Презентация для коррекционных педагогов на тему "Применение здоровьесберегающих технологий на уроках в начальной школе

Применение здоровьесберегающих технологий на уроках в начальной школе Стенникова Наталья Геннадьевна учитель-логопед МАОУ «СОШ№4» г.Верхняя Пышма

РАЗВИВАЮЩИЕ КИНЕЗИОЛОГИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ Цели:  развитие межполушарной специализации; развитие межполушарного взаимодействия; синхронизация работы полушарий; развитие мелкой моторики; развитие способностей; развитие памяти, внимания, речи; развитие мышления; предупреждение дислексии, дисграфии .

Кинезиология –наука о развитии умственных способностей и физического здоровья через определенные двигательные упражнения. способствуют улучшению почерка, так как развивает мелкую моторику рук позволяют улучшить внимание, память, пространственные представления повышают работоспособность, снижают утомляемость, активизируют познавательные процессы и повышают способность к произвольному контролю.

Кулак-ребро-ладонь Колечки – Ушки - Рожки

А так же «Ухо-нос», «Буратино», «Горизонтальная восьмёрка» Лезгинка Змейка

Верхние-проговариваются, нижние-движение рук: П-правая рука,Л-левая рука,В-обе вверх Перекрёстный шаг» Скорая помощь А В П О Т Ш К Л Л П В П П В   В Г Ш З Х Е У П Л Л В В Л П  

Таблица Шульте-для развити зрительной памяти и улучшения концентрации внимания

Упражнения для обведения картинки одновременно обеими руками

Развитие межполушарного взаимодействия является основой интеллектуального развития ребёнка

Биоэнергопластика - это содружественное взаимодействие глаз, руки и языка (сопряжённая гимнастика). «Восьмёрка»

Массажный мячик Улучшает кровообращение; расслабляет; снимает стресс; массирует биологически активные точки, развивает моторику, стимулирует развитие речи

Массаж ладоней и пальцев рук колючим массажным мячиком

Музыкотерапия

Всё в наших руках!

Применение здоровьесберегающих технологий на уроках в начальной школе Стенникова Наталья Геннадьевна учитель-логопед МАОУ «СОШ№4» г.Верхняя Пышма СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