Презентация для ознакомления с природой родного края «Край родной, навек любимый»

• 1 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  «Край родимый,
  ты навек любимый!»
  МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей №76»
  
  Учитель-логопед: Левина Татьяна Николаевна
  Курск—2017
  

• 2 слайд

  Актуальность темы
  Ты вспоминаешь не страну большую,
  Какую ты изъездил и узнал,
  Ты вспоминаешь родину - такую,
  Какой ее ты в детстве увидал.
  К. М. Симонов «Родина»
  

• 3 слайд

  Дошкольное детство — важный этап в становлении облика человека. В эти годы закладываются основы нравственности, формируется первоначальное представление об окружающем, этические представления, воспитываются патриотические чувства.
  У старших дошкольников появляется стремление больше узнать о своем родном крае, об его историческом прошлом. Процесс приобщения дошкольников к краеведению достаточно сложен, требует продуманного отбора содержания знаний, проектирования педагогического процесса на основе личностно-ориентированного взаимодействия, интеграции средств, методов и различных видов деятельности детей.
  Наблюдая долгое врем за детьми, я увидела, что они с большим интересом рассматривают фотографии о родном городе, делятся своими впечатлениями. Но имеют поверхностное представление об истории города, его достопримечательностях, природе своего края.
  

• 4 слайд

  Гипотеза
  Если в воспитательно-образовательную работу ввести план мероприятий по расширению знаний детей о ближайшем окружении и родном крае, то это позволит значительно повысить их осведомление в этой области, будет способствовать эффективному воспитанию патриотизма, и, как следствие, обогатится их словарный запас, совершенствуется навык связной речи.
  

• 5 слайд

  Сформируются у детей ключевые компетенции, представления о родном крае и родном городе, об основных архитектурных сооружениях, памятниках, определяющих облик города;
  Увеличится запас знаний о природе Курской области;
  Повысится активный словарный запас;
  Совершенствуется навык связной устной речи.
  Ожидаемый результат
  

• 6 слайд

  Повысить познавательно-речевую активность детей посредством расширения их представлений о родном крае;
  Формирование позитивного, уважительного отношения к родному городу и его жителям, природе Курского края.
  Цель проекта
  

• 7 слайд

  Формировать представления детей о родном крае и родном городе;
  Закрепить знания о знакомых улицах, где находится дом, детский сад, пути следования от дома до детского сада;
  Учить детей использовать речь для выражения своих эмоций, чувств, знаний;
  Способствовать развитию всех компонентов устной речи;
  Воспитывать любовь и бережное отношение к природе родного края, городу и его достопримечательностям.
  Задачи
  

• 8 слайд

  Воспитанники группы компенсирующей направленности для детей 6-7 лет;
  Учитель-логопед;
  Воспитатели группы;
  ПДО по изобразительной деятельности;
  Музыкальный руководитель.
  Участники проекта
  

• 9 слайд

  Подготовительный этап.
  Сбор информации о городе, природе края;
  Подбор иллюстративного материала;
  Подбор игр и оборудования;
  Отбор художественного материала.
  
  
  Этапы реализации проекта
  

• 10 слайд

  Изучаем Курский край на занятиях по развитию речи.
  2. Основной этап
  

• 11 слайд

  Закрепляем знания о родном крае
  на индивидуальных занятиях.
  

• 12 слайд

  Знакомимся с знаменитыми людьми города Курска в свободной деятельности.
  

• 13 слайд

  Приобщаемся к музыке курского композитора Г. В. Свиридова.
  

• 14 слайд

  Родной город глазами детей
  

• 15 слайд

  Создание картотек «Экзотические животные и растения Курского края», «Стихотворения о Курске», «Курские народные игры»;
  Изготовление интерактивной игры «Проверь себя!».
  3. Заключительный этап
  

• 16 слайд

  Картотека «Экзотические животные и растения Курского края»
  

• 17 слайд

  То ли бабочка, а то ли колибри
  Порой от жителей области можно услышать, что им довелось лицезреть в наших широтах колибри, самую маленькую птицу планеты, размером со шмеля. За тропическую кроху куряне, принимают бабочку «сиреневый бражник». Сходство с птицей насекомому обеспечивает одна пара крыльев вместо двух. Кроме того, как и колибри, бражник зависает в воздухе, длинный хоботок позволяет ему на лету лакомиться нектаром, не опускаясь на цветок. Эти бабочки с обтекаемым телом и узкими крыльями развивают скорость до 50 километров в час и способны пересекать большие расстояния.
  

