Презентация для МО русского языка и литературы о целях современного урока русского языка

• 1 слайд

  Современный урок русского языка
  ШМО русского языка и литературы,
  презентация подготовлена
  Макушевой Е.Г.
  
  
  

• 2 слайд

  Урок…
  Современное педагогическое понятие «урок» является исконно русским. Его корни уходят в далекое прошлое, «следы» обнаруживаются в мифологии VII-VIII веков. Слово «урок» в языческие времена разновидность «магической, колдовской порчи человека». Корень слова - «рок», а все слово «урок» воспринималось как влияние на судьбу человека, ее изменение и не только плохими словами, но и пожеланиями счастья здоровья.
  
  

• 3 слайд

  …Иначе говоря, задача учителя – осуществить органичное слияние процессов обучения и развития…
  (М.С. Соловейчик)
  
  
  Цели урока русского языка:
  Образовательные
  Развивающие
  Воспитательные
  
  

• 4 слайд

  Замысел урока -
  создание условий для максимального влияния образовательного процесса на развитие индивидуальности ребенка.
  

• 5 слайд

  Основные задачи обучения родному языку в средней школе состоят в том, чтобы обеспечить:
  
  Формировать:
  языковую компетенцию, включающую в себя знания о системе языка и умения пользоваться ими для достижения орфографической, пунктуационной, речевой грамотности;
  
  коммуникативную компетенцию, предполагающую овладение различными видами речевой деятельности, культурой речевого поведения.
  

• 6 слайд

  Основное требование к современному уроку русского языка –
  обеспечение коммуникативной деятельности учащихся учителем, умеющим создать «соответствующую интеллектуальную и эмоциональную психосферу образования, атмосферу психологической поддержки».
  (концепция Роджерса К.)
  
  

• 7 слайд

  
  — языковом "магнетизме", проявляющемся в умении слышать речь и способности эмоционально реагировать на неё,
  - тяготении к яркой, содержательной, интонационно богатой речи;
  — речевой памяти - возможности быстро запоминать слова и выражения и длительно сохранять их в речевом общении;
  — слуховой и смысловой ассоциативности при восприятии и творении речи, ощущении многозначности слова и потребности видеть его этимологию, "гнездование" слов по звучанию и содержанию;
  — умении чувствовать собеседника, понимать ситуацию общения и строить свою речь соответственно этой конкретной ситуации.
  «Языковое чутье» состоит прежде всего в:
  
  

• 8 слайд

  Проекты по русскому языку:
  Языковые телекоммуникационные (формирование языковой, лингвистической, коммуникативной компетенции).
  Культурологические телекоммуникационные (формирование культурологической и коммуникативной компетенции).
  Ролево-игровые (формирование коммуникативной компетенции).
  
  

• 9 слайд

  Языковые телекоммуникационные:
  Лингвистические телекоммуникационные проекты, направленные на изучение языковых особенностей, языковых реалий (идиом, неологизмов, сленга и др.);
  Обучающие, направленные на овладение языковым материалом, формирование определенных речевых навыков и умений;
  Филологические, направленные на изучение этимологии слов, литературные исследования, фольклора.
  
  
  

• 10 слайд

  Культурологические телекоммуникационные:
  этнографические, направленные на изучение диалектных особенностей и традиций народа, проживающего на данной территории;
  посвященные проблемам литературы и культуры родного края, города.