части которого связаны при помощи сочинительных союзов, называются_________________________.
  Предложения, части которого связываются при помощи подчинительных союзов или союзных слов, называются _________________________.
  Предложения, части которого связываются только при помощи интонации, называются_________________________.
   
  
  

• 11 слайд

  Простые предложения соединяются в сложные двумя основными способами: при помощи ___интонации____ и союзов (или_____________) при помощи _________(без_________________________).
  Предложения, части которого связаны при помощи сочинительных союзов, называются_________________________.
  Предложения, части которого связываются при помощи подчинительных союзов или союзных слов, называются _________________________.
  Предложения, части которого связываются только при помощи интонации, называются_________________________.
   
  
  

• 12 слайд

  Простые предложения соединяются в сложные двумя основными способами: при помощи __интонации__ и __союзов (или_союзных слов) и при помощи _________________________(без_________________________).
  Предложения, части которого связаны при помощи сочинительных союзов, называются_________________________.
  Предложения, части которого связываются при помощи подчинительных союзов или союзных слов, называются _________________________.
  Предложения, части которого связываются только при помощи интонации, называются_________________________.
   
  
  

• 13 слайд

  Простые предложения соединяются в сложные двумя основными способами: при помощи __интонации__ и __союзов (или_союзных слов) и при помощи __интонации__(без_________________________).
  Предложения, части которого связаны при помощи сочинительных союзов, называются_________________________.
  Предложения, части которого связываются при помощи подчинительных союзов или союзных слов, называются _________________________.
  Предложения, части которого связываются только при помощи интонации, называются_________________________.
   
  
  

• 14 слайд

  Простые предложения соединяются в сложные двумя основными способами: при помощи __интонации__ и __союзов (или_союзных слов) и при помощи __интонации__(без____союзов______).
  Предложения, части которого связаны при помощи сочинительных союзов, называются_________________________.
  Предложения, части которого связываются при помощи подчинительных союзов или союзных слов, называются _________________________.
  Предложения, части которого связываются только при помощи интонации, называются_________________________.
   
  
  

• 15 слайд

  Простые предложения соединяются в сложные двумя основными способами: при помощи __интонации__ и __союзов (или_союзных слов) и при помощи __интонации__(без____союзов______).
  Предложения, части которого связаны при помощи сочинительных союзов, называются__сложносочинёнными___.
  Предложения, части которого связываются при помощи подчинительных союзов или союзных слов, называются _________________________.
  Предложения, части которого связываются только при помощи интонации, называются_________________________.
   
  
  

• 16 слайд

  Простые предложения соединяются в сложные двумя основными способами: при помощи __интонации__ и __союзов (или_союзных слов) и при помощи __интонации__(без____союзов______).
  Предложения, части которого связаны при помощи сочинительных союзов, называются__сложносочинёнными___.
  Предложения, части которого связываются при помощи подчинительных союзов или союзных слов, называются ____сложноподчинёнными______.
  Предложения, части которого связываются только при помощи интонации, называются__________________.
   
  
  

• 17 слайд

  Простые предложения соединяются в сложные двумя основными способами: при помощи __интонации__ и __союзов (или_союзных слов) и при помощи __интонации__(без____союзов______).
  Предложения, части которого связаны при помощи сочинительных союзов, называются__сложносочинёнными___.
  Предложения, части которого связываются при помощи подчинительных союзов или союзных слов, называются ____сложноподчинёнными______.
  Предложения, части которого связываются только при помощи интонации, называются___бессоюзными____.
   
  
  

• 18 слайд

  В огромном зале всё дрожало, когда гремел мазурки гром…
   
  Уж небо осенью дышало,
  Уж реже солнышко блистало.
   
  …Глядит Татьяна: медведя нет…
   
  Нахмурит брови – все молчат…
   
  Прошло сто лет, и юный град вознёсся пышно, горделиво ...
   
  
  Предупредительный диктант
  

• 19 слайд

  Дуня села в кибитку подле гусара, слуга вскочил на облучок, ямщик свистнул, лошади поскакали.
  Лингвистический эксперимент
  Когда Дуня села в кибитку подле гусара, слуга вскочил на облучок, ямщик свистнул, лошади поскакали.
  
  Дуня села в кибитку подле гусара, и слуга вскочил на облучок, и ямщик свистнул, и лошади поскакали.
  

• 20 слайд

  И думал он: отсель грозить мы будем шведу .
  Шуми, шуми, послушное ветрило:
  Он был, о море, твой певец.
  Будет дождик – будут и грибки,
  Будут грибки – будет и кузов.
  Лошади тронулись, колокольчик зазвенел, кибитка полетела
  
  Замените бессоюзные сложные предложения союзными. Определите смысловые отношения между частями сложного предложения.
  
  

• 21 слайд

  
  Тире
  Голос
  вверх
  
  
  
  
  Запятые Голос ровный, монотонный
  
  Двоеточие
  Голос вниз
  

• 22 слайд

  Я знаю в вашем сердце есть и гордость и прямая честь…
   
  Там звезда зари взошла пышно роза расцвела…
   
  Украсить я всегда желал свою обитель
  Чтоб суеверно им дивился посетитель….
   
  Октябрь уж наступил уж роща отряхает
  Последние листы с нагих своих ветвей
  Среди данных предложений найдите БСП, прочитайте согласно интонации, расставляя знаки препинания.
  
  

• 23 слайд

  1) Погода была ужасная 4)Поп ни ест, ни пьёт, ночи не спит
  2) А теперь заткни топор за спину
  3) Он засмеялся 1) лесничий ходит
  2) все хохочут 4) лоб у него трещит
  3) ветер выл, мокрый снег падал хлопьями
  
  Творческое задание
  Из разрозненных частей составьте бессоюзное сложное предложение.
  
  

• 24 слайд

  1.Погода была ужасная: ветер выл, мокрый снег падал хлопьями
  2. А теперь заткни топор за спину: лесничий ходит
  3. Он засмеялся - все хохочут
  4. Поп ни ест, ни пьёт, ночи не спит: лоб у него трещит
  
  
  Проверка
  

• 25 слайд

  Сквозь волнистые туманы
  Пробирается луна,
  На печальные поляны
  Льёт печально свет она.
  По дороге зимней. скучной
  Тройка борзая бежит,
  Колокольчик однозвучный
  Утомительно звенит.
  
  Зимняя дорога
  

• 26 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Портрет Василия Перова
  В.И.Даль