• 18 слайд

  Курица, бегущая по воде
  Болотная курица величиной будет с молодого голубя. Она вполне заслуживает название курицы, потому что всем своим складом совершенно на нее похожа, особенно носом. Подобную птицу, у нас ее называют камышница или водяная курица, можно встретить в прибрежных зонах курских водоемов. Обычно она выбирает тихие речки и озерца с обширными зарослями по берегам. Река Тускарь отлично подходит для жизни этих курочек. При «рождении» птенцы водяной курицы весят около 15 граммов. При этом с первых дней жизни способны хорошо плавать и нырять. Вес взрослой камышницы также невелик – около 150 граммов. Но особа весьма проворная: не только прекрасно плавает и ныряет, быстро бегает по земле и среди зарослей, но и хорошо лазает по ветвям кустарников, охватывая их длинными пальцами.
  
  

• 19 слайд

  Северный зверек в Курских реках
  Многим курянам кажется странным, что у нас обитает настоящая европейская норка, зверек, традиционно считающийся северным. Численность его повсюду сокращается, так что он может полностью вымереть за несколько десятилетий. Для сохранения вида норка занесена в Красные книги России и Курской области. Особые приметы: длина тела – 28–43 см, хвост при этом составляет треть. Мех короткий, густой. Окраска одноцветная, от рыжевато-бурой до темно-коричневой, снизу чуть светлее, а на ногах и хвосте темнее. Глаза ночью слабо светятся медно-красным светом.
  

• 20 слайд

  «Аленький цветочек» из сказки
  Курский цветок – пион тонколистный. Правда, у нас проходит северная граница его распространения, растение более характерно для южных степей. В народе пион носит множество названий – лазаревый цветок, воронок, зеленика, красный лазорик – и окружен массой легенд. На Руси принято было считать, что если его семена держать дома, жилищу никогда не будет угрожать пожар. В Курской области на воде встречается микроскопическое цветковое растение размером в 1 миллиметр – вольфия бескорневая. Его можно увидеть только в двух озерах – Жирном и Большом под Обоянью. При своих мини-размерах, вольфия еще и цветет! Но цветки настолько крохотные, что увидеть их невооруженным глазом невозможно. После цветения образуются плоды величиной до полумиллиметра.
  
  

• 21 слайд

  Растение-хищник ест насекомых
  На Зоринских болотах под Обоянью обжилось единственное хищное растение нашей области – росянка. С тонкими листами-иголками кровавого цвета, покрытое каплями росы, оно выглядит зловеще. Будто опасный хищник, готовый наброситься на очередную жертву. Росянка питается насекомыми, опрометчиво подобравшимися к ней. Клейкое вещество, вырабатываемое листьями, содержит алкалоид кониин, оказывающий паралитическое действие на мух и комаров. После того как мошка поймана, края листа закрываются, охватывая добычу целиком.
  
  

• 22 слайд

  Картотека «Стихотворения о Курске»
  

• 23 слайд

  В. Еськов
  «Город Курск»
  Ты стоишь на двух холмах
  Величаво, гордо, мирно.
  Весь в церковных куполах
  И в садах цветущих дивно.
  
  Сквозь чудесные сады
  Две речушки протекают:
  «Тускарь», «Сейм», еще пруды,
  Соловьи там распевают.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Я люблю тебя всегда,
  Город мой родной и милый!
  Я с тобою навсегда,
  Город Курск неповторимый!
  
  
  
  
  
  

• 24 слайд

  
  Сергей Савенков
  «Мой Курский край»
  
  Край, что граничит с Украиной,
  Богатой песней журавлей.
  Два аиста летят над ивой,
  Чтобы обжиться меж ветвей.
   
  И речка - Сейм  куда-то вьется,
  Теряясь где-то средь  полей.
  Мой Курск - душой родным зовется.
  Край соловьев и журавлей.
  
  Мой Курский край полей широких,
  Где хлеб растят и сеют рожь.
  На небе жаворонок звонкий
  На точку серую похож.
   
  А соловьи. Вот божьи птицы.
  Весной нет равных им певцов.
  Поют до утренней зарницы.
  Красиво, не хватает слов.
  

