Презентация "Дизайн как вид искусства. Методика ознакомления детей дошкольного возраста с дизайном"

• 1 слайд

  
  
  Дизайн как вид искусства. Методика ознакомления
  детей дошкольного возраста
  с дизайном
  
  

• 2 слайд

  Дизайн 
  – это современное искусство художественного конструирования, разработка образцов рационального построения предметной среды; это сознательные и интуитивные усилия по решению проблемы, которая никогда не может быть единственно правильно решена.
  

• 3 слайд

  Детский дизайн
  – новая художественно-продуктивная деятельность,
  которая понимается как проектное мышление самого широкого диапазона.
  
  

• 4 слайд

  «Детский дизайн» 
  определяется специалистами как общественно полезное художественно–декоративное творчество, способствующее обогащению специфически детских форм деятельности и общения.
  

• 5 слайд

  Дизайн - деятельность 
  - это особый вид художественной деятельности, объединяющий в себе различные виды творчества: рисование, лепка, аппликация, конструирование, художественный труд.
  

• 6 слайд

  Автор единственной книги на сегодняшний день о детском дизайне Г.Н.Пантелеев выделяет типы и виды детского дизайна. Типов детского дизайна он выделяет три:
  
  Плоскостной
  
  (аппликативно – графический)
  Объёмный
  
  (предметно – декоративный)
  Пространственный
  
  (архитектурно – художественный)
  

• 7 слайд

  По каждому типу осуществляется три направления деятельности
  (виды детского дизайна)
  Первое направление – «аранжировки» - предполагает развитие детских рукоделий с ориентацией на украшение одежды и декор интерьера. Это могут быть: композиции фитодизайна, букеты, гербарии-картин, бижутерия из искусственного и природного материала. Витражи и мозаики из цветного пластика, игровые детали и элементы сюжетно – тематических, сказочно – волшебных и орнаментальных композиций.
  
  

• 8 слайд

  Второе направление – «дизайн одежды» - предполагает ознакомление детей с культурой одежды и некоторыми доступными дошкольникам способами создания рисунков – эскизов, фасонов и декоративной отделки платья. На досуге дети рисуют эскизы костюмов для персонажей литературных произведений, мультфильмов, спектаклей, а так же для себя – одежды повседневной и практичной.
  
  

• 9 слайд

  Третье направление – декоративно-пространственный дизайн – ориентирует внимание детей на декоративном оформлении облика зданий и ландшафта, на эстетизацию кукольно-игрового пространства, интерьеров групповых комнат, помещений к праздничным утренникам детского сада. Дети приобретают дизайн-опыт при создании макетов комнат, домиков, используя подручные материалы.
  
  

• 10 слайд

  Занятия по дизайну формируют у детей: надежную ориентацию в окружающем их предметном мире; учат понимать что красиво, а что нет; где какая-либо вещь будет уместной, а где напротив, неприемлемой; помогают разобраться, как организовать свое предметное окружение, чтобы оно было комфортным, приятным и одухотворенным.
  

• 11 слайд

   Объединение разных видов детской художественной деятельности
  в занятия по дизайну
  Дизайн
  Ручной труд
  Лепка
  Рисование
  Аппликация
  Конструирование
  

• 12 слайд

  Техники дизайна
  Коллаж
  Изонить
  Тестопластика
  Папье-маше
  Оригами
  Квиллинг
  

• 13 слайд

  Коллаж
  Коллаж — сравнительно молодое направление в изобразительном искусстве. Оно детище прошлого бурного столетия, когда художники искали новые средства для выражения своих мыслей, чувств и настроений. Техника коллажа (от фр. collage — наклеивание) дает широкий простор для творчества, поскольку целое создается из фрагментарного. Фрагментами могут быть фотографии, глянцевые журналы, разноцветная бумага, разных фактур, ткань, фольга, растения, краски, ткани, металлические детали и многое другое.
  Коллаж очень интересная техника она может объединять в себе большинство нетрадиционных техник, в коллаже можно использовать и тестопластику, и граттаж, и изонить, и квиллинг, и многое другое все зависит от того насколько богата ваша фантазия.
  

