Презентация для педагогов доп.образования на тему: "Мастер-класс как эффективная форма методической деятельности педагога"

• 1 слайд

  
  
  Мастер-класс как эффективная форма методической деятельности
  педагогов
  

• 2 слайд

  Что такое мастер-класс?
  Занятие, даваемое мастером, на котором опыт и мастерство передается участникам путем прямого и комментируемого показа приемов работы.
  

• 3 слайд

  Цель мастер-класса:
  знакомство с авторскими наработками педагога-мастера, освоение и отработка практических умений по различным методикам и технологиям обучения и воспитания.
  
  

• 4 слайд

  В чем особенность мастер-класса?
  
  Принцип мастер-класса: «Я знаю, как это делать, и научу вас» .
  Гибкость, импровизация, творчество в организации, формах и методах, но: 1)желателен диалог, основанием для которого могут служить материалы подготовленные мастером и изученные участниками;
  2) освоение содержания и проблематики мастер-класса происходит на основе продуктивной деятельности всех участников.
  Продолжительность мастер-класса от 2 - 4-х часов до 2-3-х дней.
  Количество участников мастер-класса может колебаться от 10 до 30 человек
  

• 5 слайд

  Требования к проведению мастер-класса
  МК состоит из заданий, которые направляют деятельность участников на решение поставленной педагогической проблемы, им необходимо осуществить выбор, пути исследования средств для достижения поставленной цели, выбора темпа работы
  
  В ходе МК педагог демонстрирует конкретные методические приемы, методы, методику преподавания, технологию обучения и воспитания
  

• 6 слайд

  Алгоритм технологии мастер – класса
  (автор Русских Г. А)
  Презентация педагогического опыта мастера
  Представление системы занятий
  Деятельность с участниками мастер-класса с демонстрацией приемов эффективной работы с детьми
  Моделирование
  Рефлексия
  
  

• 7 слайд

  Элементы технологий проведения мастер-класса
  (автор - А.В. Машков)
  1 этап – «индуктор» (начало)
  2 этап - «самоконструкция» (работа с проблемным материалом)
  3 этап – «инсайт» (понимание, озарение) 
  4 этап – «рефлексия» (анализ своих эмоций и чувств)
  

• 8 слайд

  Примерный вариант описания мастер-класса
  Тема МК
  ФИО, должность мастера
  Полное наименование образовательного учреждения
  Введение (вводное слово)
  Цель, задачи, принципы организации МК
  Описание содержания, этапы МК
  Описание форм, методов, средств, используемых в МК
  Комментарии мастера по практическому использованию материала
  Заключение
  Список литературы
  
  

• 9 слайд

  Каковы критерии качества подготовки и проведения мастер-класса?
  Эксклюзивность
  Прогрессивность
  Технологичность
  Интерактивность
  Мотивированность участников
  Проявление творческой активности
  Оптимальность
  Профессионально-личностные качества педагога-мастера
  
  

• 10 слайд

  Виды методической продукции
  Методические рекомендации
  Методические разработки
  Методическое пособие
  Тематическая подборка материала
  Инструктивно - методический плакат
  
  

• 11 слайд

  Спасибо за внимание!