Презентация для начальной школы "Искусство каллиграфии"(часть 2)

• 1 слайд

  Рисуем на тему: «Чудо-звери».
  

• 2 слайд

  Рисунки, выполненные пером со специфическим нажимом, каллиграфические росчерки являются подлинным графическим искусством.
  Их характерные изобразительные черты являют собой яркий образ, например, для лирического , поэтического произведения.
  

• 3 слайд

  Образовательные и учебные задачи:
  формирование первичных представлений о том, что такое искусство каллиграфии; знакомство с историей и способами каллиграфии.
  Развивающие задачи:
  развитие дифференцированного зрения; развитие умения видеть и замечать красивое и необычное в окружающей действительности; развитие художественного восприятия, расширение опыта общения с произведениями искусства; художественных образов, зрительной памяти, эмоционально-образной сферы.
  Универсальные учебные действия:
  Регулятивные: обучающиеся планируют, контролируют и оценивают учебные действия, развивают познавательный интерес к изобразительному искусству.
  Познавательные: продолжить формирование у учащихся представлений о жанрах изобразительного искусства и знаний об искусстве каллиграфия; извлекать необходимую информацию из виртуальной экскурсии.
  Коммуникативные: формирование чувства коллективизма через совместную деятельность.
  Методы:
  частично-поисковый, практический, иллюстративный, словесный, наглядный.
  Электронная доска
  

• 4 слайд

  Объясняем ученикам последовательность рисования зайца (карандаш, гелевая ручка).
  Нарисуй контур зайца карандашом.
  Начни заполнять каллиграфическими петельками голову, уши и передние лапы. Петельки должны доходить до края формы, поэтому на голове они будут крупнее, чем на лапах.
  Продолжай заполнять петельками форму тела. Петельки могут располагаться рядами.
  В законченном рисунке вся форма заполнена петельками.