• 14 слайд

  Коллаж
  

• 15 слайд

  Изонить
  Работы в технике изонить — увлекательное занятие не только для взрослых, но и для детей. На первый взгляд, кажется, что эта техника очень сложная, на самом деле нужно просто усвоить закономерность и все будет отлично получаться.
  Нужно освоить технику заполнения угла, окружности, паутинку. После этого вам будут под силу выполнить довольно сложные картины в технике изонить.
  Научите этому искусству и ребенка, это не только интересно, но и полезно. Это увлечение развивает усидчивость у ребенка, глазомер, фантазию и абстрактное мышление, координацию движений рук и мелкую моторику, воспитывает аккуратность и внимание.
  
  

• 16 слайд

  Изонить
  

• 17 слайд

  Лепка из соленого теста
  Солёное тесто – это самый экономичный и безопасный способ попробовать свои силы в развитии фантазии, ведь слепить из него можно всё что угодно. Тесто – доступный всем, дешёвый и лёгкий в применении материал, его можно заготовить заранее(впрок). Тесто можно окрасить и лепить уже цветное изделие, а можно расписать готовую работу после окончательного высыхания. Красота и изящество «солёных поделок» дадут пищу для творческого размышления. Работы отличаются легкостью, прочностью.
  
  

• 18 слайд

  Лепка из соленого теста
  

• 19 слайд

  Декупаж
  Декупаж – очень популярная современная техника декорирования различных предметов: от небольших тарелочек и вазочек до вместительных комодов и шкафов. Техника декупажа не очень сложна, но в ней есть приемы, требующие определенных навыков и умений.
  Суть техники декупажа заключается в том, что тонкий слой бумаги с декоративным рисунком наклеивается на поверхность декорируемого предмета, создавая при этом иллюзию ручной росписи. Декоративные узоры выпускаются на специальных салфетках для декупажа. Кроме того, узор для декупажа можно вырезать и из обычной бумажной салфетки, из журнала, открытки, этикетки или даже из оберточной бумаги.
  
  

• 20 слайд

  Декупаж
  

• 21 слайд

  Скрапбукинг
  Скрапбукинг - это рукоделие, которое представляет собой разработку, создание и оформление альбомов, упаковочных коробок, рамок для картин и фотографий, а также подарочных открыток.
  Дети всегда хотят чего-то нового и интересного. Увлекательные задания могут занять ребенка и не на один час.
  
  

• 22 слайд

  Скрапбукинг
  

• 23 слайд

  Квиллинг
  Квиллинг - это искусство бумагокручения, которому уже не одна сотня лет.
  Как показала практика, бумага, обработанная по технике квиллинга, весьма прочная и крепкая. Поэтому, все изделия из нее широко используют в быту. Вы можете изготовить конфетницу и использовать ее по прямому назначению. Даже на объемную подставку для чашки вы можете без всяких опасений поставить свою любимую чашку с кофе.
  
  

• 24 слайд

  Квиллинг
  

• 25 слайд

  Оригами
  Оригами для детей - это аппликация, которая будет с одной стороны и интересна детям, а с другой стороны и сложна. Оригами для детей позволяет не только отвлечь ребенка от чего-либо, но еще и развивает ловкость рук ребят. Благодаря этому вы можете дать ребенку возможность украсить самому дом. Конечно же, он довольно-таки ответственно возьмется за это задание. То есть, мы можем видеть, как оригами вырабатывает в ребенке нечто превыше физических достижений - прекрасных моральных качеств.
  
  

• 26 слайд

  Оригами
  

• 27 слайд

  Папье-маше
  Папье-маше - не только красивое французское название, но и очень простая, бюджетная техника изготовления различных поделок из кусочков бумаги. Заниматься таким творчеством в детском саду – одно удовольствие.
  
  

• 28 слайд

  Папье-маше
  

• 29 слайд

  В работе с детьми по детскому дизайну педагог:
  
  ● знакомит со способами плоскостного и объёмно-пространственного оформления: моделирование, макетирование (фасоны и декор одежды, изготовление аксессуаров);
  ● показывает, как следует планировать свою работу по этапам: замысел, эскиз, макет, воплощение (самостоятельно или со взрослым);
  ● организовывает участие детей в создании композиций, проектов (по сказкам, фольклорно-историческим темам, по дизайну современного города и села);
  ● учит детей использовать современное оборудование (лекала, трафареты, степлеры и т. п.) и разные материалы (естественные – дерево, камень, ткани и др., и искусственные – различная упаковка, плёнки и др.).
  