• 25 слайд

  Евгений Вояжер
  «Курский край»
  Тут и стены помогают,
  И земля к себе так манит.
  Курский, милый соловей,
  Тут поет свою свирель.
  Тут же родина его,
  Тут простор, тут все близко.
  Курский край, мой край родной.
  Тут дубравы с сединой,
  Тут леса, озера, реки,
  Тут мой край, тут край душевный.
  Куропатки на гербе,
  Все красиво, как во сне.
  

• 26 слайд

  Анна Свет
  «Курск»
  Запахи еловых боров,
  Красоту природы дивной.
  Все величие соборов,
  И загадки мест старинных.
  Все, что называют ветхим,
  Теплым и родным мне станет,
  Край с историей богатой
  Мне ничто не заменяет.
  Много лет живу я в Курске, 
  Вижу все, что окружает:
  Реку Сейм, лесов опушки,
  Птиц, что в небе пролетают.
  То, что не чудесней края
  Докажу всему народу:
  И в альбоме нарисую
  Город Курск, его природу.
  

• 27 слайд

  Картотека «Курские народные игры»
  

• 28 слайд

  «Селезень и утка»
  Двое играющих изображают Утку и Селезня. Остальные образуют круг и берутся за руки. Утка становится в круг, а Селезень за кругом. Селезень пытается проскочить в круг и поймать Утку, при этом все поют:
  
  
  
  
  Селезень, догоняй утку,
  Селезень, догоняй серу.
  Пойди, утица, домой,
  Пойди, серая, домой.
  У тебя семеро детей,
  Дочерей и сыновей:
  Двое ходят, трое водят,
  Два у лавочки стоят.
  Три Окульки в люльке катаются,
  Две Варюшки ко краюшке подвигаются.
  А на лавочке сметана,
  У сметаны два Степана питаются.
  Если Селезень поймает Утку, она должна откупиться от него. Утка плетёт Селезню венок, пляшет или поёт.
  

• 29 слайд

  «Редя, редя, кто тебя посадил ?»
  Водящий, выбранный по жребию, считалочке, ходит вокруг детей. Дети сидят полукругом, перед ними - дед ( или бабка), на коленях у него редька. Дети поют песню и выполняют соответствующие движения:
  Редя, редя!
  Кто тебя посадил?
  Паливанова жена
  При дорожке жила,
  Редю саживала,
  Угораживала,
  От мороза укрывала,
  От солнышка поливала.
  
  Водящий обращается к деду с вопросом: «Дедка, дедка, поспела редька?» Если дед отвечает, что поспела, то водящий бежит ее тащить (иногда зовет к себе на подмогу других ребят). Если дед отвечает, что не поспела, что надо полить, прополоть, дети исполняют песенку еще раз.
  

• 30 слайд

  «Серый волк»
  Одного из играющих выбирают серым волком. Присев на корточки, серый волк прячется за чертой в одном конце площадки. Остальные играющие находятся на противоположной стороне. Расстояние между проведенными линиями. По сигналу все идут в лес собирать грибы, ягоды. Навстречу им выходит ведущий и спрашивает (остальные хором отвечают):
  Вы, друзья, куда спешите?
  В лес дремучий мы идем.
  Что вы делать там хотите?
  Там малины наберем.
  Вам зачем малина, дети?
  Мы варенье приготовим.
  Если волк в лесу вас
  встретит?
  Серый волк нас не догонит!
  
  После этой переклички все подходят к тому месту, где прячется серый волк, и хором говорят:
  Соберу я ягоды и сварю варенье,
  Милой моей бабушки будет угощенье.
  Здесь малины много, всю и не собрать,
  А волков, медведей вовсе не видать!
  После слов «не видать» серый волк встает, остальные быстро бегут за черту. Волк гонится за ними и старается кого-нибудь поймать.
  

• 31 слайд

  Интерактивная игра «Проверь себя!»
  

• 32 слайд

  На каком транспорте нельзя путешествовать по Курску?
  

• 33 слайд

  Найдите флаг Курской области.
  

• 34 слайд

  Какая достопримечательность находится не в Курске?
  

• 35 слайд

  Пение какой птицы вы сейчас прослушали?
  

• 36 слайд

  Какое животное не обитает в Курском крае?
  

• 37 слайд

  Спасибо за внимание!