Презентация для проведения конкурса по прикладной композиции

• 1 слайд

  Бадигина Татьяна Геннадьевна
  МБУДО Новоспасская ДШИ
  Ульяновской обл.
  Преподаватель художественного отделения,
  высшей квалификационной категории
  
  
  Разработка конкурса
  по прикладной композиции
  для учащихся художественных школ и школ искусств
  

• 2 слайд

  Конкурс по прикладной композиции
  «Создание силуэта из декоративного натюрморта »
  
  

• 3 слайд

  Цель конкурса: - выявление наиболее сильных учащихся художественных школ и художественных отделений школ искусств в области прикладной композиции ,владеющих приёмами стилизации и создания новой формы из предложенного реалистического натюрморта ;
  Задачи:
  Привлечение учащихся к творческому соревнованию при выполнении стилизованного силуэта из натюрморта;
  Вявление у участников конкурса:
  уровня освоения понятий: «декоративный натюрморт». «стилизация», «силуэт» ,«композиционное решение листа», «доминанта». «уравновешенность». «целостность»
  - умения принимать точное решение в работе над декоративным натюрмортом и силуэтом ;
  

• 4 слайд

  уровня навыков выполнения декоративного натюрморта и создания силуэта из него;
  - уровня навыков передачи фактуры и материала предмета , цветовое гармоничное решение.
  3. Выявление проблем в преподавании прикладной композиции в области пропедведики;
  4. Повышение квалификации преподавателей.
  
  

• 5 слайд

  Этапы проведения конкурса:
  1 этап- выполнить в формате А -4 декоративный натюрморт на основе предложенной постановки – 2 академических часа;
  1.Рассматривается и изучается натюрморт; 2.Выполняется эскизная зарисовка натюрморта ;
  3.Аавтор выбирает графический или живописный материал исполнения декоративного натюрморта , цветовую гамму и стилистическое исполнение
  4.Натюрморт исполняется на основе локальных цветов (предлагается выбрать из натюрморта не более 4-5 цвета) Желательна передача объема предметов , светотени , фактуры .
  
  

• 6 слайд

  Примеры декоративных натюрмортов
  

• 7 слайд

  У каждого художника индивидуальная колористическая палитра восприятия поэтому одну и ту же тему каждый трактует по-своему.
  
  

• 8 слайд

  2 этап- создать стилизованный силуэт из ,выполненного ранее, декоративного натюрморта (в формате А -4 )
  1.Работа ведётся непосредственно с выполненным в 1 этапе декоративным натюрмортом : рассматривается ,изучается и выделяются самые интересные с точки зрения автора моменты, цветовые пятна, которые пригодятся для создания силуэта
  Например :Автор выбрал
  силуэт драпировки из натюрморта
  и использовал её в создаваемом
  силуэте
  И так далее другие элементы
  
  

• 9 слайд

  2.Зарисовываются карандашом отдельно понравившиеся элементы натюрморта , а потом из этих модулей как из кубиков выстраивают силуэты, останавливаясь на одном из удачных вариантов.
  3.Далее силуэт отрисовывают на формате А-4 и начинают вести работу в цвете.
  
  
  
  
  4.Выполненые работы наклеиваются на более большой формат и оформляются рамочками соответствующими по цвету и толщине работам.
  

• 10 слайд

  Участниками конкурса могут быть учащиеся художественных школ и художественных отделений школ искусств, художественных колледжей владеющие приёмами стилизации и знакомые с основами пропедведики (введние в основу композиции дизайна);
  10- 12 лет
  13-15 лет;
  16-18лет
  
  
  

• 11 слайд

  Тема конкурса: «создание силуэта из декоративного натюрморта » непосредственно связана с основами прикладной композиции в области изучения азов дизайна, создания силуэта на основе предложенных цветовых пятен и форм поставленного натюрморта.
  Учащимся должно быть интересно создавать оригинальные работы ,подчёркивая свои незаурядные индивидуальные особенности в работе с цветом и линией.
  

• 12 слайд

  Номинации конкурса :
  За 1 этап -Лучший декоративный натюрморт
  За 2 этап -Лучший силуэт, выведенный из натюрморта
  Гран-при -лучшая итоговая работа, объединившая
  1 и 2 этапы
  
  

• 13 слайд

  Критерий оценки конкурсных работ :
  Создание художественного произведения в любой области искусства невозможно без композиционного построения, без приведения к цельности и гармонии работы. При оценивании этих 2 работ стоит обратить внимание на достижение «гармонизации», с помощью изображения определённых цветовых сочетаний и форм.
  Обязательно должен прочитываться композиционный центр работы,композиция должна быть уравновешенна и должна вызывать у зрителя чувство полноты и завершенности композиции.
  Работа конкурсантом должна выполняться стилистически индивидуально и самостоятельно .