  

• 30 слайд

  Методы и приемы
  используемые в работе.
  Словесные (мотивация; повторение; беседа; вопрос; объяснение; обсуждение; художественное слово);
  
  Наглядные (наблюдение; показ; рассматривание журналов, иллюстраций; обследование; привлечение внимания действием);
  
  Игровые (игры (дидактические, сюжетно – ролевые); создание игровой проблемной ситуации);
  
  Практические (постановка задачи; выполнение задания; индивидуальная работа; продуктивная деятельность; подведение итогов; анализ работы).
  
  

• 31 слайд

  Таким образом, развитие у детей дошкольного возраста в среде дизайна рассматривается в единстве формирования его эстетического отношения к окружающему и развития художественных способностей.
  

• 32 слайд

  Программно-методическое обеспечение
  
  

• 33 слайд

  Конспект НОД
  в средней группе
  «Декоративная посуда»
  
  Цель: познакомить детей с историей и разнообразием посуды
  Задачи:
  1) Закрепить знания детей о видах и назначении посуды.
  2) Развивать умение самостоятельно украшать посуду.
  3) Развивать любознательность, мышление, творческое воображение.
  4) Воспитывать у детей самостоятельность.
  5) Воспитывать бережное отношение к посуде.
  
  

• 34 слайд

  Материалы и оборудование:
  1) Иллюстрации с посудой разных народов;
  2) Красиво-украшенная чашка и белая чашка;
  3) Образцы картонных чашек (для росписи);
  4) Кисти, краски, баночки с водой;
  5) Игровая кухонная посуда.
  
  

• 35 слайд

  Ход:
  Воспитатель: ребята, здравствуйте. Предлагаю отгадать загадки и подумать, о чём же мы сегодня поговорим.
  
  Ем столовой суп в обед,
  Чайной пробую десерт,
  Дайте мне ещё немножко,
  Где моя большая… (ложка)
  
  Она всем очень нравится,
  На блюдечке красавица,
  С одной рукой милашка,
  Голубенькая… (чашка)
  
  У кого ответа нет-
  В чём сварить себе обед?
  На плите стоит чистюля
  Суп сварить – нужна… (кастрюля)
  
  

• 36 слайд

  Воспитатель: догадались, о чём мы сегодня поговорим? Объедините эти предметы одним словом
  Дети: посуда!
  Воспитатель: посмотрите на иллюстрации и назовите мне посуду, которую вы видите
  Дети: (ответы детей)
  Воспитатель: вы знаете, какая бывает посуда по назначению?
  Дети: нет
  Воспитатель: сейчас я вас познакомлю с некоторыми видами посуды, а вы вспомните, что хорошо их знаете. Посуда бывает кухонная, столовая, чайная и для хранения. Кухонная посуда-эта та, в которой можно готовить еду. Столовая-это посуда для предметы быта, предназначенные для подачи и приема пищи - тарелки, кружки, салатники, блюда и др. А посуда для хранения - это та, в которой ваши мамы и бабушки хранят крупы, чай, соль, сахар и прочие сыпучие продукты. Вспомнили?
  Дети: да!
  
  

• 37 слайд

  Игровое упражнение «Расставь посуду по видам»
  Воспитатель: а теперь предлагаю поиграть Вам нужно расставить посуду по группам - чайная, столовая, кухонная.
  Воспитатель: предлагаю рассмотреть тарелку. Как вы думаете, для чего мы её используем? Какого размера бывают тарелки? Все ли тарелки одинаковые по цвету и размеру?
  Дети: (ответы детей)
  Воспитатель: посмотрите, у меня на столе стоит чашка. Предлагаю каждому описать её. Передавайте её по кругу и говорите ёё достоинства
  Дети: (ответы детей)
  
  

• 38 слайд

  Воспитатель: ребята! А теперь посмотрите на наши чашки. Они красивые и из них хочется пить чай, компот, молоко и многое другое. А у малышей обычные белые чашки. Вы хотите помочь малышам? Как мы им можем помочь?
  Дети: (ответы детей)
  Воспитатель: пройдёмте к вашим столам. Здесь уже приготовлены краски, кисти и баночки с водой. Предлагаю украсить чашки для малышей узорами хохломских мастеров или придумать свои оригинальные узоры. Приступайте!
  (во время работы воспитатель помогает советом)
  Воспитатель: а теперь полюбуемся на ваши красивые чашки. Предлагаю сегодня оставить их в группе, чтоб на них полюбовались и ваши родители, а завтра вы их подарите малышам. Думаю, они будут рады таким красивым чашечкам!
  
  

• 39 слайд

• 40 слайд

  Спасибо за внимание!